《2023年纸飞机读后感（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年纸飞机读后感（精选多篇）.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年纸飞机读后感（精选多篇） 推荐第1篇：纸飞机读后感600字 纸飞机读后感600字 东华小学五年级 徐俊熙 这个暑假，我读一本令人感慨的小说-纸飞机。 在背面，写着一行行感触的数据：1938年10月4日，日本首次轰炸重庆市区；1939年5月 3、5月4月，五 三、五四大轰炸。炸死2615人，炸伤3668人；毁房3686栋；1940年8月19日，八一九大轰炸。死伤313人、毁房2224间、无家可归者2000余人；1947年6月5日 ,六五大隧道惨案。据不完全统计，死亡者在12000以上；1943年8月23日，日军最后一次轰炸重庆近郊。 主人公杨金兰便住在着被战争笼罩着的年代中。旷日持久的
2、大轰炸给他们带来了前所未有的恐惧，痛苦，也让她渐渐学会坚强和勇敢。她的家被一次次的摧毁，她的亲人也一个个相继而去。最后只剩下她和被炸伤一只眼睛的妹妹相依为命，她与家人彼此走过了最艰难的岁月，有过最为惨痛的分离，但始终心怀希望。用平凡高贵的生活坚守着，抗战着，直至曙光驱散黑暗，暖春重回人间。 村民们在逃离轰炸的时候也能继续拌拌嘴，依然能保持着快乐。他们表现出那样乐观积极的心态。令我惊讶，记得有一次，老师发了一张小试卷。题量就几道，刚发的时候同学们看到，心想肯定都非常简单。他们的声音都传到我耳朵里，哈哈，这简单。赶紧做完放学回家。可过了一会儿。一堆同学都在那嚷嚷着，一连声的叹气。于是，我也看了看。
3、吓得出了身冷汗，这也太难了吧？我才几年级，那么难？老师说了可做可不做呀，太好了。可以回家啦！这件事情过后，我十分懊悔，连去挑战的勇气都没有，遇到一点点困难就退缩。后来，每天激励自己，遇到困难不退缩要勇敢面对。加油！ 一架架纸飞机，乘载着金兰成长中的欢喜与悲伤，信念与希望；也乘载了人们的那份乐观的心态！ 推荐第2篇：纸飞机观后感! 纸飞机观后感！ 毒品，像可怕的恶魔，是它夺走了我们一切。一提到毒品，人们闻而生畏，因为毒品之毒猛于毒蛇恶虎，如果一个人染上了吸毒后，没有了脱胎换骨的决心和毅力，想戒毒是不可能的了，毒品，真是太可怕了，它可以毁掉一个人，甚至毁掉一个家庭啊！ 纸飞机影片主要介绍了一个吸毒
4、品的女子带着一个名叫亮亮的小男孩四处奔波，到处搬家，最后她在男孩的影响下痛改前非自力更生的故事。剧中的二人是母子关系，起先，亮亮的妈妈为了吸毒品，把家里所有值钱的东西都卖了，导致后来她们不得不搬到一间又破又小的工棚里居住生活。渐渐地，亮亮妈妈的毒瘾越来越厉害，当毒瘾来临的时候，她像个发了疯的“魔鬼”，把家里仅剩的几件可怜的家具也砸的稀巴烂，更可怕的事她毒瘾发作时脸色发白，看人的时候两眼直勾勾地瞪着，浑身还会不停地哆嗦。最后，亮亮的妈妈终于被警察强制带进了戒毒所。 剧中最令我难忘的有这样一组镜头亮亮妈妈被关在戒毒所强行戒毒所的那段日子里，亮亮想妈妈了，就不远千里走到妈妈所在的地方，可妈妈觉得无脸
5、见自己的儿子，亮亮只能孤零零的站在高墙之外，他拼命的朝着高高的围墙里喊道“妈妈，你在哪里？亮亮看你来了！”凄凉的喊声在苍白的围墙上空回荡也许是母子连心的缘故，高墙内的妈妈仿佛听到了儿子的呼唤，她痛苦的在戒毒房内朝着冰冷的铁栏杆猛烈的撞击着自己的头。而另一头的儿子还一边竭力的呼喊“妈妈”，一边不停地折着一只雪白雪白的纸飞机，飞机载着亮亮那一份沉甸甸的思念飞到了妈妈的身边 影片看到了这里，我听到了周围的同学发出了一阵“唏嘘”，有的强忍着泪水，不过眼泪已在眼框中打转；有的已经泪流满面，两眼通红此时的我虽然没哭，但心里还是酸酸的，亮亮真是个可怜的孩子呀！他没有一个完整的家，这都是他那不负责的妈妈造成的
6、呀！他的妈妈可恨也可怜，幸亏影片最后告诉我们亮亮妈妈戒毒成功，重新对生活有了希望，开了家洗车店，也能自力更生了！ 通过观看纸飞机电影，使我领悟到，困难和挫折人人都会遇到面对困难和挫折，我们只有打起精神，坚定信念，克服困难，才能将逆境变顺境。 推荐第3篇：纸飞机教案 纸飞机 301班石青云 教学目的： 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。 教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，你
7、们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌） 师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？ 生：好。 二、展示方案 师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？ （组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后） 三、进行研究 1、提出活动要求 师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活
8、动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究，教师指导（学生的记录见后） （学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上） 四、讨论交流 1、学生讨论，并整理信息 师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写） 2、交流汇报 师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自
9、由上台汇报） 组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？ 生齐：好。 组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Good bye（生打手势） 组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞
10、得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？ 生齐：汇报得好。 组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？ 生齐：（鼓掌） 组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞
11、机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌） 组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我们还故意把机头加上橡皮泥，让机头变重，飞机飞得不远；取下橡皮泥，把机头少折几下，飞机也飞得不远。所以我们的结论是：飞机的头要尖细，不轻不重，它才飞得远。（学生鼓掌） 组5：我们第5组研究的是：纸飞机的飞行和纸的种类有关吗？我们是这
12、样研究的：我们把同样大的卫生纸、作业本纸、图画纸、牛皮纸、挂历纸、卡纸折成同一种样式的飞机，看哪一种纸做的飞机飞得远？同学们，你们来猜一猜，哪种纸做的飞机飞得远？猜对了的，我就把飞机送给你。 生1：作业本纸折的飞得远。 生2：卡纸折的飞得远。 生3：牛皮纸折的飞得远。 （听说猜对了的要得纸飞机，学生争先恐后地猜） 组4：猜出是图画纸、牛皮纸、卡纸、挂历纸的猜对了。来，送给你们一架飞机吧。 组4：所以，我们的结论是：要用不厚不薄的纸折，飞机才飞得远。 师：各组的汇报都很精彩，来再鼓励一下自己吧。 五、飞行表演 1、学生调试飞机 同学们，现在，你们按照刚才得出的结论，折出并调试好飞机，一会儿，我们
13、就要进行飞行表演了，咱们比一比，看谁的飞机飞得最远。（学生紧张而又兴奋地做飞机表演前的准备） 2、分组进行飞机表演 师：同学们，快走吧，飞行表演马上就要开始啦！ （放运动员进行曲，学生分组表演场地） 师：三.二班纸飞机飞行表演现在开始！ 生齐：（兴奋地）吔 （由发令员指挥，分小组依次进行纸飞机飞行表演、表演完毕，学生回到座位） 六、讲述体会 师：同学们，你们知道，刚才是谁的飞机飞得最远？ 生：（异口同声）：xx同学 师：他的飞机为什么飞得这么远呢？我们用掌声请他为大家介绍一下吧。 生齐：（鼓掌） xx学生：我是用牛皮纸折的飞机，它的两个翅膀一样大，而且一样平，飞的时候要注意方向，还有机头要尖硬
14、一点。 师：噢，原来如此，那你这节课研究了纸飞机，有什么体会呢？ xx学生：要想纸飞机飞得远，还必须要懂得一些科学知识。 师：你说得真棒，请坐。xxx同学，老师刚才看见你的飞机飞得不远，现在你知道是什么原因吗？ xxx学生：知道。我的纸飞机的两个翅膀折得不一样大。 师：嗯，那你通过研究纸飞机，有什么体会呢？ xxx学生：同学们，我的飞机飞得不远，可是你们别瞧不起我，你们的方法我都暗暗记住了，下次表演我一定能得冠军。 师：真是个有志气的孩子，同学们，掌声送给她。 七、录像引申 师：同学们，刚才你们进行了纸飞机表演，现在我们一起来欣赏真飞机的表演吧。（播放录象） （各种形状飞机的精彩表演，学生时时
15、发出赞叹声） 师：同学们，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！（播放课件：左下边一学生手拿纸飞机仰望着蓝天，蓝天上一架真正的飞机在自由飞翔。） 推荐第4篇：纸飞机说课稿 纸飞机说课稿 一、教学目标和设计说明。 1、教学目标 （1）提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔剪刀和纸张的性能。 （2）用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新，培养学生创新精神，探究精神和合作 学习能力。 （3）努力推行新课程的学习方式，体现学习过程的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。 2、设计说明 （1）教学内容：小
16、学美术五年级上册第 12课（湘版）飞机工厂， 活动二，折制纸飞机模型。 （2）教材简析：折纸飞机的教学是让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点，用一张长方形的纸折、变纸飞机，在造型独特的基础上能让纸飞机飞起来。以教材左图黄色纸飞机为范例，编排了基本的折纸方法范式，为变化提供基础。教材“学习屋”的“比一比，谁的飞机飞得好，为什么?”的设置为本课时教学提供了一个活动思路，教学围绕“变得多，飞得好”的比赛方式来展开折纸飞机方法的探讨，可以培养学生的探究精神创新精神和合作学习能力。 教材强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于小学生来说折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者
17、按照步骤图来折就有点困难了。 所以本课的教学重点是：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 教学难点是：纸飞机作品的新颖和折法上的变化。 （3）教学设计程序： 情境激趣，导入新课 自学课本，独立探索 尝试变化，创意设计 巧加装饰，经历体验 交流展评，比赛小结 拓展延伸，培养情感。 二、教学过程和各环节说明。 （一）情境激趣，导入新课。 1、提问导入新课：同学们你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）课件展示1903年12月莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者一号”双翼机模型图片，讲述他们不断改进飞机过程，再让学生观看课件演示的各种飞机，认识各种不同种类的飞机：客机、战斗机、运输机、直升飞机、轰
18、炸机等，让学生观察不同飞机的造型有什么不同？接着老师拿出一架漂亮的飞机航模让学生观察：飞机主要由那几个部分组成 ？造型有什么不同？观察完后问学生喜不喜欢飞机呢？得到肯定的回答。那我们今天就来学习制作飞机吧! （板书部分题目：飞机） 2、出示一架制作好的纸飞机“你们看，这是什么做的飞机？” （生：彩色纸做的）“和平时做过的折纸飞机一样吗？什么地方不一样？”（生：不一样，有图案装饰，还有改造）“改造过的飞机能飞吗？”（生：可以！）“我们试一试好不好？”师把纸飞机试飞了一次再问：“飞的好不好？你们想不想也折一架这样的纸飞机呢？” （完成课题板书：纸飞机） （教学法说明：主动性是新课程学习方式的首要特
19、征，它在具体学习活动中表现为：我要学。我要学是基于小学生对学习的一种内在的需要，主要表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，学习活动就会成为一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，本环节先用课件展示莱特兄弟制造的第一架飞机，并讲述他们不断改进飞机过程，引发学生对飞机改造的兴趣，接着展示各种飞机包括出示飞机模型让学生了解飞机的结构特征加深飞机的印象，最后再试飞改造过的纸飞机，让学生产生好奇，充分调动了学生学习兴趣，产生了主动学习的要求，我把课题用2次补充完整，从“飞机”到“纸飞机”既“开门见山”又“过渡自然”。） （二）探索创新，教学新课。 1、自学课本，独立探索。(板书：独立探索)
20、请同学们自学课本折纸飞机的步骤图，拿出一张纸，想一想，试一试，看看怎样照步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个完成。（学生折纸飞机，师巡视，再请折的好的学生上台演示） （教学法说明：独立性是新课程学习方式的核心特征，它表现为我能学。每个学生都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望，所以新课程不宜用传授的方式让学生被动的模仿，应该积极地鼓励学生独立学习。本小节教学，为学生创造了独立学习的机会，有利于培养学生独立自学，独立探索的能力。） 2、尝试变化，创意设计。(板书：尝试变化) A、展示课件，欣赏多种类型的纸飞机，提出要求：“你们看飞机的折法有很多种，你们能不能根据刚才欣赏过的不同纸飞
21、机折法进行创新呢？请你们再拿出一张色纸，开动脑筋，结合书上的折法进行尝试，看看能折出什么样的新颖的飞机来。” B、学生想一想，折一折，并小组交流心得。 C、师巡视，选择创意好的飞机进行展示，表扬。 （教学法说明：学生有着独特个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现，独特性同时也意味着差异性。本小节让学生自己想一想，折一折，不统一要求折法，就是尊重学生的差异性，这样做既可以发展学生的独特性，又能够培养学生的创新精神。让学生在小组中交流，互相帮助是为了培养学生的团体合作攻关精神。） 3、巧加装饰，经历体验。(板书：巧加装饰) 飞机折好了，为了让自己的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？
22、小组讨论后再提问小结： （1）用自己的名字命名航空公司； （2）在飞机上作画； （3）在飞机的尾部贴上丝带； （4）用剪刀进行修剪，剪出花纹，粘贴图案或者改变外型。 同学们回答的真好！现在请同学们应用这些方法来装扮一下自己的飞机好吗？ （教学法说明:体验性是新课程学习方式的突出特征，它强调学生身体性参与，即强调活动、强调操作、强调探究、强调经历，同时强调已有的知识应用。本小节先让学生用已有的直接经验小结出装饰的主要方法，再让学生应用已有的知识，亲身经历整个装饰的过程。这样的过程不仅仅是知识增长的过程，同时也是学生身心和人格健全与发展的过程。） （三）交流展评，比赛小结。(板书：飞机试飞) 1、
23、师：“你们改造过的飞机能飞的起来吗？”选择已经装扮好飞机的同学到讲台来，先比一比谁装扮得好？好在哪里？再比一比谁飞的好、飞得远？为什么飞得好，飞得远？不够好的能不能改进？改进后的飞机再拿来试飞。 2、想一想，看一看书本第三十三页“学习屋”中的几个问题，在小组中交流一下。 （教学法说明：问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。现代教学论研究指出，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。所以新课程学习方式强调问题在学习活动中的重要性。本节课把问题看做学习的
24、动力、起点、和贯穿学习过程的主线。从飞机主要由那几个部分组成 ，造型有什么不同？ 想一想，怎样照着步骤图把飞机折出来？ 开动脑筋，你们能折出什么新颖的纸飞机？ 怎么样装饰自己的纸飞机？ 谁装扮得好？好在哪里？谁飞得好？为什么飞得好？能不能改进？ 想一想“学习屋”中的几个问题。整节课的学习过程就是不断生成问题和解决问题的过程。这样做可以激发学生勇于探索、创造的科学精神，促进学习能力的发展。） 三、拓展延伸，培养情感。 飞机在保卫国防上作用很大，回家和爸爸妈妈一起上网查一查：我国最新一代的高性能歼击机是什么型号？叫什么名字？具有什么先进的性能？你认为要想强我国防，还需要增加什么性能的飞机比较好？下
25、次活动时再请同学汇报。 （教学法说明：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。本环节的作业是重在学生能力发展，从课内学习发展向课外学习发展延伸，从纸飞机向现实生活中的飞机拓展，从现实中的飞机向更理想的飞机发展，从而发展学生的想象力，培养学生爱国主义情感。） 板书设计： 纸飞机 一、独立探索 二、尝试变化 三、巧加装饰 四、飞机试飞 注：参考文献新课程的深化与反思 作者：余文森 首都师范大学出版社出版 推荐第5篇：六年级纸飞机读后感800字 六年级纸飞机读后感800字 东华小学六年级 李勇宏 我是个热爱读书的孩子。今年暑假，我读了许多书，其中最让我记忆犹新的是中国著名儿童文学作家左眩写的
26、纸飞机。这本书描写战争史上惨烈的四大轰炸之一重庆大轰炸，以主人公金兰的视角从不同的层次地表现中国人民在战争阴霾下的生活与抗争。 主人公金兰和她的家人住在重庆城，起初他们的日子很安详、快乐、无忧无虑。可是，自从1938年10月4日，日军首次轰炸重庆城附近，使安详的重庆城陷入一片危机。而后，日军接连几次轰炸重庆城，人们都跑进了防空洞躲避，可仍然有人被炸死。最严重的一次：六五大隧道惨案，死亡人数达12000人以上，金兰的爸爸就是死在这里。后来，重庆城的人们抱定愈炸愈强的信念。因为日军轰炸次数多，人们跑警报变得熟练，被炸死的人越来越少。 每过一次轰炸或发生了高兴的事，金兰便会折一架纸飞机，自日军最后一
27、次轰炸时，金兰便不再折了。终于，在1943年8月23日，日军最后一次轰炸重庆城近邻，一切都结束了。一架架纸飞机，承载着金兰成长中的欢喜与悲伤，信念与勇气。她把对亲人的思念，对胜利的期盼与对和平的向往都折进了纸飞机，放飞在她童年的风中。她相信，总有一天，她和所有生活在这片土地上的孩子，都会重新拥有一片宁静美丽的天空。 读完这本书，我觉得战争是无情的，金兰的亲人都一个个离她而去，永不会回来；战争是痛苦的，它使金兰不仅充当起一个母亲的角色，而且还要时刻警醒着跑警报，时刻提防着日军的轰炸；战争也是一种磨练，它让金兰变得勇敢，坚强。我们要学习祖辈们不屈服，不放弃、不投降的精神。让我知道祖辈们靠着不屈服、
28、不投降、不放弃的信念，才换来我们今天的美好生活。 不到12岁年龄的金兰做饭、洗衣、照顾失明的妹妹，只要有那么一丁点的时间，还用筷子沾着水，在桌子上练字。对照她的遭遇再想想同龄的自己，生在一个和平年代的我，没有战争，过着无忧无虑、幸福的生活。学习条件这样好，学习用品应有尽有，但是比起金兰的刻苦学习的精神却是天壤之别啊！而我在生活中遇到一点小困难就承受不住，比起金兰，这又算什么，不过是小巫见大巫罢了。 读完这本书，我还懂得了一个国家有了知识才能有科技进步，才能壮大我们的军事力量，我们才有了不被侵犯的实力。作为一个中国人，永远不能忘记日军对我中华民族所犯下的滔天罪行，永远不能忘记这笔家仇国恨。一个新
29、时代的少年更应该用行动来证明，坚强勇敢奋发上进，好好学习，做一个有梦想、有作为的人。 推荐第6篇：纸飞机活动总结 20232023学年度第二学期 “放飞美丽的梦”纸飞机比赛活动总结 纸飞机是一项既培养学生动手能力，又发展学生动脑折叠、调试飞机技巧的有益活动，对增加学生的有关飞机知识、技能和提高学生的科技素养十分有意义。 4月*日,共有一二年级*名参赛选手参加了直线距离和创意纸飞机比赛。首先进行的是纸飞机留空时间的比赛，随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声“准备”，个个摆好了架势。参赛选手高举着纸飞机投掷。“嗖嗖”几声，纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线，有的纸飞机飞出去速度很
30、快。 创意纸飞机比赛，同学们用画笔剪刀在将一张A4纸神奇的变成了一家纸飞机。 通过，举办纸飞机比赛，同学们在游戏中有所得、有所感、有所知，更体味到了科学的乐趣，也促进了学校科技活动的开展。 科技节纸飞机比赛获奖名单 纸飞机直线距离比赛前三名 创意纸飞机比赛前三名 推荐第7篇：纸飞机优秀日记 今天，爸爸教了我一种折纸飞机的方法。 要想纸飞机飞得又高又远又平稳，就必须要在对折时非常小心，必须做到两边完全对称。飞机的翅膀要折得大一些，这样才能飞得远。还要注意保持前后重心的平衡，不然飞机就会一头栽在地上。飞机折好了，看着它在天上飞的又直又稳，我就好像自己也坐在上面一样。 我一直都想知道，到底是谁发明了
31、纸飞机这种神奇的东西。我问了同学朋友，问了爸爸妈妈，还问了百度，可惜没人知道答案。 纸飞机有很多种折法，我只会其中的四种。可是，就算会再多又有什么用?我平时要上学，回家要复习预习写作业，就算周末也要去上兴趣班，哪有那么多时间玩呢?我以前觉得孤单时就会折许多纸飞机来比赛，可现在一天到晚就是学习，忙得都没时间孤单了。 推荐第8篇：读纸飞机有感 读纸飞机有感 一架架写满了思念的飞机，一张张挂满了泪水饿脸庞，凝聚成让我终生难忘的影片纸飞机。 影片主要讲述的是：一个男孩因为妈妈吸毒变成了单亲家庭孩子，因为妈妈吸毒，遭到同学排斥，妈妈进了戒毒所后，他每天来到戒毒所墙外，向里面投掷写满了思念的纸飞机。 看了
32、这个影片我感慨万千，我认为破坏这个家庭的主谋是毒品。因为毒品使本来美满的家庭遭到了破坏，使一个本来活泼快乐的男孩变成了可怜的单亲儿。其实毒品的危害又何止这些？ 为了毒品，不惜倾家荡产； 为了毒品，不惜坑蒙拐骗； 为了毒品，不惜卖妻卖儿； 所有的一切悲剧，都归功于毒品。 毒品是一种诱惑，多少人抱着侥幸心理碰了它，最终走上了绝路。 毒品是一种危害，多少人因为它而家庭破裂妻离子散 毒品是一种罪恶，多少人为了它不惜偷抢甚至杀人，最终走上了犯罪的道路。 “第17个国际禁毒日”已经过去20多天了今年禁毒宣传口号为“抵制毒品，参与禁毒”。毒品长期困扰着世界各国政府和人民。毒品的蔓延不仅危害人类的根本利益，而
33、且给社会带来极大危害我国累积登记在册的吸毒人员已超过70万人。吸毒的主要危害人群是：青少年和社会闲散人员。为了中华民族的兴旺，禁毒需要人人参与。为这位母亲痛心的同时，为了孩子们能健康成长，让我们认清毒品、远离毒品，把住拒绝毒品这道防线，切记不可尝试，坚决不碰第一口毒品。 让我们携起手来，抵制毒品，决不让毒品进我家。我衷心祝愿“纸飞机”带着我们的美好愿望飞向灿烂的明天，让我们一起放飞纸飞机吧! 推荐第9篇：纸飞机比赛小结 乌市南校区小学纸飞机比赛活动总结 小雪雪 为了“助青奥、迎六一”，我校开展了纸飞机大赛，我们科技组和大队部联合开展了此项活动，因为裁判员的紧缺，我们充分相信孩子的能力，发挥他们
34、的主观能动性，让他们认识到我的活动我做主，自己来给自己当裁判，结果是好的，孩子的潜力是无限的，他们当裁判既认真，又仔细。很好的完成了裁判的任务。 纸飞机是一项既培养学生动手能力，又发展学生动脑调试飞机技巧的有益活动，对增加学生的有关飞机知识、技能和提高学生的科技素养十分有意义活动,这次比赛全校有六个年级参加纸飞机直线距离比赛，随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声“准备”，个个摆好了架势。参赛选手高举着纸飞机投掷。“嗖嗖”几声，纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线，有的纸飞机飞出去速度很快，像一条直线,在这次直线距离比赛当中六年级冶宇军同学飞出了22.55的好成绩。 在这次活动中
35、，孩子们除了比赛，还互相讨论着怎样自己的飞机飞得更远、飞得更高，并总结出飞机的造型、飞机的大小、投掷的力量以及投掷的姿势对纸飞机飞行的影响，同学们在游戏中有所得、有所感、有所知，更体味到了科学的乐趣。 推荐第10篇：纸飞机活动总结 解放区实验学校纸飞机大赛活动总结 2023年5月4日 解放区纸飞机大赛活动总结 为推动学校体育工作健康发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识，激发学生们参与健身的热情。培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。推进了素质教育，丰富校园文化生
36、活。按照省市区教育体育部门文件精神，根据我校实际情况，从4月23日至4月28日，历时五天的纸飞机大赛选人，这是我校首次对于学生实践、创新、探索科学普及航空航天知识并对学生进行培训，选出参赛选手，虽然时间不是很长，同学们积极参与，热情高涨。现对我校参加解放区科技比赛纸飞机项目进行总结： 一、领导重视 学校十分重视本次活动，为保证我校能再解放区取得优异成绩，特成立了纸飞机大赛领导小组：由校长李燕燕任组长；冯怀通任副组长；成员有王林，郭晓鹏，李玉龙，李倩，王军，薛宁宁，以及三个教学班的班主任等组成。 二、取得成绩 通过一个星期的纸飞机大赛练习，推动了学校体育工作健康发展，加强了我校学生对体育活动的热
37、爱，广泛对学生普及了航空航天知识，为推进素质教育全面发展学生技能提供了很好的帮助。我校代表队小学取得解放区全区第二名的优异成绩。中学队取得第一的好成绩。 五、存在不足 由于本次活动是首届纸飞机大赛活动，组织起来没有太多的经验和借鉴，学生参加比赛时候，心态略微紧张，在投掷标靶方面失分不少，总结经验。 附件一 第11篇：折纸飞机教案 折纸：纸飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合
38、适的纸张。 2、物质准备：教育挂图领域活动科学飞机折叠步骤、23种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图飞机折叠步骤图，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞
39、机飞得平稳、更远。 5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。活动延伸： 鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。 第12篇：6、纸飞机教案 6、纸飞机 教学目标 1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点： 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程： 一、导入新课： 1、播放飞
40、机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。 提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？” 2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？ 学生说说！ 3、播放动漫儿歌纸飞机视频； 导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机： 1）首先是折老师示范 2）再是画在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。 学生分小组
41、讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。 3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？ 说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业，教师指导： 学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。 教师对学生有疑问的地方给予指导 三、学生活动 1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。 2、实践
42、活动 让纸飞机飞起来。 四、活动总结，下课。 第13篇：纸飞机大梦想 纸飞机承载大梦想 记县长学堂纸飞机捐赠计划 当离开城市中钢筋水泥的包围，繁华、喧嚣的都市渐行渐远，看到道路两旁鳞次栉比的树木纷纷飘落的树叶，视野里越来越能清晰地感受到秋意之浓的时候，一直以来忙碌、紧张的心情也随之淡化，取而代之的是平静和放松，一路上的舟车劳顿也早已化为乌有，大家有说有笑地谈论着两年来各自的变化，探讨着工作当中的点点滴滴，也憧憬着未来的美好生活，然而谈论最多的话题还是此次相聚的主要目的，那就是到繁峙的几所贫困小学捐资助学，用自己的力量奉献一份爱心，做一个太保人应该做的善事，尽一个社会公民应尽的义务。 这次相聚是
43、县长学堂成员间两年来的第一次聚会，原本想组织成一次成员间普通的聚会，大家聚聚，聊聊而已，当将这样的想法讲给苗总时，苗总建议可以把聚会做得更有意义，而不单纯是形式上的聚会。于是在分公司许多领导的倡议下，大家都觉得当把一次聚会赋予它意义时，聚会才能更有价值，也才更值得这样一群人去纪念。于是便有了今天的纸飞机捐资助学计划。纸飞机虽然平凡、渺小，不引人瞩目，就像贫困地区的留守儿童一样，但纸飞机可以承载梦想，放飞梦想。这些孩子也和所有人一样，都怀揣梦想，他们也完全可以活出大模样、大精彩来。 经过一夜的休整，大家都已整装待发，期待着见到那些需要帮助的留守儿童们。当汽车不断穿越田间地头，距离县城越来越远，平
44、稳的柏油路也逐渐变成了崎岖不平的山路，此行的第一站叫做富家庄小 学，名曰富家庄，实为一穷二白，富家是村里人一直的梦想，我们的到来给这个偏僻的小山村着实带来了不少的惊动，村里的许多大人、小孩都围在了学校的操场边上，这样的场景不亚于村里一年一度赶集时唱大戏的情景。小孩儿们都很单纯，也很拘谨，也能看出是学校老师的刻意安排，所有的小孩儿们都端坐在板凳上等待我们的到来。稚嫩的小脸上闪烁着紧张的表情，当我们也加入到他们的行列中时，我细细地看了下周围，操场很大，校舍很少，老师也很少。小孩儿们衣服都很旧，女孩儿们穿着还算整洁，男孩们则可以看出很调皮，衣服上下尽是泥土。无意间瞥见许多小孩儿都是光脚穿着鞋子，脚脖子露在外面，虽说是初秋，但寒意还是有的，当我们都穿着保暖衣物的时候，这些孩子们还是单衣单裤，没有袜子穿，不仅心中一阵愧意。当我们为无尽的物质生活打拼时，现实永远填不满我们无穷的欲望，我们在不断地拥有的同时，我们也在不停地抱怨生活如何如何的不公，而这群小孩得到的仅仅只是一支笔、一个笔袋、一个书包的时候就能露出如此天真灿烂的笑脸，真的让我们很汗颜。我们是否能够想起曾今我们也是这样的质朴且容易满足呢？在遐想中，捐赠的流程很快到了最后一个环节，那就是小孩儿们把自己的理想写到他们亲自折好的纸飞机上面，然后一起放飞。趁旁边小孩折纸飞机的时候，我拿起他