《2023年纸飞机大赛策划书（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年纸飞机大赛策划书（精选多篇）.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年纸飞机大赛策划书（精选多篇） 推荐第1篇：纸飞机大赛活动策划书 纸飞机大赛活动策划书（草案） 一、活动背景：学校为丰富全体同学的课外生活，特地举办众多社团活动。望各社团积极参与。为响应学校组织的社团活动，带领全体同学回忆童年的美好时光，了解生活的美好，我社特向学校申请全体学生均可参加的飞纸飞机大赛活动。 二、活动目的：我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。 三、活动主题：
2、承载童真，放飞心情。 四、活动开展： （一）活动前期宣传时间：申请通过举行活动 （二）活动宣传方式：宣传海报 （三）活动时间：12月初 （四）活动地点：素拓前小广场 （五）活动规则： 1、全体同学均可参加，现场报名。参加比赛需支付一元人民币（待定），此收入的一部分将作为活动的经费，剩余部分将作为公益基金捐献出去。 2、参赛者均使用统一纸张，现场制作纸飞机，并记上编号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时
3、候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有一次（两次）比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。 9、每名选手可多次参加比赛。 （六）奖项设置 活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，参与奖，得奖者均将得到异常丰厚的奖品。获奖者必须以自己的纸飞机领取奖品，并可将飞机留作纪念或由组织部回收。令参与均有奖。 （七）、赛后清理 因领取奖品需凭借纸飞机，所以场地并不会很脏。在活动结束后，全体社员将会留下来检查并打扫卫生，直至清理干净。 申请者：万里基础学院航模社 申请时间：2023年11
4、月22日 推荐第2篇：大学生纸飞机大赛策划书 一活动主题： 放飞心情 承载梦想 “一张纸的重量，飞出不一样的高度。向天空投射梦想，演绎青春的快乐” 二活动地点： 02楼外空地 运动场（西大门）、 三活动时间： 暂定为月日下午（若有变动另行通知） 四活动主办单位： 金职院社联会 五活动承办单位： 旅游学院心理协会 六活动参加人员： 全校学生 七活动安排： 月日日 准备阶段 在全校范围内各办公室收集废纸，作为活动飞机的原材料，进行废物利用，由组织部负责 向学院各班分发通知 由宣传部制作海报 进行本次活动的宣传 月日校园超市活动中制作各种纸飞机的模型 摆放于协会的展台上 各种奖品的准备 月日 进行阶
5、段 月日 现场评奖颁奖阶段 旅游学院 心理协会 XX年4月18日 附一 活动规则 一 参赛人员自带纸飞机或现场选材制作 场上备有彩笔等设计用具可进行现场创作 二 可在纸飞机上写上自己想写的话语，内容不限，要求健康向上。 三 纸飞机上附上参赛人员的姓名及所属学院 四 活动奖项设置 按飞机飞的远近各设立 一等奖名 二等奖名 三等奖名 鼓励奖名 按飞机的样式与美观度各设立 最佳设计奖名 最佳造型奖1名 最具风格飞机奖1名 按参与积极性设立最佳参与奖名 各项奖项均可得到旅游学院心理协会提供的精美礼品 一份本次活动最终解释权属于旅游学院心理协会 附二 社团超市活动策划书 一 活动时间 4月25日 二 活
6、动地点 学院西校门 三 活动目的 提高协会知名度 提升协会形象 宣传纸飞机大赛 四 活动安排 活动形式 展台、现场咨询、分发传单、宣传册等 展台布置（由组织部和宣传部负责） 收集各式飞机模型 展台上摆放不同大小样式的纸飞机模型 展台另一侧摆放宣传小册（包括协会简介、新会员报名表以及纸飞机大赛宣传卡等） 展台布置要求突出协会特色 反映纸飞机主题 活动人员安排 总负责人：杨建晓 组织部负责收集废纸以及纸飞机模型的收集 宣传部负责制作海报与展板展台布置 学术部负责宣传小册子的制作 外联部负责横幅及活动经费的外援 活动和赛场工作人员为协会的干部及各部门干事 附三 活动经费预算 一 纸飞机大赛250元
7、二 社团超市200元 旅游学院 心理协会 4月12日 推荐第3篇：大学生纸飞机大赛策划书 大学生纸飞机大赛策划书 一活动主题： 放飞心情 承载梦想大学生纸飞机大赛策划书 “一张纸的重量，飞出不一样的高度。向天空投射梦想，演绎青春的快乐” 二活动地点： 02楼外空地 运动场（西大门）、 三活动时间： 暂定为月日下午（若有变动另行通知） 四活动主办单位： 金职院社联会 五活动承办单位： 旅游学院心理协会 六活动参加人员： 全校学生 月日日 准备阶段 在全校范围内各办公室收集废纸，作为活动飞机的原材料，进行废物利用，由组织部负责 向学院各班分发通知 由宣传部制作海报 进行本次活动的宣传 月日校园超市
8、活动中制作各种纸飞机的模型 摆放于协会的展台上 各种奖品的准备 月日 进行阶段 月日 现场评奖颁奖阶段 旅游学院 心理协会07年4月18日 附一 活动规则 一 参赛人员自带纸飞机或现场选材制作 场上备有彩笔等设计用具可进行现场创作 二 可在纸飞机上写上自己想写的话语，内容不限，要求健康向上。 三 纸飞机上附上参赛人员的姓名及所属学院 四 活动奖项设置 按飞机飞的远近各设立 一等奖名 二等奖名 三等奖名 鼓励奖名 按飞机的样式与美观度各设立 最佳设计奖名 最佳造型奖1名 最具风格飞机奖1名 按参与积极性设立最佳参与奖名 各项奖项均可得到旅游学院心理协会提供的精美礼品 一份本次活动最终解释权属于旅
9、游学院心理协会 附二 社团超市活动策划书 一 活动时间 4月25日 二 活动地点 学院西校门 三 活动目的 提高协会知名度 提升协会形象 宣传纸飞机大赛 四 活动安排 活动形式 展台、现场咨询、分发传单、宣传册等 展台布置（由组织部和宣传部负责） 收集各式飞机模型 展台上摆放不同大小样式的纸飞机模型 展台另一侧摆放宣传小册（包括协会简介、新会员报名表以及纸飞机大赛宣传卡等） 展台布置要求突出协会特色 反映纸飞机主题 活动人员安排 总负责人：杨建晓 组织部负责收集废纸以及纸飞机模型的收集 宣传部负责制作海报与展板展台布置 学术部负责宣传小册子的制作 外联部负责横幅及活动经费的外援 活动和赛场工作
10、人员为协会的干部及各部门干事 附三 活动经费预算 一 纸飞机大赛250元 二社团超市200元 会 旅游学院 心理协 4月12日 推荐第4篇：纸飞机大赛策划方案 一、活动前言 我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。 二、活动主题 丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。 活动宣传语 给我一种自信，我将在创
11、新的世界里收获希望 给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想； 给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。 三、活动时间及地点 11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传） 11月 25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。 11月28号在生活广场进行 四、活动流程策划 比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始 竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。 参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。 所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式 六、活动规则 1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不
12、作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有两次比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。 9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回
13、收。 10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。 七、商家补偿计划 1、冠名权：赞助商家可以“河北科技大学第二届-杯纸飞机大赛”冠名。 2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。 3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。 4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。 所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成绩有异议，可向工作人员提出申请，确实由工作人员失误的，经许可后可再进行一次投掷。 八、评奖方法及奖项设置： 本次比赛两组各取成绩最好的前十名进行奖励，前三名颁发证书，其余给予奖状鼓励。两组前十名均有物质奖励。
14、 九、物品准备： 桌子8张 椅子12把 帐篷2套 音响设备1套 气球3袋 a4纸300张 展牌2个 报名表50张 长米尺1个 十、各部分工： 宣传部：赛前展牌制作及教室板报的书写 体育部，志愿部：报名期间及比赛当天物品的搬运 学习部：成绩测量及统计 办公室：现场报名及安排比赛组序 生活部：现场秩序的维持，纸飞机的回收 主持礼仪队：派出主持人负责现场气氛的调动 外联部：本次活动的费用支出 科技部：音响设备的调试及各部之间的协调工作 赛后所有工作人员整理现场 推荐第5篇：高校梦飞翔纸飞机比赛的策划书 一、活动引言 为了让同学们的校园生活更加富有激情，为了让我们的生活创意发挥出来，为了让我们的梦想可
15、以自由飞翔。我们的活动范围不应该只局限在宿舍和图书馆，我们应该走出来，多参加有益身心健康的活动，以此来发展个人的兴趣爱好和人际交往。 “梦飞翔”纸飞机比赛是一项创新环保型的比赛，它不但可以激发我们的创新精神，而且可以增强我们的环保意识。更重要的是让我们的校园生活变得更加丰富多彩。 二、活动目的 纸飞机每个人都会折，这个简单又有趣的活动旨在培养同学创新精神和环保意识；通过其娱乐性进而丰富课余生活，增进同学之间的感情、增强团队的团结合作精神、提高自身能力。通过这项活动希望能够让我校区的学生全方位地发展自己，同时也希望同学们能够充分展示华南师范大学南海校区青春向上的精神风貌。 三、活动主题：让梦想乘
16、着纸飞机起航吧！ 四、活动对象：华南师范大学南海校区全体学生 五、活动时间：3月12号3月22号 六、活动地点：体育馆 七、活动形式：参赛选手以个人为单位报名参加比赛（由班级学委统一收集报名信息并统一发到指定邮箱） 八、活动流程策划书： 1、（1）比赛报名时间：3月12号3月20号（比赛当天接受现场报名） （2）比赛时间：3月22号 2、纸飞机的要求： （1）所用的材料必须是纸，最好是环保的，建议用二次纸； （2）纸飞机可事先折好，也可在现场折； （3）纸飞机只能是纯手工折叠； （4）飞机的大小、形状不做任何要求。 3、当天比赛流程： 1）飞行比赛： （1）到场的选手进行检录（分A、B组）；
17、（2）选手准备好并检查各自的纸飞机； （3）、组选手把纸飞机在同一起飞线上飞三次，两组同时进行比赛； （4）裁判测量纸飞机飞行的距离并记录，将最远的垂直距离最后评比成绩。 2）设计比赛： （1）选手将纸飞机照片及参赛选手个人资料（姓名、电话、邮箱写在txt记事本中）压缩成文件（以“纸飞机设计比赛+姓名”命名），在3月19日中午12点前发送到或者。 （2）我们会在微博上发表三个奖项的投票（3月19-21日），会将投票地址发到选手的邮箱。 （3）3月22日，选手将飞机带到现场展示，进行现场投票。 九、评比方式： 1）飞行比赛： 参赛队伍自备材料折成纸飞机（最好用环保的材料），在比赛场地同一起飞线上
18、让纸飞机飞出，每支参赛队伍有三次机会，取飞得最远的那一次成绩，工作人员做好相关记录； 2）设计比赛： 将网络与现场投票票数相加，选出最佳设计奖、最佳造型奖、最具风格飞机奖。 十、奖项设置： 根据比赛分数的高低设有一等奖、二等奖、三等奖 一等奖1名，奖品和奖状 二等奖2名，奖品和奖状 三等奖3名，奖品和奖状 推荐第6篇：纸飞机教案 纸飞机 301班石青云 教学目的： 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。 教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备：纸、写
19、好活动方案、记录单、笔。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌） 师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？ 生：好。 二、展示方案 师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？ （组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后） 三、进行研究 1、提出活动要求 师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第
20、一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究，教师指导（学生的记录见后） （学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上） 四、讨论交流 1、学生讨论，并整理信息 师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写） 2、交流汇报 师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？
21、我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自由上台汇报） 组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？ 生齐：好。 组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Good bye（生打手势） 组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞
22、机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？ 生齐：汇报得好。 组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？ 生齐：（鼓掌） 组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀
23、翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌） 组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我们还故意把机头加上橡皮泥，让机头变重，飞机飞得不远；取下橡皮泥，把机头少折几下，飞机也飞得不远。所以我们的结论是：飞机的头要尖细，不轻不重，它才飞得远。（学生鼓掌）
24、 组5：我们第5组研究的是：纸飞机的飞行和纸的种类有关吗？我们是这样研究的：我们把同样大的卫生纸、作业本纸、图画纸、牛皮纸、挂历纸、卡纸折成同一种样式的飞机，看哪一种纸做的飞机飞得远？同学们，你们来猜一猜，哪种纸做的飞机飞得远？猜对了的，我就把飞机送给你。 生1：作业本纸折的飞得远。 生2：卡纸折的飞得远。 生3：牛皮纸折的飞得远。 （听说猜对了的要得纸飞机，学生争先恐后地猜） 组4：猜出是图画纸、牛皮纸、卡纸、挂历纸的猜对了。来，送给你们一架飞机吧。 组4：所以，我们的结论是：要用不厚不薄的纸折，飞机才飞得远。 师：各组的汇报都很精彩，来再鼓励一下自己吧。 五、飞行表演 1、学生调试飞机 同
25、学们，现在，你们按照刚才得出的结论，折出并调试好飞机，一会儿，我们就要进行飞行表演了，咱们比一比，看谁的飞机飞得最远。（学生紧张而又兴奋地做飞机表演前的准备） 2、分组进行飞机表演 师：同学们，快走吧，飞行表演马上就要开始啦！ （放运动员进行曲，学生分组表演场地） 师：三.二班纸飞机飞行表演现在开始！ 生齐：（兴奋地）吔 （由发令员指挥，分小组依次进行纸飞机飞行表演、表演完毕，学生回到座位） 六、讲述体会 师：同学们，你们知道，刚才是谁的飞机飞得最远？ 生：（异口同声）：xx同学 师：他的飞机为什么飞得这么远呢？我们用掌声请他为大家介绍一下吧。 生齐：（鼓掌） xx学生：我是用牛皮纸折的飞机，
26、它的两个翅膀一样大，而且一样平，飞的时候要注意方向，还有机头要尖硬一点。 师：噢，原来如此，那你这节课研究了纸飞机，有什么体会呢？ xx学生：要想纸飞机飞得远，还必须要懂得一些科学知识。 师：你说得真棒，请坐。xxx同学，老师刚才看见你的飞机飞得不远，现在你知道是什么原因吗？ xxx学生：知道。我的纸飞机的两个翅膀折得不一样大。 师：嗯，那你通过研究纸飞机，有什么体会呢？ xxx学生：同学们，我的飞机飞得不远，可是你们别瞧不起我，你们的方法我都暗暗记住了，下次表演我一定能得冠军。 师：真是个有志气的孩子，同学们，掌声送给她。 七、录像引申 师：同学们，刚才你们进行了纸飞机表演，现在我们一起来欣
27、赏真飞机的表演吧。（播放录象） （各种形状飞机的精彩表演，学生时时发出赞叹声） 师：同学们，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！（播放课件：左下边一学生手拿纸飞机仰望着蓝天，蓝天上一架真正的飞机在自由飞翔。） 推荐第7篇：纸飞机说课稿 纸飞机说课稿 一、教学目标和设计说明。 1、教学目标 （1）提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔剪刀和纸张的性能。 （2）用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新，培养学生创新精神，探究精神和合作 学习能力。 （3）努力推行新课程的学习方式，体现学习过程的主动性、
28、独立性、独特性、体验性和问题性。 2、设计说明 （1）教学内容：小学美术五年级上册第 12课（湘版）飞机工厂， 活动二，折制纸飞机模型。 （2）教材简析：折纸飞机的教学是让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点，用一张长方形的纸折、变纸飞机，在造型独特的基础上能让纸飞机飞起来。以教材左图黄色纸飞机为范例，编排了基本的折纸方法范式，为变化提供基础。教材“学习屋”的“比一比，谁的飞机飞得好，为什么?”的设置为本课时教学提供了一个活动思路，教学围绕“变得多，飞得好”的比赛方式来展开折纸飞机方法的探讨，可以培养学生的探究精神创新精神和合作学习能力。 教材强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于小
29、学生来说折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。 所以本课的教学重点是：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 教学难点是：纸飞机作品的新颖和折法上的变化。 （3）教学设计程序： 情境激趣，导入新课 自学课本，独立探索 尝试变化，创意设计 巧加装饰，经历体验 交流展评，比赛小结 拓展延伸，培养情感。 二、教学过程和各环节说明。 （一）情境激趣，导入新课。 1、提问导入新课：同学们你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）课件展示1903年12月莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者一号”双翼机模型图片，讲述他们不断改进飞机过程，再让学生观看课件演示的各
30、种飞机，认识各种不同种类的飞机：客机、战斗机、运输机、直升飞机、轰炸机等，让学生观察不同飞机的造型有什么不同？接着老师拿出一架漂亮的飞机航模让学生观察：飞机主要由那几个部分组成 ？造型有什么不同？观察完后问学生喜不喜欢飞机呢？得到肯定的回答。那我们今天就来学习制作飞机吧! （板书部分题目：飞机） 2、出示一架制作好的纸飞机“你们看，这是什么做的飞机？” （生：彩色纸做的）“和平时做过的折纸飞机一样吗？什么地方不一样？”（生：不一样，有图案装饰，还有改造）“改造过的飞机能飞吗？”（生：可以！）“我们试一试好不好？”师把纸飞机试飞了一次再问：“飞的好不好？你们想不想也折一架这样的纸飞机呢？” （完
31、成课题板书：纸飞机） （教学法说明：主动性是新课程学习方式的首要特征，它在具体学习活动中表现为：我要学。我要学是基于小学生对学习的一种内在的需要，主要表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，学习活动就会成为一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，本环节先用课件展示莱特兄弟制造的第一架飞机，并讲述他们不断改进飞机过程，引发学生对飞机改造的兴趣，接着展示各种飞机包括出示飞机模型让学生了解飞机的结构特征加深飞机的印象，最后再试飞改造过的纸飞机，让学生产生好奇，充分调动了学生学习兴趣，产生了主动学习的要求，我把课题用2次补充完整，从“飞机”到“纸飞机”既“开门见山”又“过渡自然”。） （二）
32、探索创新，教学新课。 1、自学课本，独立探索。(板书：独立探索) 请同学们自学课本折纸飞机的步骤图，拿出一张纸，想一想，试一试，看看怎样照步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个完成。（学生折纸飞机，师巡视，再请折的好的学生上台演示） （教学法说明：独立性是新课程学习方式的核心特征，它表现为我能学。每个学生都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望，所以新课程不宜用传授的方式让学生被动的模仿，应该积极地鼓励学生独立学习。本小节教学，为学生创造了独立学习的机会，有利于培养学生独立自学，独立探索的能力。） 2、尝试变化，创意设计。(板书：尝试变化) A、展示课件，欣赏多种类型的纸飞机，提出要
33、求：“你们看飞机的折法有很多种，你们能不能根据刚才欣赏过的不同纸飞机折法进行创新呢？请你们再拿出一张色纸，开动脑筋，结合书上的折法进行尝试，看看能折出什么样的新颖的飞机来。” B、学生想一想，折一折，并小组交流心得。 C、师巡视，选择创意好的飞机进行展示，表扬。 （教学法说明：学生有着独特个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现，独特性同时也意味着差异性。本小节让学生自己想一想，折一折，不统一要求折法，就是尊重学生的差异性，这样做既可以发展学生的独特性，又能够培养学生的创新精神。让学生在小组中交流，互相帮助是为了培养学生的团体合作攻关精神。） 3、巧加装饰，经历体验。(板书：巧加装饰
34、) 飞机折好了，为了让自己的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？小组讨论后再提问小结： （1）用自己的名字命名航空公司； （2）在飞机上作画； （3）在飞机的尾部贴上丝带； （4）用剪刀进行修剪，剪出花纹，粘贴图案或者改变外型。 同学们回答的真好！现在请同学们应用这些方法来装扮一下自己的飞机好吗？ （教学法说明:体验性是新课程学习方式的突出特征，它强调学生身体性参与，即强调活动、强调操作、强调探究、强调经历，同时强调已有的知识应用。本小节先让学生用已有的直接经验小结出装饰的主要方法，再让学生应用已有的知识，亲身经历整个装饰的过程。这样的过程不仅仅是知识增长的过程，同时也是学生身心和人格健全与
35、发展的过程。） （三）交流展评，比赛小结。(板书：飞机试飞) 1、师：“你们改造过的飞机能飞的起来吗？”选择已经装扮好飞机的同学到讲台来，先比一比谁装扮得好？好在哪里？再比一比谁飞的好、飞得远？为什么飞得好，飞得远？不够好的能不能改进？改进后的飞机再拿来试飞。 2、想一想，看一看书本第三十三页“学习屋”中的几个问题，在小组中交流一下。 （教学法说明：问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。现代教学论研究指出，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。所以
36、新课程学习方式强调问题在学习活动中的重要性。本节课把问题看做学习的动力、起点、和贯穿学习过程的主线。从飞机主要由那几个部分组成 ，造型有什么不同？ 想一想，怎样照着步骤图把飞机折出来？ 开动脑筋，你们能折出什么新颖的纸飞机？ 怎么样装饰自己的纸飞机？ 谁装扮得好？好在哪里？谁飞得好？为什么飞得好？能不能改进？ 想一想“学习屋”中的几个问题。整节课的学习过程就是不断生成问题和解决问题的过程。这样做可以激发学生勇于探索、创造的科学精神，促进学习能力的发展。） 三、拓展延伸，培养情感。 飞机在保卫国防上作用很大，回家和爸爸妈妈一起上网查一查：我国最新一代的高性能歼击机是什么型号？叫什么名字？具有什么
37、先进的性能？你认为要想强我国防，还需要增加什么性能的飞机比较好？下次活动时再请同学汇报。 （教学法说明：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。本环节的作业是重在学生能力发展，从课内学习发展向课外学习发展延伸，从纸飞机向现实生活中的飞机拓展，从现实中的飞机向更理想的飞机发展，从而发展学生的想象力，培养学生爱国主义情感。） 板书设计： 纸飞机 一、独立探索 二、尝试变化 三、巧加装饰 四、飞机试飞 注：参考文献新课程的深化与反思 作者：余文森 首都师范大学出版社出版 推荐第8篇：纸飞机活动总结 20232023学年度第二学期 “放飞美丽的梦”纸飞机比赛活动总结 纸飞机是一项既培养学生动手
38、能力，又发展学生动脑折叠、调试飞机技巧的有益活动，对增加学生的有关飞机知识、技能和提高学生的科技素养十分有意义。 4月*日,共有一二年级*名参赛选手参加了直线距离和创意纸飞机比赛。首先进行的是纸飞机留空时间的比赛，随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声“准备”，个个摆好了架势。参赛选手高举着纸飞机投掷。“嗖嗖”几声，纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线，有的纸飞机飞出去速度很快。 创意纸飞机比赛，同学们用画笔剪刀在将一张A4纸神奇的变成了一家纸飞机。 通过，举办纸飞机比赛，同学们在游戏中有所得、有所感、有所知，更体味到了科学的乐趣，也促进了学校科技活动的开展。 科技节纸飞机比赛获
39、奖名单 纸飞机直线距离比赛前三名 创意纸飞机比赛前三名 推荐第9篇：纸飞机优秀日记 今天，爸爸教了我一种折纸飞机的方法。 要想纸飞机飞得又高又远又平稳，就必须要在对折时非常小心，必须做到两边完全对称。飞机的翅膀要折得大一些，这样才能飞得远。还要注意保持前后重心的平衡，不然飞机就会一头栽在地上。飞机折好了，看着它在天上飞的又直又稳，我就好像自己也坐在上面一样。 我一直都想知道，到底是谁发明了纸飞机这种神奇的东西。我问了同学朋友，问了爸爸妈妈，还问了百度，可惜没人知道答案。 纸飞机有很多种折法，我只会其中的四种。可是，就算会再多又有什么用?我平时要上学，回家要复习预习写作业，就算周末也要去上兴趣班
40、，哪有那么多时间玩呢?我以前觉得孤单时就会折许多纸飞机来比赛，可现在一天到晚就是学习，忙得都没时间孤单了。 推荐第10篇：读纸飞机有感 读纸飞机有感 一架架写满了思念的飞机，一张张挂满了泪水饿脸庞，凝聚成让我终生难忘的影片纸飞机。 影片主要讲述的是：一个男孩因为妈妈吸毒变成了单亲家庭孩子，因为妈妈吸毒，遭到同学排斥，妈妈进了戒毒所后，他每天来到戒毒所墙外，向里面投掷写满了思念的纸飞机。 看了这个影片我感慨万千，我认为破坏这个家庭的主谋是毒品。因为毒品使本来美满的家庭遭到了破坏，使一个本来活泼快乐的男孩变成了可怜的单亲儿。其实毒品的危害又何止这些？ 为了毒品，不惜倾家荡产； 为了毒品，不惜坑蒙拐
41、骗； 为了毒品，不惜卖妻卖儿； 所有的一切悲剧，都归功于毒品。 毒品是一种诱惑，多少人抱着侥幸心理碰了它，最终走上了绝路。 毒品是一种危害，多少人因为它而家庭破裂妻离子散 毒品是一种罪恶，多少人为了它不惜偷抢甚至杀人，最终走上了犯罪的道路。 “第17个国际禁毒日”已经过去20多天了今年禁毒宣传口号为“抵制毒品，参与禁毒”。毒品长期困扰着世界各国政府和人民。毒品的蔓延不仅危害人类的根本利益，而且给社会带来极大危害我国累积登记在册的吸毒人员已超过70万人。吸毒的主要危害人群是：青少年和社会闲散人员。为了中华民族的兴旺，禁毒需要人人参与。为这位母亲痛心的同时，为了孩子们能健康成长，让我们认清毒品、远离毒品，把住拒绝毒品这道防线，切记不