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1、字词学习zhng wzhng w xi xi d d l l征征引引 旁旁骛骛 亵渎亵渎 敬业敬业乐乐群群断章取义断章取义 不二法门不二法门 言行相顾言行相顾qing qing gu chgu chn xn xngng强强聒聒不舍不舍 禅禅师师 百百行行业为先业为先gulgulu tiu tio pio pin n佝偻佝偻丈人丈人 承承蜩蜩 骈骈进进官员官员演员演员医医 生生教师教师军人军人律师律师修鞋匠修鞋匠清洁工清洁工你会选择？敬业与乐业 梁启超在上海中华职业学校的演讲梁启超在上海中华职业学校的演讲 梁启超提倡梁启超提倡“敬业与乐业敬业与乐业”的良苦用的良苦用心：中国人传统的职业观向来是心
2、：中国人传统的职业观向来是“万般皆万般皆下品，唯有读书高下品，唯有读书高”，人们的读书目的又，人们的读书目的又是是“学而优则仕学而优则仕”。梁启超的。梁启超的“敬业敬业”说，说，有着有着矫正世风、改良国民性矫正世风、改良国民性的积极作用。的积极作用。作者简介 梁启超（梁启超（1873-19291873-1929），中），中国近代维新派代表人物，学者。国近代维新派代表人物，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导维新变和其师康有为一起，倡导维新变法，并称法，并称“康梁康梁”。议论文常识1 1、议论
3、文三要素：、议论文三要素：论点、论据、论证。论点、论据、论证。2 2、议论文基本结构：、议论文基本结构：提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。3 3、论点：、论点：作者对所论述的问题提出的见解、作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。主张和表示的态度。4 4、论据：论据：道理论据、事实论据。道理论据、事实论据。5 5、论证方法：、论证方法：道理论证、举例论证、对比论道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。证、比喻论证。o议论文阅读知识点议论文阅读知识点o1 1 1 1、三要素：论点、论据、论、三要素：论点、论据、论、三要素：
4、论点、论据、论、三要素：论点、论据、论证证证证o2 2 2 2、三要素之间的关系：用论据来论证论点、三要素之间的关系：用论据来论证论点、三要素之间的关系：用论据来论证论点、三要素之间的关系：用论据来论证论点o3 3 3 3、怎样判断论点、怎样判断论点、怎样判断论点、怎样判断论点o（1 1 1 1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。在形式上一般是完整的句子。在形式上一般是完整的句子。在形式上一般是完整的句子。o（2 2 2 2）论点
5、格式：什么怎么样）论点格式：什么怎么样）论点格式：什么怎么样）论点格式：什么怎么样o（3 3 3 3）找论点的方法：）找论点的方法：）找论点的方法：）找论点的方法：o第一步：看题目第一步：看题目第一步：看题目第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。题目不是论点，就是论题。题目不是论点，就是论题。题目不是论点，就是论题。o论论论论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。短语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。短语；论题
6、是议论的范围或对象。格式：什么。短语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。o例：这个题目的作用是什么？例：这个题目的作用是什么？例：这个题目的作用是什么？例：这个题目的作用是什么？o答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点。点。点。点。o第二步：看第一段第二步：看第一段第二步：看第一段第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾。如第一段有几句话，则先看结尾。如第一段有几句话，则先看结尾。如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面
7、几句话是对第一的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话句的解释，则看第一句话句的解释，则看第一句话句的解释，则看第一句话。o如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，o把把把把作者的语言作为论点作者的语言作为论点作者的语言作为论点作者的语言作为论点o如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为如只有一句名言，则可以
8、把这句名言直接作为如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点论点论点论点o（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据）理论据）理论据）理论据）o如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点
9、或引出论论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。点。点。点。o第三步：看结尾段。第三步：看结尾段。第三步：看结尾段。第三步：看结尾段。o例：最后一段的作用是什么？例：最后一段的作用是什么？例：最后一段的作用是什么？例：最后一段的作用是什么？o答：归纳论点或强调论点答：归纳论点或强调论点答：归纳论点或强调论点答：归纳论点或强调论点o（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段）段）段）段）o4 4、论据类型：道理论据和事实论据。、论据类型：道理论
10、据和事实论据。、论据类型：道理论据和事实论据。、论据类型：道理论据和事实论据。o5 5、论据的一般作用：论证论点、论据的一般作用：论证论点、论据的一般作用：论证论点、论据的一般作用：论证论点。o6 6、论证方法及其作用、论证方法及其作用、论证方法及其作用、论证方法及其作用;o作用：用作用：用作用：用作用：用 的论证方法来论证论点的论证方法来论证论点的论证方法来论证论点的论证方法来论证论点 。o举例论证：举例论证：举例论证：举例论证：论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于雄辩
11、雄辩雄辩雄辩。（注：如用了第二个事例，则再加上注：如用了第二个事例，则再加上注：如用了第二个事例，则再加上注：如用了第二个事例，则再加上“更更更更”）o道理论证：道理论证：道理论证：道理论证：是经验的总结，具有权威性，科学性，是经验的总结，具有权威性，科学性，是经验的总结，具有权威性，科学性，是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。使论证有力，具有说服力。使论证有力，具有说服力。使论证有力，具有说服力。o对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，对比论证：是用正反两方面的事实和道理
12、进行对比，在对比中证明论点的方法在对比中证明论点的方法在对比中证明论点的方法在对比中证明论点的方法oo作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻oo注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具备，那么就是对比论证（或正反对比论证备，那么就是对比论证（或正反对比论证备，那么就是对比论证（
13、或正反对比论证备，那么就是对比论证（或正反对比论证）o比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。o在驳论文中，还采用在驳论文中，还采用在驳论文中，还采用在驳论文中，还采用“以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾”法和法和法和法和“归谬法归谬法归谬法归谬法”。演讲的基本知识演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手
14、段，而且还是阐明理演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要有针对性。认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。思路清晰，节奏明快。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生
15、动。语言准确，形象生动。整体感知1 1、大声朗读：读出演讲者的口吻，、大声朗读：读出演讲者的口吻，体会演讲辞口语化的特点。体会演讲辞口语化的特点。2 2、小组讨论：、小组讨论：作者以作者以“敬业与乐业敬业与乐业”为话题（论题），中心论点是什为话题（论题），中心论点是什么？先后谈论了哪几个问题？么？先后谈论了哪几个问题？学找论点1 1、论点论点是作者对所论述的问题是作者对所论述的问题提出的见解、提出的见解、主张和表示的态度主张和表示的态度。中心论点是作者最主要的。中心论点是作者最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。2 2、出现形式出现形式：意思明
16、确的：意思明确的表判断的陈述句表判断的陈述句。3 3、如何找论点如何找论点：重视题目重视题目：有的议论文题：有的议论文题目本身就是论题或论点；目本身就是论题或论点；找中心句找中心句：作者在：作者在开头或结尾开头或结尾对所论问题表明态度的语句；对所论问题表明态度的语句；提提炼归纳炼归纳。提出论点提出论点敬业乐业敬业乐业“是人类是人类生活的不二法门生活的不二法门”。（1 1）论述敬业与论述敬业与乐业的重要乐业的重要性。（性。（2-82-8）总结全篇，勉励人敬业乐业。（总结全篇，勉励人敬业乐业。（9 9）分论点一：分论点一：有业的必要有业的必要（2-52-5）分论点二：分论点二：敬业的重要敬业的重要
17、（6-76-7）分论点三：分论点三：乐业的重要乐业的重要（8 8）总总分分总总学拟提纲【引论引论】【本论本论】【结论结论】筛选信息 什么是什么是“业业”？什么是？什么是“敬业敬业”？什么是什么是“乐业乐业”？“凡可以名为一件事的，其性质都凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。是可敬的。”所以，所以，“业业”并不局限于并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。作，也可以包括学生的学习。共同探究朗读朗读2-52-5段段：作者是怎样分析作者是怎样分析“有业之必要有业之必要
18、”的的？运用了哪些论据？运用了哪些论据？分论点一分论点一有业是必要的。有业是必要的。无业的害处（无业的害处（孔子名言，道理论据，反面孔子名言，道理论据，反面）有业的重要（有业的重要（百丈禅师，事实论据，正面百丈禅师，事实论据，正面）“百行业为先，万恶懒为首。百行业为先，万恶懒为首。”【结论结论】【本论本论】【引论引论】自主探究用学习用学习2-52-5段的方法，自学段的方法，自学6-76-7段段：1 1、找出表明论述层次的语句，为文段、找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。划分层次，拟写提纲。2 2、作者分析、作者分析“敬业的重要敬业的重要”运用了哪运用了哪些论据？各起什么作用？些论
19、据？各起什么作用？3 3、说出主要的论证方法。、说出主要的论证方法。自主探究自学自学6 6-7 7段段：找出表明论述层次的语句，为文段找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。划分层次，拟写提纲。分论点二分论点二敬业是重要的。敬业是重要的。何为何为“敬业敬业”（是什么）（是什么）为何为何“敬业敬业”（为什么）（为什么）怎么怎么“敬业敬业”（怎么样）怎么样）“敬业主义，于人生最为必要，又于敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。人生最为有利。”【结论结论】【本论本论】【引论引论】自主探究自学自学6 6-7 7段段：作者分析作者分析“敬业的重要敬业的重要”运用了哪运用了哪些论据？各起什
20、么作用？些论据？各起什么作用？道理论据：道理论据：1 1、朱子：、朱子：“主一无适便是敬。主一无适便是敬。”作用：阐述什么叫作用：阐述什么叫“敬敬”。2 2、曾文正公：、曾文正公：“坐这山，望那山，一事无成。坐这山，望那山，一事无成。”作用：阐述怎样才能做到作用：阐述怎样才能做到“敬业敬业”。3 3、庄子、孔子的话。、庄子、孔子的话。作用：阐述怎样才能做到作用：阐述怎样才能做到“敬业敬业”。自主探究自学自学6 6-7 7段段：作者分析作者分析“敬业的重要敬业的重要”运用了哪运用了哪些论据？各起什么作用？些论据？各起什么作用？事实论据：事实论据：1 1、举、举“当大总统当大总统”与与“拉黄包车拉
21、黄包车”两件事。两件事。作用：阐述作用：阐述“凡职业没有不是可敬的凡职业没有不是可敬的”。2 2、举、举“佝偻丈人承蜩佝偻丈人承蜩”的故事与的故事与“木匠和政治木匠和政治家，挑粪和军人家，挑粪和军人”两组职业的比较。两组职业的比较。作用：阐述无论做什么都要作用：阐述无论做什么都要“丝毫不肯分心到丝毫不肯分心到事外事外”（即（即“敬业敬业”）。）。自主探究自学自学6 6-7 7段段：说出主要的论证方法。说出主要的论证方法。道理论证、举例论证、对比论证。道理论证、举例论证、对比论证。自主探究自学自学第第8 8段段：1 1、为文段划分层次，拟写提纲。、为文段划分层次，拟写提纲。2 2、作者通过什么来
22、论述、作者通过什么来论述“乐业乐业”的重要的重要？【论据论据】3 3、作者是如何论述、作者是如何论述“乐业乐业”的道理的？的道理的？【论证方法论证方法】自主探究分论点三分论点三乐业是重要的。乐业是重要的。不不“乐业乐业”之苦（之苦（两类苦人，事实论两类苦人，事实论据据）什么是什么是“乐业乐业”为何要为何要“乐业乐业”“人生能从自己职业中领略出趣味，人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。生活才有价值。”（孔子名言，道理孔子名言，道理论据论据）【结论结论】【本论本论】【引论引论】自主探究 文章的结论部分提到的文章的结论部分提到的“合理生活合理生活”应如何理解？应如何理解？一是要有业，不能一是
23、要有业，不能“饱食终日，无所用心饱食终日，无所用心”。（有业）（有业）二是要对于所做的事情，要生出敬意，从而全神二是要对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。（敬业）（敬业）三是要从专心做事中发现乐趣，三是要从专心做事中发现乐趣，“乐以忘忧乐以忘忧”。（乐业）（乐业）学会讲理（道理论据）为为“有业之必要有业之必要”列举几条理由：列举几条理由：1 1、可以谋生，不需要依赖他人、受人牵制。、可以谋生，不需要依赖他人、受人牵制。2 2、使身心有所安顿，不至于烦闷无聊。、使身心有所安顿，不至于烦闷无聊。3 3、使生活起居有规律，有利于健康养生
24、。、使生活起居有规律，有利于健康养生。4 4、从业中的挫折是对意志、能力的锻炼；、从业中的挫折是对意志、能力的锻炼；5 5、事业上的小成功会给人成就感和自信心；、事业上的小成功会给人成就感和自信心；6 6、有创造性的成就，是对生命价值的肯定。、有创造性的成就，是对生命价值的肯定。学会举例（事实论据）为为“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”提供几个例提供几个例子：子：1 1、居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼、居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到着找到“镭镭”的梦想，从没有认为这项工作的梦想，从没有认为这项工作是
25、无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。2 2、教师、教师/医生医生/记者记者3 3、学生、学生片段练笔题目：题目：我看休闲我看休闲 我看跳槽我看跳槽（任选一题，（任选一题，200-300200-300字，结构如下）字，结构如下）摆出观点（是什么）摆出观点（是什么）举例论证、道理论证（为什么）举例论证、道理论证（为什么）得出结论（怎么样）得出结论（怎么样）片段示例 好的跳槽能产生皆大欢喜的结果。好的跳槽能产生皆大欢喜的结果。当初楚汉争霸，手无抓鸡之力的韩信最初是投在当初楚汉争霸，手无抓鸡之力的韩信最初是投在勇力闻名的项羽帐下，在一个定位于勇力闻名的项羽帐下，在一个定位
26、于“蛮力争霸蛮力争霸”的的团队中，靠脑袋吃饭的韩信当然只有靠边的份，甚至团队中，靠脑袋吃饭的韩信当然只有靠边的份，甚至即使是靠边站，也会拖伙伴的后腿。直到韩信碰上了即使是靠边站，也会拖伙伴的后腿。直到韩信碰上了萧何，萧何，“跳槽跳槽”到刘邦那里，才算是找到了知心人。到刘邦那里，才算是找到了知心人。这次历史上著名的这次历史上著名的“跳槽跳槽”事件终于有了多方面事件终于有了多方面的满意结果：首先项羽一伙少了个碍手碍脚的人，刘的满意结果：首先项羽一伙少了个碍手碍脚的人，刘邦一边多了一个军师。至于韩信自己，也一定体会到邦一边多了一个军师。至于韩信自己，也一定体会到“如鱼得水如鱼得水”的美好感觉。的美好
27、感觉。片段示例 有一颗不安分的心，总想有一颗不安分的心，总想“远走高飞远走高飞”，这是为，这是为数不少的初涉社会的人对不理想岗位的突出反应。数不少的初涉社会的人对不理想岗位的突出反应。我有一师兄，刚上大四就开始在人才市场上我有一师兄，刚上大四就开始在人才市场上“遨遨游游”了。毕业后应聘过了。毕业后应聘过ITIT行业技术员，在保险公司当行业技术员，在保险公司当过职员，没多久又被中外合资企业吸引去了。他每到过职员，没多久又被中外合资企业吸引去了。他每到一个工作岗位，心里总想应该有一个比现在更好的职一个工作岗位，心里总想应该有一个比现在更好的职位，所以没有哪个单位能拴住他，一般只干两三个月，位，所以
28、没有哪个单位能拴住他，一般只干两三个月，一年多下来，工作岗位换了好几个。一年多下来，工作岗位换了好几个。当然，不能说他找不到理想岗位，但这种当然，不能说他找不到理想岗位，但这种“转法转法”，至少表明不成熟和不周全。，至少表明不成熟和不周全。总结提高1 1、作为学生，学习便是你们的职业，、作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。己所受到的启发。2 2、背诵比拼：背诵课文中你喜欢的、背诵比拼：背诵课文中你喜欢的道理论据。道理论据。2011年徐州中考题：年徐州中考题：第一要敬
29、业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。14选文作者的观点是什么选文作者的观点是什么？15为什么该敬业？为什么该敬业？16作者引用曾文正的名言其目的是什么？作者引用曾文正的名言其目的是什么？我们要敬业。我们要敬业。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。道理论据道理论据 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）中心论
30、点（答对意思即可）o2011日照中考第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。o14.选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（2分分）15.从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？（有什么好处？（4分）分）o针对针对“做工苦做工苦”提出提出“要乐业要乐业”的论点。（如答的论点。（如答“针对针对做工做工苦苦提出提出凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味凡职业都是有趣味的
31、，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生自然会发生的论点的论点”也可给分）评分：本题也可给分）评分：本题2分。每个要点分。每个要点1分，意思对即可分，意思对即可。内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。评分：本式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。评分：本题共题共4分。每个方面分。每个方面2分，意思对即可。分，意思对即可。16.选文主要运用了哪些论证方法选文主要运用了
32、哪些论证方法?试举一例分析试举一例分析17结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。（3分）分）答案：第一问：举例论证、道理论证答案：第一问：举例论证、道理论证(引证法引证法)、对比论证、对比论证 第二第二问示例：问示例：举例论证：举两等苦人的例子，论述举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观苦乐全在主观的心，不在客观的事的心，不在客观的事”的道理。的道理。引证法：引用孔子的引证法：引用孔子的“知之者知之者不如好知者，好之者不如乐之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证的话，论证“乐业的重要性乐业的重要性”。对比论证：
33、先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。评分：本题共述什么职业都有乐趣。评分：本题共3分。第一问分。第一问2分，答出其分，答出其中两种即可。第二问中两种即可。第二问1分。分。不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐等。评分：本题共乐等。评分：本题共3分。答出分。答出3点得满分，答出点得满分，答出2点得点得2分，答出分，答出1点得点得1分，意思对即可。分，意思对即可。