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1、第三单元 我们的朋友遍天下与家庭、学校之外的人交往世界文化之旅一一 文化具有丰富性和多样性文化具有丰富性和多样性 丰富性和多样性的表现丰富性和多样性的表现P57-59文化习俗（节日、婚丧嫁娶等）文化习俗（节日、婚丧嫁娶等）各自的标志和代表人物（注：代表人物不各自的标志和代表人物（注：代表人物不可以是文艺作品中的人，必须是现实存在可以是文艺作品中的人，必须是现实存在的人。）的人。）语言语言待人处事的方式待人处事的方式2.你如何理解全球化不应导致文化的单一？P59中间一段3.面对文化差异，应采取什么态度？P60最后一段4.从对有形遗产的保护到对无形遗产的保护表明了什么？P60相关链接做友好往来的使
2、者一一 开放的胸怀开放的胸怀客观、平等，尊重差异。客观、平等，尊重差异。虚心学习其他文化的优点、长处。虚心学习其他文化的优点、长处。保护世界各国优秀文化保护世界各国优秀文化P62最后一段最后一段二二.我们应如何对待外来文化？我们应如何对待外来文化？P63取其精华，去其糟粕。取其精华，去其糟粕。应对外来文化的原则和方法应对外来文化的原则和方法 .面对文化差异，面对文化差异，应消除误解，入乡随俗，互相尊重；做友好往来应消除误解，入乡随俗，互相尊重；做友好往来的使者。的使者。P64三三 如何对待中华优秀传统文化如何对待中华优秀传统文化 第六课主要观点第六课主要观点：网络交往具有无限性（网络交往具有无
3、限性（6667）网络交往具有两面性网络交往具有两面性做网络的主人（做网络的主人（69页）页）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性学会克服网瘾（学会克服网瘾（71倒一）倒一）享受健康的网络交往：学会自我保护和遵守网络规则。享受健康的网络交往：学会自我保护和遵守网络规则。学会自我保护学会自我保护1、正确认识网络的两面性，用其所长，、正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥积极作用。避其所短，发挥积极作用。P69（原因：网络可能对部（原因：网络可能对部分网络使用者造成伤害）分网络使用者造成伤害）2提高自己的安全防范意识（原因：网络交往对象可能伪提高自己的
4、安全防范意识（原因：网络交往对象可能伪装骗取信任）装骗取信任）3现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当骗上当4提高抗诱惑能力（原因：不法分子利用网络实施违法犯提高抗诱惑能力（原因：不法分子利用网络实施违法犯罪活动）罪活动）遵守网络规则遵守网络规则P74-75网络交往要遵守道德。网络交往要遵守道德。上网要遵守法律。上网要遵守法律。第六课 网络交往新空间 网络上的人际交往1.网络生活的无限性网络生活的无限性P67超越空间，提供了平等交往、广
5、泛联络、自由活超越空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台动的平台扩大了交往领域、对象，改变了交往方式，丰富扩大了交往领域、对象，改变了交往方式，丰富了我们的人生经验。了我们的人生经验。2.为什么说网络交往是一把双刃剑？为什么说网络交往是一把双刃剑？3.如何发挥网络交往的优势？如何发挥网络交往的优势？P68-69健康的心态将网络作为生活的补充。健康的心态将网络作为生活的补充。不把时间浪费在于己无益的事情上。不把时间浪费在于己无益的事情上。学会抵御网络的不良诱惑。学会抵御网络的不良诱惑。利用网络为他人、为社会服务。利用网络为他人、为社会服务。4.4.网络交往的复杂性网络交往的复杂性P71P
6、71虚拟性、间接性、隐蔽性虚拟性、间接性、隐蔽性可能形成网瘾可能形成网瘾享受健康的网络交往一一.如何享受健康的网络交往？如何享受健康的网络交往？P72-731正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥积极作用。挥积极作用。P69（原因：网络可能对部分网络（原因：网络可能对部分网络使用者造成伤害）使用者造成伤害）2提高自己的安全防范意识（原因：网络交往对象可提高自己的安全防范意识（原因：网络交往对象可能伪装骗取信任）能伪装骗取信任）3提高抗诱惑能力（原因：不法分子利用网络实施违提高抗诱惑能力（原因：不法分子利用网络实施违法犯罪活动）法犯罪活动）4
7、遵守网络规则遵守网络规则P74-75网络交往要遵守道德。网络交往要遵守道德。上网要遵守法律。上网要遵守法律。第四单元 交往艺术新思维前三单元侧重不同的交往对象，本单元侧重于如何交往。第七课主要观点：礼貌待人是人际交往最起码的要求。是个人素养最直礼貌待人是人际交往最起码的要求。是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。接的外现形式，也是交往的最前沿。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现礼貌反映我们的素质，展示我们的风采礼貌反映我们的素质，展示我们的风采礼貌是文明的体现。是否讲礼貌决不只是个人私事，礼貌是文明的体现。是否讲礼貌决不只是个人私事，也不是
8、无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。系到国家和民族的尊严。我们对人讲礼貌就要做到语言文明、态度亲和、举止我们对人讲礼貌就要做到语言文明、态度亲和、举止端庄。端庄。第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力1.什么是礼貌？P79第一段前三行2.不礼貌的危害P79第一段3.礼貌是文明的体现P79下一段（礼貌对交往的意义）表现于礼貌满足以礼相待的需要，满足人的自尊。影响到人际关系、社会风气、国家和民族的尊严有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。礼貌的
9、魅力1.语言文明具有的魅力语言文明具有的魅力P802.态度亲和具有的魅力态度亲和具有的魅力P813.举止得体具有的魅力举止得体具有的魅力P82第二框：我们要学会讲礼仪，懂礼貌我们要学会讲礼仪，懂礼貌我们要正确认识礼仪：（我们要正确认识礼仪：（8384页）页）我们个人要讲礼仪，表现在举止文明、动作优雅、姿态我们个人要讲礼仪，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面装得体、讲究卫生等许多方面讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围
10、的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。遵守健康、文明的社交礼仪是战士我们优雅风采和高尚遵守健康、文明的社交礼仪是战士我们优雅风采和高尚品德的具体要求、也是我们与他人顺利交往的前提。品德的具体要求、也是我们与他人顺利交往的前提。我们不能拘泥于传统繁琐的礼仪，而应以科学态度对待我们不能拘泥于传统繁琐的礼仪，而应以科学态度对待传统礼仪习俗，
11、继承其精华、剔除其糟粕，把传统礼仪传统礼仪习俗，继承其精华、剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来。与现代社会的要求结合起来。礼仪展风采1.礼仪：礼节和仪式的统称。2.礼貌和礼仪的联系、区别（补充）3.礼仪的由来和发展P83第一句4.现代礼仪的特征P83第二句5.强调礼仪的重要P83第三句6.对学生的要求P83第四句7.礼仪具有广泛适用性P84第一段8.个人礼仪的主要内容P84第一段9.不讲礼仪的危害P84第一段礼仪的重要影响P84中间一段对学生提出行为要求P84-85了解一些具体的社交礼仪1.社交礼仪是如何养成的？P87第一段2.正确对待传统礼仪P87最后一段3.与不同民族的人交往的
12、礼仪，要求入乡随俗P88第八课主要观点：竞争具有两面性（竞争具有两面性（90）做一个合格的竞争者，就要消除克服忌妒心理，培养健康的竞做一个合格的竞争者，就要消除克服忌妒心理，培养健康的竞争意识。争意识。竞争要遵守规则：道德和法律竞争要遵守规则：道德和法律我们参与竞争的目的在于超越自我、开发潜能、激发学习热情、我们参与竞争的目的在于超越自我、开发潜能、激发学习热情、提高工作效率、取长补短，共同进步。提高工作效率、取长补短，共同进步。我们要学会合作。合作是事业成功的土壤（我们要学会合作。合作是事业成功的土壤（94）竞争和合作的关系（竞争和合作的关系（95）在合作中竞争的内涵（在合作中竞争的内涵（9
13、5第二段）第二段）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习我们要找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。我们要找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，不以成败论英雄在合作中竞争，不以成败论英雄我们在竞争中合作应体现我们在竞争中合作应体现“双赢双赢”的原则。的原则。无论竞争还是合作要处理好与他人的关系（无论竞争还是合作要处理好与他人的关系（98页）页）我们要发扬团队精神（我们要发扬团队精神（99）第八课 竞争合作求双赢 竞争？合作？竞争？合作？1.竞争的作用竞争的作用 P90促进作用促进作用不利的一面不利的一面2.忌妒是竞争的副产品，
14、有很大危害，应培养健康的竞争意忌妒是竞争的副产品，有很大危害，应培养健康的竞争意识。识。P913.竞争是基于一定规则的。基本准则：道德和法律。竞争是基于一定规则的。基本准则：道德和法律。4.竞争的目的竞争的目的P92最后一段最后一段5.5.合作与共享的关系合作与共享的关系 P93P93第一段第一段6.合作的意义合作的意义合作！竞争！在合作中竞争在合作中竞争1.合作与竞争的关系合作与竞争的关系P95第一段第一段2.在合作中竞争的内涵在合作中竞争的内涵P95第二段第二段3.合作中竞争的意义合作中竞争的意义P95第三段第三段4.合作中竞争的要求合作中竞争的要求P96-97尊重竞争对手，向对手学习。尊
15、重竞争对手，向对手学习。扬长避短，敢与他人竞争。扬长避短，敢与他人竞争。不以成败论英雄不以成败论英雄在竞争中合作1.内涵内涵P98第二段第二段2.意义意义P98第一段第一段3.要求要求P98-99处理好自己与他人的关系（怎样处理？）处理好自己与他人的关系（怎样处理？）形成团队精神（团队精神的含义、体现、形成团队精神（团队精神的含义、体现、核心分别是什么？）核心分别是什么？）第九课 心有他人天地宽 海纳百川海纳百川 有容乃大有容乃大1.宽容的含义宽容的含义 P1012.宽容合作的基础宽容合作的基础 P102第一段第一段3.人非圣贤，需要宽容人非圣贤，需要宽容P102中间一段中间一段4.宽容是一种
16、美德，是一种境界宽容是一种美德，是一种境界 P103 善于宽容，善于宽容，利人利己利人利己 P104第一段第一段能使对方吸取教训，重新审视自己的行为能使对方吸取教训，重新审视自己的行为使自己远离烦恼，体验安宁和满足使自己远离烦恼，体验安宁和满足5.宽容也要讲原则、讲策略宽容也要讲原则、讲策略 P104第二段第二段6.要宽容自己要宽容自己 P104最后一段最后一段换位思考 与人为善1.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”含义、要求含义、要求P105一一段段 实质实质 P106第二段第二段2.“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”含义、要含义、要求求 P106第一段第一段3.
17、换位思考、与人为善的实质换位思考、与人为善的实质P107一段第一一段第一句句4.不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。都是可以谅解的。P107一段最后一段最后接上页6.换位思考的实质、要求换位思考的实质、要求 P108第一段第一段7.学会理解、欣赏他人（也要防止另一种片学会理解、欣赏他人（也要防止另一种片面性，即不分主次、不辨是非，这样不能面性，即不分主次、不辨是非，这样不能正确认识事物）正确认识事物）P108最后一段最后一段平等尊重你我他1.平等的表现平等的表现 P109第一段第一段人格上人格上法律上法律上2.如何对待人与人之间的差异如何
18、对待人与人之间的差异 P1103.关爱弱势群体（弱势群体包括哪些人群？关爱弱势群体（弱势群体包括哪些人群？我们应如何做？）我们应如何做？）4.如何尊重他人、尊重社会、尊重自然如何尊重他人、尊重社会、尊重自然 P112-113第十课 诚信做人到永远 诚信是金诚信是金1.什么是诚信？什么是诚信？P115第一段第一段2.诚信的重要性诚信的重要性 P115 P116 3.诚信的基本要求诚信的基本要求 P117 做老实人，办老实事做老实人，办老实事 P117 慎重对待承诺慎重对待承诺 P118第一段第一段 践行诚信的要求（做人无大事小事之分践行诚信的要求（做人无大事小事之分 都都要讲究诚信）要讲究诚信）P118最后一段最后一段做诚信的人1.诚信守则：诚信守则：P120-1212.诚信的要求是确定的，但做到诚信具体条诚信的要求是确定的，但做到诚信具体条件非常复杂，应具备诚信的智慧。件非常复杂，应具备诚信的智慧。P121最最后一段后一段3.诚信与保护隐私的关系诚信与保护隐私的关系 P1224.诚信与谎言的关系诚信与谎言的关系 P123第一段第一段5.诚信的核心是善诚信的核心是善