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1、2023年数字5教学课件（精选多篇） 推荐第1篇：5童趣教学课件 第一课时 划分下列句子的节奏 能 张 目 对 日 昂 首 观 之 ，项 为 之 强 使 之 冲 烟 而 飞 鸣，作 青 云 白 鹤 观 划分下列句子的节奏 能/张目?对日 昂首/观之，项/为之?强 使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 1童趣选自_ ，作者_，字_，苏州人，_ _代作家。 2下面句子中加点词的意思相同的两项是（ ） A、时：故时有物外之趣/余忆童稚时 B、于：于土墙凹凸处/又留蚊于素帐中 C、其：使其冲烟飞鸣/常蹲其身 D、为：项为之强/舌一吐而二虫尽为所吞 E、余：余忆童稚时/余年幼 3课文描写了童年时期的哪
2、些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？ 4“鞭打蛤蟆，驱之别院”表现了作者怎样的感情？ 5“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？ 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫的生死之斗。 第二课时 （掌握词句） 文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”，有的要用换字的办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。试用一种方法解释下列句中的加点字： 通假字 项为之强 一词多义
3、 必细察其纹理 蹲其身 昂首观之 使之冲烟而飞鸣 观之，兴正浓 驱之别院 一词多义 项为之强 为之怡然称快 以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞 古今异义 盖一癞虾蟆 成 语 哪些“物外之趣” 1.观蚊成鹤 2.神游山林 3.鞭逐虾蟆 要怎样才能成为一个情趣丰富的人？ 二、中考回眸 阅读课文回答下列问题（2023福建莆田市中考试题） ： 4、解释下面各句中加点词语的意思。（3分 （1）项为之强 强： （2）舌一吐而二虫尽为所吞 为： （3）捉虾蟆，鞭数十 鞭： 5、翻译：见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（ 4分） 6、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分） 答： 7、作者是如何
4、使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分） 答： ? 品味句子 下边的句子是如何描写动作神态、表现心理变化的？ 昂首观之，项为之强 徐喷以烟 蹲其身，使与台齐 方出神观之兴正浓 呀然一惊 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 “神定”写看清真 相思谋办法“捉、鞭、驱”写主持正义愤而除恶的庄严神态 作者是一个热爱大自然、富有情趣（可爱）、充满想像力的人。 表现专注之情 写贪欢淘气之态 表现身心的投入 表现内心的难以置信、受惊而不平写好奇被吸引 作者的“物外之趣”是如何产生的？ 讨论 得“物外之趣”是借助于细致的观察、丰富而有创造性的联想与想象： “昂首观之，项为之强”，脖子都酸了，可见其观察
5、是多么专注，时间多么长久。作者善于联想、想象、玩赏，怀着极大的热情创造着种种属于自己的世界。正由于儿童幼稚的好奇心和想像，在他的眼中，才会出现“夏蚊成雷”“群鹤舞空”“鹤唳云端”等等景象，使他获得自我满足，产生“物外之趣”。 提示：热爱生活，热爱动物，热爱自然，善于观察，善于联想和想像，有创造思维，富有爱心 探究 本文是一篇回忆往事的散文，以生动的文笔描述了作者童年时代的几件趣事，真切地再现了童年的生活片断，表现了儿童热爱生活、富于幻想、喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。前苏联作家乌斯托夫斯基曾说：“诗意地理解生活，理解我们周围的一切，这是童年给予我们的最宝贵的馈赠，谁要是在成年之后的漫长岁月中没
6、有失去这一馈赠，那么他就是诗人或作家。”同学们现在虽然是中学生了，但童年许多有趣的事儿一定还深深地留在记忆中。请把你童年的趣事说给其他同学听一听，课后再把你所说的写下来。 课外作业 童趣 沈复 观蚊成鹤 闲： 神游山林 鞭驱癞蛤蟆 情： 怡然称快 趣： 物外之趣 观察 想象 启发 当堂检测 一、课堂巩固 1、给下列加点的汉字注音或据拼音写汉字。鹤唳云端? 童稚 项为之强? 土砾 mio（? ）小之物? png（? ? ）然大物 凹者为h（? ? ） y（? ）然自乐 2、填空。童趣 一 文 中 依 次 写了? ?、? ? ? ?、?三件事，全文紧紧围绕一个? 字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
7、 ? 是本文画龙点睛之语，而这需要通过 ?和? ? ?的心理过程才能实现的。? 联想、想像 l zh jing l 藐 庞 壑 怡 观蚊成鹤 神游山林 鞭逐虾蟆 趣 “物外之趣” 细致的观察 3、用原文填空： 第三段中“林”、“兽”、“丘”、“壑”俱全的一妙境，完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是 、? 、? ?、? ? 。 第四段中的“庞然大物”指的是? ? ，所拔之“山“指的是? ，所倒到之”树“指的是? 癞虾蟆 ?小土堆 “丛草” “虫蚁” “土砾凸者” “（土砾）凹者” 草 通“僵”，僵硬 被 鞭打，用鞭子打 遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。 *
8、 * 童 趣 沈 复 3.积累文言词汇，提高文言文阅读能力。 学习目标 1.反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。 2.学习本文借助联想和想象，形象生动描写事物的方法。 （朗读、感悟文意） 沈复 1763约1807 字三白，江苏苏州人，清代文学家。浮生六记是他的部自传体作品。书共六篇 闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道 ，故名“六记”，今存前四记。作者以朴实的文笔，记叙了自己大半生的经历，欢愉与愁苦对照，真切感人。中国现代文学大师林语堂曾将浮生六记翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。 作者与作品 试读课文 1、读准字音 2、注意停顿 一读课文 划分停顿要根据句子的意
9、思来进行，层次清才句意明。 划分停顿要根据句子的意思来进行，层次清才句意明。 听录音，注意朗读节奏，掌握字词读音 二读课文 给下列蓝色的字注音： 童稚 藐小 鹤唳 怡然 土砾 沟壑 项为之强 庞然大物 癞虾蟆 zh mio l l h jing li h png y 三读课文 分清句读，读出句子的语气（如疑问句读出升调，感叹语气要读降调），同时全文应以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然而又饱含愉悦的情感来读。 四读课文 结合注释，理解文意 课文写了作者童年时的哪几件趣事?用自己的话概括。 1.观蚊成鹤 2.神游山林 3.鞭逐虾蟆 题一：用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大
10、物”的经过。 复述要求： 在遵循文章内容的基础上，可适当发挥自己的想象，使故事情节更加生动形象。 复述故事情节 五读课文 本文是如何布局谋篇的？划分文章的段落层次并归纳段意，了解第一段在结构上的作用。 文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可分为两部分。 （第2段）观蚊成鹤 怡然称快 （第3段）神游山林 怡然自得 （第4段）鞭逐虾蟆 大快人心 第一部分（第1段） 总写童年视觉敏锐，常常明察秋毫，故时有物外之趣。 第二部分（2-4段）具体叙述童年观察事物的奇趣。 总起 分 述 练习检测： 清 浮生六记?闲情记趣 沈复 三白 B E 描述了童年时期的三件趣事： 观蚊如鹤、
11、神游山林、鞭打蛤蟆。 因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。 表现了作者惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。 把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。 这句话强调了作者的“心之所向”和全神 贯注，起到了突出中心的作用。 6课文所写三件趣事可否调换位置，为什么? 解释加线的词语： 童稚 藐小 鹤唳 怡然 土砾 沟壑 庞然大物 幼小 小 鸟鸣 安适、愉快的样子 石块、土块 壕沟 很大的样子 项为之强 推荐第2篇：教学课件5解答题 思行教育 目标：进一步加强解决压强浮力问题的能力 解答题： 1、把一密度为0.6103kg/m3体积为100cm3的木块轻轻地
12、放入一装满水的木桶中，求（1）木块露出水面的体积；（2）溢出水的质量。 2、一木块浮于足够高的圆挂形盛水容器中，它浸入水中部分的体积是75cm3，在水面上的部分是25cm3。求：(1)木块受到的浮力；(2)木块的密度。 3、密度为0.9103kg/m3质量为8.1千克石蜡，（1）放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？（2）若放入密度为0.8103kg/m3煤油中，浮力是多少？ 4、某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68牛，求（1）物体的体积？（2）若将此物体放入水中，它露出水面的体积为多大？（煤油密度为0.8103kg/m3） 5、一质量为100克的物体，放入装满水的杯子中，溢出了40克水，求
13、（1）该物体所受的浮力；（2）该物体的密度是多少？ 思行教育 6、把质量是270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问（1）铝块受到的浮力多大？（2）弹簧秤的示数是多大？（铝的密度是2.7103kg/m3)。 7、一个体积是100cm3的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求：(1)铁球受到的浮力；(2)铁球受到的重力；(3)这个铁球是空心还是实心?(已知铁79103kg/m3，取g10N/kg) 8、在空气中用弹簧秤称得一金属球重14.7牛，把金属球浸没在水中时，弹簧秤的示数变为4.9牛已知该金属的密度是2.0103kg/m3，这个金属球是空心的还是实
14、心的?如果是空心的，则空心部分的体积多大？ 9、在空气中用弹簧秤称某石块所受重力为5牛；浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2牛；浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为14牛，求这种液体的密度。 推荐第3篇：认识数字5教学设计 认识数字设计意图： 5教学设计 生活中常听到幼儿会随口说出 1、 2、 3、 4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。活动目标： 1引导幼儿认识数字“5”，知道它能表示相应数量的物体。 2引导幼儿通过操作、目测等正确感知5以
15、内的数量，巩固对5以内数字的认识。 3激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备： 1教具“动物园”幻灯片若干张，数字卡片若干张。 学具：塑料水果若干、玩具若干。 2环境布置 幼儿坐成半圆形，每人一张数字卡、一张图卡。 活动过程： 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 师：今天，老师带小朋友去动物园好不好？（好）去动物园得做两次车，先乘火车，然后再坐汽车才可以到达，小朋友们你们说远不远？那我们现在一起去动物园吧！ 出示幻灯片(二)，到达“动物园”。 尝试一：分别出示幻灯片(三)、 （四）、 （五） （六），请幼儿目测动物数量，巩固对数字“1”“2”“3”“4”的认识。
16、 师：我们到了馆，它们有几只?可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 1 尝试二：出示幻灯片(七)，请幼儿目测动物数量，认识数字“5”。 师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“5”)“5像什么呢?” 请小朋友找出数字“5”，集体认读数字“5”。 请幼儿讨论讲述“5”还可以表示什么? 分别出示幻灯片 （九）、 （十）、 （十一），进一步理解数字5的含义。 尝试三：出示幻灯片 （十二），目测各种东西的数量。 二、小组活动 1.用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示 1、 2、 3、 4、5吗？
17、教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划 1、 2、 3、 4、5来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 2.游戏：看实物出手指。 教师拿出相应数量的塑料水果，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 三、轻松一刻 5只小猴吃香蕉 四、活动延伸 在幼儿园内寻找自己认识的数字宝宝！ 2 推荐第4篇：审计课件5 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 审计课件5 第四章 审计证据与审计工作底稿 第一节 审计证据 一、审计证据的含义 审计证据：是指注册会计师为了得出审计结论、形成审计意见而
18、使用的所有信息，包括会计记录中的含有的信息和其他信息。 二、审计证据的种类 “不同程序可提供不同的审计证据，而不同的审计证据可用来证实不同的会计报表认定。” 图示：认定目标程序证据 非一一对应 各类审计证据如何收集 各类审计证据能证明什么认定 各类审计证据的局限性 各类审计证据的证明力和可靠性（实例） 1、按形态分：实物证据 观察和检查实物资产 实物资产 优：存在性 缺：所有权、估价、完整性 书面证据 检查、函证、重新计算、分析程序等 书面资料 优：基本证据 ； 缺：证明力、可靠性有待分析 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划
19、方案 口头证据 询问 答复 优：提供线索；缺：证明力较弱（佐证） 环境证据 观察等 事实 优：提供线索；缺：证明力较弱（佐证） 事实：行业和宏观经济运行情况 被审计单位内部控制情况 被审计单位管理人员素质 被审计单位管理条件、水平第一节 审计证据 2、按来源分：存放 编制 外部证据：由被审计单位以外的人编制的 内部证据：由被审计单位内部人员编制的 来源分类 编制 存放 举例 证明力 外部证据 外外 外内 函证回函、律师证明信 银行对账单、购货发票、应收票据 CPA 计算分析表 销货发票、付款支票 内部证据 内外 内内 会计记录、入库单、管理当局声明书 总结：a 实物证据证明存在性最强 b 口头
20、、环境证据证明力较弱 c 外部证据证明力一般高于内部证据 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 d 书面证据有被伪造涂改的可能 3、按证据的逻辑 正面证据 反面证据：经过合理查找后，未发现与审计客户的陈述相矛盾的证据。 4、按证据的证明力 充分证明力 部分证明力：口头、环境、内部、外内证据 无证明力：管理当局声明书 三、审计证据的特征 评价审计证据的标准是看审计证据是否具有以下两方面的基本特征： 数量特征充分性（样本量）：证据数量足以支持审计人员形成审计意见 质量特征适当性（证明力）：证据具有相关性和可靠性 （一）充分性最
21、低数量要求（成本约束） 审计风险：被审项目的性质、内部控制情况、管理当局可信赖程度、财务状况、管理当局购买审计意见的倾向 具体项目的重要性 审计人员的经验 审计中是否发现舞弊 审计证据证明力 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 总体规模 成本效益约束 适量 （二）适当性质量要求 相关性：审计证据与审计目标相关 可靠性：审计证据客观真实 相关性的考虑： 特定的审计程序可能只为某些认定提供相关的审计证据，而与其他认定无关。 针对同一项认定可以从不同来源获取审计证据或获取不同性质的审计证据。 只与特定认定相关的审计证据并不能替
22、代与其他认定相关的审计证据。 可靠性的影响因素：证据疏远度 来源的独立性 证据客观性 提供和鉴证证据人员的素质 风险水平审计人员介入程度 证据综合证明力 可靠性的判断标准： 序号 证明力较强 证明力较弱 1 外部独立来源 其他来源 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 2 内控有效 内控薄弱 3 直接获取 间接、推论 4 文件、记录 口头 5 原件 传真、复印件 可靠性的特殊考虑： 对文件记录真伪的考虑 使用被审计单位生成信息的考虑 证据相互矛盾的考虑 获取审计证据时对成本的考虑 图示： 证据特征 充分性 适当性 重要性
23、经济性 可靠性 相关性 注意： 适当性影响充分性。 经济性的考虑要适度。 如果无法取得充分适当的审计证据，发表保留或无法提出意见。 第二节 审计证据的收集方法 总体取证程序 具体取证程序 一、总体取证程序 风险评估程序 必行程序 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 控制测试 可行程序 实质性程序 必行程序 注册会计师在下列情况下应当进行控制测试： （1）在评估认定层次重大错报风险时，预期控制的运行是有效的，注册会计师应当实施控制测试以支持结果 （2）仅实施实质性程序不足以提供有关认定层次的充分、适当的审计证据，注册会计师
24、应当实施控制测试，以获取内部控制有效性的审计证据 二、具体取证程序一般方法 顺查法：检查顺序与经济活动发生顺序一致 验证：完整性 适用：内控不健全客户 逆查法：检查顺序与经济活动发生顺序相反 验证：真实性 适用：内控健全客户 详查法：检查所有会计资料 效果好，效率低，适用问题客户 抽查法：审查样本，推断总体 效率高，风险大，适用内控健全客户 二、具体取证程序技术方法 （1）检查记录或文件 1、审阅：原始凭证、记账凭证、账簿、报表 原始凭证审阅（以销售发票为例）记账凭证审核（以收款凭证为例） 账簿审核（明细账） 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹
25、材料 心得体会 策划方案 2、复核 证证核对（原始凭证、记账凭证和科目汇总表） 账证核对（明细账、日记账与记账凭证） 账账核对（总账与明细账） 账表核对（总账与报表） 表表核对（各表数字之间的勾稽关系） 账单核对（银行存款对账单与日记账） 账实核对（存货盘点数与账面数） （二）检查有形资产对资产实物进行审计 1、适用 现金、存货、有价证券、应收票据、固定资产 2、局限 证明存在性，但不能证明所有权和计价 （三）观察对客户经营环境的实地察看（印象） 局限 仅限观察时点 影响客观性 （四）询问 1、含义 以书面或口头方式，向被审计单位内部或外部的知情人员获取财务信息和非财务信息，并对答复进行评价的
26、过程 2、局限 不能作为结论性证据 （五）函证 1、含义 为了获取影响财务报表或相关披露认定的项目的信息，通过直接来自第三方对有关信息和现存状况的声明，获取和评价审计证据的过程 2、注意 适用、方式、控制、替代程序 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 （六）重新计算 含义 以人工方式或使用计算机辅助审计技术，重新独立执行作为被审计单位内部控制组成部分的程序或控制 （七）重新执行 含义 以人工方式或使用计算机辅助审计技术，对记录或文件中的数据计算准确性进行核对 （八）分析程序 1、含义 通过研究不同财务数据之间以及财务数据
27、与非财务数据之间的内在关系，对财务信息作出评价 2、运用 发现异常贯穿始终 风险评估程序 实质性程序 （可用） 总体复核 3、方法：趋势分析法 比率分析法 合理性测试法 回归分析法 4、局限 非结论性证据 第三节 审计工作底稿 一、审计工作底稿的含义和作用 审计工作底稿：是指注册会计师对制定的审计计划、实施的审计程序、 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 获取的相关审计证据，以及得出的审计结论作出的记录。 审计工作底稿是审计证据的载体 审计工作底稿形成于审计过程，也反映整个审计过程 审计工作底稿的作用： 1.提供充分、适
28、当的记录，作为审计报告的基础； 2.提供证据，证明其按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。 二、审计工作底稿的性质 存在形式： 纸质、电子或其他介质 内容： 1.包括p132； 2.不包括：已被取代的草稿； 不全面或初步思考的记录； 存在错误而作废的文本； 重复文件记录。 三、审计工作底稿的种类 1、性质作用 综合类为规划和总结审计工作 业务类为执行具体审计程序 备查类为备查（副本或复印件） 2、使用期限 永久性综合类、备查类 临时性业务类 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 3、形成方式 编制的 取得的 四、
29、审计工作底稿的编制 （一）总体格式要求 应使得未曾接触该项审计工作的有经验的专业人士清楚了解： 1.实施的审计程序的性质、范围和依据 2.获取的证据 3.就重大事项得出的结论 （二）工作底稿要素 1.被审计单位名称； 2.审计项目名称； 3.审计项目时点或期间； 4.审计过程记录； 5.审计结论； 6.审计标识及其说明； 7.索引号及编号； 8.编制者姓名及编制日期； 9.复核者姓名及复核日期； 10.其他应说明事项。 XX事务所货币资金审定表 索引号：A1 单位名称：ABC公司 编制人：张三 日期：2023.1.21 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲
30、话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 页次：1 B/S日：2023.12.31 复核人：李四 日期：2023.1.22 单位：元索引号 项目 未审数 调整数 审定数 A1-1 现金 776.21 90.29 866.50 A1-2 银行存款 1878250.56 A1-3 其他货币资金 1878250.56 合计 1879026.77 90.29 187917.06 审计说明及调整分录：经审计，应调整 借：现金 90.29 贷：营业外收入 90.29 审计结论：本科目经审计调整后，金额可以予以确认 审计标识：T/B：与试算平衡表核对相符 三个基本组成部分：未审情况、审计过程记录、审计结论 图示：
31、勾稽关系 五、审计工作底稿的归档 （一）归档期限 审计工作底稿的归档期限为审计报告日后六十天内。 如果注册会计师未能完成审计业务，审计工作底稿的归档期限为审计业务中止后的六十天内。 如果针对客户的同一财务信息执行不同的委托业务，出具两个或多个不同的报告，应分别归档。 （二）归档性质 如果在归档期间对审计工作底稿作出的变动属于事务性的，注册会计 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 师可以作出变动： (1)删除或废弃被取代的审计工作底稿； (2)对审计工作底稿进行分类、整理和交叉索引； (3)对审计档案归整工作的完成核对表签
32、字认可； (4)记录在审计报告日前获取的、与审计项目组相关成员进行讨论并取得一致意见的审计证据。 （三）归档后的变动 (1)允许修改或增加 情形：原记录不够充分； 审计报告日后发现例外情况 修改：在保持原工作底稿中所记录信息，即对原记录信息不予删除（包括涂改、覆盖等方式）的前提下，采用增加新信息的方式予以修改。 修改或增加的记录要求: 修改或增加审计工作底稿的时间和人员，以及复核的时间和人员； 修改或增加审计工作底稿的具体理由； 修改或增加审计工作底稿对审计结论产生的影响。 (2) 不得删除或废弃 案例：审计工作底稿的变更 A会计师事务所原负责审计档案管理的B职员调离岗位，C职员自2023年2
33、月起继任。C职员在工作中遇到一系列问题。A会计师事务所相关负责人予以了解答。根据独立审计准则和质量控制准则的相关 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 要求，请判断相关解答是否正确。 (1)G公司2023年度、2023年度会计报表审计业务均由M注册会计师负责。在审计G公司2023年度会计报表时，M调阅了2023年度的有关审计工作底稿。2023年5月M将2023年度底稿退还时，C职员发现某些底稿中存有修改痕迹。C职员将相关事项报告A会计师事务所相关负责人，该负责人指示C职员，应要求M书面说明修改理由，并对2023年度审计工作
34、底稿修改内容予以恢复后归档。（ ） (2)N注册会计师将T公司2023度会计报表审计工作底稿于2023年4月归档，2023年5月初，N要求用刚收到的一张T公司应付账款询证函回函原件，更换已归档底稿中有N直接接收的应付账款回函传真件。C职员检查了原件和传真件，未发现内容差异，但仍作了请示。A会计师事务所相关负责人指示C职员，同意N更换，但应在相关审计工作底稿中说明此更换事项。（ ） (3)2023年6月C职员在清理审计档案时发现，1990年2月至1992年2月期间归档的审计S公司的一批审计档案，包括审计报告书副本、已审计会计报表以及相关审计测试工作底稿等。1992年2月后A会计师事务所除在199
35、5年5月向S公司提供一项内部控制设计服务外，未向其提供任何其他服务。C职员请示该批审计档案能否销毁。A会计师事务所相关负责人指示，在经主任会计师批准，并按规定履行相关手续后可以全部销毁。（ ） （四）保存期限 会计师事务所应当自审计报告日起，对审计工作底稿至少保存十年。 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 如果注册会计师未能成审计业务，会计师事务所应当自审计业务中止日起，对审计工作底稿至少保存十年。 连续审计：当期归整的永久性档案虽包括以前年度获得的资料，但由于其作为本期档案的一部分，应视为当期取得并保存十年；这些资料在
36、某一审计期间被替换，从替换的年度起保存十年。 质量控制：三级复核制度 所有权：属于会计师事务所 管理要求：安全保管工作底稿并对其保密 保证完整性 便于使用和检索 按规定期限保存 复习思考题 一、单项选择 1、在分析资产负债表项目之间的关系时，最常用的分析性复核方法是（ ） A 趋势分析法 B 回归分析法C 比率分析法 D 绝对额比较法 2、以下审计程序中，不属于分析性复核的是（ ） A 根据增值税申报表估算全年主营业务收入 B 分析样本误差后，根据抽样发现的误差推断审计对象总体误差 C 将购入的存货数量与耗用或销售的存货数量进行比较 D 将关联方交易与非关联方交易的价格、毛利率进行对比，判断关
37、联 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 方交易的总体合理性 3、在审计结束或临近结束时，使用分析性复核对会计报表进行总体复核的目的是（ ） A 针对自上年以来尚未发生变化的账户余额收集证据B 再次测试认为有效的内部控制，评估控制风险 C 确定以前尚未识别的异常或未预期到的关系D 确定实质性分析程序对特定认定的适用性 4、甲公司2023年度的存货周转率为2.7，与2023年度相比有所下降。甲公司提供的以下理由中，不能解释存货周转率变动趋势的是（ ） A 由于主要原材料价格比2023年度下降了10%，甲公司从2023年1月开
38、始将主要原材料的日常储备量增加了20%。 B 甲公司主要产品在2023年度市场需求稳定且盈利，但平均销售价格与2023年度相比有所下降，并且甲公司预期销售价格将继续下降 C 甲公司在2023年第4季度接到了一笔巨额订单，订货数量相当于甲公司月产能的120%，交货日期为2023年1月1日 D 从2023年6月开始，甲公司将部分产品针对主要销售客户的营销方式由原先的买断模式改为代销模式 5、甲公司2023年度的借款规模、存款规模分别与2023年度基本持平，但财务费用比2023年度有所下降。甲公司提供的以下理由中，不能解释财务费用变动趋势的是（ ） A 甲公司于2023年1月初借入3年期的工程项目专
39、门借款10000000元，该工程项目于2023年1月开工建设，预计在2023年6月完工 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 B 甲公司在2023年度以美元结算的货币性负债的金额一直大于以美元结算的货币性资产的金额。人民币对美元的汇率在2023年上半年保持稳定，从2023年下半年开始有较大上升 C 为了缓解流动资金紧张的压力，甲公司从2023年4月起增加了银行承兑汇票的贴现规模 D 根据甲公司与开户银行签订的存款协议，从2023年7月1日起，甲公司在开户银行的存款余额超过1000000元的部分所适用的银行存款利率上浮0.5
40、% 6、充分性和适当性是审计证据两个重要特征，下列关于审计证据的充分性和适当性表述不正确的有（ ） A 充分性和适当性两者缺一不可，只有充分且适当的审计证据才是有证明力的 B 审计证据质量越高，需要的审计证据数量可能越少 C 如果审计证据的质量存在缺陷，仅靠获取更多的审计证据可能无法弥补其质量上的缺陷 D 如果审计证据的质量存在缺陷，注册会计师必须收集更多数量的审计证据，否则无法形成审计意见 7、注册会计师执行会计报表审计业务获取的下列审计证据中，可靠性最强的是（ ） A 购物发票 B 销货发票C 采购订货单副本 D 应收账款函证回函 8、作为内部证据的会计记录在（ ）情况下可靠性较强 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 A 在外部流转B 经注册会计师验证C 有健全有效的内部控制制度D 被审计单位管理当局声明 9、以下关于审计证据可靠性的表述不正确的是（ ） A 从外部独立来源获取的审计证据比从其他来源获取的审计证据更可靠 B 内部控制有效时内部生成的审计证据比内部控制薄弱时内部生成的审计证据更可靠 C 注册