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1、2023年感恩心活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：感恩的心活动方案 感恩的心活动方案活动目的： 1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠，感恩的心活动方案。 2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。 3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。组织者： 二、二中队辅导员、中队委员会活动时间：40分钟队会课参加人员： 二、二中队全体中队队员活动准备：制作课件、会场布置、音响、学生准备
2、书法、绘画、手工等材料。活动过程中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校 二、二中队感恩的心主题队会现在开始。请主持人上场。李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。李：感恩是一种生活态度。金：感恩是一份铭心之谢。合：桓台实验学校 二、二中队感恩的心主题队会现在开始。李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到
3、来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝 二、二中队主题队会圆满成功。第一板块：感恩父母李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感
4、激？金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？（停顿一会儿播放公益广告）李：这是多么动人的情景啊金：这是多么温馨的一家人呀李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。李：看了这个短片，你有什么感想呢？（自由采访）金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情，规划方案感恩的心活动方案。李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。金：请欣赏舞蹈烛光里的妈妈（队员表演舞蹈）李：世界上最
5、伟大的爱，莫过于父爱与母爱。金：世界上最深的情，莫过于儿女情。合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！李：请听献给父母的诗朗诵他们没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的世界是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。有了他们，我们才可以超越历
6、史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。道一声：谢谢，你们辛苦了辛苦了！他们给我们的，我们也可以一样给他们：一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师李：是谁把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师金：是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！李：是老师让我们健康成长，金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。李：请听快板夸老师表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇快板合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。a：声声夸，夸个啥？b：夸咱老师顶呱呱。c：哪些事，顶呱呱？d：咱们今年二年级，老师每天不离班。
7、a：教什么？b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。c：教的好！d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。b：教得透。c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。d：这么多个练，是为个啥？a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。b：教得全！c：思想是先导，做人道理老师教。d：学习是基础，老师教咱走正道。合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老
8、师说些什么？做些什么？男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）女：让一曲每当我走过老师窗前送上我们 二、二中队对老师的感恩。合唱每当我走过老师窗前第三板块：感恩同学李：我们来自不同的地方 金：我们同在一个班级。李：一起分享欢笑、眼泪 金：一起分享失败与荣誉李：一起分享成长的烦恼与快乐合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？（采访，学生自由谈）学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；我生病了，同学们问寒问暖；我个子小，大家帮我做值日&第四板块：倾
9、诉心声李：是啊，我们每天都在感受美好的一切金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。（李墨涵弹钢琴，学生制作。）（放感恩的心学生送感恩纪念品）李：请辅导员讲话。辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感
10、激地生活，才会时时感受生活中的拥有而不是缺少。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在感恩的心的歌声中结束今天的活动吧。（音乐感恩的心 ）中队长：（全体起立）呼号：准备着 为共产主义事业而奋斗！时刻准备着中队长：退旗（少先队员敬队礼！）合：桓台县实验学校 二、二中队感恩的心主题队会到此结束。 推荐第2篇：感恩的心活动方案 活动目的： 1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。 2、情感：使学生学会感恩，提高
11、素质，做生活的强者。 3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 组织者： 二、二中队辅导员、中队委员会 活动时间：40分钟队会课 参加人员： 二、二中队全体中队队员 活动准备： 制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。 活动过程 中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。 中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼 中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。 中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校 二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。 李：有一种
12、行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 李：感恩是一种生活态度。 金：感恩是一份铭心之谢。 合：桓台实验学校 二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。 李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。 辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。 感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝 二、二中队主题队会圆满成功。 第一板块：
13、感恩父母 李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。 金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。 合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。 李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放 在你手中，你可曾感激？ 金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？ 李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？ 金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ? 李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？ 金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？ （停顿一会儿播放公益广告） 李：这是多么动人的情景啊 金：
14、这是多么温馨的一家人呀 李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩 金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。 李：看了这个短片，你有什么感想呢？ （自由采访） 金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。 李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。 金：请欣赏舞蹈烛光里的妈妈 （队员表演舞蹈） 李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。 金：世界上最深的情，莫过于儿女情。 合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！ 李：请听献给父母的诗朗诵他们 没有他们，便没有我们。 是他们，哺育了我们。 是他们，拓开了道路。 父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
15、 母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。 船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。 没有他们，我们的世界是残缺的。 没有他们，我们的世界是跛脚的。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。 母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。 大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。 道一声：“谢谢，你们辛苦了辛苦了！” 他们给我们的， 我们也可以一样给他们： 一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师 李
16、：是谁把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师 金：是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！ 李：是老师让我们健康成长， 金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。 李：请听快板夸老师表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇 快板 合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。 a：声声夸，夸个啥？ b：夸咱老师顶呱呱。 c：哪些事，顶呱呱？ d：咱们今年二年级，老师每天不离班。 a：教什么？ b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。 c：教的好！ d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。 a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。 b：教得
17、透。 c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。 d：这么多个练，是为个啥？ a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。 b：教得全！ c：思想是先导，做人道理老师教。 d：学习是基础，老师教咱走正道。 合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！ 李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。 同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？ 男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。 （请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼） 女：让一曲每当我走过
18、老师窗前送上我们 二、二中队对老师的感恩。 合唱每当我走过老师窗前 第三板块：感恩同学 李：我们来自不同的地方 金：我们同在一个班级。 李：一起分享欢笑、眼泪 金：一起分享失败与荣誉 李：一起分享成长的烦恼与快乐 合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。 李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？ （采访，学生自由谈） 学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲； 我生病了，同学们问寒问暖； 我个子小，大家帮我做值日 第四板块：倾诉心声 李：是啊，我们每天都在感受美好的一切 金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。 李：在我们成长的道
19、路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。 （李墨涵弹钢琴，学生制作。） （放感恩的心学生送感恩纪念品） 李：请辅导员讲话。 推荐第3篇：感恩的心主题活动方案 五六年级感恩的心主题班会活动方案 活动目的： 1.培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。 2.让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。 活动仪式： 第一项:全体立正！各小队清点人数。 第二项:报告出席人数。 小队长：报告中队长，我们小队应到（）人，实到（）人，报告完毕！ 中队长：接受你的报告（一小
20、队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。第三小队长向中队长报告。 中队长：报告辅导员老师，我们中队应到（）人，实到（）人，今天，我们将在这里开展“感恩的心”的主题队会活动，请指示！ 辅导员：接受你们的报告，同意你们的请求，预祝你们本次活动圆满成功！ 第三项：出旗，少先队员敬队礼。 第四项：唱队歌 第五项：主题活动过程 1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节） “感恩节” 这是一个充满感谢和爱的节日。 甲乙：五六年级中队：“学会感恩，与爱同行” 主题队会正式开始。 甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑， 乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字
21、： 甲乙：“谢谢。” 甲：首先我们要感谢，各位的到来！ 乙：下面我们用自己的方式对您们的到来表示欢迎！ 甲：请欣赏-班同学带来的 手语 甲：感恩无处不在，回报无论大小。 乙：感恩是一种幸福，感恩是一种力量。 甲：落叶在空中飘舞。 乙：谱写一曲感恩的乐章。 主持人甲：世界上最无私的爱是父母的爱 主持人乙：今天，就让我们感谢生我们，养育我们的父母吧。 主持人甲：请听_朗诵诗配画游子吟。 主持人乙：母爱是无私的，父爱是伟大的！下面请欣赏_的诗朗诵父爱 甲：有了亲情，才有感谢!感恩的心，感谢有你! 乙：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据你心中最柔软的地方. 甲：他们愿用自己的一生去爱你。 乙：感谢
22、您，爸爸妈妈。为了儿女您操碎了心，我们是好孩子，永远感谢您！ 甲：我们是一群快乐的少先队员，我们在爱的海洋中得到幸福。 乙：我们在爱的甘露中长大成才。 甲：父爱和母爱，我们要报答。 乙：那我们在家就要做个好孩子。 请欣赏三句半我在家里是个好孩子 甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们敬爱的老师，有爱的同学等，下面请欣赏一首歌曲当我轻轻走过你窗前 乙：此时同学们一定思绪万千，老师无私奉献的给与我们关心和爱，下面请听-的诗朗诵“老师，您辛苦了”(配钢琴曲“蓝色的爱”) 甲：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，不为别的，就为这个我们就必须感恩我们的老师，可有时我们不
23、体谅老师，今天我才发现我是多么的难过，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，一定会充满着一颗感恩的的心来对待我们的老师，同学们和所有关心过我们的人，下面请欣赏-为我们带来的小品老师，我知道错了 甲：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！ 主持人甲：感恩每一朵白云，编织我梦想。 主持人乙：感恩每一缕阳光，托起我希望。 主持人甲：感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长。 主持人乙：感恩帮助我的人，使我感受善良。 主持人甲：感恩伤害我的人，让我学会坚强。 合：让我们在感恩的世界里，感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。 主持人乙：就让
24、我们在一曲爱的奉献的乐曲中结束这次主题队会吧！希望全体学生做一个感恩的好学生 第六项：呼号：（队旗站中间） 准备着，为共产主义事业而奋斗！ 时刻准备着！ 第七项：退旗 中队长：全体起立，退旗，敬礼，奏乐。 甲乙：我宣布五六年级“感恩的心”主题班会活动到此结束！ 推荐第4篇：“感恩的心”中队活动方案 一、宣布活动开始 二、报告人数 三、出旗、唱队歌 四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！ 五、活动过程 爱，是人生活的动力，可以使人的 心灵得到
25、净化； 爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃； 爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦； 爱祖国，你会理想远大，服务社会； 爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。 今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情， 1、小品 2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情香九龄，能温(来源：好范文 3、歌表演吉祥三宝 4、颁爱心章（记住父母的生日，在爸爸妈妈下班时倒杯茶给他们，饭后帮父母收拾桌子，有心里话跟老师说，和同学和睦相处） 让我们向获得爱心章的同学表示祝贺！ 母亲，一个多么神圣的字眼； 妈妈，一个这样亲昵的称呼； 你的爱，让干涸的心田滋润； 你的爱，让心头的烦恼
26、吹散； 你的爱，让生活的活力燃烧； 你的爱，让我们感受到力量！请听故事一个母亲的三封信 5、故事一个母亲的三封信 轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干； 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单； 深深地凝望你的眼，不需要更多的语言； 紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。 我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待 我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！ 请欣赏合唱感恩的心 6、大合唱感恩的心 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己； 感恩的心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜！ 请辅导员老师讲话。 六、辅导员讲话 七、呼号，退旗 八、宣布活动结束 推荐第
27、5篇：“感恩的心”六一活动方案 “感恩的心”六一活动方案 儿教中心任冬美 一年一度的“六一”儿童节来临了，为了让孩子们感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯正的爱心，我园今年的庆祝活动将改变以往单一的文娱表演等形式，结合“5.12”汶川大地震一周年，让灾区的小朋友能和我们一样渡过一个快乐的“六一”儿童节，以“奉献爱心”为主题全园参与“亲子义买义卖捐助”、“建设美好家园”、“放飞祝福”等一系列活动，特制定具体活动方案如下： 一、活动目标 通过开展“感恩的心”六一庆祝活动，让幼儿在积极参与“义买义卖捐助”活动过程中，懂得人不能只知道向别人索取爱，还要懂得向别人奉献爱。“一方有难，入方支
28、援”，当别人有困难时，要主动地伸出援助之手，培养幼儿的爱心、责任心，使家长在参与幼儿的各项活动中，进一步感悟幼儿教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，从而使孩子们渡过一个有意义的、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、搜集各行各业的人如何帮助灾区受难群众，奉献爱心以及灾区现有的一些困难，如：灾区的孩子们还没有很好的教育环境、设备，生活还不能得到很好的保障等一系列图片、音像资料，布置在一楼走廊，激发幼儿与家长的爱心。 2、以班级为单位，一个班一个摊点，让孩子们从家中带闲置的玩具、图书、工艺品等进行义卖，选两名幼儿和家长参与义卖，其余幼儿和家长参与义买活动。 3、布置爱心墙，准备签字笔若
29、干。 4、教师制作若干孔明灯、粉笔若干、捐款箱两个。 三、活动过程 （一）爱心“义买义卖捐助”活动 1、全体家长及幼儿到园，在各班教室由班主任向家长介绍活动主要流程及相关事项。 2、全体列队到一楼大操场。 3、园长讲话，向幼儿、家长作一个爱心总动员。 4、由一教师带邻全体师生、家长共同表演唱“感恩的心” 5、家长带领幼儿游览设在各个班的摊点，用孩子的零花钱进行义买活动。凡义买的幼儿由家长带领到一楼“爱心墙”签上自己的名字或写上自己对灾区小朋友的“六一”祝福。 6、活动结束后，教师清点善款，用信封装好，由幼儿代表投到捐赠箱中。 （二）“建设美好家园”大型地面儿童粉笔画 让幼儿拿起手中的各色粉笔，
30、在地面上画上我心目中的美好家园，由教师拍摄好，与捐款一并寄送去我们对灾区小朋友的“六一”祝福。 （三）“放飞祝福”活动 1、由部分幼儿代表和家长在孔明灯上写上自己对灾区小朋友的祝福，一起“放飞祝福”。 2、全体师生、家长在“爱的奉献”音乐声中到一楼操场列队观看放飞活动，并默默祈祷。 （四）扩大影响 通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生积极的影响，提高本园 知明度、美誉度，并带动全区的少年儿童都来奉献自己的爱心。 推荐第6篇：“感恩的心”歌咏比赛活动方案 宜陵镇中学“感恩的心”歌咏比赛活动方案 一活动宗旨： 纪念“五四”运动91周年，加强对本校学生的爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核
31、心价值观与民族精神的培养，加强感恩教育，积极开展“弘扬孝德传统，打造幸福校园”活动，丰富校园文化生活。 二比赛时间、地点：2023年5月4日下午于学校操场南边篮球场 三参加对象：全体组织人员、评委，七年级、八年级班主任和全体学生，其他没有课的教师。 四组织领导： 组委会： 主任：张继华 副主任：王义军、杭俊根、朱成宏、黄东升 成员：禹良根、范德亮、刘任华、景俊荣、孙华存、罗建新、顾雪飞刘永、焦鸥、杨飞、徐燕、黄敏、各班主任 1.本次活动由校长室和党支部领导，政教处、团委和各班主任具体组织，教导处、总务处、体育组协调。 2.具体分工： （1）活动方案制定、前期准备、节目统筹：景俊荣、罗建新。 （
32、2）比赛现场组织、协调、音响准备：孙华存、顾雪飞。 （3）比赛歌曲审核、培训，伴奏、指挥安排：徐燕、各班主任。 （4）服装、化妆、标志佩戴检查、准备：黄敏、各班主任。 （5）会场布置（横幅、戗牌、团旗、队旗、彩旗）、摄像：杨飞。 （6）比赛分数、结果统计：焦鸥。 （7）课务安排：教导处 （8）后勤（主席台、评委席、合唱台等搬运）：总务处 （9）排队、进退场组织：体育组刘永、各班主任。 五评委： 张继华朱成宏黄东升禹良根范德亮刘任华纪树青 孙华存顾雪飞韩玲刘永徐燕郭正妹 六参赛要求： 1.歌曲主题：感谢祖国养育之恩，感谢父母生养之恩，感谢学校和老师培育之恩，感谢他人和社会的关爱之恩。 2.每个班
33、级两首参赛歌曲，一首为全班合唱，另一首可以是独唱、齐唱、重唱、小合唱等形式。各班于4月28日前将参赛歌曲报团委。4月29日抽签决定比赛顺序。 3.参赛歌曲要求内容健康、积极向上，紧扣比赛主题，体现中学生风采。 4.合唱比赛必须统一服装，少先队员佩戴红领巾（七年级）或红领巾徽章（八年级），团圆佩戴团徽；必须有学生指挥；非特殊情况全员参加。 5.独唱或其他形式演唱服装、化妆根据所唱歌曲自定，要求端庄大方，富有青春朝气，但不得穿奇装异服。 政教处、团委 2023年4月6日 推荐第7篇：感恩的心主题班会活动方案 感恩的心主题班会活动方案 一、活动主题：感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会 二、指导思
34、想： 以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。 三、活动目标： 我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形
35、式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。 四、活动准备： 学唱感恩的心 五、活动过程 老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！ 的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会现
36、在可以开始了。 （一）感恩父母的爱 1、主持人甲：（在歌曲相亲相爱带领大家进入今天的主题班会）同学们你们还记得孟郊的游子吟吧- 全体学生低声吟诵： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？ 3、播放影像资料。（一位母亲对子女的独白） （二）感恩老师的爱。 主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生？是谁为我们批改
37、作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业？ 合：那就是老师我们敬爱的老师！ 学生活动：朗诵老师颂（柯晓文） 忘不了您的循循善诱，谆谆教导； 忘不了您的细心讲解，耐心辅导； 忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。 老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己， 您是春蚕，为了我们，您献出了美好的青春和年华！ 主持人乙：今天，让我们深情地唱每当我走过老师窗前（画面） 合唱每当我走过老师窗前快结束时，向到会的科任老师献花 （主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧） （三）感恩朋友的爱。 主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不
38、及汪伦送我情。（古诗引入） 主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。 主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。 主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。 学生活动：诗朗诵友谊（伴奏友谊天长地久） 生：我们要架起友谊的桥梁。 生：真诚是友谊的第一块基石。 生：信任是通向友谊的路标。 生：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。 生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片
39、荒野。 生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦；在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。 生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。 生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。 生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳 生：愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香， 生：愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强， 生：愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。 生：愿我们的友谊天长地久 主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你坐在我的身边。”（学生互动） （四）感受社会的爱 主持人乙：每天我要面对很多的人，
40、但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧幸福。 学生活动：音乐剧幸福-（让同学学会懂得感恩才会拥有幸福） 人物一：棒棒 每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。 人物二：医生 白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院，我开心，我幸福。 人物三：军人 打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每
41、当我走上街头，看着大家在和平的环境里快乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了幸福。 人物四：明星 闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开始厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。 人物五：服务员 酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，幸福的源头。 人物六：运动员 腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。 人物七：农民 播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天终于来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。 人物八：学生 “池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，