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1、2023年电子教案模板(WORD)（精选多篇） 推荐第1篇：word制作电子板报教案 课题名称：制作电子板报（字处理软件应用） 学科：信息技术 授课班级：初一（10）班 设计者: 阮剑锋 教学课时：2节 一、教学内容分析 （1）本课是福建省教育出版社2023年出版的七年级信息技术教科书上册第六课制作电子板报，属于文字处理软件应用范畴。 （2）本活动是小学WORD字处理的基础知识和基本操作技能的综合应用和巩固提高，是小学板报设计、制作的扩展和提升，从更高层次来认识板报的版面结构、布局和排版技术的应用，对学生学习后续的制作电子期刊起铺垫作用。 （3）设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将前段时
2、间所学的知识全部包含其中，既检验了学习情况，又可以体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达思想和信息，从而体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。 二、教学目标 1.知识目标 （1）初步掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。 （2）学会设计、评价电子版报。 （3）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 2.能力目标 （1）激发学生的创造性，能设计出不同主题、形式的电子版报。 （2）学会自主发现、自主探索、创新的学习方法
3、。 （3）培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 （4）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。 3.情感目标 （1）培养学生学习的积极性，学会与他人合作沟通。 （3）能综合运用信息技术相关的知识与技能解决实际问题，激发学生学习信息技术学科的兴趣。 （4）让学生自己体会“凡事重要的是过程，不是最后的结果”这句话在课堂中的真正蕴意。 三、教学重点、难点： 1.电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2.插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教育理念和教学方式： 根据教材内容和学生的实际情况，本课采用 “任务驱动”教学方法，创设一
4、个板报展览的情境（创设情境），以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握word的基本知识和技能。 教学准备：教学课件、中小学电脑作品制作比赛评价标准、鹭岛印象电子板报、菁菁校园电子板报、板报制作素材。 四、教学过程： 一、创设情境，引出任务 师：同学们上节课我们学习了WORD文字处理软件的一些操作技能，今天我们一起来回顾下学习了WORD中的那些知识点呢？ 1、WORD软件的基本界面 2、WORD中一些快捷键的操作 3、文本框、图片、艺术字、边框、剪贴画等。 师：我们今天这节课将对这些知识做个综合性的练习，我们来做个综合性的任务，就是用WORD制作电子板报。导入课题 师：可
5、能有些同学都知道什么是电子板报，相信大家都看过报纸，有些同学还做过黑板报、手抄报。其实呢，电子板报就是用WORD或者其它处理软件所做出来的电子报纸。 师：那么大家一定很想知道用WORD制作出来的电子板报是什么样子？ （引导学生观赏电子板报与纸制报纸）对比有什么优点？ 1、界面美观，文字格式多样，内容丰富。 2、传输速度更快，范围更广。 师：看完电子板报是不是给我们同学们一种赏心悦目的感觉呢？ 正因为电子板报的内容丰富图文并茂，给了赏心悦目的感觉。相信很多同学都想了解这样的电子板报是如何制作出来的。我相信通过这节课的学习大家一定能制作出一份属于自己的电子板报。大家说好不好？ 二、明确学习目标，完
6、成任务 （一）了解电子板报的制作流程 确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价修改。 1、选择主题鲜明、突出、积极、健康。 准备素材围绕主题，文字图片注意可靠性。 查找资料、整理资料 2、把准备好的文字素材和图片素材以文件形式分门别类存放到指定的文件夹，以备使用。 3、划分版面区域 先要确定纸张的大小，纸张大小为一张A4，上下左右边距分别2cm。然后根据版面的内容将版面的区域进行适当的划分，每篇文章的标题和插图的大概位置都要心中有数，同时要注意布局的整体协调性和美观性。 4、制作作品：依据版面设计草图，制作成品。 5、评价修改：参照中小学电脑作品制作比赛评价标准。 （二）任务引导：以电子板报
7、范例“菁菁校园”演示讲解 根据给定的版报样式，引导学生掌握一些效果的制作过程。 如：边框、图片、艺术字、文本框的设置； 5、制作要点 教师演示： 设置页面，包括设置纸张大小等。 版面整理和修饰 制作标题。可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。注意选择对齐的方式。 输入内容：“复制”+“粘贴” 版面整理。利用文本框给文档划分版面，将文字放在某个自选图形上以示美观。可以为要突出显示的文字修饰文本框的格式。 图文混排。文章中如果带有图片，将图片放置到适当的位置，选好“混排”的方式。 小报的整体要协调、和谐。 在文字和图形都排好后，小报基本上就完成了。检查一下文字有没有输错，图
8、形是否与文字相照应，重点文字是不是很突出等。最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。 （三）布置任务学生完成作品 教师巡视辅导 学生活动：按照教师演示完成电子板报 电子板报5个人为一组，各组选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用本节Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。 主题( 1、环保小报； 2、科技与创新；3诚信伴我行；4安全伴我行)各组选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字材料和图片材料主要通过上网查找下载到准备好的文件夹中 (四) 自我评价，修改作品 请各小组成员在完成作品后对自
9、己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。（对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。） 三、成果展示，交流情感 大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。（实现相互交流、学习的目的。） 四、总结升华，拓展延伸 同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根
10、据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。 推荐第2篇：用Word制作电子贺卡教案 用Word制作电子贺卡教案 【教学课题】 用Word制作电子贺卡 【教学目标】 认知目标：掌握word的页面设置，背景设置以及艺术字格式的设置。 技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。 情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，逐步培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 【教学重点难点】 本节课的教学重点是掌
11、握word的页面设置，背景设置以及艺术字格式的设置的方法，难点是培养学生自主学习的能力。 【教学准备】 图片素材，制作好的电子贺卡，课件 【教学过程】 1.创设情境 谈话引入：每当节日来临,同学们都会给亲朋好友送上一份贺卡,来表达自己美好的祝福和心意,这些贺卡多数是从商店买的，我们能否综合运用所学的信息技术知识，制作一份电子贺卡呢?那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。 2.出示课题：运用word制作电子贺卡 首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。展示课件 刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？和同学们一起探讨这
12、张贺片包括哪几个部分，做好贺卡需要三个步骤。展示课件 第一步：页面设置。 也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，方向为横向。页边距设置为上、下、左、右均为1厘米。（你设置对了吗？）进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 提问 可是一张只有文字的白色贺卡同学们说好不好看呢？ 回答 不好看。 第二步：背景设置 点击格式菜单下的背景设置，从选项卡中可以设置背景填充，引导学生一一尝试，最后着重讲解填充图片。注意寻找图片素材的路
13、径。 第三步：艺术字设置 插入艺术字（对妈妈的祝福语），设置其环绕方式为四周型； 利用“格式”艺术字格式命令修饰艺术字； 利用“艺术字”工具栏修饰艺术字； 适当艺术字的大小形状和位置，讲解艺术字周围的控制点； 删除多余的艺术字（运用退格键或Delete键）。 3.要求学生以自己的名字保存文档。 【课堂练习】 让学生自己利用以上所学内容用图片素材设计制作一张电子贺卡，教师巡视指导。 【课后小结】 通过本课学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领？（学生小结）。 推荐第3篇：运用Word制作电子贺卡教案 运用Word制作电子贺卡教案 东王中学 段玉霞 【教学课题】 运用Word制作电子贺卡 【教学目
14、标】 认知目标：掌握插入图片、艺术字，并学会简单修饰图片、艺术字的格式和设置页面边框。 技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。 情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 【教学课时】 1课时 【教学设计思想】 本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与页面边框的设置，难点是培养学生自主学习的能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生
15、的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。 【教学策略设计】 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 【教学媒体设计】 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了
16、基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。 【教学引入】 师：同学们会唱HAPPY NEW YEAR这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的朋友、家人和老师，那是一件多么令人快乐的事啊！ 出示课题：运用word制作电
17、子贺卡 首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。 展示 刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？ 和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分。做好贺卡需要连闯三关。（同学们，有信心吗？） 第一关：页面设置。 也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。 任务1：页面设置：单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。 1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为15厘米，高度设置为15厘米，方向为纵向。 （你设置对了吗？） 进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 提问 可是一张只有文字的贺卡同学们说好不
18、好看呢？ 回答 不好看。 导入 我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字，并设置了页面边框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：设置页面边框。 第二关：设置页面边框。 找同学回答：如何设置页面边框？ 生回答：格式边框和底纹页面边框艺术型 第三关：插入图片并进行设置，以修饰美化我们的版面。 上节课我们已经学习了怎样在word中插入图片、文本框，老师问生插入图片的方法：插入图片来自文件 拖动控点改变大小，拖动边框改变位置，双击改变版式和效果：（水印效果制作） 右击快捷菜单选叠放次序 试着再插入几张图片并调整位置关系。 第四关：插入艺术字并进行设置，画龙点睛。 让生回答如何插入艺术字：插入
19、图片艺术字 认识艺术字工具栏，此是重点内容，需详讲。 第五关：美化完善自己的贺卡。 我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字的位置，并加以修饰。再完成啦！ 下面就请大家综合利用上节课学习的知识，自己试着制作一张精美的贺卡。 我们来分一下组，同排的四位同学为一组，同组成员之间可以相互交流，相互帮助，共同探究，看哪一组的同学制作的贺卡又快又好，等下我要把每组最好的作品展示给大家看，让大家来评议，哪一组的贺卡做的最好？ 教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。 学生完成任务。
20、 展示学生作品 展示作品并评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。 总结： 提问请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？ 回答插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；页面边框的设置等。 总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。 【课后小结】 同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，为了给妈妈送上我们的祝福，制作一张即漂亮又经济实惠的电子贺卡。 推荐第4篇：用W
21、ORD制作电子贺卡教案 汇报课教案 用WORD制作电子贺卡 汇报时间：20232年4月30日 汇报地点：主楼104 （汇报人：张辉艳） 教学对象 适用于初一年级 教学目标 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。教学重点与难点 1贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法； 教学环境：多媒体网络教室； 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 课时安排：1课时 教学内容及
22、过程 一、导入：(课间播放有背景音乐的贺卡)（5分钟） 【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡） 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？ 学生学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 学生学生讨论回答（图片在下方
23、，艺术字、文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 二、课堂新授（15分钟） （一）页面的设置： 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示） 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 （二）图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ 【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【
24、问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 方法拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; （三）艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 （教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”） 方法通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 （四）文本框的使用： 【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 【问题2】文字添加上去了，但图片上方
25、的白色区域及边线如何去消？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 方法通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式（教师边讲边演示） （五）合并插入的对象并保存贺卡： 【教师】如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。 【问题】如何合并对象并保存贺卡？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 方法选中其中一个对象，按下shift键不放，再单击其它要组合的对象，全部选中后，单击“绘图工具栏绘图组合”.通过“文件保存”.至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。 注：在学生讲解的过程中老师
26、要即时的给予表扬、鼓励。 【师、生】总结贺卡的制作步骤：设置页面插入图片并改变其格式插入艺术字并改变其格式插入文本框并改变其格式合并对象并保存。 三、课堂练习（学生自己动手制作贺卡）（18分钟） 现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想） 老师给同学们准备了四种贺卡素材，分四组分别制作祝愿卡、中秋卡、圣诞卡和春节卡，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导） 四、展示、评价学生作品（5分钟） 教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。 五、小结：（2分钟） 同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD
27、制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能图文并茂、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了两张贺卡送给大家。（展示贺卡） 板书设计 用WORD制作电子贺卡 设置页面插入图片插入艺术字插入文本框合并对象并保存。 推荐第5篇：用word制作电子贺卡教案 用Word制作电子贺卡教学设计 容桂城西小学 王晓华 一、实物展示引入激发学生兴趣（3分钟） 问一问：同学们，在刚过去不久的教师节你们是否有向老师送上节日的祝福呢？（有） 师：听到很多同学都回答有送祝福，那大家都来说一说你们都是通过什么方式表达的呢？（PPT：真诚
28、的向老师说一句节日快乐、鲜花、贺卡。） 师：听到同学们提到贺卡，现在老师手上也有一张这个教师节一个同学送的贺卡。收到贺卡带来的祝福，老师感到很高兴，但又想起前不久看过的一些有关于纸质贺卡的数据，想和同学们一起分享。 看一看：数据：（砍掉）一棵十年龄以上的树=4000张纸质贺卡 全国每年贺卡用量约三亿张=砍掉十万棵十年生的树+耗电30万千瓦+排废水100万吨 师：可见，纸质贺卡虽具有传递祝福表达情感的作用，但是生产它需要消耗极大的能源资源，对我们的生态环境会产生很大的破坏，不利于我们保护环境。 想一想：那么现在请同学们思考：如果要送贺卡给亲朋好友，又不想浪费资源破坏环境，怎么解决？有没有绿色环保
29、的方式呢？（电子贺卡） 师：对，电子贺卡。电子贺卡既快速便捷又节约环保，已经成为现在最流行的祝福方式。那么这节课我们就来学习如何用Word制作一张电子贺卡。 【板书：制作电子贺卡】 二、揭示课题、分析电子贺卡元素（2分钟） 【广播演示】这里有几张用电脑制作的电子贺卡，请同学们仔细观察，这些贺卡都有哪几部分组成，他们的纸张方向相同吗？ 师：通过观察，我们能够发现电子贺卡都有这几部分：边框、图片、艺术字、文本框；纸张方向不同。其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的电子贺卡，在这过程中请同学们注意总结贺卡的制作步骤。 三、课堂新授（10分钟
30、） （一）页面的设置 【广播演示】首先来看纸张的方向设置。贺卡纸张方向是由“文件菜单-页面设置”来完成，边框底纹在【格式】菜单-【边框和底纹】。选择色彩鲜艳的艺术型边框作为页面边框。贺卡背景色又在哪里设置呢？也是在格式菜单背景，选择鲜艳的黄色，同学们注意除了纯色填充外还有其他背景填充方式，同学们在稍后的操作中可以自行尝试。页面设置是我们制作贺卡首先要考虑的问题。【边讲解边演示】接着我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 （二）图片插入 【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其
31、做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 方法拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; （三）艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”？ 请同学们一起来回答。【师、生】请学生讨论讲解教师演示 （教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”） 方法通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 （四）文本框的使用： 最后，请同学们观察，还差什么内容呢？对，还少了一个文本框写寄语。【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？请一位同学上来演示文本框的插入【问题2】
32、文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 方法通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式【教师边讲边演示】 师：现在我们一起来总结贺卡的制作步骤：设置页面插入图片并改变其格式插入艺术字并改变其格式插入文本框并改变其格式调整完善作品。 三、课堂练习（学生自己动手制作贺卡）（18分钟） 问：现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）老师给同学们准备了中秋贺卡的素材，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡
33、素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导） 四、展示、评价学生作品（5分钟） 师：同学们都基本完成了作品，让我们一起来欣赏其中一个同学制作的贺卡吧。这张贺卡页面布局合理，颜色搭配也很得当。但是同学们有没有发现一个小小的问题呢？有些细心地同学发现了圣诞节快乐其中两个字被遮挡住了。这是同学们在做贺卡的时候要特别注意的，如果我想让艺术字不被遮挡住，想要放在最上面，要怎么办呢？很简单，点击艺术字，右键选择叠放次序，置于顶层。现在问题就轻轻松松的解决了！ 五、小结：（2分钟）同学们，这一节课的学习就快结束了，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们在生活中能灵活运用我们
34、所学的知识，使我们的生活也能图文并茂、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了一张贺卡送给大家。（展示贺卡）这一节课就到此结束，同学们再见！ 板书设计 用WORD制作电子贺卡 设置页面插入图片插入艺术字插入文本框完善作品。 推荐第6篇：word3技术报告 电子教案 技术报告的制作（电子课件） 教学目标 一、理论知识点： 1.掌握如何输入文字，改变文字的字体、字号;2.掌握插入图形、添加底纹的方法,并能灵活运用使文档更加美观； 3.掌握文本框的使用，及如何添加页眉与页脚 4.掌握表格的创建与排版 二、实际操作能力： 1.使学生掌握可以通过灵活使用文本框能排版出
35、整齐、漂亮的版式;2.学习添加并修饰页眉与页脚使自己排版出的作品更具个性及统一效果； 3.通过使用表格,可以使文本更加整齐、美观； 教学重点： 1文本框的灵活运用和如何添加更具个性的页眉与页脚 2表格的使用及向文本添加图片 教学难点：文本框的使用和添加页眉与页脚 课时安排 （共计90分钟，详见要求说明） 教学过程 讲授与演示内容 先介绍一些Word的基本知识： 一、插入和编辑文本框（5分钟） 在Word中，可以将文本框当作图形来处理。在文本框中可以像处理新页面一样来处理文本框中的文字，如设置文字的大小、方向、段落格式等。通过文本框可以把文字放置在页面的任意位置，可以和其他图形产生环绕、组合等各
36、种效果。 插入文本框的方法： 单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮 单击“插入”“文本框” 二、文档的输入（2分钟） 文档的输入窗口有一条闪烁的竖线，称为“插入点”，它指示文本的输入位置，在此键入的文本内容。文档的内容包括汉字、英文字符、标点符号和特殊符号等。 (一)选择合适的输入法 通过鼠标单击任务栏右边的输入法指示器进行选择 利用Ctrl+Shift组合键在安装的各种输入法之间进行切换。 (二）全角、半角字符的输入 对于英文和数字来说，全角和半角有很大的区别。1个全角字符相当于2个半角字符。全角/半角的切换可以使用以下方法来实现： 1.用鼠标单击输入法指示栏上的半角按钮和全角按钮进行切换。
37、2.使用Shif+Space组合键在全角和半角之间进行切换。 三、撤销与恢复（2分钟） 在输入和编辑文档的过程中，Word 2023会自动记录下最新的击键和刚执行过的命令，这种存储使用户有机会改正错误的操作。如果不小心删除了需要的文本，Word 2023提供了撤销和恢复功能。 (一)撤销 1.单击“编辑”菜单中的“撤销键入”命令 2.单击“常用”工具栏中的“撤销”按钮 3.使用Ctrl+Z (二)恢复 在经过撤销操作后，“撤销”按钮右边的“恢复”按钮将被激活。 1.单击“编辑”菜单中的“恢复”命令。 2.单击“常用”工具栏中的“恢复”按钮。 3.使用Ctrl+Y组合。 四、文档格式化与排版（3
38、分钟） 不同的文档对行文的布局要求是不一样的，如果一份宣传材料不进行任何修饰，整篇文档采用一种文字效果和一种排版效果，没有重点与非重点之分，很难引起读者的兴趣，而经过格式化的排版的文档页面美观、重点突出、层次清晰、可读性强。 (一)设置字符格式化 字符的格式化主要指对输入的文本进行字体、字形、字号、颜色、下划线及其上、下标等特殊效果的设置。Word默认的中文字体是宋体五号。 1.字体的设置 使用菜单命令格式化 选定要进行格式化的文本单击“格式”“字体”，打开“字体”对话框，可以设置字体、字形、字号、颜色、下划线、特殊效果等。 使用“格式”工具栏格式化 2.字符间距 3.文字效果 (二)设置段落
39、格式化 段落是Word的重要组成部分。所谓段落是指文档中两次Enter之间的所有字符，包括段落后面的Enter。设置不同的段落格式，可以使文档布局合理、层次分明。段落格式主要是指段落中行距的大小、段落的缩进、换行和分页、对齐方式等。 1.用菜单命令调整缩进和间距 单击“格式”“段落”（在“缩进和间距”选项卡中）可以设置“缩进”、“特殊格式”、“间距”、“行距”、“对齐方式”等。 2.用标尺调整段落的缩进 3.使用“格式”工具栏调整 4.使用“格式刷”调整 格式刷是实现快速格式化的重要工具，它可以将字符或段落的格式复制到其他文本上。 五、边框和底纹（3分钟） (一)文字或段落的边框 选定要添加边
40、框的文字或段落，单击“格式”“边框和底纹”设置边框的样式、线型、颜色、宽度、应用范围等。 (二)页面边框 Word 2023可以给整个页面添加一个页面边框，该边框可以是普通的边框，也可以是艺术型边框，使文档变得活泼、美观、赏心悦目。 方法：在“边框和底纹”对话框中单击“页面边框”选项卡，分别设置边框的样式、线型、颜色、宽度、应用范围等。 (三)底纹 在“边框和底纹”对话框中还有一个“底纹”选项卡，可以给选定的文本添加底纹。 方法：在“边框和底纹”对话框中单击“底纹”选项卡，分别设定填充底纹的颜色、样式和应用范围等即可。 六、页眉和页脚设置（5分钟） 绝大多数书籍或杂志页面的顶部或底部都有一些因
41、书而异的内容，如书名、页码、日期、图片标志等。页眉和页脚的内容不是随文档输入的，而是单独设置的。页眉和页脚只有在页面视图下才能看到。 方法：单击“视图”“页眉和页脚”（弹出“页眉和页脚”工具栏，进入页眉和页脚编辑状态。）在页眉编辑区内输入内容单击“在页眉页脚间切换”按钮，进入页脚区，输入文本 七、实训操作步骤：（70分钟） （缩略图一） 1、第一行： 插入文本框（输入“行业研究”黑体、一号、加粗、红色）， 在“行业研究”的右下角再插入文本框（输入“第229期”五号、加粗、红色）， 在第一行的右边界插入“信达证券”图片标志。 在绘图区中点击矩形框，在第一行中插入矩形框，浅蓝色、透明度50%、线条
42、颜色无。 2、第二行： 在绘图区中选择矩形框在第二行中绘制一个矩形框（红色、线条颜色无） 插入文本框（设置文本框格式：填充颜色无、线条颜色无）单击“插入”“域”（Date）输入“中性”、“乳业”（宋体、四号、白色） 3、左列：插入文本框，在文本框中输入 分析师：电 话：8610-88656233（楷体、五号） Eail: （五号） 输入乳业板块主要财务指标，（楷体、小 四、加粗、下划线） 绘制表格（4列、10行，“200 6、200 7、2023”Arial、 10、加粗、居中，其余文本内容，Times New Roman、小 五、居中，汉字为楷体，表格上、下为粗线、其余线条无） 行业相对表现
43、，（楷体、小 四、加粗、下划线） 以下步骤省略 4、右列 插入文本框，输入：“乳业走出低谷 发展隐忧仍存”（宋体、三号、加粗、居中 再插入一文本框，输入“摘要”（宋体、四号、梅红色） 插入素材文件中的相应文本框，放到合适位置 （缩略图二） 1页眉与页脚 单击“视图”“页眉和页脚”页眉：插入一个矩形（填充红色、线条颜色无、放到页眉的底端的横线上）插入“信达证券”标志图片在右侧插入一文本框，输入“行业研究”（宋体、五号）页脚：插入一条直线（红色、1磅）插入素材文件中提供的页脚内容。 2正文： 输入：“1.全球牛奶前景不确定性大 企稳概率大”（宋体、小 四、加粗） 插入素材文件中提供的文字（宋体、五号）没有的文字学生自己输入！ “图表1：国内乳品价格指数”（楷体、五号、倾斜、梅红色） 插入素材文件中提供的图片，“资料来源 USDA”（楷体、小 五、倾斜） 课堂小结 课后上机实训布置 （见实训项目要求） 思