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1、2023年村干部经验总结发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：中考经验总结发言稿 2023年新、老数学老师交流材料 各位领导，老师们下午好； 2023年中考已完满结束了，在座的各位都有着丰富的中考复习经验， 2023年中考经过广大教师的辛勤耕耘和领导的关心爱护，我们中考数学取得了令人满意的成绩，我仅代表数学组的上一届几位毕业班数学老师，将我们在复习阶段的一些做法与大家进行交流。 一、团结协作的集体是我们成功的重要保障。 一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。要取得优异的成绩，必须依靠数学组 全体老师的聪明才智，形成一个有战斗力的集体。数学是基础学科，中考分值大，涉及 的知识面广，可以说，中考数
2、学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数 学老师都不敢懈怠，为了搞好中考数学总复习，提高复习效果, 我们的每一位数学老师在学习上刻苦认真，工作上兢兢业业，教改科研上积极主动。有经验的老教师们把多年来总结的教学经验和近几年的中考资料毫无保留地贡献出来与大家共享；年轻教师头脑灵活，常给我们九年级备课组支些打破常规的高招。.因此我认为正是大家团结协作,互相取长补短,多方面进行探讨形成共识,充分发挥了我们老师集体的智慧,才使得我们中考数学取得了比预期更好的成绩。 二、关注数学思想方法的渗透 数学思想方法是数学的灵魂，所以在平时的教学中我们必须注意数学思想方法的渗透。在课堂上，组要求我们除了
3、做好双基的训练，要慢慢的融合进去数形结合，分类讨论，数学建模等数学思想，在不经意间，学生们的数学思维，数学成绩都有大幅的提高，我们的体会也就更深了。同时我们也要克服只重结论轻视过程的做法，在教学中不仅要让学生知其然更要让学生知其所以然，还要让学生学会学生慢慢学会研究数学问题的一些常用方法，例如从特殊到一般，归纳猜想等。在教学过程中要逐步渗透，点化这些方法学会了，想必对以后学习是有很大帮助的。 三、认真研究河南中考命题的特点和改革的方向 为了更好把握2023年中考数学的命题特点和方向，我们在2023年的11月份的教科研活动月的时候都已经研究河南省2023年-2023中考数学试题，以从中寻找特点和
4、规律，抓好中考备考的研究环节，做到“五个研究”。 （ 1）研究河南五年中考学科备考定位，试题参考答案得分点及得分方法，不同时段学生的心理状况及时调适不同层次学生应考策略等方面问题。 （2）研究学生层次，根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施。 （3）研究学生的复习状况及效果，有针对性指导学生复习。 （4）研究考试大纲以及2023年河南省中考数学说明与检测，考试题型,研究来自各方面的信息,力求找出今年中考方向.(5)研究各阶段的复习策略,不断总结和反思,不断修正复习方案,扎实备考.后阶段,贾书记总是告诉我们,每个阶段应做些什么,一定要精选习题，一定“要把一题做
5、烂，不要做十道烂题。” 四、有计划、高效率地做好三轮复习 初三毕业班的教学是学校工作的主力线，进入了九年级就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感，因此,在初三上学期我们及时制定一学年的教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到合理安排，练习、习题进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在初三第二学期的第一个月基本上结束新课，然后按照学校总体要求合理安排了三轮复习。 第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络;在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是在这一轮复习中一定要把精力放在基本知识、基本题型、常规解题方法
6、和常见的数学思想方法上面，不要过分地追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。 第一轮复习的目的是要 “过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。（3）过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。 第一轮复习应该注意的几个问题： （1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按易：中：难 =5： 3： 2的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到 “理解”和 “掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改
7、造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反 三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）定期检查学生完成的总练习情况，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （5）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行 “低起点、多归纳、快反馈”的方法。 2、第二轮复习 本轮要求学生要把握考点、重点、难点。普通生重点抓好
8、查漏补缺工作，优秀生抓好知识的迁移、变式训练和中高档题的解题技巧和方法。 第二轮复习应该注意的几个问题 （1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 （2）专题的划分要合理。 （3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜 “浪费”时间，舍得投入精力。 （4）注重解题后的反思。 （5）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提
9、高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾好普通的学生等各种因素把握一个度。 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵、更多的是直击中考题型。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。 最后我想用这样的一句话作为结束语，精心是态度，精细是过程，精品是成绩，把最简单的事情做好，成功必属于你，以上就是我们在2023届毕业班数学复习中的
10、一些做法，不妥之处,敬请指正. 推荐第2篇：中考经验总结发言稿 各位领导，老师们: 大家好！ 2023年的中考已经结束，我校取得了意想不到的成绩，比往年上了一个台阶，也有一些亮点。 今年，我校共有307名考生参加中考，其中中大子弟110人。各科均分:语文119.6分，数学128.6英语138.6思品82.6物理91.8化学91.7分。总分均分711.7。700分以上242人，上华附以上129人，六中以上245人。五班高烨784勇夺广州市状元。海珠区前十都在我校。物理满分22人，英语满分4人。本届初三的数学竞赛取得了如此好的成绩与廖芳老师的付出分不开。他的努力为我们附中争得了荣誉。物理王老师、陈
11、荣寿，英语罗晓红、邹玉莲，王芳付为竞赛出了不少心血。 所有这些成绩，是我们全体初三教师拼搏的结果，与我们每一位老师的付出分不开。在这里我向全体初三老师们说一声:谢谢你们理解，支持和无私奉献! 下面我代表上届初三老师把我们的做法向各位作以回报，不到之处，请批评指正； 一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的这些年中，校领导非常重视毕业班的工作。廖校长对毕业班工作非常重视，每次举行年级活动时都要亲自到场为学生加油助威，还经常到办公室了解一些情况。严书记亲自多次找钟启城，程振雨等同学谈过话。龙校长听过我们很多老师的课，提出了很多
12、宝贵意见。伍主任是我们初三的等点领导，当我们遇到棘手的问题时，他为我们拿定主意。还有其他各个部门都给了我们的工作以很大的支持。总之领导重视是做好毕业班工作的前提和保证。 二、德育先行。抓好常规管理，促使学生养成良好的学习习惯 ， 实践证明，德育工作的好坏，直接 影响到学校教学工作的优劣。尤其是毕业班，学生的思想 波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我们这一届学生，七位班主任从初一就比较注重常规管理，注重学习习惯的培养。流动红旗一直到初三在全校名列前茅。赵璧，龙庆芳，方贵贤，邓作奎等班主任作的很好。赵璧老师还创造了附中之最。事实证明，常规抓到位了，纪律自然好了
13、 ，好的习惯自然就养成。我认为本届学生是我遇到最老是，最守纪的一届。无论是晚修，午休，自习课有无老师都很安静。这些良好的习惯都是我们七位班主任三年来坚持不懈的结果。 三，重过程，轻结果，注重各个环节的落实，中考水道渠成 本届是学校分平行班的第一届，我们比较担心不利于优生得培养。同时本届的差生较上一年多，记得龙校开分析会时不止一次说过:上届不能上普高的只有四人，你们这届要控制在十人左右。因此，从初一开始，压力特别大，当时想要想再创辉煌已不可能。去年备考会上我发言的标题是:努力拼搏，再创佳绩。面对现实，别无选择。我们每次年级组会上都要强调:我们必须注重每一过程，致于结果怎样，听天由命。努力了，家长
14、不会责怪，领导能够理解。三年来，我们始终如一坚持这一原则，不放过每一个细小的环节。不搞花架子，踏踏实实上课，认认真真批改，落实，落实再落实。刘丹琳老师任劳任怨，除认真作业批改到位之外，辅导学生不厌其烦，程朗基础很差，她几乎每天都把他叫到办公室，看着他把作业完成，该同学最后的状态很好，中考考试得到了109分，家长非常感激。象这样的老师还有很多很多。按习惯每到初三学习任务应该特别重，但我们这一届好像感觉不太明显，和初一，二不同的是周六要上课，晚上要自习。 推荐第3篇：中考经验总结发言稿 中考经验总结发言稿两篇 中考经验总结发言稿 各位领导，老师们: 大家好！ 中考已经结束，我校取得了意想不到的成绩
15、，比往年上了一个台阶，也有一些亮点。 今年，我校共有307名考生参加中考，其中中大子弟110人。各科均分:语文分，数学英语思品物理化学分。总分均分。700分以上242人，上华附以上129人，六中以上245人。五班高烨784勇夺广州市状元。海珠区前十都在我校。物理满分22人，英语满分4人。本届初三的数学竞赛取得了如此好的成绩与廖芳老师的付出分不开。他的努力为我们附中争得了荣誉。物理王老师、陈荣寿，英语罗晓红、邹玉莲，王芳付为竞赛出了不少心血。 所有这些成绩，是我们全体初三教师拼搏的结果，与我们每一位老师的付出分不开。在这里我向全体初三老师们说一声:谢谢你们理解，支持和无私奉献! 下面我代表上届初
16、三老师把我们的做法向各位作以回报，不到之处，请批评指正； 一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的这些年中，校领导非常重视毕业班的工作。廖校长对毕业班工作非常重视，每次举行年级活动时都要亲自到场为学生加油助威，还经常到办公室了解一些情况。严书记亲自多次找钟启城，程振雨等同学谈过话。龙校长听过我们很多老师的课，提出了很多宝贵意见。伍主任是我们初三的等点领导，当我们遇到棘手的问题时，他为我们拿定主意。还有其他各个部门都给了我们的工作以很大的支持。总之领导重视是做好毕业班工作的前提和保证。 二、德育先行。抓好常规管理，促使学生养成
17、良好的学习习惯 ， 实践证明，德育工作的好坏，直接 影响到学校教学工作的优劣。尤其是毕业班，学生的思想 波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我们这一届学生，七位班主任从初一就比较注重常规管理，注重学习习惯的培养。流动红旗一直到初三在全校名列前茅。赵璧，龙庆芳，方贵贤，邓作奎等班主任作的很好。赵璧老师还创造了附中之最。事实证明，常规抓到位了，纪律自然好了 ，好的习惯自然就养成。我认为本届学生是我遇到最老是，最守纪的一届。无论是晚修，午休，自习课有无老师都很安静。这些良好的习惯都是我们七位班主任三年来坚持不懈的结果。 三，重过程，轻结果，注重各个环节的落实，中考
18、水道渠成 本届是学校分平行班的第一届，我们比较担心不利于优生得培养。同时本届的差生较上一年多，记得龙校开分析会时不止一次说过:上届不能上普高的只有四人，你们这届要控制在十人左右。因此，从初一开始，压力特别大，当时想要想再创辉煌已不可能。去年备考会上我发言的标题是:努力拼搏，再创佳绩。面对现实，别无选择。我们每次年级组会上都要强调:我们必须注重每一过程，致于结果怎样，听天由命。努力了，家长不会责怪，领导能够理解。三年来，我们始终如一坚持这一原则，不放过每一个细小的环节。不搞花架子，踏踏实实上课，认认真真批改，落实，落实再落实。刘丹琳老师任劳任怨，除认真作业批改到位之外，辅导学生不厌其烦，程朗基础
19、很差，她几乎每天都把他叫到办公室，看着他把作业完成，该同学最后的状态很好，中考考试得到了109分，家长非常感激。象这样的老师还有很多很多。按习惯每到初三学习任务应该特别重，但我们这一届好像感觉不太明显，和初一，二不同的是周六要上课，晚上要自习。 四、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。 团队协作精神是时代的产物。随着时代的发展，人类对团队协作精神的重要性的认识也越来越高。团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素质。俗 话说：“众人拾柴火焰高”，讲的就是团队协作精神的无穷力量。本届初三各科教师之间配合较好。特别是语文科，在曹老师的领导下，单桂才老师
20、、刘伊兰，张芝老师能够吃苦在前、享受在后。英语在邹玉莲老师的协调下，另三位年轻老师积极响应，配合十分默契，今年该科a等率达到了最高。王克诚、曹晓军，邹玉莲，刘丹琳等老同志的工作态度也为我们其他老师树立了榜样。还有程瑶老师，她象大姐姐一样来待我们的小赵老师，最后小赵老师的思品成绩进步很大。她每天不是批改就是备课，思想政治本该不会有太大批改量，但她不批改就不评讲，是一位难得的好老师。作业批改认真的还有邓作逵、单桂才，罗晓红，刘伊兰、方贵贤，廖芳，等老师。 五、把时间交给学生 ，让他们有自主的学习空间 附中初三前几年一直是将自习课安排到任课教师。但今年不再这样，自习课就是让学生完成作业。开始我们都不
21、放心，极力要求恢复，总是不相信学生。事实证明我们的担心是多余的。我们达成协议；自习一律不准任课老师进教室，不准限制做那科作业，更不允许上课和利用自习考试。有一次上课，我讲了一道综合题没讲完，心想把题抄在黑板上挺不容易，下一节自习课用几分钟被一位老师发现了，他在办公室和我开玩笑，我很不好意思，自已带头坏规矩，我主动承认了错误。从那以后，自习课无论多么重要的事，再不进教室。有一位老师一次晚自习考试，我和他交流后再没发生过。我们这届老师形成了把多占时间，多布置作业看作不光彩的事。因此，要想出成绩主要靠上课40分钟。有一次学校搞活动冲了一班的一节物理课，为了三个班进度一致，我们的王老师打了招呼才利用晚
22、上补上了一节。由于学生有足够的时间消化新知识，同时，又有时间补弱科，今年中考各科成绩都很均衡，没有那一科考砸。百分之八十同学超水平发挥，很少同学失误。这个结果让我们很多老师都感到意外，特别是我。我感觉当时七年前选择附中是正确的:因为 这里的领导比较人性化，这里的老师能宽宏大量，善解人意。附中是一个充满活力，和谐，具有凝聚力的大家庭，我在这里干的很愉快。 中考已经结束了，尽管取得了一定的成绩，都已经成为过去。成功了，不应该骄傲，失败了，也不应该气馁。关键是能静下心来，好好地做一 下总结，吸取一些有益的经验和教训，把以后的工作做的更好。用它来指导今后的中考备战工作。我们相信在学校领导正确领导下，在
23、我们老师的共同努力下，祝愿来年的中，高考定能够再创辉煌！祝附中的明天更美好? 我的发言完了，谢谢大家！ 中考经验总结发言稿 各位领导，老师们下午好； 中考已完满结束了，在座的各位都有着丰富的中考复习经验，中考经过广大教师的辛勤耕耘和领导的关心爱护，我们中考数学取得了令人满意的成绩，虽然没有取得我们组提出的“保三争二”中“争二”的目标，但还是得到了学校领导老师们的赞誉，我仅代表大桥中学数学组的上一届几位毕业班数学老师，将我们在复习阶段的一些做法与大家进行交流。 一、团结协作的集体是我们成功的重要保障。 一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。要取得优异的成绩，必须依靠数学组全体老师的聪明才智
24、，形成一个有战斗力的集体。数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数学老师都不敢懈怠.为了搞好中考数学总复习,提高复习效果, 我们的每一位数学老师在学习上刻苦认真，工作上兢兢业业，教改科研上积极主动。有经验的老教师们把多年来总结的教学经验和近几年的中考资料毫无保留地贡献出来与大家共享；年轻教师头脑灵活，常给我们九年级备课组支些打破常规的高招。.因此我认为正是大家团结协作,互相取长补短,多方面进行探讨形成共识,充分发挥了我们老师集体的智慧,才使得我们中考数学取得了比预期更好的成绩。 二 关注数学思想方法的渗透 数学思想方法是数学
25、的灵魂，所以在平时的教学中我们必须注意数学思想方法的渗透。在课堂上，组要求我们除了做好双基的训练，要慢慢的融合进去数形结合，分类讨论，数学建模等数学思想，在不经意间，学生们的数学思维，数学成绩都有大幅的提高，我们的体会也就更深了。同时我们也要克服只重结论轻视过程的做法，在教学中不仅要让学生知其然更要让学生知其所以然，还要让学生学会学生慢慢学会研究数学问题的一些常用方法，例如从特殊到一般，归纳猜想等。在教学过程中要逐步渗透，点化这些方法学会了，想必对以后学习是有很大帮助的。 三、认真研究广西中考命题的特点和改革的方向 为了更好把握中考数学的命题特点和方向，学校要求我们初三组数学老师认真研究广西各
26、地中考数学试题，以从中寻找特点和规律，抓好中考备考的研究环节，做到“五个研究”研究广西三年中考学科备考定位，试题参考答案得分点及得分方法，不同时段学生的心理状况及时调适不同层次学生应考策略等方面问题。 研究学生层次，根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施，这一点在张校长到来后指导我们做得非常好，每一次统考下来后都对一些希望之星的各科的不平衡情况，提出辅导意见。 研究学生的复习状况及效果，有针对性指导学生复习。 研究考试大纲以及南宁市中考数学学科考试说明，考试题型,研究来自各方面的信息,力求找出今年中考方向. (5)研究各阶段的复习策略,不断总结和反思,不断修
27、正复习方案,扎实备考.后阶段,张校长总是告诉我们,每个 阶段应做些什么,各学校新的举措,好的方法,出题方向?.总之,开完一次会议都会有很多收获. 四、有计划、高效率地做好三轮复习。 初三毕业班的教学是学校工作的主力线，进入了九年级就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感.因此,在初三上学期我们及时制定一学年的教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到合理安排，练习、习题进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在初三第一学期基本上结束新课，然后按照学校总体要求合理安排了三轮复习。 第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网
28、络;在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是在这一轮复习中一定要把精力放在基本知识、基本题型、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不要过分地追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。近几年中考试题已经明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。选择题、填空题和解答题中的基础常规题占了80%以上。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，分成8大块，代数部分三大块：数与式；方程与不等式；函数。几何部分四大块：图形的认识；图形与变换；图形与坐标；图形与证明。另外还有统计与概率。每一大块都编制复习纲要，先把要复习的内容系统地整理成知识网络，把概念和性质用填
29、空的形式让学生把它写出来，加深学生的认识和印象，提高复习的效果。后面的巩固练习，我们紧靠教材，把课本的例题、习题进行适当的变形、组合和延伸，还收集了全国各地的中考题进行分类汇编，把基础题渗透到纲要中，一切向我省中考试题看齐，不拔高、不降低、难度适中。这样，我们依纲靠本，系统复习，将8大块内容一块一块的攻克掉，一个步骤一个步骤循序渐进的打好基础，使学生自然地形成系统化、条理化的知识框架，效果良好。第一轮复习的课堂容量要增大，但不能面面俱到，而是重点内容要舍得用时间，每一节课都应该有重点和难点，增大思维容量。第一轮复习不能太早涉及压轴题，但也不能完全避开它们，特别是一元二次方程、二次函数、相似性、
30、解直角三角形、圆等部分的中考重点考查内容，复习时要适当提高，讲深讲透。当时复习时我们把综合题分解为较简单的几个小题目，逐个击破，这样不仅可以培养学生化繁为简、分步突破的能力，还有助于提高学生解决压轴题的自信心。 第二轮复习以专题训练为主，精选近两年课改区中考题的一些题目进行训练，针对近年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“几何综合题”等题型加以适当练习，使学生熟悉、掌握这些类题型的解题思路。我们把学生分成上、中、下三个层次，上层以提高为主，攻压轴题，中层以保障中档题、尝试压轴题为主，下层以补差为主。在具体教学中我们收集全国各地的中考题，在教学当中结
31、合相关的知识点把一些类型题渗透在当中。经常入插一些新颖的题目，复习的过程中学生非常有兴趣，不易疲劳。 第三轮复习是战前练兵，模拟训练。这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。具体做法是：以学校统一订的中考模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。 在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的
32、原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。 最后我想用这样的一句话作为结束语，精心是态度，精细是过程，精品是成绩，把最简单的事情做好，成功必属于你，以上就是我们在这一届毕业班数学复习中的一些做法，不妥之处,敬请指正. 推荐第4篇：班级经验总结发言稿 班级工作经验总结 上一学期已经结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好的成绩。本学期开学初，我们班召开了班干部委员会，重新明确了分工，分工后大家都能积极工作，经常不定期地在一起研究工作。各位班委的工作也已经步入正轨。 上学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使同学学会自
33、我管理，逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作： 1）明确班级常规，提出具体要求 2）落实管理过程，采取自上而下的管理方式 3）明确管理责任，落实具体检查及时 首先，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出我们班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象。每个人都有自己的优缺点，我们应该互相取长补短。譬如，有的同学有迟到的坏习惯，这样不仅会影响别的同学，还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点，进行奖惩措施，以激励同学们共同投入到班风建设中来。 其次，有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心
34、理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会强化管理落实，避免说做不一，并及时进 行阶段性总结，使同学们提高自我管理的能力。 最后，要提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效必定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。学习自觉性因人而异。自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。要提高学习积极性，我们首先要从课代表抓起，使课代表带动成绩较低的同学，并开展互帮互助小组。 为了加强同学之间的友谊及班集的凝聚力，我们组织各种健康向上的活动，通过这些丰富多彩的活动使同学们的精神世界得以充实，在一定程度上调动了广大同学参与班级活动的积极性，充实了本班同学的校园生活。
35、在校运会和元旦联欢会中，我们班踊跃参加，在校运会中取得了总分第6名，在元旦联欢会的班级节目评比中取得了一等奖。 一个班级最重要的就是班风的建设，这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为一个全面发展的高素质学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我们着重加强了班干部的自身思想建设，积极参加了学校的各项活动。 回望过去的日子，尽管工作上取得了这些成绩，但仍有很多遗憾，许多想办的事情没办成，许多该做的事也没做好。总而言之，这学期的总结、下学期的计划就是： 1）营造良好的学习氛围，共同进步 2）加强课后沟通，增强学习信心和班级凝聚力 3）促进相互交流，提高自身素质
36、 4）班干部就要以身作则，用实际行动感染大家、帮助大家展望本班未来的班级工作，保持并发挥我们的工作优势，以争创“优秀班集体”为目标，不断创新，刻苦工作，努力学习，积极的搞好班级的各项工作，高质量完成学期工作计划，使本班的班级工作顺利进行，并为本班的健康发展做出新的贡献。 班级工作经验总结 老湖镇水河中学七年级二班 李超 推荐第5篇：初中地理教学经验总结发言稿 初中地理教学经验 我是一名从事地理教学工作不久的新教师，没有多少教学经验，但是我对工作不敢怠慢，精心备课，认真上好每节课，经过这两年的工作，也总结了一些在教学过程中的经验和教训。地理本身是有生命的，但由于现行教材的限制和平面式的叙述，缺乏
37、深刻全面的分析、而且大部分学生都下意识认为地理是“副科”，总是爱理不理的，因此，在初中地理教学中，培养和提高学生的学习兴趣显得特别重要。 俗话说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生努力学习的主要动力之一。因此，我在教学中特别重视学生的学习兴趣培养。下面谈谈我的具体做法和体会。 一、根据地理学科的特点，首先要创设课堂教学情境。 在地里教学中我认为应多利用多媒体教学，让丰富多彩的知识内容出现在屏幕上，这样的教学，可以调动学生的思维，课堂气氛活跃了，学生的积极性也就提高了，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。 现代信息技术的发展，为地理教学提供了广阔的天地。大量的影像资料和图片以及电脑的运
38、用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。例如讲到某些国家时，首先让学生直观的看一看这些国家的风土人情，然后把相关知识点巧妙的嵌入进去。实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。 二、引导学生多看、多听、多动手；动脑，激发学生学习兴趣。 初中学生好奇心强，这是初中生的特点。因此，我在课堂教学中经常利用多媒体。除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。 三、抓自身教育 “教育者要先受教育”。在地理教学中,因为我任教时间比较短，所以我的角色和工作方式都发生了变化,“洗脑
39、”与“充电”是首要功课。作为一名地理教师必须不断更新和拓展地理课程基础知识,掌握现代教学方法和技术;必须重视地理教学和多媒体的开发、利用，钻研地理教育教学的艺术,能关爱学生,正确的评价地理学习。勿庸置疑,高素质的地理教师是提高地理课堂教学效益的先决条件。 四、抓目标导向 课程目标是课堂教学的“指南针”。每堂课的教学都有相应的具体教学目标。为此,教师就要课前认真备课,既熟悉每堂课教材的内容、体系、特点和优势,用好教材、又要熟悉学生实际,科学设计教学目标,突出重点、突破难点、攻克疑点,科学地组织课堂教学进程。 五、抓学法指导 古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”这说明:在人的学习中,技能和智慧比知
40、识更重要。善于指导学生自主学习,养成学生自主探究习惯是教师的真本事。要从“学生的学”出发,放弃以“教师的教”为主的传统方法,指导学生读书、读图、理解和自悟,指导学生提出、分析和解决问题,交给学生一把学好地理的“金钥匙”。地理课程图文并重,包括地图在内的地理图像是地理教学的重要工具,图文对照是学习地理的基本方法。在课堂上指导学生掌握读文、读图方法和思维技巧,会研读教材、理顺关系、分清主次;会分析图像,即以图释文、以文解图、图文转换;会归纳、比较、分析因果关系;在体验中学习;会掌握各种学习技巧和解题方法。要善于发现学生身心上和学习中的“闪光点”,善于换位思考,提倡“研究性学习”,给学生的学习提供引
41、路、导航的作用,促进学生形成“我会学”的好局面。 六、抓当堂达标 在实施高效课堂的过程中,必须鼓励学生积极探究、努力缩小每堂课学习效果与教学目标之间的差距,尽量当堂消化、巩固、掌握学习的课程内容,在45分钟内达到预期的教学目标,从而减少课余时间的挤占现象,又进一步促进地理课堂教学效益的提高,实现课堂内外有机结合与优势互补。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，又对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。 七、适时进行单元形成性检测 利用单元测试，及时反馈，了解学生掌握情况并做好必要的补充，真正让学生享受学习。 总之，地理课就是要上学生感兴趣的课，在此基础上再
42、做到创新，只有让学生既享受知识的乐趣，又获得情感的体验，才是成功的地理课。 推荐第6篇：班主任经验总结发言稿 班主任经验发言稿 各位领导、老师，晚上好： 受级组领导的委托，让我来作经验介绍，与其说是经验介绍，不如说是相互交流，取长补短，共同提高。众所周知，班主任的工作是一项既复杂又艰巨的工程任务，它面对的不仅仅是来自不同的学生，还有来自不同的家长，由于学生的素质不同，家长的意识差异，家庭条件以及教育环境的好坏，因此不能采取单一的教育方法，必须要有针对性，有的放矢，因材施教，灵活运用，不断变通，讲究创新。因为，班主任的工作不像工厂里面的老板与员工的关系那么简单，假如员工违反纪律，表现不好，老板可
43、以根据情况处罚员工，克扣工资，经济处罚，甚至可以辞退。也不像学校领导与老师的关系，老师违反纪律，表现不好，同样可以经济处罚，行政开除，但是班主任与学生的关系就完全不同，单靠教育谈心等形式来管好学生、管好一个班级，谈何容易，当今是市场经济时代，不再是计划经济时代，单靠做学生的思想工作来改变他们的言行举止，规范约束他们的道德行为，让他们循规蹈矩，遵纪守法，我感到实在是不容易，也非常的无奈，因此，为了当好这个班主任，把自己的班级管好，我也动过不少脑筋，想过许多方法，就像学校订出的每班如果退学一名学生，必须扣罚班主任几十块钱的做法一样，我也在班规班约里面订出与众不同的方法：比如为了管好班中的公共财产，
44、必须预交财产按金，让这一做法成为制度化，并且订在班规班约里面，让人人知晓，并打印出来，人手一份， 1 把这些规章制度带回给家长，让家长过目签名，如果在班中安分守纪，无损坏公物、破坏财产，到学期结束后，一定会如实退还，本人绝不食言。结果，这份班规班约得到家长的赞成认可，并一致签名，表示赞成支持。但也有一两个学生不把这份协约带回家里让家长过目，造成个别家长对班主任的误会、误解，加上还有一些不知内情的别有用心的人的猜疑，喜欢在背后评头品足，议论别人的不是。因此，我实行了一个学期就再也不搞了。但这一做法还是得到大多数家长学生的支持拥护。然而，作为一名班主任，我还是感受到我肩上的重任，既然领导的信任、学
45、生的需要，我就要听从指挥，服从安排，义不容辞完成好自己的使命，善始善终，一如既往做好自己的班主任工作。现在我就来谈谈本学期的班主任工作，本学期我班的总人数一共有77人，期中男生42人，女生35人，为了能把本班建设成为一个团结协作、作风优良、纪律严明、战斗力强的班集体，具体采用了如下措施： 第一、首先在班中建立每人的个人信息档案，进行造册档案，进行造册登记，逐一摸底调查，对每生的家庭状况、家庭地址、父母职业等方面做全面了解，以便发现问题及时与家长沟通协调，做到齐抓共管，全力解决。 第二、在班中制订班规班约，讨论学习，征求意见，达成共识，然后印发人手一份，以便让人人了如指掌，共同遵守，避免触犯。
46、第三、实行层层包工，责任到人分组管理的模式：全班共有5个组，每组配备5名班干部。然后对每组成员进行造册登记，每组一本考勤簿，并把每位班干部具体负责哪位组员的名单写在考勤簿的第一 页，以便作为存底备档，然后才能根据每组班干部在每周中队每组所做的贡献大小来进行论功行赏。 第四、为了达到公正公平公道去竞争，做到尽量合理化。我让每位同学都有机会参与到班级管理中去，轮流值日，每组两人值日一天，负责管理登记班中的上课考勤和纪律情况。比如：星期一是第一组中派两人，星期二是第二组中派两人，以此类推，正好五组，每周一组，每组两人，这样做让每位同学都得到锻炼，不断提高自身的管理水平和组织能力，同时又认为合理公正科
47、学。 第五、每周让班主任助理把每组的考勤情况收集汇总好，然后把结果搞出来，通过评比对照，哪一组扣分最少的就是先进组，哪一组扣分最多的就是后进组，被评为先进组的管理干部奖5分，每个组员奖4分被评为后进组的该组的管理干部扣罚5分，每个组员扣罚4分，经过这样的严格管理，每一组无论是班干部或者是组员，他们都感到有责任来共同遵守各种规章制度，每个人都有承担的责任和义务，同时在组中怕受到牵连和扣罚，为此害怕别人责怪，人人都不敢怠慢，都认真对待，从班干部到每组的组员个个都你追我赶，争先恐后，争当先进，生怕后进被罚。 第六、在清洁区的管理中，我同样采取每组负责一天清洁区的任务，包括教室地板走廊。然而实行交叉检查评比，比如：让第一组检查第二组，让第三组检查第四组，这样做的目的主要是避免在各组评比中存在打击报复，造成不公平不合理。然后