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1、英语句子成分及结构解析 宣二中 李平、英语句子成分介绍、英语句子成分介绍 n n主语主语n n谓语谓语 n n表语表语 n n宾语宾语 n n补语补语 n n定语定语n n状语状语 n n同位语同位语（）、主语）、主语：主语：主语：主语：主语(subject)(subject)是一个句子的主题是一个句子的主题是一个句子的主题是一个句子的主题(theme)theme)，是句子所述说的主体。它的位置一般在一句是句子所述说的主体。它的位置一般在一句是句子所述说的主体。它的位置一般在一句是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。之首。可用作主语的有单词、短语、
2、从句乃至句子。之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。n n1 1名词名词名词名词作主语。作主语。n n2 2代词代词代词代词用作主语。用作主语。n n3 3数词数词数词数词用作主语（注意：谓语动词常用单数）。用作主语（注意：谓语动词常用单数）。n n4 4名词化的形容词名词化的形容词名词化的形容词名词化的形容词用作主语。用作主语。n n5 5副词副词副词副词用作主语。用作主语。n n6 6名词化的介词名词化的介词名词化的介词名词化的介词作主语。作主语。n n7 7不定式不定式不定式不定式用作主语（常用用作主语（常用it it 作形式主语）作
3、形式主语）n n8 8 动名词动名词动名词动名词用作主语用作主语 n n9 9、名词的过去分词、名词的过去分词、名词的过去分词、名词的过去分词用作主语用作主语 n n10.10.介词短语介词短语介词短语介词短语用作主语用作主语.n n11.11.从句从句从句从句用作主语。用作主语。n n12.12.句子句子句子句子用作主语用作主语(但但但但thatthat引导的主语从句时常用引导的主语从句时常用引导的主语从句时常用引导的主语从句时常用it it作形式主语作形式主语作形式主语作形式主语)（二）谓语 谓语谓语(predicate)(predicate)或谓语动词或谓语动词(predicate ve
4、rb)(predicate verb)的的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词主要动词）构成。语（助动词或情态动词主要动词）构成。n n1 1由由简单的动词简单的动词简单的动词简单的动词构成。构成。n n2 2由由动词短语动词短语动词短语动词短语构成的谓语。构成的谓语。n n3 3英语英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动表生动表生动表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的。这种动作名词之前常用没有多大
5、意义的动词动词have,get,take,give have,get,take,give 等。如：等。如：n n注意：谓语动词要与主语的人称和数一致。注意：谓语动词要与主语的人称和数一致。注意：谓语动词要与主语的人称和数一致。注意：谓语动词要与主语的人称和数一致。（三）表语n n表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用
6、的则是表语。可以作表语的词有：名词、二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、词短语、从句从句从句从句等。等。n n补充：补充：补充：补充：n n能做系动词的实义动词：能做系动词的实义动词：能做系动词的实义动词：能做系动词的实义动词：n ncome,go,run,turn,get,become,keep,stay,make(come,go,run,turn,get,become,keep,stay,make(表表表表变化的动词变化的动词变化的动词变化的动词)n nfellfel
7、l，sound,smell,look,taste sound,smell,look,taste（感观动词）（感观动词）（感观动词）（感观动词）n nseem,appear(seem,appear(似乎，好像似乎，好像似乎，好像似乎，好像)（四）宾语 n n宾语（宾语（objectobject）在句中主要充当动作的承受者，因此一般）在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。如：皆置于及物动词之后。如：n nOur team beat all the others.Our team beat all the others.我们的球队打败了所有其他球队。我们的球队打败了所有其他球队。n
8、 n可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、副词、不定式不定式不定式不定式、动名词、动名词、名词化的分词、。从句名词化的分词、。从句名词化的分词、。从句名词化的分词、。从句等等n n扩展扩展扩展扩展：n n宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(direct object)(direct object)与间接宾语与间接宾语(indirect object)(indirect object)。直接宾语一。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和般指动作的承受
9、者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb),(dative verb),常用的有：常用的有：常用的有：常用的有：answer,bring,buy,do,find,get,answer,bring,buy,do,find,get,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,play,promise,read,save,sel
10、l,send,show,sing,take play,promise,read,save,sell,send,show,sing,take 等，间等，间等，间等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：如：I have found him a place.I have found him a place.我给他找到了一个职位。我给他找到了一个职位。（五）补语n n补语（complement）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语
11、意义的句子成分叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）.n n(1).形容词用作主语补语是常置于主语之形容词用作主语补语是常置于主语之前前，后有逗号。n n(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语不定式、动名词、分词、介词短语等（六）定语n n定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动
12、名词、分词、介词短语、从句和句子等。定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。n n1 1形容词形容词形容词形容词用作定语是大量的。用作定语是大量的。n n2.2.名词名词名词名词用作定语。如用作定语。如 n n3 3代词代词代词代词作定语。作定语。n n4 4数词数词数词数词作定语作定语 n n5.5.副词充副词充副词充副词充当定语时常后置，如：当定语时常后置，如：n n6 6不定式不定式不定式不定式用作定语用作定语 n n7 7动名词动名词动名词动名词用作定语用作定语.n n8 8分词分词分词分词充当定语充当定语 n n9 9介词短语介词短语介词短语介词短语用作定语。用作定语。n n10
13、10从句从句从句从句用作定语，即定语从句用作定语，即定语从句 （七）同位语 n n当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语（分，前者就叫做后者的同谓语（appositiveappositive）.这两这两个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。皆放在其说明的名词（代词）之后。n n1 1名词名词名词名词用作同谓语是大量的。用作同谓语是大量的。n n2 2代词代词代词代
14、词用作同谓语。用作同谓语。n n3 3数词数词数词数词用作同谓语。用作同谓语。n n4 4不定式与动名词不定式与动名词不定式与动名词不定式与动名词用作同谓语。用作同谓语。n n5 5Of Of 短语短语短语短语用作同谓语用作同谓语 n n6 6从句从句从句从句用同谓语，即同谓语重句用同谓语，即同谓语重句 （八）状语 n n1 1、状语（、状语（adverbialadverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。如：的句子成分。如：n nThe girl is improving remarkably.The girl is improving r
15、emarkably.这个女孩大有进步。这个女孩大有进步。n n2 2可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句不定式、分词、介词短语、从句不定式、分词、介词短语、从句不定式、分词、介词短语、从句等。等。n n（1 1）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。句首和句中。n nHe speaks the language badly but read it well.He speaks the language badly but read it well.
16、n n这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。n nNaturally we expect hotel guests to lock their doors.Naturally we expect hotel guests to lock their doors.n n当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。n n3 3状语按用途来分，可以分为状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、时间、地点、方式、原因、时间、地点、方式、原因、时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等结果、目的、条件、让步、程度、方
17、式、伴随等结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等 二、句子的基本句型结构二、句子的基本句型结构n n由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型：(句子成分的表示方法：n nS:Subject主语；n nV:Verb动词；n nO:Object宾语；n nP:Predicative表语；n nOC:Object Complement宾语补足语；n nInO:Indirect Object间接宾语；n nDO：Dir ect Object 直接宾语)n n第一种：第一种：S+V (主语主语+谓语动词谓语动词)n
18、n第二种：第二种：S+V+O (主语主语+谓语动词谓语动词+宾语宾语)n n第三种：第三种：S+V+P (主语主语+连系动词连系动词+表语表语)n n第四种：第四种：S+V+InO+DO (主语主语+及物动词及物动词+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语)n n第五种：第五种：S+V+O+OC (主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾语补语宾语补语)1、第一种句型、第一种句型：主语主语+不及物动词不及物动词(S+V)该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整 个句子。2 2 第二种句型第二种句型第二种句型第二种句型：主语主语主语主语+及物动词及物动词及物动
19、词及物动词+宾语宾语宾语宾语(S+V+O)(S+V+O)该句型所用动词都是及物动词，可作宾语该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的的有名词、有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。代词、不定式、动名词或短语及从句。注意：一些注意：一些注意：一些注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的的的的功功功功能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：listen t
20、o listen to 听；听；look at look at 看；看；look after look after 照看；照看；turn on turn on 打开；打开；turn off turn off 关上；关上；look for look for 寻找；寻找；live on live on 以以为生；为生；put on put on 穿上；穿上；hand in hand in 上交；上交；pick up pick up 捡起；捡起；belong tobelong to属于；属于；arrive at/in arrive at/in 到达等。到达等。3 第三种句型第三种句型：主语主语+连系
21、动词连系动词+表语表语(S+V+P)连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。注意：下列动词在表示状态的存在和变化时，也可以作连系动词使用：look 看起来；smell 闻起来；sound 听起来；taste 尝起来；feel 感觉；keep 保持；grow/go/get/turn变得。4 第四种句型第四种句型：主语主语+及物动词及物动词+间接宾语间接宾语+直直接宾语接宾语(S+V+InO+DO)(1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾 语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词
22、 的宾格担任。(2)通常情况下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据强调需要，间接宾语位于直接 宾语之后，这时要在间接宾语前加to或for。要求双宾语要求双宾语(直接宾语和间接宾语直接宾语和间接宾语)的的动词，直接宾动词，直接宾语提前，动词后加语提前，动词后加toto或或forfor，现归纳如下，现归纳如下n n后面加后面加后面加后面加toto的的的的动词动词动词动词：give give 给给 tell tell 告诉告诉 bring bring 带来带来 send send 寄，送寄，送 hand hand 交给交给 read read 读读 pass pass 递给递给 lend len
23、d 借给借给 return return 把把还给还给 throw throw 扔扔给给 leave leave 留给留给 promise promise 许诺，答应许诺，答应 refuse refuse 拒绝拒绝 后面加后面加后面加后面加forfor的的的的动词动词动词动词：get get 得到得到 make make 制造，做制造，做 buy buy 买买 do do 做做play play 演奏演奏 order order 命令命令 sing sing 唱歌唱歌 pay pay 为为而付钱而付钱简单句简单句简单句简单句的的的的五种基本句型口诀五种基本句型口诀五种基本句型口诀五种基本句型口
24、诀英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；接什么是关键；接什么是关键；接什么是关键；vt.vt.又可分三类，单宾双宾最常见；还有宾又可分三类，单宾双宾最常见；还有宾又可分三类，单宾双宾最常见；还有宾又可分三类，单宾双宾最常见；还有宾语补足语，各种搭配记心间语补足语，各种搭配记心间语补足语，各种搭配记心间语补足语，各种搭配记心间。5 第五种句型：主语+及物动词+宾语+宾语补语 (S+V(及物动词)+O+OC)n n(1(1)
25、有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的意思，还需要再加一个宾语的补语加以说意思，还需要再加一个宾语的补语加以说意思，还需要再加一个宾语的补语加以说意思，还需要再加一个宾语的补语加以说 明明明明 ，使，使，使，使意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合宾语，可以由名词、形容词和不定式来担任。宾语，可以由名词、形容词和不定式来担任。宾语，可以由名词、形
26、容词和不定式来担任。宾语，可以由名词、形容词和不定式来担任。n n(2)(2)一些使役性动词如一些使役性动词如一些使役性动词如一些使役性动词如make,let,havemake,let,have和一些表示和一些表示和一些表示和一些表示感官感官感官感官的的的的动词如动词如动词如动词如see,watch,look atsee,watch,look at（notice,notice,observeobserve）hear,listen to,feel hear,listen to,feel等，用不定式作宾语等，用不定式作宾语等，用不定式作宾语等，用不定式作宾语补语时，要省去补语时，要省去补语时，要省
27、去补语时，要省去“to”“to”。但用于被动语态时，还。但用于被动语态时，还。但用于被动语态时，还。但用于被动语态时，还要要要要 加上加上加上加上“to”“to”。三、我们在英语教学中如何帮助学生进三、我们在英语教学中如何帮助学生进行造句、翻译、编对话或简单的写作呢行造句、翻译、编对话或简单的写作呢？我认为有下列方法可供大家参考。？我认为有下列方法可供大家参考。（一）、代入法（一）、代入法 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。二）、还原法 即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错
28、句子的一种有效的办法。（三）、分解法 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。四）、合并法 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。（五）、删减法 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。（六）、移位法 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。（七）、分析法 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。（八）、意译法 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。Thank you!