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1、桥边的老人桥边的老人海明威海明威关关 于于 小小 说说四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧概念：一种通过人物塑造、情节安排和环境描写来反映社会生活、表现社会生活中的矛盾的叙事性文学体裁。三要素：人物、情节、环境小说分类：（1）按篇幅：长、中、短、微（2）按创作原则：现实主义 浪漫主义（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说（4）按国家：中国小说、外国小说（5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流人物描写手法：人物描写手法：按内容按内容:语言言动作作肖像神肖像神态心理心理细节环境（景物）境（景物）按技巧按技巧:工笔工笔白描白描侧面面正面等
2、正面等环境境：自然与人文（社会）：自然与人文（社会）情情节模式模式：完整模式完整模式：序幕：序幕开端开端发展展高潮高潮结局局尾声尾声 一般模式一般模式：开端：开端发展展高潮高潮结局局 海明威（海明威（l899l89919611961），），美国小说家。美国小说家。19541954年因中篇小年因中篇小说说老人与海老人与海获诺贝尔文学获诺贝尔文学奖，美国奖，美国“迷惘的一代迷惘的一代”的代的代表作家。表作家。代表作品有长篇小说代表作品有长篇小说丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣太阳照样太阳照样升起升起（“迷惘的一代迷惘的一代”的代的代表作）表作）永别了，武器永别了，武器;中中篇小说篇小说老人与海老人与海（塑
3、造了（塑造了以桑地亚哥为代表的以桑地亚哥为代表的“可以把可以把他消灭，但就是打不败他他消灭，但就是打不败他”的的“硬汉形象硬汉形象”。海明威（海明威（l8991961）生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画。乐和绘画。曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者以后长期担任驻欧记者曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。无效，终用猎枪自杀。
4、1、桥边的老人的老人是写什么是写什么题材的材的小小说？预习课文，回答问题战争战争 初读课文，回答问题2、小说写了一个怎样的故事？、小说写了一个怎样的故事？故事中老人多次唠叨的语言是什么？故事中老人多次唠叨的语言是什么？2、小、小说写了一个怎写了一个怎样的故事？故事的故事？故事中老人多次中老人多次唠叨的叨的语言是什么？言是什么？老人多次老人多次唠叨的叨的语言都是在逃言都是在逃难中中对小小动物关心物关心的几句的几句语言言。一共有以下四。一共有以下四处：“没家，只有没家，只有刚才才讲过的那些的那些动物。猫，当然不物。猫，当然不要要紧。猫会照。猫会照顾自己的，可是，另外几只自己的，可是，另外几只东西怎
5、西怎么么办呢？我呢？我简直不敢想。直不敢想。”“猫是不要猫是不要紧的，我拿得的，我拿得稳。不用。不用为它担心。可它担心。可是，另外几只呢，你是，另外几只呢，你说它它们会怎么会怎么样？”“可是在炮火下它可是在炮火下它们怎么怎么办呢？呢？”“嗯，当然会，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也。可是山羊呢？唉，不想也罢。”3、你能从、你能从这几句几句唠叨叨词中中读出些什出些什么？么？4、“冰山理冰山理论”：“冰山运冰山运动之雄之雄伟壮壮观，是因，是因为他只有八分之一在他只有八分之一在水面上。水面上。”放在文学写作上，如何放在文学写作上，如何理解理解这句句话？文学作品中，文字和形象是所文学作品中，文字和形象
6、是所谓的的“八分八分之一之一”，而情感和思想是所，而情感和思想是所谓的的“八分之八分之七七”。用用简洁的文字塑造出的文字塑造出鲜明的形象，把自明的形象，把自身的感受和思想情身的感受和思想情绪最大限度的埋藏在最大限度的埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉而思想深沉而隐而不晦。而不晦。资料料链接接：海明威在：海明威在午后之死午后之死中中有一个解有一个解释：“如果一位散文家如果一位散文家对于他于他想写的想写的东西心里很有数，那么他可能省西心里很有数，那么他可能省略他所知道的略他所知道的东西，西，读者呢，只要作家者呢，只要作家写得真写得真实，会，会强烈的感
7、烈的感觉到他所省略的到他所省略的地方，好像作者写出来似的。地方，好像作者写出来似的。”显而易而易见，作家在，作家在这里里强调的是省略，主的是省略，主张水水面下的面下的“八分之七八分之七”应该留留给读者您去感者您去感受。受。5、联系小系小说，细读对话，你，你还能能更多地感受出水面下的八分之七更多地感受出水面下的八分之七吗？对话以外的句子也同以外的句子也同样包包蕴丰富丰富的内容，你能找出几的内容，你能找出几处？作出分？作出分析。析。6、纵观全文，如果用一个字来形容全文，如果用一个字来形容这篇小篇小说的特点，你会用哪个字？的特点，你会用哪个字？小小说的构思的精巧，的构思的精巧，这篇小篇小说给人的整体
8、人的整体感感觉是是简洁、朴、朴实、明快，同、明快，同时又不乏深又不乏深度，海明威不愧度，海明威不愧为著名小著名小说家和家和记者，一者，一个个“巧巧”字也字也许可以尽含其中。可以尽含其中。这些精巧之些精巧之处在海明威的其他小在海明威的其他小说中都可以找到，大中都可以找到，大家有空可以多去家有空可以多去阅读。相信海明威的。相信海明威的桥边的老人的老人能能给我我们许多的启迪，关于多的启迪，关于战争，关于生命，关于尊重，也关于写作争，关于生命，关于尊重，也关于写作 7、“我我”是是谁？“我我”也也许是个是个战地地记者，也者，也许是是抗抗击法西斯的法西斯的战士。士。品析鉴赏品析鉴赏“我我”的形象的形象
9、“我我”只是充当故事中的一个人物、一个只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句末尾的那句“他太累了，走不动了他太累了，走不动了”，以及，以及“我我”与老人的对话中插入的一句与老人的对话中插入的一句“那是他的故那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都，都是是“我我”的揣测而已。尽管如此，我们通过对的揣测而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出老人离开这些细节，还是可以看出，“我我
10、”是是一个对老人充满同情，厌恶战争的一个对老人充满同情，厌恶战争的战地地记者，者，或是抗或是抗击法西斯的法西斯的战士。士。老人是老人是谁？一个年老孤苦的西班牙老人。一个年老孤苦的西班牙老人。品析鉴赏品析鉴赏老人形象老人形象 作品开篇通过作品开篇通过“戴钢丝边眼睛戴钢丝边眼睛”、“尘土尘土”、“浮桥浮桥”已经已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作以简单的白描手法为我们勾勒忙着逃命的车辆、人群的各种动作以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极富写实效果的画面，又佐以后文对于出一幅战争来临前忙乱的极富写实效果的画面，又佐以后文对于“撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了撑起来，
11、摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了下去下去”等动作的描写，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞等动作的描写，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞相逃命之际，相逃命之际，一个朴实憨厚善良的老人形象。一个朴实憨厚善良的老人形象。通过其好似不断在通过其好似不断在重复着同样内容的质朴语言，表现出一个既不懂政治又不懂战争，重复着同样内容的质朴语言，表现出一个既不懂政治又不懂战争，一个简简单单的饲养员，一个最普通的人在战争是的心态，这与一个简简单单的饲养员，一个最普通的人在战争是的心态，这与包括包括“我我”在内的其他人面对战争的那种一心想着撤离的恐慌，在内的其他人面对战争的那种一心想着撤离的恐
12、慌，形成鲜明的对比。这时的老人就好像一名即将坐化的老僧，表现形成鲜明的对比。这时的老人就好像一名即将坐化的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而是他根本不不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而是他根本不知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓尽致。知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓尽致。老人老人充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。作者旨在呼唤人性与爱的回类生命的残酷战争形成鲜明的对比。作者旨在呼唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。归，斥责非正
13、义战争给世界带来的灾难。一位一位朴实、善良，充满爱心，朴实、善良，充满爱心，孤独而又痛苦的西班牙老人。孤独而又痛苦的西班牙老人。其其形象闪耀着普通的人性的光辉，形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的鲜明的对比对比。思考：思考：由由“我我”来来说这个故事好个故事好处和缺点各有哪些？和缺点各有哪些？首先首先，采用第一人称，采用第一人称，给了我了我们一种一种“亲身身经历”的的感感觉，显得比得比较客客观，增加真，增加真实感和感和亲切感。切感。其次其次，由，由“我我”来来讲述故事，每一个述故事，每一个环节都是都是“现在在进行行时”，使，使读者者对下一步
14、情下一步情节有所期待，抓住有所期待，抓住读者者的心。的心。最后最后，“我我”所知道的内容是有限的，比如老人的身所知道的内容是有限的，比如老人的身份、份、经历和未来，很和未来，很难把故事的全部内容呈把故事的全部内容呈现出来出来 。如果如果换成第三人称，会怎么成第三人称，会怎么样？这种由故事中的一个人物来种由故事中的一个人物来讲述故事的述故事的视角便是角便是有限有限视角角，叙述者只了解故事的，叙述者只了解故事的部分情部分情节，最常用第一人称。，最常用第一人称。首先首先，可以深入人物内心，将人物的心理活，可以深入人物内心，将人物的心理活动告告诉读者。者。其次其次，可以展示不同人物在不同地点同，可以展
15、示不同人物在不同地点同时发生的事生的事情。情。最后，不如第一人称的叙述那么最后，不如第一人称的叙述那么亲切和没有距离感切和没有距离感。这种由第三人称来种由第三人称来讲述故事的述故事的视角便是角便是全知视角。全知视角。请看莫泊桑请看莫泊桑项链项链中的一个片段：中的一个片段：她也是一个美丽动人的姑娘，好象由于命她也是一个美丽动人的姑娘，好象由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书
16、记结了婚。教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。性情，就是她们唯一的资格。这两种视角的区别是什么？这两种视角的区别是什么？两种视角的区别两种视角的区别:全知视角全知视角的叙述者是全知全能的，了的叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命解小说全部的细节和所有
17、人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。采用第三人称。的心理描写。采用第三人称。有限视角有限视角的叙述者则只介绍故事的部的叙述者则只介绍故事的部分情节，把一部分内容隐藏起来了，留给分情节，把一部分内容隐藏起来了，留给读者自己去推理、判断与评价。采用第一读者自己去推理、判断与评价。采用第一人称，人称，（1）人物：）人物：两个人物：两个人物：主人公主人公桥边的老人；桥边的老人；线索人物线索人物我我 分析概况小说要素（2）情节：）情节：通过通过“我我”之眼叙述了我与老之眼叙述了我与老人在桥边的一段对话。人在桥边的一段对话。（3）环境：）环境：
18、以简洁的语言为我们勾勒出以简洁的语言为我们勾勒出战争来战争来临前忙乱埃布罗河桥头临前忙乱埃布罗河桥头一幅极具写一幅极具写实效果的画面。实效果的画面。桥边的老人的老人实在是一篇小品：在是一篇小品：仅由一由一幅画面、一段幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之构成，格局之小，笔法之简练，在宏大，在宏大战争主争主题的小的小说林中，可以林中，可以说微不微不足道，但足道，但桥边的老人的老人仿佛一个小小的窗口，仿佛一个小小的窗口，关注关注战争中的争中的小人物和弱者，以小小人物和弱者，以小见大地大地揭示揭示出出战争的残忍、罪争的残忍、罪恶，显示出示出战火火纷飞的年代的年代里人性的善良里人性的善良对生命的尊重与
19、生命的尊重与对和平的渴和平的渴望望。主旨探究课堂小堂小结桥边的老人的老人通通过一个一个侧面揭示了面揭示了战争的残忍与罪争的残忍与罪恶。作者的构思取材和叙述，却是非常巧妙和独特。它不。作者的构思取材和叙述，却是非常巧妙和独特。它不是以是以战火火纷飞，血腥残酷的，血腥残酷的战争争实景来表景来表现该主主题，而是，而是以在以在战争即将到来前，一个相争即将到来前，一个相对平静的平静的环境下，一个孤身境下，一个孤身老人当人老人当人们竞相逃命相逃命时的内心世界，冷静而逼真地揭示出的内心世界，冷静而逼真地揭示出了了战争的残忍、罪争的残忍、罪恶。桥边的老人的老人关注的不是英雄、正关注的不是英雄、正义，也不是，也
20、不是“主主义”、政治，而是政治，而是战争中的小人物和弱者。他争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。是无辜的受害者。残酷的残酷的战争来了，将家园、争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在人都无情地撕碎。在这里，里，战争成了作者的争成了作者的谴责对象，象，对生命价生命价值的珍的珍视更令小更令小说充充满了悲了悲悯的力量。的力量。作作业课外外阅读莫泊桑的作品莫泊桑的作品项链，并与，并与桥边的老人的老人相比相比较，领悟不同的叙述方式悟不同的叙述方式产生的不同的生的不同的审美效果。美效果。战争战争1、小说的主题写的是什么？小说的主题写的是什么？预习课文，回答问题2、小说写了一个怎样的故事？、小说写了一个怎样
21、的故事？故事中老人多次唠叨的语言是什么？故事中老人多次唠叨的语言是什么？如莫泊桑的如莫泊桑的项链她也是一个美她也是一个美丽动人的姑娘，好象由于人的姑娘，好象由于命运的差命运的差错，生在一个小，生在一个小职员的家里。她的家里。她没有陪嫁的没有陪嫁的资产，也没有什么法子，也没有什么法子让一个一个有有钱的体面人的体面人认识她，了解她，她，了解她，爱她，娶她，娶她；最后只得跟教育部的一个小她；最后只得跟教育部的一个小书记结了了婚。婚。她不能她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她但是她觉得很不幸，好像得很不幸，好像这降低了她的身降低了她的身分似的。因分似的。因为在在妇女，美
22、女，美丽、丰韵、丰韵、娇媚，媚，就是她就是她们的出身；天生的的出身；天生的聪明，明，优美的美的资质，温柔的性情，就是她，温柔的性情，就是她们唯一的唯一的资格。格。有限有限视角角这时叙述者只了解故事的部分情叙述者只了解故事的部分情节，故事的叙述者往往是小故事的叙述者往往是小说中的一个人中的一个人物（物（采用的一般是第一人称的叙述方采用的一般是第一人称的叙述方式式）。第一人称。第一人称“我我”的运用将叙述限的运用将叙述限定在一个有限的定在一个有限的视角中，小角中，小说主人公主人公“我我”就是故事的就是故事的讲述人，叙述者和人物述人，叙述者和人物重叠。重叠。品析鉴赏人物对话 品品读两人关于两人关于动
23、物的物的对话，说说你感受到了什么，你感受到了什么，想到了什么？想到了什么？“你从哪儿来？你从哪儿来？”我我问他。他。“从圣卡洛斯来。从圣卡洛斯来。”他他说着，着，露出笑容。露出笑容。那是他的故那是他的故乡，提到它，提到它，老人便高老人便高兴起来，微笑了。起来，微笑了。“那那时我在看管我在看管动物，物，”他他对我解我解释。“噢。噢。”我我说，并没有完全听，并没有完全听懂。懂。“唔，唔，”他又他又说，“你知道，我你知道，我待在那儿照料待在那儿照料动物。我是最后物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。一个离开圣卡洛斯的。”“便高便高兴起来，微笑了起来，微笑了”提到故提到故乡便便暂时忘忘记了眼前了眼前艰难凶凶
24、险的的处境并微笑了起境并微笑了起来的来的这一一细节，告，告诉我我们他他是多么是多么爱他生活的家园他生活的家园“最后一个离开最后一个离开”呆在那儿照呆在那儿照顾动物直到最后物直到最后离开离开说明他是多么不舍。离明他是多么不舍。离开自己深开自己深爱之物、之物、让它它们被被炮火摧残，充炮火摧残，充满了被迫和无了被迫和无奈的苦奈的苦涩悲哀悲哀.品析品析鉴赏人物人物对话品品读两人关于两人关于动物的物的对话，说说你感受到你感受到了什么，想到了什么？了什么，想到了什么？“什么什么动物？物？”我又我又问道。道。“一共三种，一共三种，”他他说，“两只山羊，一只两只山羊，一只猫，猫，还有四有四对鸽子。子。”“你只
25、得撇下它你只得撇下它们了？了？”我我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他走，他说炮火不炮火不饶人哪。人哪。”“你没家？你没家？”我我问，边注注视着浮着浮桥的另的另一一头，那儿最后几，那儿最后几辆大大车正匆忙地正匆忙地驶下河下河边的斜坡。的斜坡。“没家，没家，”老人老人说，“只有只有刚才才讲过的那的那些些动物。猫，当然不要物。猫，当然不要紧。猫会照。猫会照顾自己自己的，可是，另外几只的，可是，另外几只东西怎么西怎么办呢？我呢？我简直不敢想。直不敢想。”对动物如数家珍物如数家珍反映了老人平日的生活状况，几只反映了老人平日的生活状况，几只动物在老物在老人心目中
26、所占的地位，老人离家人心目中所占的地位，老人离家时的无奈和被迫的无奈和被迫“我我”“注注视着浮着浮桥的另一的另一头，那儿最后几，那儿最后几辆大大车正正匆忙地匆忙地驶下河下河边的斜坡的斜坡”“最后几最后几辆大大车”没赶上，就意味着老人要留没赶上，就意味着老人要留在在战场上了。平静而上了。平静而简洁的叙述中的叙述中隐藏的是作者藏的是作者对老人命运的深深担老人命运的深深担忧。老人老人“摇晃了几步，向后一仰，晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的于又在路旁的尘土中坐了下去土中坐了下去”实际意味着老人凶多吉少的未来意味着老人凶多吉少的未来品析品析鉴赏人物人物对话 结尾尾处，当，当“我我”再再次催促老人离开、
27、而老人次催促老人离开、而老人无力无力动身身时，海明威，海明威这样写道：写道：“那那时我在照看我在照看动物。物。”他木然地他木然地说，可不，可不再是再是对着我着我讲了。了。“我只我只是在照看是在照看动物。物。”最后最后说的比前一句多一个的比前一句多一个“只是只是”，却意味深，却意味深长。可能包含。可能包含了哪些情感？了哪些情感？这里面交织着一种这里面交织着一种“怨怨”与与“冤冤”得情感：得情感：我招惹谁了？我们招惹我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的一切？在这言简意深的话语中暗含着对战争无话语中暗含着对战争无声的控诉。声的控诉。通俗一点的理解就是：把写作比作海上漂浮通俗一点的理解就是：把写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达的只是海面上的八分之一，的冰山，用文字表达的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但这部分部分读者可以感受到，好像作家已者可以感受到，好像作家已经写出来了一写出来了一样。正是。正是这种含而不露的手法，令小种含而不露的手法，令小说中的中的对话充充满了弦外之音。了弦外之音。冰山理冰山理论请你你结合合桥边的老人的老人，说说这样写小写小说是否会是否会影响影响内容、主旨内容、主旨的的顺利表达？利表达？