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1、课前准备：课前准备：1 1、请同学们拿出笔、练习本，打开课本、请同学们拿出笔、练习本，打开课本第第113113页，做好上课的准备。页，做好上课的准备。2 2、回忆随机事件发生的概率的定义。、回忆随机事件发生的概率的定义。3 3、频率与概率有什么区别和联系？、频率与概率有什么区别和联系？概率的意义概率的意义学习目标学习目标1 1、通过实例，进一步理解概率的意义。、通过实例，进一步理解概率的意义。2 2、会用概率的意义解释生活中的实例。、会用概率的意义解释生活中的实例。学习指导学习指导 请同学们用请同学们用8 8分钟的时间阅读课本第分钟的时间阅读课本第113118113118页的内容，完成以下学习
2、任务：页的内容，完成以下学习任务：1.1.对概率正确的理解。对概率正确的理解。2.2.概率在实际问题中的应用（游戏公平性、概率在实际问题中的应用（游戏公平性、天气预报、遗传机理中的统计规律）。天气预报、遗传机理中的统计规律）。8 8分钟后检测，比比谁的效果好！分钟后检测，比比谁的效果好！学习效果检测学习效果检测一、概率的正确理解一、概率的正确理解问题问题问题问题1 1：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为为为为0.50.5，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一，那么连续
3、两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一定是一次正面朝上，一次反面朝上，你认为这种想法定是一次正面朝上，一次反面朝上，你认为这种想法定是一次正面朝上，一次反面朝上，你认为这种想法定是一次正面朝上，一次反面朝上，你认为这种想法正确吗？正确吗？正确吗？正确吗？2、有人说，、有人说，中奖率为中奖率为1/1000的彩票，买的彩票，买1000张一定中奖，这种理解对吗？张一定中奖，这种理解对吗？二、概率在实际问题中的应用二、概率在实际问题中的应用 1、游戏的公平性、游戏的公平性 2、决策中的概率思想、决策中的概率思想 3、天气预报的概率
4、解释、天气预报的概率解释4、遗传机理中的统计规律、遗传机理中的统计规律 1、游戏的公平性、游戏的公平性（1）你有没有注意到在乒乓球、排球）你有没有注意到在乒乓球、排球等体育比赛中，如何确定由哪一方先发等体育比赛中，如何确定由哪一方先发球？你觉得对比赛双方公平吗？球？你觉得对比赛双方公平吗？（2）你能否举出一些游戏不公平的例子，）你能否举出一些游戏不公平的例子，并说明理由。并说明理由。这样的游戏公平吗这样的游戏公平吗?小军和小民玩掷色子游戏，他们约定：两颗色子掷出小军和小民玩掷色子游戏，他们约定：两颗色子掷出去，如果朝上的两个数的和是去，如果朝上的两个数的和是5，那么小军获胜，如果朝上，那么小军
5、获胜，如果朝上的两个数的和是的两个数的和是7，那么小民获胜。这样的游戏公平吗？，那么小民获胜。这样的游戏公平吗？事件事件A：掷双色子，朝上两个数的和是：掷双色子，朝上两个数的和是5事件事件B：掷双色子，朝上两个数的和是：掷双色子，朝上两个数的和是7 关键是比较关键是比较A发生的可能性和发生的可能性和B发发生的可能性的大小。生的可能性的大小。这样的游戏公平吗这样的游戏公平吗?1点点2点点3点点4点点5点点6点点1点点2345672点点3456783点点4567894点点56789105点点678910116点点789101112 2、决策中的概率思想、决策中的概率思想思考：如果连续思考：如果连续
6、10次掷一枚色子，结果都是次掷一枚色子，结果都是出现出现1点，你认为这枚色子的质地均匀吗？为点，你认为这枚色子的质地均匀吗？为什么？什么？3、天气预报的概率解释、天气预报的概率解释思考：某地气象局预报说，明天本地降水概思考：某地气象局预报说，明天本地降水概率为率为70%。你认为下面两个解释中哪一个能。你认为下面两个解释中哪一个能代表气象局的观点？代表气象局的观点？（1）明天本地有）明天本地有70%的区域下雨，的区域下雨，30%的的区域不下雨；区域不下雨；（2）明天本地下雨的机会是）明天本地下雨的机会是70%。4、遗传机理中的统计规律、遗传机理中的统计规律1、试验与发现、试验与发现2、遗传机理中
7、的统计规律、遗传机理中的统计规律豌豆杂交试验的子二代结果性状显性隐性显性:隐性子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种子的性状圆形5474皱皮18502.96:1茎的高度长茎787短茎2772.84:1遗传机理中的统计规律第二代第一代亲 本yyYYYYYyYyYyYyyyYY YY 表示纯黄色的豌豆表示纯黄色的豌豆 yyyy 表示纯绿色的豌豆表示纯绿色的豌豆 (其中其中Y Y为显性因子为显性因子 y y为隐性因子为隐性因子)黄色豌豆（黄色豌豆（YY,Yy）:绿色豌豆（绿色豌豆（yy）3:13:1我的收获我的收获1、理解概率的意义。、理解概率的意义。2、概率在实际问题中的应用。概率在实际问题中的应用。本节课的知识属于概率应用类的扩展知识，学生要计算或记忆的地方不多，学生出现的往往是计算上的错误，这需要学生加强计算，尽量少用计算器。