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1、2023年如何上好小学科学课 如何上好小学科学课 双龙中心小学: 徐秀俊 今年根据学校的安排,我开始了我们学校的综合科教学,作为一名普通的农村科学课教师,在教学工作中应当怎样做才能上好科学课,通过学习新课程标准和自己的一点教学经验,我想到应从以下几个方面入手。 一、把握教学目标,激发学生的学习兴趣。 小学科学课的教学任务,就是对儿童进行科学启蒙教育,让孩子们从小学科学、爱科学、用科学,让他们认识大自然,喜爱大自然,喜欢到大自然中去观察、去分析、去研究,从小学会进行科学实验的本领,提高他们的科学素养。因此,我们小学科学教师在科学教学过程中,必须结合小学生的心理特点和课程实验要求进行教学,以完整地
2、有效地上好科学实验课。小具体的教学目标应该要有具体的描述,来实现科学课程的三维目标,即:科学探究、情感态度和价值观、科学知识。每节课的教学目标就是围绕三维目标来开展的。 如何实现这个三维目标呢?教师就要通过具体的教学活动,以及相关实验来引导或激发学生提出相关的问题。所以我们在设计教学活动时,就要充分考虑到学会提出什么样的问题,这个活动会达到什么样的教学效果。例如:上生物的遗传现象这一课时,教师要通过具体的生活中的实例让学生了解遗传现象,并通过活动能对自己与家人的外形特征进行比较,说出哪些地方相似。通过观察几种动物的家庭照片,进一步理解遗传现象是生物的共有特性。无论是比较还是 观察等活动方式,都
3、是为了实现课程目标而设定的。解决问题是实现目标的关键,学生科学素养的形成规律和科学探究的意义告诉我们,学生的科学素养不是教的,不是灌输的,而是在成长中、在科学化的学习和生活中逐渐养成的。最根本最有效的途径是使其经历科学探究过程,在科学课堂中,探究是过程,问题的解决是目标。 在教学中,激发学生的学习兴趣,兴趣是学习的最好老师和最大的动力。课堂丰富多彩的活动是小学生最喜爱的学习方式。为激发学生学习科学知识的兴趣,体验科学课程学习的特点,开展丰富多彩的活动,使学生自己主动去探究,发现问题、提出问题来解决问题,从而培养学生的自主探究能力,从中获取科学知识。 二、师生互动合作,亲和课堂 教师在教学过程中
4、应与学生积极互动,注重培养学生的独立性和自主性,充分引导学生质疑、调查、探究,在学生的探究性学习中,教师应该成为学生的亲密合作者,由“指导者”向“促进者”转变, 要变“给学生压力”为“给学生动力”。在教学中,注重运用多种形式的合作学习,如个别学习、同桌交流、小组合作、组织交流、全班交流等,这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间,教师要设计出活生生的、丰富多彩的课来。将课堂变成展示、交流的舞台,让学生把课下研究的成果在课上充分的展示、交流,使课堂充满亲和力,更为精彩 三、注重实验环节,培养学生主动探究能力 实验是学科学的最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学的 兴趣,有效地帮助学生发展智力
5、,提高学生科学素质。但是任何一个实验不是让学生随便动手做一做,看一看,说一说就行了,还需从中培养学生严谨科学的态度。实验时应做到:明确目的。每次实验前都要让学生明确实验目的;精心设计实验。防止学生颠倒操作过程,少做漏做,导致实验失败。设计实验的过程,要靠学生的猜想,学生会有很多创造性的想法和做法,这正是培养学生创新精神和实践能力的良好契机;明确任务。在做实验时,教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼,科学地看,时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的地方,每一步细小的变化。另外还可以直接给学生出示实验记录表,让学生边做边认真填写。这就是科学地听,科学地做,它能帮助学生更全面地感知事物。
6、明确结果。从现象到分析比较,得出实验结论;应用结论。鼓励学生 把得到的结论运用的生活实践中。既联系了生活实际,还培养了学生学科学、爱科学的兴趣。 所以,注重学生科学探究的过程,即通过“动手做实验”来进行,通过提出问题,猜想与假设,验证问题,解决问题这样一次次实实在在的科学探究过程,逐步培养学生的科学探究能力,使学生真正地爱科学、学科学、用科学。 四、以创新为主旨,深层把握科学课 注重教学创新,教学创新要有具体的实施目标,实施措施,不能搞教条主义,要从培养学生能力入手,改革课堂教学。教学中要有新观念,新方法,教法和学法要有自己的创新理念,在教学中激发学生的学习兴趣,培养学生各种能力,不满足于书本
7、或生活中所给予的知 识和经验,使学生自己主动去探究,发现问题,解决问题,培养自己的创新能力。应注意一下几点。 1、基础知识的传授是科学课教学创新的前提。学生只有在充分掌握了基础知识的条件下,才能认识自然现象和规律。教学实际中由于学生的思维水平、认知经验、知识构架的不同,还需要我们针对不同层次的教育对象,确定不同的创新目标。所以在教学创新中应注意层次,普遍开发,让学生积累生活经验,开启自主探究获取知识和能力。 2、为了培养学生的创新能力,我们首先应对所教班学生的知识储备、认知能力作充分了解,并充分利用一些课件、校本资源进行资源整合,教会学生学习方法,树立创新精神,使他们在自己原有知识的基础上有所发展,举一反三,获得更多更新的知识。 总之,上好一堂科学课,要以学生的兴趣为导向,准确把握教学目标。注重培养学生的科学思维方法,努力发展学生解决问题的能力,自行探究获取科学课知识,学以致用,从而把科学知识转化为对自己日常生活的指导。 2023年10月22日 如何上好小学科学课 浅谈如何上好小学科学课(推荐) 如何上好小学科学课心得体会 如何上好小学科学课的心得体会 如何上好小学科学课的心得体会 浅谈如何上好农村小学科学课 上好小学科学课的心得体会 培养兴趣是上好小学科学课的关键 如何上好小学科学实验课定稿 浅谈如何上好小学科学实验课