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1、2023年优质课教案封面设计模板（精选多篇） 推荐第1篇：优质课教案封面 纳雍县勺窝乡优质课比赛教案 学 科 年 级 课 题 参赛教师 参赛教师所在学校 授课时间 推荐第2篇：优质课大赛教案封面 2023年优质课大赛教案 弧度制 单位：杞县高中 姓名：林玉镇 电话：13592135690 数学组 2023年3 月 推荐第3篇：封面设计教案(全) 封 面 设 计 施 敏 教学目标： 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中
2、丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。 情感态度与价值观：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 教学重点： 运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 教学难点： 美术字、图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。 教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些？为什么？ 感受书籍封面的作用。（保护书页、宣传作用、欣赏收藏） 2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观实用的
3、封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是非常大批量的，所以现在几乎所有的书籍封面都是用电脑设计出的。 揭示课题：封面设计 二、讲授新课 1、出示课件：看我们来到了哪里？（图书馆） 喜欢读书的同学们都知道图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 除了教科书，你平时还看过哪些内容的书籍呢？（学生自由发言） 2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型又多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生
4、观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面都各不相同，但主要的构成部分是相同的，你知道吗？ 看课件，了解主要构成部分：图片和文字。 1）图片：（对照实物）可一幅或多幅，排列可多样化，大小可根据需要自定；内容要与书籍内容有关；使封面更加生动、美观。 2）文字：包含书名（面）、作者（点）、出版社（线）等；文字的字体、颜色、大小、位置合理，要精心设计。 3）有个图片和文字，就能设计出美观的封面吗？ 通过感受几组封面的对比，感受色彩的作用。归纳出第三大要素：色彩 板书出示三要素：图片、文字、色彩 4、探究封面设计步骤：（根据以往经验，你认为应该按什么步骤设计？）课件出示，学生说哪一步，
5、显示哪一步。 （1）构思立意、确定内容 （2）挑选素材、编辑图片 （3）编辑文字、排版构图 （4）添加特效、调整完成 5、其中要用到哪些电脑操作技巧？（新建文件、打开、粘贴、变换图片、编辑文字、涂色、移动、滤镜等） 6、教师示范，电脑设计一张封面。 三、操作实践 1、提出作业要求： 1）根据自己感兴趣的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作，完成自己的作品后可帮助同组的其他同学。 2），在规定的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩搭配和谐。 出示各组标牌 2、学生创作，教师巡回辅导。 四、评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果（若时间允许，可小组内将作
6、品做成幻灯片展示，配上自选的音乐，由小组代表介绍自己小组的作品），根据各小组作品完成情况在标牌下贴上不等的星。 2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计作品，展示了自己的个性特点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都能像今天这样去感受发现生活中的一些平凡的美，从小就做一个爱书、爱学习、热爱生活的学生。 推荐第4篇：封面设计 时产20吨配合饲料厂工艺设计说明书 姓名: 李华武 学院: 动物科学与营养工程学院 专业：水产养殖学 学号：090702128 指导老师：庄建桥 2023年12月30日 目录 一课题名称2 二教学目的2 三设计原则2 四设计依据2
7、 五生产工艺的基本特点6 六主要生产设备的计算与选型6 七生产车间建筑结构的基本要求40 八饲料厂厂区设施配置要求40 九参考文献41 十小结.41 推荐第5篇：封面设计 封面设计精彩奥运 教学目标： 知识目标：设置大小编辑图片完善封面 能力目标：提高学生整体设计能力。 发展目标：培养学生协作学习自主探究的能力，培养学生的创新能力。为学习打下良好的基础。 情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重点：了解封面的作用以及封面中需要包含的信息。 掌握设置封面的大小。 完善封面 教学难点：提高学生整体设计能力。 教学环节的设计： 一激趣导入，通过创设（ 打开教师事先准备好的封面）情景，问
8、：你想学着做一张这样的封面吗？激发学生学习的内需。 二学习新知： 环节一：封面可以用什么软件来设计？ 环节二：怎样用绘图软件设计封面？、封面大小的设置；、编辑图片；、完善封面。 环节三：分步制作封面 1、封面大小的设置： 设置名片的大小：宽10厘米，高14厘米（教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 2、编辑图片 如何插入图片？如何调整图片大小？如何移动图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 3、修饰封面 如何填充色？如何美化图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 4、保存封面。 环节四：要求学生设置一张封面，看谁设置出来的最漂亮。（全班同学动手
9、制作，教师巡视指导。） 三作品评价 通过交流评选推荐出代表作，进行展示这些同学的典型作品，让该学生说说自己的创作意图，然后通过学生互相评价，鼓励学生制作出更完美的作品。 四小结 最后，通过小结，使学生明白：通过对封面的制作，学习了绘画的综合使用，从而主动地进行知识的意义建构。 推荐第6篇：光盘封面设计说课 光盘封面设计说课稿 一、课程所属专业培养的目标岗位 1、专业培养目标岗位的定位：计算机外设维护，计算机硬件的组装，也可从事辅助性的美术排版；图形、图像的处理；广告设计；海报、灯箱的制作。 目标岗位知识：通过制作光盘封面，让学生学会使用交互式调和工具，制作不同风格的光盘封面，提高审美能力。 核
10、心课程体系：计算机组装与维修、网络技术、Photoshop、CorelDraw和常用办公软件。 2、课程的地位 本课程在计算机外设与维护专业中为辅助课程。本课程教学目标是教会学生学习绘图的方法，培养学生对计算机相关行业的兴趣以及拓宽学生的视野，提高设计能力。 二、课程的背景 我所用的教材是高教出版社出版的由张平主编的CorelDraw平面设计与制作CorelDraw是加拿大Corel公司于2023年推出的一款集矢量图形绘制、版面设计、位图编辑等多种功能于一身的图形设计应用软件，在平面广告设计、VIS企业形象设计、产品包装设计、建筑装潢设计、网页设计和印刷制版等多个领域发挥着重要的作用。 目前的
11、平面广告设计公司使用的软件之一就是CorelDraw，它具有非常实用、快捷的优点，使用非常广泛，制作过程简单，易于掌握，是许多平面设计人员首选的软件。 三、课的思路 这是一堂以使用交互式调和工具制作光盘封面为任务的课堂实践教学过程，将所学知识灵活运用，结合美术颜色方面的搭配，新老知识结合，老知识进一步提升为创意、创新、创作出成功案例，让学生感受所学知识的发挥潜力是多么无穷尽。 本堂课主要使用演示法、实例法、师生互动法、任务驱动法；运用多媒体课件教学。 四、课程实施的条件 学生已掌握一定的CorelDraw绘图，调和，使文本适合路径工具，插文字，交互式的系列工具，能制作出所需图形。 五、学生分析
12、 08-9班计算机应用与平面设计专业学生，全班共有37人。该班学生学习积极性比较好，该班学生全部南疆来的，他们汉语水平比以前好，但个别同学汉语水平不太好，一半多学生没有教材，完成效果存在差异，有些学生审美能力不足，有些学生的绘画功底较薄，有些学生不能追求完美，大概完成作品就罢休。该班有一些学生制作作品比较好，制作速度比较快，需要老师在教学过程中多加引导学习比较差的学生学习汉语和专业知识的学习兴趣。 六、关于教材 （一）教材分析： 本课程采用高教出版社出版的由张平主编的CorelDraw平面设计与制作。本节课所教授内容为插画风筝的制作，是在第5章讲完之后的一次综合实训， 是对前期学习的一次工具的
13、复习与提升的过程。由于本教材内容不够多，实例不仅少而且不够精美，学生做的速度较快，因此需要增加一些精美的实例，从神奇的美画师平面设计案例实例和曲径通幽交互魔法书中借鉴了一些精美、实用、学生喜欢的案例作为学生训练的素材，这样既可以尝到一些工具新的使用方法，又可以提高审美能力，学生很喜欢，很有兴趣。 （二）教学目的：熟练掌握光盘封面的设计与制作，培养学生唯美的学习态度 1、知识目标：熟练调和工具的使用和位图的操作方法 2、能力目标：培养学生制作不同风格的光盘封面能力。 3、德育目标：通过教师的演示操作和学生的动手操作，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力，培
14、养审美能，培养锲而不舍的做人原则，做事严谨的职业道德，热爱CorelDraw，热爱“我的平面设计专业”。 七、教法：演示法、任务驱动法、引导法 八、学法：任务引导法 九、教学过程 （一）导入新课： 1、演示2张光盘比较 2、分析光盘 （二）明确学习目标： 1、能明确光盘制作原则 2、能独立设计光盘封面 （三）知识学习：制作光盘步骤 1.创建同心圆5个，调整好位置，确保中心点一致。2.将最大的圆内导入位图，调整好在圆内的显示图案。 3.从外向内数第 三、四个圆填充红色。4.调整圆的顺序，将其至顶层。 5.从外向内数第五个圆填充白色 6.绘制两个相同大小的椭圆(白色) 7.使用交互式工具在两个椭圆
15、形中间拖动产生调和效果。设置步长值为36,旋转为360,勾选回路。 8.调整调和效果大小、位置。将其至于顶层。 9.绘制两个圆（黑色）水平放置在从外向内数第三个红色的圆中。10.使作交互式调和工具在两个黑色的圆中拖动产生调和效果，设置步长值为6,旋转为-180.勾选回路。 11.选择插文字，字体选择Webdings、代码页选择挪威文制作电话号码和两端符号。12.使用“使文本适合路径”工具，让文字绕从外向内数第4个圆 13.输入文字，完成其余文字整体效果。 14.使用修剪工具制作小装饰物的尾巴。将做好的画与其组合。调整好位置和顺序。 （四）技能学习： 1、掌握交互式工具的使用 2、掌握变换泊坞窗
16、的巧妙变换 3、任务导向学习：制作光盘封面设计 （五）、态度养成： 1、培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力，严谨的学习态度 2、通过优秀作品的展示，培养学生的审美能力学生独立完成操作。 （六）、模仿整合训练：学生以个人为单位进行操作练习。 学生按正确要求操作，熟练掌握光盘封面设计的方法。实训法 （七）、课堂小结： 1本节课主要学习哪些工具？ 2主要学习了什么？ 意图： 逐渐养成良好的收获意识。 （总结归纳法 5分钟） （八）、布置作业： 每个学生根据前面所学知识设计自己兴趣不同风格的光盘封面。 （九）、板书设计： 1、交互式调和工具的使用 2、案例 （十）、课后记： 1
17、、不足： 在机房上课不太好控制学生，气氛不够活跃 2、优点：新颖有创新，令人耳目一新 3、改进措施： 注意新旧知识的结合点，控制好课堂，控制好学生，展示学生作品 （十一）、教学手段 上课时准备采用多媒体教学设备、教学软件、课件授课和组织学生自主探究学习新知识等教学手段实施更有效地完成了教学任务，提高了课效。 推荐第7篇：美术教案封面设计艺术 封面设计艺术教案 一、教学目标： 知识目标：通过教学让学生初步掌握书籍封面设计的要素和方法； 能力目标：通过欣赏和探索，提高学生的审美能力； 通过封面设计和制作，培养学生的参与意识和彼此之间的协作能力； 情感目标：为学生创造大胆表现的空间，让他们体验设计的
18、成功和快乐，激发他们学习美术的兴趣。 二、教学重点难点： 重 点：封面设计的设计要素和封面设计的方法。 难 点：书籍的内容与封面设计的形式的统一。 教具准备：多媒体课件 书籍 学具准备：纸、笔、颜料等。 三、教具与学具： 1 .教具：封面设计作品、各种书籍 2 .学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、 四、教学过程 (一) 导入新课 1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时都看过那些书籍？你能讲讲令你影响最深刻的书吗？学生站起来回答。 2、师：那么你们了解书籍从古到今的装帧吗？想。导入：放幻灯片，战国时期的竹简书籍，让学生讨论，竹简在古代的用处（是造纸术没发明前主要的书写材料和装订方法）。放幻灯片汉代书
19、简装永元兵器册、金代卷轴装金藏、清代线装康熙字典等古代的书。引出，现代的书写材料和装订形式以及开本的大小。开本比较大的书适用了画册之类，开本比较小的适合文字比较多的小册子。 3、出示几本书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)，并在实物投影上展示。 提问：除了这些书的大小开本不同外，这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么? 由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题书籍的封面设计 (二) 讲授新课 1、结合课本图例提问：你觉得书籍封面有哪些功能？影响销售、美观、体现这本书的内容等。
20、出示书籍封面的画面并全面让学生了解封面的结构：由封底、封面和书脊组成。 2出示几组的优秀封面作品，请学生分析其基本要素。有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢? (文字和图画色彩)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像) 教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素： A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能， 1、印刷字体:常见的有黑体、宋体 2、书法字体:这是一种有个性，充满动感，活泼美感的字体，具有浓厚的民族文化内涵的沉积 2、装饰字体 : 这类字体最为活泼多样，应用极为广泛。 B、图像。让学生观察欣赏
21、封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 手绘方式 摄影方式 具象和抽象方式等 教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。不同类型的书籍会采用不同的色彩。 1、儿童书籍色彩上采用鲜艳的色调，突出活泼、稚气等特征。 2、文艺书籍：色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗 3、专业书籍：端庄 严肃 高雅 专业性学术杂志的色彩要端庄、严肃、高雅，体现权威感，不宜强调高纯度的色相对比 。 4、时装杂志 色彩要新潮，富有个性。 5、封面设计步骤： (1) 构思立意 (2) 确定封面的规格、定位图形及文字的位置 (
22、3) 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴 (4)上颜色 5、学生创作练习 以暑假生活记录册为题设计一个封面。 作业要求：(1) 用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。 (2) 图形装饰、文字突出、颜色鲜明。 五、评价展示：学生自评、互评，教师总结 总结语： 同学们今天我们在课堂上只学习了暑假生活记录册的封面设计，我们回去之后继续完善我们的生活记录册，暑假过后，希望我们能再次相聚在这里，相信我们彼此能以这本厚厚的暑假生活记录册交流的我们自己动人的故事。 推荐第8篇：word封面设计教学课例 Word封面设计 教学课例 老志文 一
23、、教材分析 学生经过封面设计、封面美化两节课的学习，已经基本了解了图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字、自选图形的插入和修饰等操作。在这节课中，要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来。通过这样的综合练习，同学们可以进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性。同时，在教学过程中要注意提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。 二、教学目标 知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点。 技能目标：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。 情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。 三、重点难点 教学重点：封
24、面设计的一般规律和要点；图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。 教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。 四、环境与素材 1一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。 2一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库。 3每组学生都有自己的专用素材库，保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等。 4保证学生机房网络是通的且能上因特网，一边上网查找素材和参考资料。 五、教法、学法 教法：根据计算机实践性强的特点，主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动的模式来达到教学目标。考虑学生之间的水平差异，根据教学目标，采用“小组制”，将学生分为8个小组。每组选一
25、名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，这样更有利于学生及时解决问题、掌握知识，而且能发挥学生的主体作用。教师则负责组织教学，检查总体情况，以及个别指导。注意适当调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生学习、练习的热情。 学法：学生上机时间占总课时的70%左右，采用观察法、发现法和练习法。 六、课时：1课时 七、教学过程 1.情景引入：出示两本书籍，让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测。(1分钟) 2.结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之一封面设计知识点： （1）封面是书籍的外貌，不但起着保护书籍的作用，还要能够体现书中的内容和性质。 （2）封面以形与色给读者以美的享受，激发读者阅读该
26、书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。 （3）封面的组成：书名、出版社名、内容提要等文字和体现书的内容、性质的图案、形象和色彩。 3.结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之二制作封面的注意点： （1）要根据读物的内容、性质和阅读对象的文化层次、职业、民族的特点来确定设计方案。 （2）封面框架布局要合理。 （3）图片的选择要注意与书籍名相符。 （4）色彩搭配要合理。(2分钟) 4.教师作品演示：引入到本节课后，演示三个教师作品，给学生在等一下制作过程中带来启发，同时进一步培养学生“和谐即是美”的审美意识。 把三个作品放在一起，让学生通过观察法、发现法和讨论法说出每个作品有哪些对象，来评判各
27、作品的优缺点，选出最优秀的作品。 然后我通过演示法，讲解法来分析作品制作的基本过程，有意识地引导学生不局限于简单地模仿，而发挥自己的创造能力，创作精美的个性化封面。(3分钟) 5.师生共同制作示范：请几位自告奋勇的同学上台和教师合作共同完成希望的示范作品。(8分钟) 介绍教师设计该封面作品的思路： 题目为希望，省略号表示希望无限。这个题目表达了教师对学生充满无限的期望。 内容为：灿烂、朝气。这是根据题目和学生的特色所确定的。 出版社名：阳光文学出版社。同样表达了超期蓬勃的意思。 主体画面是一朵向日葵，向日葵是太阳花，同时表示希望之花。 分别让几个同学插入图片、艺术字、自选图形，并且调整好大小和
28、位置。 学生操作的时候，老师站在旁边观察，有问题及时指导。这个过程中特别注意结合学生的操作，完成： 讲解本节课的重点：图片、艺术字、自选图形的插入和修饰操作的综合运用。 讲解本节课的难点：学生往往对于颜色的搭配的敏感度和整体的布局能力还不够，所以要重点分析一下，让学生理解到各个对象整体布局的重要性。 把封面设为暖色，向日葵是黄色的，把它想象成太阳一样普照大地（封面），所以它的下方也设为黄色。但单一的黄色效果不是很好，应该采用渐变，由浅黄到黄。 书名要突出，在暖色中要用冷色可以做到这一点，因此选择蓝色。内容提要下面添加自选图形来衬托。出版社要稍微正规一点，放在右下边。讲解如何活学活用：WORD中
29、没有同一颜色渐变填充的功能，但可以利用多块自选图形，每块图形颜色逐渐加深来模拟实现。 完成作品后，把它保存在D盘。 6.学生分组练习：(25分钟) 考虑到学生之间的水平差异，根据教学目标，采用小组制，将学生分为8组，每组选一名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，这样更有利于学生及时解决问题、掌握知识，而且能发挥学生的主体作用。 教师则负责组织教学，检查总体情况，以及个别指导。注意适当调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生学习、练习的热情。 给出步骤建议： （1）小组讨论确定书名、出版社名、内容提要。 （2）小组讨论确定整体布局、风格、色调、形象。 （3）小组分工从网上或教师收集的素材库里去查找
30、于需要的素材，把它放到自己的专用素材库里面。 （4）小组分工完成制作。 （5）保存作品到D盘。 （6）完成制作的小组，通过电子教室的“电子举手”来传递信息。 7。学生开始制作，大屏幕上亮出评分标准： （1）布局合理，符合封面设计要求。 （2）色彩协调，突出主题。 （3）装饰图案大方、美观。 （4）文字的设计能体现不同读物的风格。 （5）作品有个性、有创新 8.作品评比：(6分钟) （1）每组选出最优秀的作品上传到教师机，通过网络环境展示这些学生作品。 （2）学生通过现场投票，选出冠军组，亚军组和季军组。 （3）并向冠军组送出祝贺的Flash动画。 布置课外作业： 课外作业的题目： 教师需要给学
31、生提供课外的上机时间，使爱好计算机的同学能得到更好的锻炼和发展。 推荐第9篇：材料封面设计 各班教师任课情况统计表 20232023（下） 宝国老中心小学 教导处 【基本功大赛】 篮球的运球教学设计及反思 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 高玉军 期中阶段性教学反思 如何构建高效课堂的教学反思 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 刘晓东 【观摩课】 拟人化的卡通教学设计及反思 20232023（下） 宝国老中心小学 王凤香 学 困 生 辅 导 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 年 班 息 技 术 备 课 笔 2023201 4学年度（上） 宝国老中心小学
32、王久兴 记 信 教 师 观 摩 课 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 2023年3月 【语文会课】 瀑布教学设计及反思 20232023（下） 宝国老中心小学 刘艳 【教师读书心得】 读新课程导航体会 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 2023年6月 教 研 活 动 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 中年组 【教学管理】 考 试 制 度 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 2023年3月 教 研 活 动 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 科任组 艺体小组合作学习的实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 艺
33、体组 【骨干教师】 骨干教师帮扶总结 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 骨干教师自我提高计划 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 刘艳 【兴趣小组总结】 信息技术兴趣小组活动总结 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 法制教育教学计划 20232023（下） 宝国老中心小学 二年级 美术教学中自主学习能力的培养 课题实施计划 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 王凤香 教师观摩课活动总结 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年5月 【观摩课】 领导教师听课评课记录 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心
34、小学 2023年5月 校级观摩课实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 电 化 教 学 教 案 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 一年三班 【语言文字】 中华经典诗文诵读比赛议程 20232023（下） 宝国老镇中心小学 2023年6月 【语言文字】 中华经典诗文诵读比赛稿 20232023（下） 宝国老镇中心小学 六年一班 教 研 组 工 作 制 度20232023学年度（下） 【学校教研】 宝国老镇中心小学 教导处 【备教批辅】 集 体 备 课 制 度 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 【教学管理】 教 导 主 任
35、岗 位 职 责 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 校本培训领导小组及分工 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 班级特色活动计划 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 周云龙 本 研 修 制 度 20232023学年度（下） 【教学管理】 校 宝国老镇中心小学 教导处 数学期末复习计划 20232023（下） 宝国老中心小学 五年级 学校教研活动方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 2023年3月 校本培训领导小组及分工 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 【教学评价】 教师课堂教学评价标准
36、20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 各班上交材料记录表 20232023（下） 期末阶段性教学反思 教导处 宝国老中心小学 小学信息技术学科教学反思 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 艺体小组合作学习的实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 艺体组 期末阶段性教学反思 小学英语阶段性教学反思 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 米子海 【高效课堂论文】 在信息技术学科中实施小组合作探究 提高课堂效率 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 【小课题研究】 8 绿 色 世 博 教学案例、反思、组内评议 202320
37、23学年度(下) 宝国老中心小学 王久兴 【小课题总结】 在信息技术学科中培养学生自主合作探究能力的探索 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 推荐第10篇：封面设计说课稿 封面设计说课稿 仁寿路小学 施敏 一、教材分析： 封面设计是小学美术教材第11册第16课的内容，由于是用电脑进行封面的设计创作，所以是一节美术课程与信息技术的整合课。教材中的范例是用电脑绘画出封面，既不符合学生实际学习水平，也不贴近现实生活，也不够美观。因此灵活使用教材，做了适当的调整，将目标定为选择电脑图库中的图片，加上自己设计的文字、背景、效果等，完成一幅既美观，又切合学生学习与生活实际的封面作品。 二
38、、教学目标： 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。 情感目标：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 三、教学重点与难点： 重点：运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 难点：图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。 四、教法阐述： 1、用实物感受封面的作用与感染力。 2、用多媒体课件欣赏各类封面，开拓视野，了解书籍分类。 3、借助信息技术工具完成美术教学任务，实现信息技术与美术课程的整合。 4、以美术知识为主，强化美术课非信息技术课，所以信息技术处理技巧只简单带过，着重学习封面设计要注意的美术要素。 5、给予尽量充裕的时间让学生按照自己的意愿选择小组进行设计创作，并且将全组的作品做成幻灯片