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1、2023年关于中学教研工作总结通用7篇 责任，我们为我们的所做的一切负责，要知道我们在进行总结的写作过程中，也是让自己进行工作状况的分析过程，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研工作总结范文，供大家参考。 中学教研工作总结1 本学期我们以务实求发展、探究闯新路的思想为指导，以建设老师队伍为根，以提高教化教学质量为本，详细做了以下工作。 1、举办了初中校长接着教化工作培训班，教化局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话，老师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告，培训班进一步提高了校长对接着教化工作的相识，明确了今后一个阶段学校接着教化工作的方向。 2
2、、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查，其一是实施新课程工作检查，其二是师干训工作检查，迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学，以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。 3、开展了以校为本的老师培训工作，本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。培训活动即体现了研训一体，又体现了以校为本。以语文学科为例，开展了“新课程背景下的课堂教学探讨”，针对同一课，全县语文老师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思，最终评比优秀案例和优秀教学设计方案。此项活动充分发挥了学校老师的主体地位，体现了以校为本的研训一体形式。老师参加面广，又解决了实际问题，
3、既有专家讲座（欧阳代娜老师进行了教学讲座），又有一般老师的教学观摩，既有全体老师的教学设计，又有教研人员的分析点评，既有全员老师的全部参加，又出名优老师的专业引领，新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破 。 4、开展了优秀课评比活动 本学期我们参与了省市优秀课评比活动，沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。刘邦库等44名老师被评为市优秀课。此外，我们进行了县级优秀课评比活动，王大明等68名老师分获县级一、二等优秀课称号。此项工作有力地推动了老师队伍的建设，有力地促进了老师培训工作的开展，有力地解决了新课程实施中的一些详细问题，体现了研中有训，评中有训，研评之中促提升的指导思想。 5、进行了“十五”
4、阶段老师接着教化的结尾工作，对全县1400余名初中老师进行了老师职业道德学问检测，同时对全县初中老师进行了新课程标准的学问检测，并要求全县全部初中任课老师，在新课程标准指导下进行教学设计。完成了学分档案、学分手册的整理、验收工作，全县初中老师“十五”阶段的接着教化工作比较圆满地告一段落。 6、胜利地迎接了一项国家级、三项省级科研课题的验收，在科研课题探讨和验收过程中，以课题为牵动的研训工作在一中、二中、小屯、小北河等中学得到了充分体现，课题探讨促进老师培训工作的开展。本学期，我们教研员（王志强、刘洪明、王丹华、李素云）又向省教化科学规划领导小组进行立项申请，并得到了批准。“十一五”教研、科研、
5、培训一体化的模式又有了良好的基础奠定。 7、本学期为新课程的科学实施，全体教研员对中学13个学科进行了教材辅导，在辅导中，教研员注意对老师进行各角度的培训，使老师进一步驾驭了课程标准，提高了分析、处理、运用教材的实力，转变了以往教教材的习惯做法，改教教材为用教材教，使老师的教学行为有了转变，教学方法有了更新，教学质量有了提高。 8、编辑、出版、发行了基础教化课堂改革通讯三期，为了使课改阅历得到刚好沟通，为了给全县初中老师供应一个相互学习的机会与渠道，为了给全县初中老师一个展示自己的平台，我们创办了基础教化课程改革通讯。通讯为我县初中教化改革与发展带来了朝气与活力，先进教化理念在通讯上传播，先进
6、的研训阅历在通讯上沟通，先进的教学方法在通讯上研讨，先进的管理模式在通讯上展示，我们信任基础教化课程改革通讯会越办越好。 9、计算机培训工作有了新的进展，现代技术教化与学科整合是实施新课程的一个重要方面，为了使更多的老师适应新课程的需求，在现代技术教化方面，我们努力做到为老师服好务。本学期，我们举办了三期计算机二级培训班，有90余名老师参与培训，取得了较好的效果。 10、培育典型老师收到了实效。各学科教研员为了使本学科的老师队伍得到良好的建设，都非常重视典型老师的培育，在本学期中，初中各学科典型老师的培育工作收到了实效，在典型老师培育过程中，我们实行了六步走的方法： 普遍听课定人选； 跟踪听课
7、细雕琢； 观摩展示促提升； 阅历沟通互促进； 学术研讨上水平； 总结反思再完善。 综合实践活动科王连峰（大背）等老师在县里居学科之首，在市里也有良好的影响，确定地讲，一大批典型老师正在强壮成长，他们肯定会带来辽阳县初中教化教学的兴盛。 11、进行了优秀老师的教学录像工作，为了更好地促进研训工作的开展，我们挖掘了身边的资源，对有教学阅历的典型老师进行教学录像，然后进行沟通，全县老师进行观看、学习，这样既节约了外出学习的经费，又解决了教学中存在的问题，在资源共享中，我们的研训工作又上一层楼，本学期共录制语文、数学、地理、美术、音乐五节课，这五节录像课已经初步显示出了他们的作用，实践证明，这样的作法
8、实效大。 中学教研工作总结2 一、基本状况分析 (1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年老师。 (2)本组老师工作量：各位老师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报 1、 有安排的支配高一第一学期的教学工作安排： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，运用新教材的第
9、一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的改变将反映在我们老师的教化观念、教学方式、教学行为的.变更上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的老师来说，究竟应当以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 2、 定时进
10、行备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。 3、 主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至
11、少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 4、 主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三.依据学生的实
12、际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行集体探讨，集思广益，做出合理公正的解答。 5.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施 6、主动开展备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的爱好爱好进行选择，得到较好的效果。 7 主动开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进行了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使部分学生对化学起了较大爱好。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确
13、定。高一数学备课组，会再接再厉，创建更辉煌的成果。 中学教研工作总结3 一学期来，学校教研工作在县教研室和校长室的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体老师。以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为抓手，以校本培训为依托，深化开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教研质量。回顾一学期我们做的工作，取得了肯定的成果，但也存在许多不足之处，现总结如下： 1、老师竟赛硕果累累 好孩子是夸出来的，好老师是捧出来的。教研处细心组织老师参与片区、县、市赛课活动。促进老师专业成长，发觉苗子，打造精品。努力引导青年老师提升
14、实力，历炼成长。努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀老师。 本学期郑远、王金曼老师分别荣获九江市其次届青年英语老师基本功大赛一等奖和三等奖。高蕾老师分别获得初中语文老师片区、县说课竞赛一等奖，九江市说课竞赛二等奖的好成果。赵文珍老师撰写的教学设计荣获九江市初中语文教案设计一等奖。淦清老师获得九江市初中政治说课二等奖。他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。也提高了老师和学校的知名度。 一次又一次的殊荣，彰显了我校有一支业务精湛，教学实力强，文化素养高的优秀老师队伍。 2、老师撰写的著作和论文佳绩连连 激励老师将平常教学中的点点滴滴的相识、体验、感悟写出来，与老师沟通，上升为理论。从而指导教学，
15、撰写成论文，搭建平台，展示风采。 王见老师参加撰写的著作高效课堂一书由北京教化出版社出版发行，曹海燕老师撰写的论文获江西省第六届中国老师报读报用报征文竞赛二等奖，余保国老师撰写的论文学生学习方式的探究获九江市论文评比三等奖。杜忠强老师撰写的论文浅谈初中生物如何欢乐教学发表在永修教化上。 我们力争捧出更多的名师，让更多的老师享受教研带来的实惠，共享教研取得成果的欢乐，让老师有成就感和华蜜感!每当欣闻老师大赛获奖时，作为教研人员的我们从心里为老师感到兴奋和骄傲!有种说不出的喜悦之情!我们的老师是最捧的! 3、学生作品发表形势喜人 江燕同学撰写的作文那音，那情；朱虎成同学撰写的作文为我加油都发表在百
16、草园20xx年第一期上。 我们期盼着有更多的学生佳作发表在百草园上。 4、外出学习、网络培训、校本教研提高师能 走出去，学习他人阅历，为教学教研管理人员的成长搭建平台。本学期我们组织管理人员赴武宁宁达参观学习，学习他们先进的教学理念和管理模式。外出学习，大家深感收益匪浅，也深感他山之石可以攻玉! 主动组织老师参与江西省中小学老师全员远程其次阶段培训和老师网上考试，充分利用远程教化网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研渐渐成为老师提高专业水平的桥梁。 充分发挥市、县培训老师的作用，创新老师培训模式，以校本培训为重点，以老师之间阅历沟通为主，抓好老师业务培训
17、工作。 我深深感到读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人多数；阅人多数，不如跟随胜利者的脚步；跟随胜利者的脚步，不如高人点悟；高人点悟，不如自觉自悟。 我们生活在一个开放、多元高速发展的学问信息社会和学习型社会，作为学问传播的老师不断加强学问的充电已势在必行! 5、课题探讨百花齐放 主动组织老师参与课题探讨，更新老师教学观念，提高老师业务水平，让老师从阅历型向专业型、科研型、专家型转变。进一步加强课题探讨的过程管理与指导，力求做到每学年至少有一个县级课题。 数学教研组的课题云山中学数学课堂教学有效性评价巳申报结项。英语教研组的课题英语课堂教学自主学习有效性探讨已申报立项。 6、多媒体运用，
18、风景这边独好 多媒体的运用实现了由要我用为我要用的转变，老师们的运用水平大大提高了，实现了同在蓝天下，共亨优质教化资源。如今，多媒体教室抡着运用，出现了一道亮丽的教学风景线。多媒体教学的运用，老师深深感到教学效果好了，老师的备课负担轻了，学生的成果上去了。 7、校内课外活动多姿多彩 为了营造深厚的书香校内文化氛围，切实提高学生的写作水平，激发学生阅读爱好，让学生在阅读写作中体验胜利与欢乐，举办了“云珠杯”作文竞赛。 为激发同学们对书法的爱好和爱好，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，营造良好的校内文化环境。提高学生硬笔书写的水平，并结合写字课的教学，引导学生把汉
19、字写得正确、端正、整齐、美观，语文教研组举办了一次七、八年级学生的硬笔书法竞赛活动。 成果的取得，无不凝合着广阔老师的心血，你们的付出，给了我们工作无穷的动力。 一学期的工作，虽然取得了一点点成果，但离领导、老师的要求还相差很远。深感肩上的担子重，面临的压力大，但机遇与挑战并成，压力与发展相随。因此，在今后的工作中，我们教研处将以只争朝夕，奋勉有为的精神状态，以脚踏实地、求真务实的工作作风，团结全体老师，锐意进取、开拓创新，为提高我校的教研工作水平而努力!为推动学校各项工作再上新台阶作出新的贡献! 假期里希望广阔老师： 加强国培、省培学习。做好有关作业。 完成县教研室下达的全县老师全员培训任务
20、。 休息的同时，不忘加强业务学习： 最终让我以最真诚的心对教研工作理解、关切、帮助、支持的领导、老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!祝大家假期心情开心，快乐不断，华蜜连连，好事多多! 中学教研工作总结4 勉励引导老师增加教授教化技能学习和进步，主动组织先生参与各级各种教授教化技能竞赛和学习运动。不按期组织老师教授教化信息技巧教训学习，不按期组织全校性的老师技能竞赛。以培训学习进步先生教授教化技能，以竞赛夺标匆忙工作活力。 扶植电子资源库，普遍应用“”、“其次教育网”、“国家教育资源公共平台”及各类教育类微信大众号，博采众长，结合本校校情学情，加以接受改良，再颠末集备教研，形成定案，分门别类汇入到
21、本校电子资源库中。电子资源库中包括导学提纲、学案、教授教化设计、课件、教授教化素材、讲堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等。电子资源库扶植好、治理好、应用好，使其成为可更新、可循环、可共享、高效率的珍贵财宝，更好地助力我校教授教化质量向上晋升。 这学期，陈志勇，曾黎阳勇者介入的思想政治讲堂教授教化培育学生思辨才能的实践 探讨编号：KC-*省级课题顺当结题。由语文组和政治组的老师团队主持校本课程走近妈祖课本编写取得了新的成果。林东清等先生颁发了多篇CN论文。 中学教研工作总结5 本学期，教育处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，本着“求真务实、严谨治学”的精神，坚持以实施新课程改革为
22、重点，以提高教化教学质量为中心，以教化科研为突破口，扎实开展教学教研工作。下面从几个方面进行总结。 一、规范课程设置，主动开展教研活动，不断推动新课程改革 1、严格执行学校教学常规管理制度，加强教研管理力度。开齐课程，上足课时，科学支配各学科课程，确保高质量完成各科教化教学任务。 2、仔细组织老师参与网络教研，激励老师通过个人网络学习或参加教研活动，不断提高自身的理论水平，首先从理论方面更新老师教学教研观念。将课程改革的基本理念转化为详细的教学行为，不断优化各科课堂教学环境。一学期来，我校做到每一位老师都有自己的博客，并要求各科组长每周组织老师主动上网与专家、同行共同探讨教学中遇到的问题。比如
23、：英语组在线研讨关于如何提高农村学生学习英语的爱好，如何引导学生识记英语单词。规定每一位老师每周至少参与一次在线研讨，并做好研讨反思。比如：经过研讨自己学到什么，有哪些提高，在实际工作中能解决什么问题，在那些方面还须要努力或还有那些困惑，等等。20xx年，我校已有28人有自己的博客，上网阅览次数、发表文章数和评论留言等都达到培训的要求。本学期学校派出王泽伍副校长和林静老师参与远程研修，回校后，他们主动帮助教育处组织老师进行学习培训，在网络教研方面有很大的帮助，顺当完成教化局规定的任务。 3、督促老师主动开发教学教研资源，为教学供应有利条件。本学期，教育处组织老师充分利用个人成长博客，要求各学科
24、老师学会运用网络协助教学，下载有利教学资源。学期初我们按学科分组备课，全校共有五个备课组，每个备课组由组长带头组织该组老师共同运用网络协助备课。本学期充分运用现代教学设备，全校35个专任老师中已有30个懂得建立个人收集资源网站，其中年青老师已熟识制作课件和运用多媒体进行协助教学，在运用电子备课的过程中还可以与专家探讨，为教学供应优质的课程教学资源。我校语文组和政史组在运用网络助教方面进步较快，能够制作各种教学课件或协助教具，在教学方面取得了可喜的成果。现在，老师都能运用新课改博客进行研讨、学习或下载教学资源，不断充溢自己、完善自己，从而提高自己的教学教研水平。 4、组织老师参与教研室组织的教研
25、活动。本学期，根据教研室的支配，我校建立“纵向、横向、外向”的教研合力体系。在校内严格要求各科组写好安排、做好支配，从老师到学生、从课堂到课外、从教学到教研。做到科组每周有教研，老师每天通过各种方式参与教研，不断提高老师的教学教研水平。在校外我们还主动参与教研室组织的各种教研活动。11月上旬，我们组织化学老师到感城中学参与教研室组织的化学科送教下乡活动。12月份，我们还组织英语老师分别到城区听课评课。通过听课、评课，相互沟通、优势互补，给我们化学科和英语科教学供应了珍贵的阅历。 5、结合我校实际状况，严格执行新课程标准，接着加强综合实践活动课程的教学与管理。综合实践活动能结合“校内文化”开展，
26、制定切实可行的实施方案，注意过程，重视学生的感受和体验。在培育学生的探究实践实力和促使学生勤学、乐学方面取得很好的效果。 二、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效益 1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期，教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、听、评”教研常规机制和按周、月检查制度和教学常规反馈制度，加强了随堂听课的力度。督促老师对学生探讨和对教材的钻研，仔细备好、上好每一堂课，课后进行教学反思。仔细组织各科组长对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，并刚好通报评价结果，评价的结果作为评优评先和绩效工资发放的依据。对工作突出的老师赐予表扬激励，对存在突出
27、问题的老师进行有针对性的培训指导，主动落实学校制定的管理制度。 2、向课堂教学要质量。课堂教学是学校教化教学的主阵地，因此，本学期教育处着重提高课堂教学效率，坚持向课堂要效益，严格要求老师努力备好每一节课，上好每一堂课。在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育，注意培育学生学习的爱好和情趣。详细要求如下： （1）深化探讨每一位学生，细心备好每一节课，让每一节课都能有的放矢。 教案是老师实施教学的方案，因此要求每位老师仔细探讨学生、钻研教材，整合课程资源，设计切实可行的教学流程。本学期支配语文组、数学组、英语组和理化组每周一、三下午集体备课，政史地组和图音体组每周
28、二、四下午集体备课，先集体探讨学生实际和教材，探讨须要解决的教学中的困惑，确定教学内容、教学目标、重难点和教法后进行设计教案，打印发给该科老师。每周五下午其次节课后，各科组将当周教案和听课记录送交教育处抽查，第三节课教育处和各科组长检查教案和听课记录，写好小结。未刚好上交的，被视为当周无备课无听课，每周一下午通报上周教学工作检查结果。一学期来，各科组都能按时按质按量完成学科教研教学工作并取得很好的效果。 （2）上好每一堂课，让每一位学生都能学有所收获。 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。本学期要求每位老师严格要求自己，充分利用45分钟时间，真正让课堂焕发生命
29、活力，切实提高课堂教学实效。详细要求如下： 教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性，重点突出，难点突破。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性，培育学生的实践实力和
30、创新意识。 教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。 3、督促老师严格遵守上课常规 （1）老师应在上课前3分钟预备时到教室，组织学生做好上课打算。体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。 （2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。 （3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一个学生参加课堂教学活动。 （4）对没有根
31、据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位。 （5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生，绝不放弃一个学生。 4、仔细指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 5、刚好科学巩固，让每一份作业都有实效。 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教育处督促老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。作业要求详细如下： （1）布置作业要依据课程标准和教材内容，所选习题要经过备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，能引导学生课外自觉学
32、习。 （2）凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。 （3）严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。 （4）老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。 （5）作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评
33、语。对基础差的学生提倡面批，作业批改要注明批改日期。 （6）刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 （7）各科组长，对本科组老师的作业状况加强指导和督促。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。本学期各科组完成的作业量如下： 作业量。本学期教育处督促各科任完成以下作业任务： 语文组：每周1次，作文：大作每月1次，小作2周1次 数学组：每周1次 英语组：每周1次 理化组：每月3次 政史组：每月2次 每次学生作业批改过后必需注明批改时间。 每周五下午第三节课教育处组织各科组检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结
34、果。 （8）仔细组织老师完成单元检测、中段检测和期末检测工作。详细如下： 要求每位老师每单元进行检测，由老师依据自己的实际状况结合课标要求自行命题，检测后督促老师仔细批改、分析和讲解并做好检测状况记录。 各科组仔细组织本科组进行月，考试题由科任自行命题，全校统一考试。 教育处督促各科组组织科任老师做好中段检测和期末检测工作。 6、虚心学习，能充分吸取每一位老师的优点。 本学期，各科组都组织科组内各老师相互听课，取长补短。科组负责人应当在听课的基础上对本科组老师加强学科指导。教育处每月检查老师听课状况，并刚好公布。 （1）科组长每周12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于12节。中干以上领导每
35、周一次随堂听课。 （2）听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、班级、课题等。 三、夯实教学探讨，提高教学质量 1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，教育处加强教研制度的建设，重点健全科组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各科组、备课组都要制订好安排，做好妥当支配，全体老师每周参与科组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：科组长组织材料带领老师学习，进行说课或公开的评课活动，沟通外出学习心德。集体备课每周活动二次，每
36、次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨，集思广益。活动的内容有： （1）比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况； （2）明确本单元教学的目的和要求； （3）探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法； （4）统一作业布置和单元检测内容； （5）检查总结前一阶段教学状况，找出教学中的问题并制定相应的措施。 科组活动，由科组长负责召集，并做好活动记录，科组负责人负责检查督促，教育处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。 2、做好年青老师的传帮带工作 我们重视优秀老师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培育年青老师，促进老师整体素养的发展，通过传帮带等
37、方式，在老师与专家、老师与老师互动中，共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。 3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们接着在校长的领导下，以各科组为课改试验单元进行教学探讨，加大试验课题的试验力度，注意过程的同时更要注意试验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学。活动过程详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载，使课改和教学工作不断向科学化、规范化发展。 四、加强年级的管理重视毕业班工作 本学期，我们加强了对各年级的管理，形成争创先进年级的良好风尚。本学期七年级、八年级加强薄弱学科的教学管理，七年级加高校生的常规管理，重视学生的养成教化及优生的培育。八年级也要加大优生培育力度，对语文、数
38、学和英语三高校科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级做好拔优补差工作，作为年级的重点工作。本学期，我校八年级在全市统一检测中语文荣获汉区排名第三。教育处重点抓好九年级毕业班工作，各科任基本做到以下工作： 1、合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部老师通力合作。 2、班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短“碰头”，每月全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行沟通、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施。 3、班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节自习完成作业。对作业过多的学科，班主任有权与该
39、任课老师提出交涉，教育处不定期检查。 4、班级任课老师仔细投入到班级管理中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。 6、仔细开好三个会：学生学习看法转变和优生质量分析会；学生考试技巧培训会；学生家长座谈会。 五、重视老师业务学习、提高师德修养 本学期，教育处要求全部老师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，至少一篇论文发表或沟通。骨干老师要发挥带头作用对青年要参与传帮带，青年老师所用的教案必需先送科组长验收合格才可以进课堂，全部老师都主动参与各类优课评比和说课竞赛。本学期，我校选派赵洁老师和陈启梅老师外出跟班学习和脱产学习。 老师除了具有教学实力
40、外，还必需具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的老师为人师表，教化质量在很大程度上起决于老师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。老师职业道德的好坏，干脆影响到学生的身心健康发展与教学质量的凹凸，所以，现代型老师须要有良好的思想政治素养和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推动老师职业道德建设，所以我们的老师要酷爱教化事业，本学期学校加大对老师的考核力度，实行重奖重罚，在肯定程度上提高了老师的业务水平。 六、工作中存在的问题及反思 本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，但也存在着不少亟待解决的问题。 1、
41、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的努力，特殊是主体化教学法实施的过程中，一起先老师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能刚好解决也让少数老师产生重走老路的思想。 2、加强教学常规检查结果的评价 本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案的现象，造成了消极的影响，对检查结果在校内予以公布，对其缘由应进行特地的研讨与分析。 3、完善科组的领导与监督 本学期的科组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但由于实践时间短，阅历不丰富
42、，所以还很不完善。如科组开展中的评价问题，科组工作开展不均衡问题，科组长工作开展中的主动性与责任心问题，作文教学要进一步落实提高问题等等，须要探讨与开展的工作还有许多。怎样才能让科组长真正感到有职有权有责任，主动主动地去开展工作，怎样解决科组长所遇到的组内存在的现实困难，供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。 总之，在过去一学期里，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临许多的困惑。今后，我们将从制度上加以改革，建立和完善激励机制，形成良性的竞争环境，促进我校教学教研工作快速、健康发展。 中学教研工作总结6 今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教
43、科研部门的关切指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，主动实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要（试行）等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的探讨、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，主动开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了肯定的成果，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深化开展，推动全区的素养教化打下了良好的基础。 一、重视教学探讨及学科集备
44、工作，加强教学常规管理加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强老师队伍建设等。同时，教科研室重视教学探讨工作，校行政人员与年段长深化课堂进行“推门听课”，刚好了解教学现状及教学管理状况，对详细老师加以详细指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。 二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学探讨，提高课堂教学效益。 1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇报活动。这些活动通过宣扬，在各学科集体备课，预听及组内评议举荐的基础上参与校级公开课的展示，大大激发了广阔老师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意