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1、2023年培训岗位工作总结6篇 工作总结的书写，可以让职场人的工作模式不断更新，写工作总结不仅让我们学会思索，目的就是为了对我们之前的工作有个大致的了解，我今日就为您带来了培训岗位工作总结6篇，信任肯定会对你有所帮助。 培训岗位工作总结篇1 依据年初制定的老师培训安排，一年来我校领导仔细落实安排内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、领导重视，相识到位，制度保证 学校领导特别重视老师培训工作，成立了校长任组长的老师培训领导小组，加强对老师培训工作的指导，把老师培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展老师培训，大力提高老师专业化水平。学校制定了老师培训安排和老师培训制度，加强了
2、对老师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、开展多样的培训形式 1、加强班主任培训 良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。每学期至少组织一次班主任培训。今年10月派出七年级三班班主任符长秀老师到成都参与了为期一周的班主任培训，回校后在全校进行了汇报沟通，进一步提高了班主任班级管理水平。 2、做细做实“国培安排”远程
3、培训工作 20xx年9月12月，我镇有5名老师参与了“国培安排”幼儿示范培训，39名老师参与了“国培安排”国培学习培训，78名老师参与了“国培安排”全员学习培训。另外有15人参与了教化技能培训，7人参与了学科培训。20xx年9月12月，我镇有69名老师参与了“国培安排”国培学习培训，41名老师参与了“国培安排”全员学习培训。 在领导的高度重视和老师的主动努力下，在班级辅导老师的指导下，在管理人员的刚好督促下，参培率、注册率、学习率均达到100%，大家克服了时间紧、任务重、条件差等困难，圆满完成20xx年全部要求的学习任务，参培老师的成果全部合格。20xx年的学习正在进行之中，信任通过大家的共同
4、努力，今年的网络培训将会取得更加优异的成果。 3、加强校本培训工作 开展了丰富多彩的教研活动，通过老师献优质课，相互听课、评课等多种形式，提高老师教化教学水平和钻研教材的实力。 开展了省、市级骨干老师上示范课活动。提高示范引领，老师们受益匪浅。 开展了电子白板培训，加强了电子备课培训和指导。 开展了小学语数主题教研活动选拔赛，高级老师讲课活动选拔赛。 各教研组开展了教材教法培训。 4、开展威远县“好用人才青蓝安排”活动。完成了相关资料的收集，归档，上交等工作。 5、做好老师外出培训、学习、沟通工作。 培训岗位工作总结篇2 20年秋至20年春我乡新进4名新老师，给全乡的教化注入了新的活力，为了帮
5、助新老师胜利实现角色转换，尽快适应教化教学工作的须要，成长为合格的老师，依据县研训中心要求，结合我校新老师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新老师培训工作总结如下： 一、成立培训组织 为了确保新老师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校刚好召开了新老师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教育处负责人、研修组长、指导老师为成员的培训机构，研训站详细负责落实新老师培训各项工作。 二、制定培训目标 1、培育新老师的职业道德修养。树立四种意识：即责随意识、敬业意识、创新意识和大局意识。 2、提升新老师的教化教学实力。过好四关：即备课关、上课关
6、、辅导考核关和学生管理关。 3、锤炼新老师的业务基本功。练好四功：即一般话功、三笔字功、现代教化技术功和教科研实力功。 三、细化培训措施 （一）加强师德师风建设，塑造新老师健全的人格 组织新老师开展法律法规学习，学习中小学老师职业道德规范，巩固专业思想，增加责任感和使命感。熟识教化法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践实力。开展敬业爱生、为人师表的教化，增加事业心和人格魅力。进行伦理学问和心理健康教化，提高人际交往实力和适应社会生活的实力，培育团队精神和意识。 （二）制定职业发展规划，建立新老师专业成长记录袋 帮助新老师制定好职业发展规划，建立成长记录袋，增加新老师
7、对教化工作的使命感和成就感。 （三）开展“一对一”结对帮带，促进新老师健康成长 新老师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，很多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培育帮扶尤为重要，为此，学校特意支配县级骨干老师和乡级名师与每位新老师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干老师为指导老师，与一个新老师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导安排。指导老师指导新老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、进行教法的详细指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：教学安排的制定及总结的书写；备课及教案书写（开学三个大周内的教案，指导老师要批阅签署看法）；
8、作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。同时，指导老师和新老师要按学校规定相互听足课时。 （四）组织学习、沟通、展示活动，为新老师搭建成长平台 1、理论学习：要求新老师每学期至少要读一本教化、教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；仔细学习课程标准。 2、组织培训：每学期实行了一次新老师业务培训，培训内容为怎样听、评课，怎样撰写论文，如何组织班团（队）活动等。 3、征文竞赛：结合师德教化月，组织新老师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征
9、文中，新老师们用朴实而真挚的语言诠释了自己对老师这个职业的理解与酷爱。 4、教学展示：学校要求新老师开学第一周上好亮相课，然后每周上好一节提高课，并在今春5月下旬开展了全乡青年老师“课堂教学录像课竞赛”活动。同时，激励新老师参与各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，学校赐予嘉奖。 5、老师沙龙：组织新老师相互沟通，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、探讨解决方法、介绍成长经验；或就某个专题开展探讨，发表自己的见解，学校给他们创建学习和展示自己才华的机会。 6、参加管理：新老师任班主任者，学校支配有阅历的班主任帮带指导；未任班主任者，均担当一个有阅历的班主任的助理，见习班主任工作；或者
10、担当寝室管理、兼职心理健康辅导工作。 7、召开座谈会： （1）每月组织一次学生代表座谈会，听取他们对新老师的看法，并刚好将看法反馈给新老师； （2）每月召开新老师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩； （3）每月召开一次指导老师、行政领导探讨会。就新老师培育工作专题进行看法沟通，总结成果，得失，完善培育举措。 8、缩短新老师考核周期，每学期近结束时，从德、能、勤、绩四个方面对新老师进行考核，刚好诊断，刚好发觉问题，刚好与老师沟通，刚好订正。让新老师在成长的道路上少走弯路。 总之，通过一年来的培训，四位新老师很快转换角色，基本适应了教化教学工作各项环节的
11、要求，在六月上旬组织的新老师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新老师培育提出的“一年上路”的总目标。 培训岗位工作总结篇3 20xx年xx月xx日xx日，我们英语老师集中在试验小学参与了新农村小学英语老师专业培训。教研室的周菊萍老师就当前小学英语的单词、句型等教学作了整体的阐述，并列举了很多优秀的案例。还有孙老师关于小学英语教学中“主题型情景”设置的课堂实例分析；张老师关于词汇教学有效性的思索和实践，龚老师关于语音的教学等，这些来自教学实践的教学理念和教学方法，并都让我收获多多。 在这次的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的
12、表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们对单词、句型等教学有了一个系统的相识，使我们今后的教学少走弯路，更易于把握。 通过培训和学习，我觉得自己各方面都得到了提高： 1、提高自身专业学问水平 在培训中，针对新世纪教材重点版块（单词、句型）进行了系统分析与归纳，并赐予了我们很多有效的教学建议，如主题型情景的设置、单词与句型的结合，开放式导入等。通过教研员和优秀老师的培训与解析，让我们对单词、词汇、句型等都有了更系统的了解，给了我们一个也许的教学框架，为我们自己在教学过程中如何教学指明白方向，使我们在今后的教学中少走弯路，对教材和课堂的把握更具有信念。在教学
13、中教学方法的共享，如优秀教案解析、观摩优秀老师的课堂教学实录等，这些都让我们在今后的教学中有了更多可以借鉴的东西。 2、教化观念得到了更新 在听了龚老师的讲座后，我一方面被龚老师的诙谐幽默、他对英语教学的热忱和他一口纯正的英语所吸引，另一方面通过龚老师对我们整个崇明教学现状的分析，从中感受到了我们英语老师的责任重大，使我感到比原来站的更高了，看的更远了；也使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰。 这次培训，虽然天气是燥热的，但培训是充溢的，环境是温馨的，我将接着努力，把这些优秀的教化理念运用到今后的实际教学中去，让我的英语教学之路更趋成熟！让我的英语课堂教学更加精彩！ 培训
14、岗位工作总结篇4 岁月匆忙，离开学的时间越来越近了，我们的这一次培训显得是如此地重要。在这次培训中，我们更加明确了我们学校的校规校纪，学校的管理制度及对德育的高标准。除此之外，我们再一次学习了班主任管理工作。 四十天的假期虽然不算很长，但对于从未接触过教化行业的我来讲真的是好漫长好漫长。对将来工作环境的向往，对将来教化事业的新奇浸润了我的脑海。因此，我想了好多关于以后教学的假设，那些假设现在看来是虚无缥缈的空谈。因此，我怀着主动仔细虚心的心态参与了这次培训。这是二次培训，然而成效也是上一次的两倍。我不敢说我将能把自己这次培训中学到的东西全部运用到教学中去，但至少我会尽量去靠拢，改正自己的缺点让
15、自己做得好甚至更好。然而这次培训的目标相当明确，就是要让我们尽可能快的融入到教化这一行业，让自己大步跨上云梯，更好地教化好学生，在最短的时间内成为一名合格的，能在讲台上站得稳的老师。 这次培训和上次不同的地方在于分学科学习。这样更有针对性，充分使得我们新老师从详细实践中充溢自己。我们英语组有17位新老师，只有我们七位是刚毕业的菜鸟，对于菜鸟来讲真的对于怎么备好一堂课，每个模块的重点难点是什么，时间的把握，学问点的深度等等来讲是一种极大地挑战。所以第一天拿到教材，翻开书本打算备课的时候完全摸不着头脑，翻前翻后不知道该看什么不知道该从哪起步。也许翻了十多分钟仍旧找不着头绪，不过多亏了我们的张组长和
16、各位有阅历的老师帮助。 我们询问了许多关于怎么备课怎么教学的问题。或许有些问题简洁到好笑的地步，但他们仍旧极力地耐性的地回答说明给我们听，指出我们的不足，在此，我要感谢张组长，感谢帮助我的老师们！感谢你们！尽管得到了不少的帮助，但是我发觉自己备课的时候在语言组织，环节的设计方面相当的不成熟，备的教案完全抓不重点，更不用提让学生明白了。还好组织了说课这一环节，让我突然明白，要讲好一堂课抓住重点是重中之重。于是在接下去的备课当中我首先考虑的是这一堂课的重点，再围绕这一重点绽开下一环节。由于考虑到新老师成长问题，不断组织让新老师说课，演课等等，这为我们快速进入教学状态打下了坚实的基础。此外，我还学习
17、到了怎样进行有效地教学。有效教学的方法有许多，其中我记得最清晰的几点：一，对于课堂问题的设计要有层次性，开放性，挑战性和有效性。这就要求老师在考虑教案的时候要细细分析整堂课的结构，用什么样的问题可以引导学生很快进入主题而且又熬炼到了他们的思维实力。然而，干扰性的问题提出也是特别有必要的，例如集中式提问，急促式提问，惩处式提问，习惯式提问，家长式提问，重复式提问，讲座式提问等等。 教学本身当然重要，但是融入在教学中的师生关系又是学生胜利与否的关键。学生是教学中的主子，学生施独立的生命体，只有以学生为本才能发挥他们的聪慧才智，才能使他们的潜质得到更大的发挥。 以上就是我对这次培训的总结。 培训岗位
18、工作总结篇5 20xx年是全市老师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校老师岗位培训工作将接着以老师岗位大练兵为契机，以老师专业化发展为导向，以提高老师工作质量水平为中心，努力开展好新课程老师培训、教化技术实力培训、接着教化、远程教化等工作，不断提高老师的综合素养和教化教学质量，以适应新课程改革和素养教化发展的要求。 1、学校把老师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强老师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培育老师课堂教学实力，进一步提高老师教书育人水平。定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功
19、进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。 2、提高老师业务水平和教科研实力。加强骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干老师称号的教学骨干，要比照骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。 3、加强学习，形成正确方的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的课程标准，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据课程标准的实施建议敏捷有效地组织
20、好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。 4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导老师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。 5、发挥骨干老师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干老师录像课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了市级录像课评比。辛亚兴等13位位老师代表涌泉中学参与了县级录像课评比，都取得了优异的成果。 6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备
21、一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高。 7、主动引导老师建立了名师工作室，在网上开拓自己的教化教学探讨空间。 8、进行了接着教化学会的工作，主动组织，广泛宣扬，共上报了9篇市级接着教化学会论文。 总之，本学期，我校的师训工作要接着根据上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素养教化为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的阅历及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。 培训
22、岗位工作总结篇6 本学期，我们老师岗位培训以促进专业发展、提高整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教化为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高老师的教化、教学素养和驾驭课堂的实力，全面提高我们老师队伍的整体水平。完成的主要工作： 一、抓好培训，提高了我们的专业素养。 1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的课程标准，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据课程标准的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。 2、做好国家网络培训工作。在9月30日之前，我们完成了网上学习注册。学会进行网上自学，达到所修学时
23、学分。按时完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。 3、发挥骨干作用。在11月中下旬，开展了骨干老师示范课活动。在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和电教探究杯赛课，取得了优异的成果。辛亚兴代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成果。 4、开展五个一活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至
24、校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高。 5、主动引导老师建立名师工作室，在网上开拓自己的教化教学探讨空间。完善师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。 二、大力加强老师职业道德建设。 仔细组织开展了老师的政治学习和业务培训。坚持两周一次的政治学习制度，组织全校老师学习老师法教化法义务教化法，学习中小学学老师职业道德规范，争做德能双馨老师，举案明理，先做好人，再做好老师。促使广阔教职工不断增加教书育人、为人师表的自觉性。 三、抓实校本培训，提高老师的教科研实力水平。 1、针对以往教学工作
25、检查和质量调研中发觉的共性问题，依据学校确定的教研专题，在各年级开展教学观摩研讨活动，设计相关的教学测评表，刚好反馈指导，并利用校内网沟通评价看法及教学反思。 2、仔细开展组内听课、评课活动。教研组长做好活动全过程的支配、资料收集工作。老师每学期听课不少于30节，语、数、英专职老师本学科的听课节数不少于总听课节数的70。教研组长每学期听校内本组老师课不少于10节，老师每学期听校内课不少于15节，评课不少于14节并做好记录。全部老师均能达到要求。一学期的工作已经完结，在取得成果的同时，我们也看到了存在的不足。在今后的工作中，我们将努力克服老师培训中的困难和不足，争取在下段的工作中取得更好的成果。