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1、2023年512全国防灾减灾日主题班会教案通用5篇 大家提前打算好一份教案，可以在接下来的全国防灾减灾日主题班会中起到很大的作用。那么应当怎么写呢！下面是我为大家整理的512全国防灾减灾日主题班会教案通用，仅供参考，欢迎大家的参阅。 512全国防灾减灾日主题班会教案1 活动目标: 1.了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。 2.能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。 3.激发幼儿视察四周环境的爱好。 活动打算: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生
2、了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？(幼儿发言) 小结：是啊！刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害？让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办？ 2.地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡
3、沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办？请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑？逃跑时应当留意什么？(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头？ 小挚友，听！是谁的声音？(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？(有人时喊)为什么没人时不要喊？(保持体力)没有劲喊了怎么办？(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你
4、，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？(提问：水和饼干我们须要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉
5、在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人 四、地震演习 今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。 防灾减灾主题班会课教案9 活动目标: 1、让幼儿了解地震的基本学问及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采纳正确的方法爱护自己。 2、让幼儿感受地震灾区的严峻灾情，激励幼儿为灾区献上一份爱心。 3、初步了解地震的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 活动打算： 灾区受灾幻灯片、地震学问课件、自救幻灯片。 活动过程： （一）播放
6、地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。 老师：老师出示图片，引导幼儿视察，说说“图片里面发生了什么事情？” 幼儿：略 老师：地震给人们带来了哪些灾难？ 幼儿：略 老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 （二）看课件，了解地震的形成过程。 老师：小挚友知道了地震给我们带来了很大的灾难，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小挚友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。 幼儿：略 老师小结：地震是地球表面的振动，在地球表面有很多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地
7、震。 （三）通过嬉戏教化幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。 1、与幼儿探讨地震发生时如何爱护自己。 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是平安的呢？ 幼儿：略 现在，咱们一起看看其他的小挚友是怎么爱护自己的？ 、有序地快速地跑到空旷的地方。 、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 、躲在桌子、床铺等坚实的物体下面。 、不行从二楼往下跳。 老师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃命？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？） 幼儿：略 老师：我们切记不行乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃命。 、老师：小挚友请
8、看，这是什么标记呢？ 幼儿：平安出口。 老师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃命呢？ 幼儿：略 老师：我们就要找平安出口，从平安出口撤离。 老师小结自救方法。 2、通过嬉戏活动，让幼儿知道发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。 老师：现在我们来玩一个地震小嬉戏地震来了我不慌，当听到警报声就表示地震来了，小挚友要在十几秒的时间快速找到平安的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒究竟有多长时间。（老师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。 幼儿嬉戏。（老师手拿小锤督促幼儿将身体藏好） 幼儿嬉戏后，请幼儿说说采纳了什么方法爱护自己。老师刚好确定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式刚好订正。 （四）引导幼儿帮助
9、灾区人民，培育幼儿关切别人的良好品德。 老师：2023年青海发生了剧烈的地震，许多房屋倒塌导致许多人无家可归，小挚友没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难受）。假如以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿探讨） 刚才，小挚友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。感谢你们这些爱心小天使，祝你们每天欢乐。 活动反思： 新纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教化的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿平安自救教化实践突出教化的实践性，重在模拟、练习及嬉戏，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解
10、有关的地震学问，加强幼儿的平安教化意识，知道灾难来临时不要惊惶，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚毅、英勇的信念。 这节课总体上是胜利的，许多幼儿没有亲身经验过地震，它比较宏观，离幼儿的基础学问、生活实际都比较远。假如采纳传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简单被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿视察和探讨，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到胆怯，感觉
11、到难过，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问，在探讨的时候，他们能够很主动的参加，嬉戏演习的时候也能够开心的参与，孩子们在嬉戏中再次学习到自救、救援等学问，这个过程有理有序，孩子很快就驾驭了所教内容。 512全国防灾减灾日主题班会教案2 【活动目的】 1让幼儿驾驭一些地震的基本学问。 2、学会逃命和自救的一些方法。 【活动打算】 有关地震学问的图片 【活动过程】 一、请幼儿视察图片，说一说这些图片是关于什么的 1、老师提问：小挚友看一看，这些图片是关于什么的 2你知道什么叫做地震。 是地球内部介质局部发生急剧的裂开，产生的震波，从而在肯定范围内引起地面振动
12、的现象。 地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。 二请幼儿沟通自己的想法或看法 1、请小挚友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。 2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。如：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。地表裂痕图、楼房倒塌图。 三、探讨：地震来了，你怎么办？ 1、发生地震时，什么地方是平安的？ 2、发生地震时，什么地方是担心全的？ 3、万一你被压住了，你怎么办？ 4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。 四、老师总结：发生地震时
13、小挚友应当怎么办？ 1、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。 2、地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。 3、短时间要赶快躲在桌子等坚实家具平安三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要惊慌地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部；在发生地震、火灾时，不能运用电梯； 六、嬉戏地震来了 玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，快速在老师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一
14、楼大操场。 512全国防灾减灾日主题班会教案3 活动目标 1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，驾驭好逃命的技巧。 2、驾驭好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3、培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识。 活动打算 课件地震发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。 活动过程 一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小挚友们，今日除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 三、围绕影片与幼儿绽开探讨： 1、提问幼儿：
15、 （1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？ （3）、为什么会发生地震呢？ 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。 3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像实力。 四、观看课件发生地震时，该如何应变。 五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨： 1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃命的？ 2、我们还可以有其他的逃命方法吗？ 3、老师小结发生地震时该如何应变。 （1）地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。 （2）赶快跑到空旷的地方。 （3）假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关
16、掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 （4）不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 （5）假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿与家长们一起进行地震逃命演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;支配一些幼儿和家长坐在车子上; 2、引导孩子们要留意别惊惶，要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关切同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导帮助孩子们驾驭好逃命技能。 活动评价 1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活
17、动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。 2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。 活动结束 个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 512全国防灾减灾日主题班会教案4 活动目标： 1、对地震演习活动有爱好，初步了解地震中简洁的自我爱护方法。 2、在活动中感受老师和家长对自己的关切，初步体验爱护生命的情感。 3、能在集风光前大胆发言，提高预防地震的实力。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 活动
18、地点：新新幼儿园 参加人员： 老师：小班老师、幼儿园平安员 幼儿：小班幼儿 家长：部分祖辈家长 其他：无 活动打算： 1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，视察地震前的物象改变的录像、地震造成灾难的录像，对地震有一个清楚的了解。 2、对幼儿进行一次针对地震逃命的平安教化。 活动过程： 一、观看逃命录像 探讨： 1、你从哪些地方看出是发生了地震 （灯在摇摆、人站不稳了，山摇地动等等） 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃命的？ （不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方） 3、哪些是危急的事，我们不行以做？正确的方法是什么？ 二、地震演习 1、假如发生地震了，你会用什么方法救自己？ 2、“
19、地震”演习 “地震啦”，听到地震的消息，幼儿立刻找寻又快又平安的方法逃命自救。（用枕头、小被子等爱护好头部，有序地逃到操场上） 大家排好队，有依次的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。 三、小结 老师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上起先留意自然灾难的躲避方法。 地震会给我们的生活带来许多麻烦，但是，地震并不行怕，只要我们做好预防逃命的工作，就可以避开许多的危急和麻烦。对我们幼儿社会教化是一个现实的作用，只要有了这样的应变实力，在任何自然灾难面前都学会爱护自己。 教学反思： 为了上好这一课，课前我
20、做了大量的打算工作，细心打算各种试验材料，设计教案，力图通过老师的指导让学生知道自己要做什么，怎么做，为什么这样做，引领着学生顺着正确的思路来完成本课教学内容。但是在实际的教学中，却出现了我预设之外的一些问题。如在导入新课后，我设想学生揣测地震的成因时，学生能说出可能是地下的岩层受到振动产生的，或者地面受到振动产生的。 512全国防灾减灾日主题班会教案5 教学目标： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震损害的方法。 教学重点：地震的成因. 教学难点：地震时如何求生。 教学过程： 一、导入老师：“同学们你们想了解地震的有关学问吗？” 二、新授 1、了解地震成因初步了解地震是由
21、板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。 2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那么我们应当如何来预料地震，从而尽量削减地震灾难呢？ （1）东汉时的张衡就已经起先着手进行地震的预料了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些改变和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起探讨其他地震前预示现象。 （2）了解地震的原理和地震的过程。老师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）有一个基本概念。纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇摆。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发
22、的次生波面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。3）我们了解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何、自救呢？了解逃命基本要领，学生和老师一起学习，相互探讨包括如何抓紧时间逃命，哪些地方相对平安等。提问：地震来临时我们应当怎样自救？同学们相互探讨 三、巩固逃命要领地震的求生方法： 地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险选择； 不要拥挤在楼梯，过道上； 撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； 不要盲目破窗跳楼； 不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； 避震时，要留意爱护头部； 地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。 四、全课总结 五、作业：地震在甘肃简单发生吗？请大家到课后去找寻答案。 班长签字领导签字