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1、2023年教学设计自我评语（精选多篇） 推荐第1篇：体育教学设计评语 导语：关于体育教学设计评语，课程改革是我国推进当前中小学教育改革、实施专业素质教育的重要途径。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。 （一）体育教学设计评语 1.该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当， 教材特点与学生实际，是一节成功的课 2、本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体
2、现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课 3、该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课 4、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探
3、究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课 .5、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。 6、该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 （二）小学体育课教学评价
4、课程改革实施以来，学校积极进行研究并推进课程改革的实施，教学评价形形色色，活跃的课堂气氛，如何去评价一节体育课，如何去提高一节小学体育课的教学质量，经过不断地实验探索，我对课程改革有了新的认识，如何去评价一节体育课我认为可以从以下几点进行考虑。 一堂好的体育课首先要教师精心设计，如何进行学生活动，如何进行师生互动，如何进行学生训练，如何进行学生评定等这一系列的问题，做为教师备课时都应充分的考虑到。更重要的是小学生本来好动，学生的安全应时刻考虑，做到有备而无患。 另外，根据课的内容，确立本节课的指导思想制定好教学目标，目标的制定要合理，要符合小学生的生理和心理特点，要不大不小，学生要经过一定的努
5、力才能达到，目标太低，学生不需要经过努力就可以达到，那么就激发不了生练习的积极性，目标制定太高，学生经过努力也达不到目标，那么就会打击学生练习的积极性。目标要有认知目标、技能目标和情感目标，并且要确切，要从学生的身体健康、心理健康、社会适应相结合，树立健康第一的指导思想。 准备活动要充分，要有针对性，要为课的内容打好基础，最好在配乐的形式下进行练习，内容要以游戏化与韵律舞蹈相结合，准备活动不但要做好学生的生理准备，同时还要做好学生的心理准备，激发学生的学习热情。 练习难度和要求要适度，增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛与环境，教学方法、练习形式和教学手段要变换，激发学生的练习兴趣，教学内容
6、要游戏化，或通过比赛的形式进行练习，激发学生练习的积极性。教师的主导作用，学生的主体地位要体现，一节课的教学其实就是在教师主导下进行的，教师就是导演，学生就是演员，学生的活动就是在教师的导演下进行练习的。教师在课堂上要精讲，队行调动要少，学生在课堂上要多想多练。教师要做到对学生放的开，收的回，要收缩有余，有些课教师虽然放开了，但放的不够大，学生的练习也是在教师的思维下进行活动，根本体现不了学生的自主，有些课教师放开了，学生练习气氛也活跃了，但教师又很难收回。课前教师要设置好问题，让学生能够带着问题、带着目的去进行练习，在练习当中通过学生的实践去解决问题，这就是所谓的自主性练习。 探究与合作要运
7、用恰当，有些时候教师为了达到合作这一环节，就提示学生进行合作练习，其实在教学中，学生能够自己完成任务的就不必要进行合作，当学生自己完不成的，就一定要进行合作，合作不是一种形式，而要真正为教学服务，要提高学生的学习质量，提高学生的群体意识。同时教师要积极参与到学生学习当中，师生互动。这样以来，师生共同合作，教学效果会更加显著。 推荐第2篇：自我评语 自我评语 我是一个活泼可爱的小女生，心地善良、喜爱看书、团结同学、热爱劳动，尊敬师长，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我性格开朗，热爱生活，对人十分热情。上课专心听讲，主动发言，还积极参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮助爸
8、爸妈妈做家务，是爸爸妈妈的好孩子。我喜爱素描曾获得过素描二等奖。我希望以后能做一个身体健康，有理想，有文化的人。当然我也认识到自己的不足，学习上有些粗心，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 推荐第3篇：自我评语 学校评语 该生思想积极、上进，入党积极分子，优秀团员；学习勤奋，严格自律，成绩优良，多次获奖学金，专业知识较扎实；积极参加班级、院系活动，有较强集体荣誉感，担任班级宣委，工作认真负责，热心为大家服务；团结同学，生活勤俭节约，在社会实践中不断锻炼自己。 该生在校期间，积极向党组织靠拢，曾获院优秀团员称号，现已为中共预备党员；学习勤奋刻苦，成绩优秀，多次获得学院综合奖学金和“金审之光
9、”奖学金，并获得院“三好学生”称号，顺利通过大学英语四级和计算机二级；积极参加学生社团活动，善于合作，与同学和睦相处，注重团队精神，是一名优秀的大学生。 该生思想上积极上进，时刻与党中央保持一致；勤学好问，进取心强，成绩不断提高，多次获得奖学金，还积极参加各种科研活动，并获得“科研活动先进个人”；在担任班委和新生辅导员期间，工作认真负责，成为老师和学生之间沟通的桥梁，具有较强的责任心和团队意识；生活中与同学相处融洽，热心帮助他人，是一名优秀的大学生。 该生思想上积极上进，努力向党组织靠拢；勤学好问，进取心强，成绩稳步提高，写作能力强，积极参加各种社会实践，其科研实践论文多次获奖，其本人也被评为
10、“科研活动先进个人”；在担任学生干部和新生辅导员期间，工作认真负责，具有较强的集体荣誉感和团队意识；生活中与同学相处融洽，乐观开朗，热心帮助他人，是一名优秀的大学生。 该生思想上进，关心国家大事；学习态度端正，勤奋刻苦，有上进心，成绩良好；在生活上严于律己，宽以待人，与同学和相处，乐于助人，具有较强的集体荣誉感和责任心；积极参加学院班级各项活动和社会实践，是一名合格的大学生。 该生能严格要求自己，思想上积极要求上进，努力向党组织靠拢；学习认真，态度端正，尊敬师长，关心班级，与同学相处融洽；担任班长期间工作认真负责，积极配合老师工作，在宿舍中也能起到模范带头作用，有进取心，是个全面发展的好学生。
11、 该生在校期间学习认真刻苦，成绩优良，不断拓宽自己知识面；为人诚实守信，有较强的责任心和进取精神，热爱集体，团结同学，具有集体观念和团队意识；积极参加学院活动，思想积极向上，具有很强的参与意识和适应能力。 该同学在大学期间严格遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，友爱同学，铭记校训，积极参加学院及班级组织的活动；思想上进，努力向党组织靠拢；学习认真，态度端正，成绩良好，是一名合格的大学生。 该生思想上进，积极向党组织靠拢，入党积极分子；学习认真，态度端正，成绩优良，已通过计算机二级， CET- 4、6考试；严于律己，乐于帮助同学，富有正义感；兴趣广泛，敢于尝试接受新事物，有较强适应力和责任心。 作
12、为一名党员，比较注重自身修养的提高和政治理论的学习，关注国内外大事；学习上刻苦认真，坚忍不拔，多次获奖学金；生活态度积极乐观，与同学相处融洽，互帮互助；担任班长能出色地完成各项任务，提高了组织领导和团队合作能力，展现了自身的才华，是一名综合素质较高的大学生。 该生在校期间表现较为突出，每学期均获得奖学金，有较强的组织能力，是学院的优秀团干部；热爱班集体，能够积极参加班级、学院所组织的各类活动，有较好的团队协作精神和较高的责任心；乐于助，较好地处理好个人、集体、班级之间的关系，团结同学、尊敬师长，有较好的人际关系，是一名优秀的大学生。 该生思想积极进取，时刻以党员的标准严格要求自己，曾荣获“优秀
13、团员”称号；学习认真刻苦，成绩优异，多次获得优秀学生奖学金及“金审之光”奖学金 二、三等奖，通过CET-4和计算机二级考试；在社团工作中，认真负责，为社团发展出谋划策，是一名“优秀青年志愿者”；主动参与社会实践，理论结合实际，巩固专业知识，积累工作经验；为人热情大方，乐于助人，综合素质较高。 该生能严格要求自己，思想上要求上进，积极向党组织靠拢，团校结业；学习态度端正，成绩优良，多次获奖学金；待人诚恳，诚实守信，尊敬师长，关心班级，与同学相处融洽，平时生活简朴，吃苦耐劳，注重自身素质的提高，是个全面发展的好学生。 该生学习刻苦认真，成绩优良，曾获得过南京审计学院优秀学生奖学金和“金审之光”奖学
14、金；积极参加各种实践和学校、班级组织的各种活动；与同学团结友爱，有较强的社交能力，具有优秀的道德品质和行为习惯；思想上要求进步，积极向党组织靠拢；思维活跃，具有较强的适应能力。 该同学乐观、自信、性格坚强，为人诚恳；思想积极向上，努力向党组织靠拢，学院入党积极分子；学习认真刻苦，成绩优良，曾获得“金审之光”三等奖学金；责任心强，具有团队合作精神，不急功近利，敢于竞争，勇于挑战，是一名合格的大学生。 该生思想积极要求上进，努力向党组织靠拢；学习认真踏实，进取心强，成绩逐年进步，并获得奖学金；乐于助人，处事积极乐观，和同学关系融洽；在担任班级团支书期间，工作负责，热心为同学服务，有较强的组织管理能
15、力及团队协作能力，同时自身的自理自立能力得到了锻炼和明显提高，是一名合格的大学生。 该生思想积极向党组织靠拢，响应党的号召，现为预备党员。学习刻苦、踏实，成绩优异，多次获得奖学金和院系“优秀团员”称号，并被评为校“三好学生”；生活俭朴，与人和睦，工作负责，遇事沉着冷静，有很强的组织自律性和工作责任心；课余时间还积极参加学校社团活动，综合素质较好。 该生热爱祖国，关心集体，有较强的集体观念和大局观，乐观开朗；思想积极向上，努力向党组织靠拢，学院入党积极分子；学习能力较强，成绩优秀，多次获各项奖学金；担任宿舍长，热心为同学服务，所在宿舍被评为“文明宿舍”，积极配合班级工作，有团队合作意识；平时团结
16、同学，尊敬师长，积极参加班级学院活动，有较好人际关系，综合素质较高。 该生学习态度端正，思维敏捷，不断拓展自己知识面；团结同学，有良好的人际关系，善于沟通，做事细心；有较强的敬业精神和团队合作意识，脚踏实地；思想积极向上，入党积极分子；为人热情大方，爱好广泛，是名合格的大学生。 该生热爱本专业，学习认真，成绩良好，尊敬师长，关心集体，待人客气，与同学相处融洽，能积极参加学校与班级组织的活动，在担任班委和法律援助中心会长期间，工作认真负责，做事谨慎。 该生思想上积极进步，有较高的政治思想觉悟，品格优良，道德高尚，诚信务实，为人诚恳乐于助人，积极乐观，工作上责任心强，在担任班委和新生辅导员期间有着
17、良好的团队合作精神，并表现出了良好的组织领导沟通的能力，学习上勤奋刻苦，学习能力强，成绩优良，具有大学生优秀的精神风貌及综合素质。 该生性格活泼，乐观向上，有热情，有亲和力，善于与人交往，能处理好各方面的关系，有较强的责任感和组织、协调能力；思想上要求进步，是入党积极分子；学习认真，成绩良好，积极参加学院活动和各类社会实践活动，易于接受新生事物，有较强的适应能力。 该同学遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；思想上要求进步，学习目的明确，态度端正，获得过奖学金；关心同学，热爱集体，诚实朴实，积极进取，善于与人沟通，人际关系良好，注重自身综合素质的培养和提高。 该生在校期间，思想上积极进步，现在已是
18、一名合格的员；工作中认真负责，担任多项学生工作，并策划和导演各种演出活动，得到了师生的一致好评；善于交流、有较强的组织协调和语言表达能力强；生活中热心帮助同学，团队合作意识强；参加CPA课程的学习，其撰写论文获南京审计学院科研论文大赛三等奖，并在校科研论文集中发表，专业知识扎实，是个德智体全面发展的好学生。 该生思想上进，积极向党组织靠拢，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩良好，待人真诚，团 结同学，关心集体，有较强集体荣誉感，积极参加学校活动和社会实践，坚持体育锻炼，曾获金审学院“精神文明先进个人”，是一名合格的大学生。 该生思想上积极要求上进，热爱祖国，拥护中国，学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩
19、良好；积极参加班级、院系的各项活动，友爱同学，尊敬师长，关心他人，与同学相处融洽，并积极参加社会实践，是一名综合素质较高的大学生。 该生思想积极向上，努力向党组织靠拢，优秀团员；学习勤奋，严格自律，成绩优良，通过英语六级，并多次获奖学金；积极参加班级、院系活动，有较强集体荣誉感，担任班委期间，工作认真负责，热心为大家服务，团队意识强；善于合作，乐于助人，勤奋上进，沟通协调能力较强。 该生能严格要求自己，思想上积极要求上进，现为预备党员；学习努力，态度端正，多次获得综合奖学金，在任班委工作时表现出较强的工作能力和组织协调能力；尊敬师长，团结同学，有很好的群众基础和人际交往能力，积极参加学校活动和
20、社会实践；在担任新生辅导员期间，踏实认真，尽职尽责，并经常与班主任沟通交流，是个德智体全面发展的好学生。 该生一向能严格要求自己，思想上积极要求上进，已是一名中共预备党员；学习努力，成绩优秀，在校期间多次获奖学金；任班级学习委，工作认真负责；平时尊敬师长，团结同学，有很好的群众基础和人际交往能力，积极参加学校活动和社会实践，是个德智体全面发展的好学生。 该生在大学期间认真学习，态度端正，成绩优秀，多次获优秀学生奖学金，并已通过英语 四、六级和江苏省计算机二级，专业知识较扎实，有较强的专业技能；思想上积极要求上进，已是一名预备党员；担任班级团支书，热心服务，与同学相处融洽，工作得到师生的一致认可
21、；平时严于律己，加强体育锻炼，爱好广泛，书法较为突出，是个德智体全面发展的好学生。 该生学习勤奋刻苦，态度端正，成绩逐年提高；在校期间团结同学，待人热情诚恳，有爱心，尊敬师长，乐于助人，积极参加学校、班级组织的各项活动，并为班级争得荣誉；爱好广泛，对新事物接受能力较强，能吃苦耐劳。 该同学在思想上，积极向党组织靠拢，是入党积极分子；学习上，认真刻苦，通过英语四级、江苏省计算机二级，多次获得南审和金审奖学金；社会实践经验丰富，能将所学应用到实际中，担任社团干部期间，工作认真细致，善于与人沟通和合作，善于创新，有团队意识和集体观念。 该生思想积极，主动向党组织靠拢，入党积极分子，并获得校“优秀团员
22、”称号；学习刻苦，成绩优异，连续两年荣获优秀学生奖学金和奖学金；性格随和，富有爱心，乐于与人交流，有较强的团队协作精神，所在宿舍曾两次获得院“十佳宿舍”称号。 该生尊敬师长，团结同学，积极要求向党组织靠拢，现为预备党员；学习态度端正，连续三年获奖学金，其年暑期调查报告获校论文评比一等奖；平时注重个人素质和能力的提高，认真负责，有很强的集体荣誉感和组织应变能力，年还被评为“团员意识教育”省级先进个人；兴趣广泛，擅长协作、编辑、播音主持等，是一名全面发展的大学生。 该生思想积极要求进步，学习态度端正，学习成绩逐年提高，并通过了英语六级考试，为人友善，尊敬师长，与同学关系和睦，为人热情大方，交际能力
23、较强，具有团队协作精神，应变能力、适应能力强，曾获得过学院辩论队“最佳辩手”称号和“优秀学生干部”称号，是一名素质较高的大学生。 该生政治上要求进步，遵守校纪校规，尊敬师长，交友广泛，能很好地处理人际关系；学习目的明确，态度端正，成绩良好；遇事沉着冷静，敢于拼搏，生活态度积极向上，兴趣爱好广泛，能很好的利用寒暑假进行社会实践，工作责任心强，组织能力较好，团队合作精神和集体观念较强。 该生思想上进，积极向党织靠拢；学习态度端正，努力学习课堂内外的知识，有较强的自学 能力，接受新知识快。工作细心负责有恒心，团队意识和协调能力强，人际关系良好，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。 该生思想上积极
24、要求进步，已通过团校学习；学习目的明确，成绩优良，曾获奖学金；充分利用寒暑假进行社会实践，灵活运用所学，不断拓宽知识面；与同学友爱相处，团队意识强；在校期间，严格遵守各项规章制度，不断进取。 该生能严格要求自己，思想上积极要求进步，参加党校学习并成为入党积极分子，学习认真踏实，在校期间多次获奖学金。尊敬师长，团结同学，有很好的人际关系，待人诚恳，诚实守信，关心集体，积极参加校内社团活动和校外与专业相关的实践活动，平时生活简朴，吃苦耐劳，是个德智体全面发展的优秀学生。 同学学习刻苦、努力，积极上进，多次获得奖学金；性格温和、文静，但又开朗乐观，遇事沉稳不慌张，勇于挑战自我；为人善良、谦和，乐于助
25、人，有较强的团队意识，和同学相处融洽；面对困难不气馁，富有责任心和集体荣誉感。 该同学能够遵守学校规章制度，乐观向上，与人和善，关心同学，有集体荣誉感和责任心；与同学相处融洽，有亲和力；学习认真，成绩良好；积极参加社会实践和院系的各项活动，是一名合格的大学生。 该生思想上进，积极向党组织靠拢，入党积极分子；学习认真刻苦，成绩良好，通过计算机二级， CET- 4、6考试；曾任学生会副秘书长，工作敬业，善于合作，有较强的组织领导能力；生活中自律性强，乐于助人，有良好的社交能力和人际关系；为人热情大方，表现较为优秀。 该生能遵守学校纪律，思想积极要求上进，学习态度端正，学习目的明确，成绩进步明显，积
26、极参加集体活动，团结同学，关心集体，具有团队意识，认真参加社会实践，对新事物接收能力快，乐观向上，爱好广泛。 该生思想上积极要求上进，品行端正，学习较努力，待人诚恳，诚实守信，尊敬师长，关心班级，与同学相处融洽，曾获得南京审计学院优秀学生奖学金三等奖和金审学院“优秀团员”称号，有较强责任心和自制力，积极参加学校活动和社会实践，注重自身素质的提高，是个全面发展的好学生。 性格温和，有自我主张，待人温和，心地善良，有责任感；与同学关系良好，谦和以礼；学习态度端正，刻苦努力，专业课成绩优良，曾获奖学金，并且涉猎课本以外的各种知识，注重自身全面发展，爱好广泛，能积极主动参加社会实践活动。 该生积极要求
27、进步，学习勤奋、认真、努力，成绩良好，热心班级事务，待人真诚、大方，与人相处融洽，有团队合作精神和良好的与人沟通能力，自信，富有激情，兴趣、爱好广泛，能主动参加社会实践活动。 该生正直、坦率，现已是预备党员，具有较高的政治思想觉悟；学习刻苦认真，勤于思考，有钻研精神，努力拓宽自己的知识面；工作上有极高的热情和负责意识，良好的团队合作精神，担任学院通讯社社长和广播台台长期间，时刻为宣传学校而努力，具有较好的文笔和语言表达能力，并为浦口人民广播电台作了一年特约主持；尊敬师长，热情助人，与同学和舍友之间相处融洽，是一名优秀的毕业生。 该生思想积极向上，品行端正；学习认真，成绩良好；为人真诚热情，尊敬
28、师长，团结同学，乐于助人，积极参与学校各项文体活动，有较强艺术天赋；在社会实践工作中，有较强的责任心和组织能力；兴趣广泛，爱好读书，能从各方面严格要求自己，积极要求进步。 该生能遵守学校纪律，思想上进，学习认真刻苦，态度端正，积极参加社会实践和院系的各项活动，个性谦和，与人为善，正直诚恳，尊敬师长，团结同学，与同学相处关系融洽，生活态度积极，乐观向上，爱好广泛。 该生能严格要求自己，思想上积极要求上进，入党积极分子，学习努力，成绩良好，尊敬师 长，团结同学，有很好的群众基础和人际交往能力，在社团工作期间认真负责，表现出较强的组织协调能力和团队意识，积极参加学校活动和社会实践，是个合格的大学生。
29、 该生正直、谦虚，遵守学校各项规章制度，热爱集体；生活中，尊敬师长，与同学互助友爱，适应能力强；工作细心、踏实；有明确的学习目标，勤奋认真，在学好专业知识的同时，重视课外知识的学习，拓宽知识面，注重自身全面发展。 该生尊敬师长，团结同学，能够积极参加学校组织的各项活动，热爱体育锻炼，注重团队协作；在学习方面能够做到认真努力，态度端正，学习目的明确，成绩有所提高. 推荐第4篇：语文教学设计评语 教学过程设计新颖独特，环节设计巧妙，重视思维训练与思考，体现教为学服务 体现以思维训练为核心，对教材的处理从具体到抽象，积极调动儿童的学习兴趣 对单元知识梳理有序，提炼总结，并有对应的练习相配备，比较系统
30、 从生活实际引出新知，思路清晰流畅，逻辑性强引导点拨，学法指导得当 与生活实际联系紧密，结构合理，适时点拨引导 教学主次分明，多媒体与实验相结合，便于师生操作 目标制定和教学过程详细具体，突出重点，突破难点，重视学生的自悟与发现 结合教材特点，重点突出，难点分解，学习活动设计具体充分。 激趣引入，有艺术性，重视小组合作，活动有任务有目的，结构合理。 以旧引新，寻找到新旧知识的关联和生长点，体现知识的形成过程。 内容系统，逻辑性强，对教材重难点把握准确， 创设情境，激发学习热情，注重操作，学习活动设计具体充分 注重学生的认知发展规律，教学目标明确具体，方法选择得当对难点能恰当处理 目标清楚，教学
31、思路清晰，体现知识形成过程 教学程序设计巧妙，体现以思维训练为核心重视学生的经验积累与自悟，教为学而服务 教学方法选择得当，符合学生的实际，抓住关键训练学生思维 教学过程设计新颖独特，环节设计巧妙，重视思维训练与思考，体现教为学服务 目标清楚具体，符合教学标准和学生的实际特点，提高了学生的知识能力。 本节课教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 目标清楚具体，符合教学标准和学生的实际特点，提高了学生的知识能力。 通过摸球、猜测、交流等活动，是符合教学目标设计的全面性的。 思路较清晰
32、，目的较明确，要求较适当。 本节课教学程序设计巧妙，在教学过程中运用新颖独特的教学方法、言简意胲, 引导和点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，大大的激发来了学生的积极性。 教学目标设计明确，以实际生活为切入点让孩子们理解角，特点有助于学生学习。 未按照北师大格式 在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性。 体现以思维训练为核心，对教材的处理从具体到抽象，积极调动儿童的学习兴趣 在教材处理上正确找到了新旧知识的关联点和生长点，教学过程的设计中突出了重点 教学目标设计符合学生特点，教学方法运用新颖独特，思路清晰。 对单元知识梳理有序，提炼总结，并有对应的练习相配备
33、，比较系统 教学过程过于简单，看不出教学设计存在的特色 本节课教学程序设计巧妙，在教学过程中运用新颖独特的教学方法、言简意胲, 引导和点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，大大的激发来了学生的积极性。 从生活实际引出新知，思路清晰流畅，逻辑性强引导点拨，学法指导得当 从生活实际引出新知，思路清晰流畅，逻辑性强引导点拨 方案简单可实施，对教学环境和技术的要求不 高 注重自主学习和小组合作的训练，教学设计巧妙。并善于联系生活实际，从而激发学生兴趣。 目标达成，落实四基，问题的提出层层深入，突出重点，突破难点，感受近似数的使用的益处。 目标制定和教学过程详细具体，突出重点，突破难点 以有
34、趣的生活情境充分激发学生的学习兴趣，并注重实践操作，让学生动手体验，自主探索。并且有练习的延伸。 教师能利用教材的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，教师充分放手，让学生自己探索整 十、整百、整千数乘一位数的口算方法 方案简单可实施，对教学环境和技术的要求不 高，可复制性强 复习课的设计层次分明，设计全面，精讲巧练，教学环节中的小步骤设计具体，注重激发学生的学习兴趣，并有恰当的拓展延伸。 教学主次分明，多媒体与实验相结合，便于师生操作 设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。 教学环节设计不太具体，但是教学方法较能体现启发式、研讨式。 各个教学环节描述清晰，能反
35、映教学策略，以及师生的活动 教学目标虽然清楚但不够全面，教学思路清晰有主线。 目标制定和教学过程详细具体，突出重点，突破难点，重视学生的自悟与发现 结合教材特点，重点突出，难点分解，学习活动设计具体充分。 新知识力求让学生主动探索，逐步获取。这点特别符合教学目标设计中的三个能力。 教师对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 表现形式合理，简洁明了，具有很强的表现力 激趣引入，有艺术性，重视小组合作，活动有任务有目的，结构合理。 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧
36、凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。 以旧引新，寻找到新旧知识的关联和生长点，体现知识的形成过程。 有创新，符合学科特点，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征 内容系统，逻辑性强，对教材重难点把握准确 推荐第5篇：自我写评语 自我写评语 老师让我们自我写评语，“什么，自我写评语”，班级里立刻炸开了锅，你一言我一语的评论着。我们可是从来没有写过谁的评语的啊！ 想评语 应该怎么写呢，你是一个默默无闻的男孩？不，这样不好。 你是一个不爱发言的孩子？这样应该可以，就写这个吧。你热爱学习，爱帮助同学，积极劳动。就这样写：你是一个不爱发言的孩子，热爱学习，帮助同
37、学，积极劳动 推荐第6篇：学生自我评语 我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照中学生日常行为规范的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。 学生自我评语二 学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课
38、并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。 课余时间参加计算机编程特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。 学生自我评语三 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出
39、适合我自己的高效的学习方法。 学生自我评语四 在学习，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。这也许就是“兴趣是人类最好的老师”吧! 学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事
40、后和解了，但也没有原来那样要好了。 推荐第7篇：学生自我评语 学生自我评语一 我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照中学生日常行为规范的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。 学生自我评语二 学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论
41、问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。 课余时间参加计算机编程特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。 学生自我评语三 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理
42、想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 学生自我评语四 在学习，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。这也许就是“兴趣是人类最好的老师”吧! 学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因
43、为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。 推荐第8篇：学生自我评语 1我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。 作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。 2我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了
44、较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。 3我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。 4我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和
45、观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。 5我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质时光如梭，转眼即逝。在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。 6开朗的我积极参加各种活动，学校举行的演讲比赛、“同一首歌”等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课
46、外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。 7初一年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，也以次书写人生的 篇章中最光辉的一页。 8本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助
47、人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 9本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上很努力，我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守/校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。