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1、2023年防校园欺凌讲座心得体会三篇2023年防校内欺凌讲座心得体会三篇 当我们心里有了一些收获之后，我们通常可以写下一段经验，这段经验可以帮助我们了解这段时期的学习、工作和生活。那么，好的心得有哪些特点呢?下面是我为大家整理的校内欺凌平安讲座心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 2023年防校内欺凌讲座心得体会一 基于未成年人的特别性，校内欺凌行为的预防应当从更长远着手，推行规则教化，多年来，与学问教化相比，我们的规则教化严峻缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简洁，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师
2、不敢轻易指责学生，不敢指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有指责和惩戒的教化不是完整的教化。对一些家长来说，也须要变更对学习成果的过分强调，提高对子女规则教化的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应当通过建立一套行为规则及其教化体系，激励家庭、学校和社会担当应有的教化责任。 未成年人的心智具有很强的可塑性，教化部门须要制定一个内容详尽而详细，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告知他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的阅历，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5
3、年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。 由于校内欺凌事务涉及较多学生，在案件的处理上，学校应当占主导，同时应当给予学校肯定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教化框架下，对一般的校内欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教化相结合的措施，让学生更有规则意识、校内更平安。 根治校内欺凌，适度法律介入必不行少 与校内欺凌的严峻程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得非常滞后。不论是未成年人
4、爱护法还是反家庭暴力法，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、羞辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的有意损害罪和非法拘禁犯罪，对于羞辱、则必需造成严峻后果才能构罪并且该罪必需要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校内欺凌上升到刑法的少之又少，而治安管理惩罚法的最高惩罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻惩罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予惩罚，但是应当责令其监护人严加管教。应当说，基于未成年人特殊是
5、中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行惩罚时进行额外的爱护，有其正值和可取之处。但问题在于，受到校内欺凌侵害的未成年人权益同样须要爱护。爱护未成年人不应当片面化，更不应当异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和损害同样是未成年人爱护的重要主题。 立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校内欺凌事务，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校内好像成了法外之地，法律对未成年人的特别爱护反而成为滋生校内欺凌的温床。 除了惩戒威慑，我国法律在预防校内欺凌、构建校内平安爱护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会阅历匮乏、身心发育不健全
6、，遭受暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的实力。假如社会不能供应帮助，不能消退被欺凌者的心理恐惊，那么校内欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必需通过立法的形式将校方和有关单位的救援责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者担当轻则民事、重则行政甚至刑事责任。 治理校内欺凌须要建立联合部队 治理校内欺凌须要学校发挥主体作用，这是必需的，学校是担当学校安静、和谐秩序的第一责任人，须要制定完善预防和处理校内欺凌的制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责;要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，等等
7、，但是，治理校内欺凌不能只靠学校单打独斗，还须要全社会共同努力，须要建立联合部队。 这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺压人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教化引导，帮助家长学会教化孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，干脆关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必需在校内建立校内警察，一方面，对校内欺凌现象形成震慑;一方面，刚好对校内欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教化强化培训班，对暴力孩子进行强制教化。三是铲除社会暴力文化部队。校内欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，嬉戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应当建立一支铲除社会暴
8、力文化的部队，对于有暴力文化的影视、嬉戏、视频、文字进行清除，铲除校内欺凌诞生的土壤。 校内欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必需从学校起先顺藤摸根，铲除根源。 2023年防校内欺凌讲座心得体会二 为进一步增加学生法律意识,预防校内欺凌事务的发生,促进学生健康成长,受xx市一中邀请，xx市公安局看管所所长xx深化校内进行预防校内欺凌法制教化专题讲座。 xx所长从当前的校内平安状况入手，结合一些生动鲜活、骇人动目的案例，通过联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必需引以为戒，增加法制观念，提高法律意识。针对校内欺凌存在的一些实际问题，xx所长通过讲解铜雀台的历史典故，向同学们
9、讲解如何在现实生活中更有效的爱护自己，具有很强的针对性和好用性，引起学生们极大的爱好。 xx所长勉励同学们要从现在做起，从我做起，从小事做起，珍惜校内的美妙时间，远离违法，远离犯罪，做一名学法、懂法、遵守法律的好学生。通过本次活动，有效提高了老师和学生的法律意识，增加了法制观念，对预防校内欺凌起到主动的作用，对创建平安、健康、和谐的校内和促进学生身心健康成长有很大的意义。 2023年防校内欺凌讲座心得体会三 最近一段时间对于有关校内欺凌事务的报道相当多，手段及其凶恶，行为及其恶劣，画面骇人动目，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗好像不会因为这些处在良好环境下的太子与公主们有所改善。是什么
10、缘由造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，好像不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯和善的孩子如此猖狂，一个号称拥有5000年优秀传统美德的怏怏大国，竟然无法制止如此恶劣的行为，好像父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有实力发扬，有点可悲吧! 按理说，在第一次的校内欺凌发生时，必定引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教化探讨人员的反思。但是事情好像没有想像的那么完备与简洁，反而将这种暴力色调覆盖在育贤才、为师表的校内，一些充溢江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气接着持续下去?试问：原委要发生多少案例才可以引起大家的重视，原委让多少祖国的花朵香消玉损才懊悔莫及呢?假如说，祖国的发展必定要牺牲很多无私的奉献者，教化的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，好像这个代价有点昂贵。 校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的慎重承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡恒久打翻而深厚海底。选择，是一次对人生的不断完备。 谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽绚丽。