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1、2023年小学英语发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：小学英语教师发言稿 小学英语教师家长会发言稿 各位尊敬的家长： 你们好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。本次家长会主要是围绕这半学期来孩子们的学习及其他各方面的情况而开的。 接下来我就英语教学方面的情况跟大家谈一谈 曾经有家长打电话问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的回答很简单，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没有意识到英语在考试中的地位而对这一学科有所忽
2、略，现在，我想告诉各位，小升初的考试，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧，中午休息时间，晚自习前后甚至早晨全都用来给孩子补课。关键是孩子周末放假在家的两天有没有充分利用起来，我们每周的回家作业上都会有一项复习的内容，请家长无比抽出一点点时间来监督他这一任务的完成情况，你们可以看家校通的短信，然后来报单词，短语的中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情况，这样周一的复习听写才能有好的效果，单元测验才能取得好成绩。否则，他们两天时间就白白浪费掉了，你们还可以让他跟着磁带读课文
3、，课文熟练了，很多题目就自然而然会做了，多读还可以培养他的语感，还请家长多多配合。说了这么多，我只有目的，也是各位家长所想的：我们配合好，把他们的成绩逐步提高上去。谢谢各位的合作， 期中考试 结束后，我组织本班同学进行个人小结，要求写出对本次考试的评价，即对自己的成绩是否满意，为什么，以后有什么打算。大部分学生明确表示对自己这次成绩不满意，表示以后要努力学习，争取下次考个满意的成绩。透过同学们这一张张考试小结，我们可以感受到他们的心灵承受着怎样的痛苦。对自己成绩不满意的同学中，他们用“悲伤”、“痛苦”、“惭愧”、“后悔”、“很丢脸”等词来描述成绩出来后的心情，一名同学说“一看分数，心就冷了，酸
4、了”；一名同学说“当时真想狠狠地打自己一个耳光”。 一名同学说，“考试的时候，大家都特别担心，生怕考不好，挨老师的批评，挨家长的打。”还有一位同学说，发试卷的这一天，简直是世界末日到了”。大部分同学都说，由于自己平时上课时没有认真听讲，复习时又想着动画片或故事书，没有考到好的成绩，对不起老师，对不起父母。经后要好好地学，为老师、父母争光。为了这次家长会，我事先还让同学们给父母写了几句知心话，并告诉他们想什么就写什么，但一定要写真心话，在开家长会时，我不会说他们的姓名。交上来后，我真为他们的懂事而高兴。平时，我们总觉得他们还小，太贪玩，但是他们并不真如我们想象的“什么也不懂”。一部分同学用深情而
5、朴素的文字写出了对自己父母的感谢之情，还有同学在感谢父母的同时还提出了诚恳的意见和建议，还有同学表示了他们的决心，表示一定要考一个好的成绩。说明大家还是有决心把英语学好的。 我们家长要帮助孩子养成良好的学习习惯。尤其是英语的学习要养成良好的学习习惯。 良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯： 1.勤于思考、敢于攻关的习惯。 2、在规定时间内学习的习惯。 3、力戒拖延和磨蹭 “名模”（名磨=出了名的磨蹭）的恶果：不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智
6、力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。 4、养成不懂就问的好习惯。 5、养成复习旧课和预习新课的习惯。 6、养成做完作业细心检查的习惯。 7、养成良好的休息习惯 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。让孩子能有进步，能健康成长！ 谢谢大家！ 推荐第2篇：英语发言稿 尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 大家上午好! 我是高一23班、24班的英语老师。 首先感谢各位家长能抽空来参加这次家长会，能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现，那不来的，就有可能是一笔损失。 那么下面我就英语学习来与各
7、位家长探讨和汇报一下。 对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语 四、六级考试中都占有很大的分值，且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义。特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊？”“怎么学课文呢？” 那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的
8、是靠学生自己下去花时间， 多读多记多问。记单词是英语非常重要的一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他们考130,140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80,90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基 1 础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记好了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。 其次，就是英语学习需要耐心，需要持之以恒，相信自己，坚持就是胜利。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。 比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“
9、老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，是一个慢慢积累的过程，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，更新的过程！你只有脚踏实地，慢慢来，才会把它学好。孩子们，你们有信心吗？不能让我失望哦！ 我确信： 英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 第三，作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不
10、经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业， 第四，学习习惯是非常重要的。英语学习好，并不是他（她）比别人聪明多少，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的赵昕，关亚宁，董世华，孙晓敏，董浩，葛媛，靳媛，吉清清，岳颍丽，薛星霞（23班），王杰等同学，24班的张航，杜恰恰，武阳，丁亚荣，张艳慧，张淑彤，李荣燕，曹启娣，卫亚楠，裴宇雯，李亚蓉 ，成亚雯等同学他们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩，这与他们平时良好的学习习惯是分不开的！ 而有些同学你看似
11、认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素质提升？这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，这样的例子很普遍，我想，大家，同学们，都心知肚明吧，那我就不一一点名了。 我坚信： 如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。 总之，英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英
12、语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感继而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一 份关爱，督促子女奋发图强，英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！ 我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。知识是无价的，知识可以改变命运。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。 最后，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去，更希望今后有更多的机会与您携手交流，并祝愿我们的孩子进步，家长开
13、心。 送给孩子们一句话：同学们，你们个个都很聪明，加油吧！老师相信你们一定会成功的！ 发 稿孙 俊 2023-11-28家 长 会言 推荐第3篇：英语发言稿 各位家长: 晚上好！ 首先非常感谢大家能从百忙中抽空来参加今天的家长会。我是新担任三年级英语的老师。非常盼望着与您交流，共同探讨孩子成才的问题。大家都知道，我们的学生在小学毕业考时是要参加英语考试的，并且英语成绩也是各重点中学录取学生的一个重要参考。另外，由于中学里已经开始使用与小学英语课本相配套的教材，小学英语基础的好坏也就直接对中学里的继续学习产生很大的影响，因此，我们的学生从现在起就必须认真学习，打好基础。 下面我简单地介绍一下本次
14、英语期中考试的情况。一些同学成绩考得还不错，可是绝大部分还不是很好。也可能是因为换老师的原因。不过家长们不用担心，英语是这学期新加的课，孩子需要时间来适应新的语言不是那么容易，在以后的日子里我会努力帮助他们来学习好这门课。 三年级英语是起始阶段，学习英语的习惯很多是依靠这一学年来养成的。有些五六年级学生感叹自己听不懂或不能很好认读，就是因为在三四年级时没有好的基础造成的，这时候去补就比较困难了。要学好英语，除了课堂要认真听以外，还需要课后的努力巩固。由于是外语学习，光依靠一周二课时是很不够的。孩子必须在家及时对课堂的新授内容及时巩固。因为课堂是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照
15、顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。本学期英语学习的内容： 1、每单元后面都有单词，这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。 2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来 3、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。4.配套的基础训练，课堂作业本和平时小测
16、验。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。 为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：有磁带的同学一定要听磁带，每天15分钟。没有磁带的同学一定要大声的读课文，读出来是很重要的，家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。背单词是难点，重点，希望家长能都督促一下，单词是慢慢积累下来的，一天背5个单词，一年下来就是1825个单词，多么可观的数字，所以家长一定督促孩子记单词，单词不会就和咱们汉语里不会汉字一样，将寸步难行。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语
17、学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。 最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤” 。 推荐第4篇：英语发言稿 尊敬的各位领导、老师：你们好！ 今天能有这个机会与大家进行学习、交流，我感到很荣幸。 我踏上工作岗位已经有11年了，由于工作的需要，三年前我开始教小学英语。下面就说说我在英语教学中的几点做法，有不当的地方希望在座的各位领导和老师给予指正。 我认为要想把学生教好，首先要努力学习专业知识，提高自身的文化素养。同时作为教师，一定要有爱心，用心去关心、教育每一个学生，
18、让他们从思想上先接受你，进而接受你所教的学科。 其次，我认为也是最重要的一个环节，那就是努力上好每节英语课。 我认为一堂好的英语课应从这几个方面去努力,去规划和设计：. 一,运用灵活多变的教学方法,导入新课 俗话说：良好的开端是成功的一半。因此我都巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。我经常采用： 1、歌曲式导入， 2、提问式导入， 3、图片、幻灯等电教手段导入， 4、悬念式导入， 5、复习式导入等等。这样的导入，往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富有艺术性的开端，可以使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习情感，兴趣和求知欲望。 二、创设真实丰富多彩的情景,
19、感知运用语言 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多种教具和手段来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。 我要求学生善于利用语言、表情、动作、体态，并借助生活中的具体事物来创设出丰富多彩的语言情景，让学生在情景化的教学氛围中感知模拟巩固反复，最后达到学会交际的目标。如在教学低年级的打招呼用语时，我设计了向七个小矮人打招呼的情景，请学生带上头饰扮演小矮人，还配上了欢乐的“士兵进行
20、曲”，学生见到了童话中熟悉的人物乐不可支，争先恐后地运用学到的英语同他们打招呼,积极地调动了他们的主观能动性。 三、充分利用课外时间,营造运用英语舞台 小学英语一周四节课的教学，从时间量的高度来说，确实少之可怜，学生掌握语言大，运用语言的机会少。 课外的学科活动可以充实与丰富学生的学习生活。开阔视野，增强学习的趣味性、集体的凝聚力、同学间的互助与竞争，我的具体做法有: （1）开展“英语角”活动。在每周的适当时候，将全校的英语爱好者聚集起来，开展“英语角”活动，在活动中让学生按某个话题或是自由地说英语，鼓励他们多说，不要怕说错，以此达到训练说的目的。 （2）编排英语短剧。我还让学生编排一些比较简
21、单的英语短剧，在时机成熟时，我就组织全校的学生参加英语短剧表演比赛，请其他老师和学生的家长一起来观看学生的演出，让学生在老师和家长面前充分展示学习成果，体验能听懂、会说英语的乐趣，激发他们进一步学习英语的欲望。 总而言之, 要让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人,并让学生在每堂课的教学中能始终保持一种积极向上的学习动机，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦，以完善和发展学生的综合能力。 以上是我对英语教学的一点总结，其中还有许多不足的地方，我真心希望各位领导、老师给予指正。谢谢！ 推荐第5篇：小学英语听评课发言稿 英语组听评课发言稿 一： 各位专家、老师： 大家上午好！我是来
22、自未央区凤杨小学教导主任李凡。听评课对于老师认识到自己的不足，提高教学能力有着重大的意义。咱们这个平台的宗旨就是教学方法和经验的学习交流，取长补短、共同进步！能够主持本次方新大学区教学节英语组的听评课活动，我感到十分荣幸！ 本次有两位非常优秀的教师参与示范课讲评，分别是： 方新村小学的刘磊老师。(获市级教学能手称号、市级骨干教师荣誉称号、未央名师称号) 讲武殿小学的吕花荣老师。(西安市教学能手，未央区优秀教师、未央区教坛新秀) 接下来，请允许我隆重介绍本次活动的评委老师：王安荣老师、白老师。大家掌声欢迎！ 非常感谢二位老师在百忙之中抽出时间，担任英语组示范课听评课活动的评委老师。 接下来我们的
23、活动就要开始了，请老师们做好准备.二： 感谢两位老师的精彩的示范课，刘老师的课.;吕老师的课.,让我印象深刻！接下来，有请我们的评委王安荣老师上台，谈谈这两节课的优缺点，大家掌声欢迎！ 感谢王老师的精彩简评,给出的建议也中肯，尤其是提到的.值得我们所有老师借鉴！ 接下来有请白老师讲评。 感谢白老师的精彩简评.三： “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进步，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。再次感谢各位老师的参与和配合，吕老师、刘老师带来的精彩示范课，以及两位评委的讲评。谢谢。 推荐
24、第6篇：小学英语家长会发言稿 尊敬的各位家长： 下午好！ 作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何协调起来帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出宝贵的意见，一起帮助孩子快乐的学习、健康的成长。 首先，我先说下孩子们的学习表现。我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不论，但由刚开始的孩子与我的不熟悉，到现在熟悉的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，学生与学生之间由于学习表现的不一，拉开了一定的差距。一些学生学习兴趣浓厚，劲头足，他们在课堂上思维就活跃，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节
25、，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的巩固，就形成了良性循环的好势头。这样，在英语学习上，听、说、读、写基础的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。可也有些学生，上课注意力不容易集中，需要反复、多次去提醒，没有一个严谨的态度。我们可以设想下如果您在工作时，抱着随意的态度，那做事的成果肯定是没有认真做来的好的，同理，学习也是这样。当然，每个人的接受能力有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归是有帮助的。平时上课我讲过的内容，在课后得以反馈，复习巩固，每天能有一点进步，多学了一点知识，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去认真学、不去认真听、作业不做，每天要老
26、师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。 那么怎样帮助孩子学好英语呢？我来负责给孩子们传授知识，这是我的责任，但是家庭教育也非常重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批评的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，如果您的孩子没有达到平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较
27、高的。我希望各位家长能配合我们老师，和孩子共同成长、共同进步。下面我要提几个要加强的方面： 一、要给孩子们营造个宽松的学习环境 在学校，在英语教学过程中，肯定是尊重每个学生的，哪怕是学的再不好的同学，都是鼓励为主，给他们多多发言的机会，营造一个互帮互助的氛围。 在家里，请每一位家长一定要关注孩子们的学习，适当的给些压力，告诉他们你是管着他学习的，你是在乎的，而不要去无原则的打骂孩子，我们都不是高高在上的，我们都希望和孩子们打成一片，那就找个时间和孩子们沟通沟通，聊聊最近发生了什么事啊、经历了什么啊，无形中了解孩子，树立信心，培养学习兴趣。 二、要重视孩子们良好学习习惯的养成 1、让孩子多听、多
28、想 首先要加强听力和说话的训练，然后才是读书能力的培养。我们班同学听力较差，刚开始时，对于我一些口头用语是不能理解的，为此，家长一定要配合，给孩子准备个录音机，让孩子多去听听我们发的配套磁带，为下一步张口说打好基础。 2、让孩子多说、多练 英语就是要大声读、大声说，敢说敢读，不害羞，这样有利于表达自己，培养信心。 3、让孩子熟练背诵单词和课文 这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是一幅图一幅图的教课文，那就可以请学生一幅图一幅图的背课文。等每幅图都的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难
29、度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一些学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，会举一反三。在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。这边我要和各位家长说一下，我开学初就和孩子们说过，每天默写五个单词或句子，不多，指在让他们每天去复习巩固下。 单词亦是如此，分散
30、记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要善于学习，勤于学习，要多掌握知识，为了明天
31、的成就，把握好今天的学习。 推荐第7篇：小学新英语教师获奖发言稿 演讲稿 尊敬的陈桥顿先生,尊敬的各位领导，各位老师,各位同学： 大家下午好！我是仲恺泮沥八一希望小学的文彩群老师，很荣幸今天能代表我校老师发言。首先,我在这里感谢陈桥顿先生对我校教育工作的大力支持,感谢桥胜基金对我校教师的的鼓励以及对学生的激励;,感谢我校领导对我教学工作的认可.我带的是 三、四年级的英语，整体来说，这两个班的学生都很听话，接受能力也比较强。回顾取得的成绩，我冷静的思考，认真的分析，总结，之所以能取得较好的成绩是因为我在平时的教学中做了以下几点尝试： 一、因材施教，精心备课，向课堂要质量，大家都知道上好一堂课是提
32、高教学质量的重中之重。我会从电脑中下载的有用教学资料；还会自制授课过程中重要的课件。在备课中，我尽量突出精讲多练，尽量开展英语对话活动，收到了良好的效果。 二、严格检查学生作业，做到面批面指导面改正。我给学生布置作业尽量做到适量，目的是让学生书写规范，批改作业做到面批面指导面改正，并认真做好作业批改记录。 三、坚持单元检测，可学分析试卷，及时查漏补缺。 质量检测是提高教学质量的有效手段，我在每次单元检测之后，都要科学分析答卷，总结得失，发现问题有针对性的辅导，对于学生易犯的错误，做到反复抓，抓反复，直到把疑难问题学懂弄通。 尊敬的各位领导、各位老师，我是教学战线上的一位新兵，仅仅只有两年教龄，
33、教学经验是很欠缺的，相信每位老师都有自己的长处，我要虚心的向有教学经验的老师请教学习，不断的弥补我教学过程中存在的不足，希望在以后的日子里能在各位领导，老师，前辈的指导下，取得更大的进步！ 谢谢大家！ 推荐第8篇：小学英语教学交流发言稿 民胜学区学科教学经验交流会 小学英语教学交流发言稿 周彬生 各位老师、领导： 上午好！我很感谢民胜督导室领导给我们这次集体学习的机会，能和大家一起进行学科教学交流，我自感荣幸。我今天不是什么经验谈，仅对个人过去的英语教学点滴交流以下几点，说得不对的地方，望请各位批评指正。 一、注重学科联系，学科知识渗透。 1、英语教学需要和语文教学自然地契合。 我教学任意一门
34、学科，我在课堂上一开始绝不单刀直入，直击要学的东西。特别是英语这门学科，无论是启蒙学还是一学期新学，必须得有一定的磨合期，让学生充分认识这门学科或这一学期要学大致内容，英语不是完全独立的一门学科，在教学中会不自觉地和孩子们的母语-汉语扯上关系，平常孩子们听人说的英文稀奇古怪的，他们明显知道英文读音和汉语大不相同。英汉语记录符号看起来形状也不一样，学生自己感觉到汉语的字是由笔画构成的一个个方块字，而英语词是由简单的一个或者几个字母组成的。为什么世界上那么多不同人种说的话声音不同，写的字形不一样，而能够心灵相通呢？那就是不同的语言能表达同一个意思，抒发同样的感情，这就说明英汉语学习确有必然联系，英
35、汉自然的契合是英语教学的切入点。 2,、英汉联系密切，比较学习就尤为重要。 比较什么呢？找相同、相似，找不一样的东西。比如从英语字母跟汉语拼音来讲，读音相同的较多，形状相同的也不少。在教学中我们就可以进行学科知识渗透。小学英语启蒙我就是从这里开始的，利用学生熟知的汉语拼音，认识英语26个字母，并提炼部分元音和辅音的发音，利用学生双拼习惯，自评自读英语字母，加上形状相似，教师教学字母全不费工夫，甚至于在学字母中积淀的音素发音对以后学习单词的自评自读打下了基础。有人说学英语完全脱离母语才会学到地道英语，我觉得小孩一开始接触单一的母语是这样，如果一个人会学习双语甚至更多种语言的时候，肯定会在比较中学
36、，存同求异，保留相同知识的学习，不断探索不同的知识而无休止的追求新知。这才是比较学习的良好效果。 二、及时纠正低中年级长期形成的不良习惯。 我教上某个班级，会向自己的学生提出一些学科学习要求：比如英语课上，每人必备一本高级笔记本，做好课堂笔记；作业本必须是四线三格，整齐化一，书写必须按要求长短、宽窄、词距、位置合适，英文字母要从右上到左下方向倾斜一定角度；区分英语字母和和汉语拼音字母写法上细微的区别，注意印刷体和手写体分别是什么体，为什么要求写成手写体；在书上批注位置要恰到好处又不失美观等等。教学生其实就是矫正学生品行。要求高一点，学生不良学习习惯就凸显出来，那一天我上五年级数学小数除法一节，
37、同一节课就有三件令人汗颜的事情发生：一个同学列竖式被除数和除数位置写对掉了；一个同学写8上下画两个圈儿，写的很累；另一个同学写9，先写一竖，再画上面一个半圆圈。以后我对这几个学生特别关注，确实是煞费苦心，靠磨缠时间才纠正一个习惯。这个给我们什么启示呢？ 三、打破教材束缚，注重基础学习，教学生自主学习方法。小学英语课本没有要求学生通过音素学习来自主识词认句。我没有被囚禁在教材内，把汉语拼音和英语字母有机结合进行教学，轻易而举的提炼出英语大部分的音素，学生通过对比学习，很快掌握读音，再反过去让学生给字母注音，巩固了字母学习，有了读音基础，每节课学单词，我先给每个词标上音，学生还不等教师开口，便脱口
38、而出，而且读的很准。以后每学一课利用字母自然拼读，学生在教师指导下，逐渐学会简单词的拼读，不需要教师八遍十遍的教读，久而久之又忘记了，还是让学生掌握自拼字读的的方法好，轻松解决学生学得烦，教师教的累的问题，词会拼，词组会读，读句就不成问题。一般我教学前一课。后面一课我又注音让学生预习，只要你给孩子们任务，他们都做得不错。 四、注重知识类别和分类学习。 小学英语教材每一课安排了一个类别的词，围绕这些词一个单元学习一个类别的句子，我们教学者掌握这个教材编写规律，我们可以作到心中有数，学生做到心中有数。特别是复习，分类学习卓有实效。 五、注重教师的细节知识贮备。英语教学目的要培养学生听说读写“四会”
39、能力。作为应试教育决定终身的今天，哪怕四会能力很强，不见得考试成绩佳，为什么呢？语言这东西有他的特殊性，从读音、词、句子到文有不少隐性的细节知识。如果教师大而化之的教，不去积累，不去发现，不去储备，怎么为学生点化，学生也会学得笼而统之，考试结果也会一塌糊涂。 六、以优带差很起作用。 一个班无论如何都会有几个优秀的学生，每天晨读，他们轮流教读可以带动一大片。会认读就解决了大问题。所以发挥优生的带动作用，是提高班级英语成绩的一大举措。 七、趣味了不起，大大激活学生学习兴趣。 1、音趣 2、词趣 3、句趣 4、文趣 八、学科教师实时奖励功不可没。 英语教学质量提高关键在学生，学生学习没积极性，就等于
40、一句空话，所以我采用多种激励方式，按照班级学生学习认知水平的高低，给他们订出学习目标：成绩分数，凡是超过目标分数给出一定私人奖励，奖品一般是作业本和笔，对每个班规定凡是每次考试成绩得满分的，奖励50个作业本或者20支笔。发奖时间选在全校学生集会的时候，这样做，学生学习热情更高，学习氛围更浓，每个班得满分的至少三个，即使不多，但他们在班上的影响力可不小。 九、听说读写各种技能的培养。 最后强调英语学习必须关注听说读写，不会听是聋子，不会说是哑巴，不会读是结巴，不会写是文盲。学语言四种技能都会才学到了家。 谢谢大家！ 推荐第9篇：小学英语家长会发言稿 各位家长： 大家下午好！很高兴能有机会和大家聊
41、聊我们的英语学习。我就从以下三个方面和大家谈谈。首先说一说学习英语的重要性。 一、学习英语的重要性 只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。 在21世纪,全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的官方语言,100多个国家首选外语。除了美英澳新南非等英语作为母语的国家约四亿人口，其他近十亿人用英语来进行交流、沟通，目前全世界的经济贸易、商业文书、政府交往、学术论文、旅游交通，都用英文，科学界完全用英文交流。软件程序用英文写，网址域名注册为英文，互联网上的材料90%是英文，国际学术会议用英语。 由以上数据可
42、以看出，学习英语非常重要。英语的学习要引起家长们的重视。 二、我就来说一说怎样帮助孩子学好英语？ 英语的学习无非就是听、说、读、写 我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句话说：我们要和孩子共同成长。 重视良好的学习习惯的培养 （1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。 现在有磁带，点读机，点读笔，
43、有条件的家长可以给配上，让孩子养成每天听英语的习惯。 （2）让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。 （3）让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。三年级的课文都很短，没有很难的句型，所以请家长督促孩子在家背诵课文。 （4）单词的背诵亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在 于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，
44、认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。 因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。要求家长帮助孩子们检查作业，并签上自己的名字。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。 你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过
45、：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”只要你我都多投入一点，相信孩子会给予我们更多的回报！ 推荐第10篇：小学英语教研工作交流发言稿 小学英语教研工作交流发言稿 作者： Haleykang 各位同事，大家下午好！我来自花园口小学三年级的英语老师王亚丽，很高兴能有这次机会和在座的各位英语老师分享英语教学中的经验，首先非常感谢培培老师刚刚的分享，从中学到了很多，真的可以说是英语教学中的干货。刚刚各位老师关于课堂教学与管理，作业的布置与监督方面已经说了很多，对于这两方面我就不再多说了，今天我主要从自己的教学实际谈谈对学困生转化的问题。 学困生的存在一直困扰着我，上学期对待学困生我主要采取的是严格要求
46、，或者批评，但是成效并不明显，这学期为了改变这种状况我改变了对待学生的方式，发现效果不错。从我实际教学中我得到了几点有益启示。 一， 拉近感情、巧用方法、解开心锁。 学困生由于在校受歧视，在家里被冷落，大多存有畏惧的心理，心理脆弱，平时怕见老师， 疏远老师，不信任或反感施教者，在行动上表现为疏远、满不在乎或反抗。为使他们解除思想顾虑，摆脱消极的态度，老师首先要去亲近他们，做他们的良师益友，倾注老师的情感，和蔼可亲， 以达到相互心理感应，感情共鸣。即用深情换真情、厚爱暖心灵，精诚所至，金石为开。当教师真心付出，用心付出，便能得到学困生的信任，他会把你当做知心朋友和最可亲近和信赖的人， 并且能将教师的要求变为自己的具体行动。 二， 关心爱护，助其重拾信心。 自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素。学困生由于学习成绩差，往往对学习失去信心。那么该如何培养其自信