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1、2023年手工布艺教案模板教案（精选多篇） 推荐第1篇：布艺贴教案 教案：布艺布贴画欣赏与制作 一、活动培养方向： 通过欣赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队智慧，培养团结协作精神。 用废弃的布料边角也能创造艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于发现美的眼睛和愿意，缺少了发现美的心灵，我们用巧手诠释美，用心灵创造美！ 二、活动目标： 1、通过学习了解色彩与搭配，了解布贴画的概念、特点起源 2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法 3、通过实际操作提高学生的动手操作能力 4、通过欣赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。 5、通过
2、分组活动，提高学生的团结合作能力。 三、活动重点、难点： 布贴画的制作方法（实际操作） 四、活动措施： 1、分组法 2、演示法 3、讲解法 4、指导法 五、活动工具及物品： 1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等 六：活动过程 、布贴画作品展示。市场布贴画展示。学生布贴画作品展示。 、教师讲解。 1、布的起源。 2、色彩与搭配。 3、布贴画的起源。 资料在线 布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸
3、剪贴画相近似仅原料有别。 它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系密切，
4、如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。 4、布贴画的概念 布贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。 5、布贴画的特点 a以剪刀代替笔，以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝（用布的边角料、下脚料） d、是我国的民间艺术品 6、布贴画的分类（按内容分）a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类 d、山水风景类 e、民间故事传说类 f、喜庆吉祥类 7、布贴画的市场 8、布贴画的制作方法（教师重点讲解） 一构图 方法 一、直接在底版上画出粘贴的内容 方法 二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上
5、 注意事项： a、复写时，复写纸、模版、底板三者固定好 b、复写时用力均匀，不易用力过大 c、利用模版时学生应对图案加以修饰创作，粘贴出有自己丰富思想的图案。 二构思 a、图案颜色的设计与搭配 b、图案各个部位粘贴的先后顺序 c、构思自已的创作思想 三选布 a、大小适宜，便于裁剪，不浪费 b、选布要有序，遵守纪律 c、颜色选择要灵活 四裁剪 先将图案复写到布上，再沿复写痕迹剪下。 注意事项：剪刀的安全使用和正确使用 五粘贴 注意事项：a、刷浆糊要均匀全面，浆糊不能过厚.b、布要粘平整 、讲解团结协作的重要性 、工具的分发 、六组学生展开评比式的制作过程（教师做巡视指导） 、学生作品展评 先组内
6、作品互评，挑选组内最好作品参加班级总评，最后选出班级最优秀作品（ 以学生评选为主，教师只提供评选建议） 、学生谈心得体会 、活动延伸 装饰自已的房间: 大家回家利用家中的废旧布料，纸箱、木板等创作出能表达自已内心世界的优秀布贴画来装饰自已的小屋。 推荐第2篇：手工教案 手工教案剪剪撕撕贴贴画画 教学目标： 通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 教学重点： 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行
7、作品创作并能大胆发表看法。 教学难点： 作品创作。 课前准备： 收集有关撕剪纸作品等图片。 布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。 教学过程： 一、导入 以游戏的形式引起学生的注意 教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。 二、讲授新课 1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象， 由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。 教师请学生到讲台上进行添加。 教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。 2、欣赏马蒂斯的作品 教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，
8、观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？ 以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。 教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。 启思训练 教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。 教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。 教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（多连学生的想象力以及语言的表达能力） 教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。 撕纸添画形式 剪纸形式 教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学
9、生多给予造型的建议。 小结：发表质疑 学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。 教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。 教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？ 推荐第3篇：手工教案 半日工作计划 生活活动：天气转凉，根据天气情况及时给幼儿增减衣服。中午提醒幼儿盖好被子，以免着凉。 区域活动：科学角投放万花筒、彩色眼睛等材料，感受色彩的变化。 教育活动： 课程名称：重重嘉年华 课程目标： 1.学习纸粘土配色，包裹的技法，综合提高团圆，压扁，搓等泥工技能。2.感受毛根塑
10、性的特征，创作动物腿脚造型。 3.了解昆虫的基本外形特征，体会用纸黏土和毛根自由创作昆虫的乐趣。 课程准备：油泥，剪刀，彩笔， 教学过程：。 1.讲述故事昆虫运动会引起幼儿兴趣。2.引导幼儿探讨昆虫的外形特征。 3.教师；为什么小蚂蚁要请蜗牛 蜈蚣 蜘蛛回去，不让他们参加运动会呢?那毛毛虫也没有脚啊？为什么就能参加运动会呢？故事的最后说毛毛虫可以参加爬行和飞行两个项目的比赛。为什么? 4.观察探索出示各种原材料，引导幼儿观察探索其属性及用途。通过故事对幼儿进行提问，教会幼儿做的过程。 5.一边用各种材料制作昆虫一边讲解制作方法。6.幼儿自己动手制作昆虫造型，教师巡回指导。 7.建议幼儿幼儿先想
11、好自己做什么昆虫，仔细观察图片后在开始制作。8.引导幼儿将工具归位，将垃圾清理干净。 9.将幼儿的作品按昆虫取个名字，互相介绍作品，说说它是什么昆虫给自己的朋友介绍。 集体活动：捕鱼 目标：锻炼幼儿的反应能力，喜欢参加体育活动。 分散活动：轮胎、小车。 反思与措施： 通过这节课幼儿认识了各种昆虫，在操作过程中幼儿认真完成，积极参与和自己的爸爸妈妈配合很好，知道了怎样使用油泥，学会了团圆，压扁，搓，捏等。学会使用剪刀。 中三班 苗亚涛 9.29 推荐第4篇：手工教案 2023-2023学年度春季班手工兴趣 教案 手 工 课 目 录 第一课 手工钢琴 .第二课 折孔雀 .第三课 植物标本制作 .第
12、四课 废物利用之花篮制作 .第五课 废物利用之贺卡制作 .第六课 剪纸 （一） .第七课 剪纸 （二） .第八课 巧手大比拼 . - 1 折纸展示 第二课 折孔雀 教学目标 1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画孔雀。教学重点、难点：掌握基本技能 课前学生准备： 卡纸，剪刀，水彩笔 教学流程： 一引出活动内容，了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？ 你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？ 二、看步骤图折“孔雀”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可
13、以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ - 3 界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。 4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。 第四课 废物利用之花篮制作 教学目标 1.明白废物可以再利用，养成好习惯 2.培养一定的动手动脑能力 3.掌握一些基本技能和方法 教学重点、难点： 掌握一些基
14、本技能和方法。 教学流程 1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了。今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。 2.制作好的花篮展示 3.教授制作过程 认真观察 指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等） 记住制作步骤和制作方法 4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。 - 5 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
15、下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 1. 制作过程示范 （1）构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层
16、次贴到纸上合适的位置。 （5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 - 7 4.学习简单的剪纸 苹果 王冠 裙子等。 认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5自己动手DIY 第七课 剪纸 （二） 教学目标 1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点、难点 培养学生创造性地设计剪纸作品能力 课前学生准备 卡纸、剪刀 教学流程 1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东
17、西吧！ 2.出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。3.出示本节课要剪的奖杯 剪刀 蜗牛 4.和学生一起剪，边剪边讲解 5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思） 6.赛一赛，谁的小手最灵巧。 - 9 推荐第5篇：手工教案 学生做面具 教学目标 ： 认知目标： 1、通过对本课的学习，初步了解面具艺术。 能力目标： 2、利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。 情感目标： 3、从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。活动准备： 硬纸板、废旧彩色卡纸、废旧物品 活动过程
18、： 一、直入主题： “小朋友看这是什么啊？面具。面具一般用来干什么了？说说你看见过的面具” 孩子会天马行空的想象，教师鼓励孩子用语言、来描述看到过的面具。孩子一定会展开热烈的讨论。会有小朋友先发言，说出自己看到的。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一个面具都不一样，它代表了一个人物，表情也有很多种，有可爱的、高兴的、生气的、愤怒的、小朋友可以发挥自己的想象。 二、幼儿作画： 每个孩子发一张厚纸板，做脸模，让孩子在上面装饰，开动脑筋。老师会提供许多废旧材料，让孩子自由选择。但五官一定要有的，头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。老师要一步一步的指导，这样才突出面具的主题来。大班的孩子要更有创造性。在
19、这样一个自由的氛围中，应该允许孩子们相互小声讨论，动手过程中，允许对别人的作品发表看法。 指导重点 鼓励孩子大胆创新，并夸大表现，面具越奇怪越好。 会动的机器 教材分析：科学技术飞速发展，机器人在人类社会的许多领域得到广泛应用，分担了人类复杂繁重的工作。本课教材通过教师和学生共同研究、制作机器人，进一步提高学生动手、动脑能力，提高对生活中废弃物利用的认识，提高对工艺制作的兴趣。课前学生要备齐纸盒，包装用彩纸，以及其他辅助工具等。还要收集有关机器人的图片或画刊资料，文字介绍或小故事等，同学之间可互助完成。教学中充分调动学生的想象力，让学生自行进行造型设计和外观装饰，不过多加以限制，以表扬为主。
20、教学目的： 1、知识与技能目标学习用废旧纸盒组装、制作、装饰会动的机器人。 2、过程与方法目标进一步提高学生的动手、动脑的设计能力。 3、情感与态度目标提高学生对废旧弃物的认识，培养学生收集材料，养成良好的生活、学习习惯，激发学生对先进科学技术的热爱。教法学法： 1、创设情境，注重让学生在广泛的科学文化情景中学习美术，在欣赏创造的机器人的形象中，受到科学文化熏陶，拓宽学生创作的思路。 2、突出学生在学习中的主体地位，让他们在讨论、合作、表演中参与对机器人形象的创造。 3、体现美术活动趣味性，让学生在想象创作的过程中，提高学生对机器人的认识和感受，并以饱满的热情参与活动进行持久学习。 课前准备：
21、1教师：教具范例、学生作业、纸盒、多媒体课件等。 2学生：纸盒若干、剪子、胶棒、纸、画笔等，查阅、收集机器人的相关资料。 教学过程： 一、情境导入：1启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在让我们一起来看看吧! 提问:它们是谁？它们在干什么？它们有什么本领？ 2引出新课，板书课题：会动的机器人。 二、学习欣赏： 1同学们,你们知道哪些有关机器人的相关知识呢?有谁愿意给大家介绍一下呢？学生发言。 三、探究方法： 1展示一台变形金刚，让一名学生上台变化一下形象。 2欣赏手工制作的机器人。 师：你能看出来这些机器人是用什么做出来的吗？ 生：废旧纸盒（变废为宝，环保教育） 3指名一名学生
22、上台观察，看完后，你能说说机器人的制作方法吗？ 引导学生从以下几方面来说： （1）头部：选一个盒子做头,用纸粘上五官和天线，在盒子底部剪一个圆孔插入纸卷，以便与躯干连接； （2）躯干：选三个盒子做躯干，注意剪孔和安装连接杆； （3）四肢：选两个圆筒做胳臂，用牙膏盒做腿与脚。 （4）装饰美化机器人的外观。 连接处可以用纸卷：一定要注意能活动。4激发学习兴趣：欣赏了这些机器人，你们想要一台吗？那你们就亲自动力手制作一个机器人吧！ 5小组讨论：你们打算制作一台什么样的机器人，它有什么功能？ 讨论后小组代表发言。 五、交流评价： 1展示精美、漂亮、有创意的作业； 2请小作者上台表演，并给自己制作的机器
23、人起个名字，介绍一下它的特点和功能。 牛奶盒房子 活动目的： 1、激发幼儿的创造力和想象力。 2、通过制作房子初步了解房屋的结构。 3、学习在立体的物体上绘画。 活动准备： 牛奶盒、黑卡纸、油画棒、马克笔 活动过程： 一、聊天的方式导入主题？ 带着孩子们站在阳台上看外面的高楼大厦，培养幼儿的观察力，让孩子仔仔细细的观察外面的房屋和高楼。导入今天的主题房子！ 边看边让孩子说出自己所看到的房子，然后在描述出来。教师鼓励孩子用语言。孩子一定会展开热烈的讨论。孩子还可以表达自己对房子的看法，也可以说出你以前看到最漂亮的房子。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一栋房子都有自己的结构，他们也都张的
24、不一样，有高的、有矮的、有大的、有小的。 二、幼儿作画： 每一个孩子可以选择一个自己喜欢的牛奶盒然后，把盒子涂满白色的颜料，在那黑卡纸做土地，房子要建在土地上。等盒子干后就可以再盒子上作画了，画出你喜欢的楼房。然后在黑卡纸上把草地和其他的东西画出来，在把盒子沾在黑卡纸上。小朋友还可以自己发挥想象画一些不一样的东西来，最主要的就是要把房子的构造画出来！ 指导重点 鼓励孩子画出高楼的特征，并夸大表现，让牛奶盒更仿真。 树叶拼贴画 活动目的： 1、培养幼儿的观察能力和动手能力。 2、鼓励幼儿大胆构思。 3、学习用树叶来拼贴出一幅作品。 活动准备： 树叶、双面胶、厚绘图纸、剪刀 活动过程： 一、故事导
25、入：（树叶找家） 讲一个树叶找家的故事，让孩子了解树叶！ 讲完故事后，拿出一些常见的树叶告诉小朋友是什么树上的，在放幼儿说出树叶的形状来？教师鼓励孩子用语言大胆表述。老师展示作品，让幼儿欣赏，并说出画面里画的是什么内容，老师讲解事业的拼贴方法，这样拼贴才好看。启发孩子还可以表达自己对树叶造型的看法，也可以说出你看见过的树叶拼贴画。待孩子们全部发言完毕，教师总结：树叶的图形可以拼贴出很多不同的图案。 二、幼儿作画： 给孩子发一张白色厚绘图纸，小朋友想好要贴什么主题，选择不同形状的树叶。孩子可以用剪刀剪出想要的形状来，小朋友可以用双面胶粘贴。然后要注意画面布局，内容要丰富，主题要明确，幼儿要发挥自
26、己的想象力和创造能力做出有新意的作品，在制作中老师也要巡回指导！完成后，孩子要把自己的作品编成故事说出来，锻炼幼儿的表达能力！ 指导重点 激发幼儿的动手能力！发挥自己的想象和创造力！ 推荐第6篇：手工教案 第一课时 猫咪头饰教案 教材来源：打车李小学印制 2023年9月版 内容来源：小学六年级手工课（上册册） 主题：课题猫咪头饰 课时：共一课时 授课对象：六年级学生 设计者：尹慧霞/黄店镇打车李小学 教学目标： 1.通过剪纸活动，初步掌握纸工符号剪切线、谷线、山线。 2.学会剪猫咪头饰。 评价任务： 1、学生能学会剪猫咪头饰。 2、学生通过剪猫咪头饰，提高学生的制作能力。 3、学生可以教其他人
27、剪猫咪头饰。教学准备： 准备卡纸、剪刀、双面胶等工具。 下载有关剪猫咪头饰的教学视频短片。 教学过程： 1、先找个猫咪的素材，打印下来后剪好卡纸。 2、在上面画出猫猫的脸部。 3、用红色卡纸做个蝴蝶结。 4、最后从卡纸上剪下长条，根据我们脑瓜大小做成一个圈，再跟猫咪粘贴在一起就完成了! 推荐第7篇：手工教案 第一单元 1小鸭子 转眼间暑假结束了，新的学期开始了，学校生活快乐又幸福，在这里老师提醒同学们在学校一定要注意安全，比一比看谁记得牢，做得好。 走廊内、守秩序 铃声响、快静齐 用学具、要当心 扫除时、多注意 同学们在走廊里我们应该则样做呢？ 走廊跑闹好危险啊！ 右侧通行，轻声说话，不跑闹，
28、不玩耍，这些你都做到了吗？ 今天做手工之前，我要问一下你会使用剪刀吗？ 做手工真有趣，受用剪刀要注意。 递他人，剪刀关，尖对己，柄送出。 小剪刀，真重要，剪个未来我创造。 同学们你们见过小鸭子吗？小鸭子有各式各样的表情，让我们一起来做小鸭子，看谁小鸭子很好看。 活动准备： 1.要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。 2.在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个小小折纸比赛。准备材料：胶水 剪刀 教学过程： 1 2 3 4 5 6 7 8 各学生展示折好的小鸭子。 让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。 老师一边讲解一边演示。 强调在某一个环节应该注意的地方。 让学生开始动手折小鸭子。
29、老师指导 展示学生的折好的作品。 作业 回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示 教学目标： 1.通过制作小鸭子，使得学生知道了小鸭子的样子。2.让学生学会用剪刀和胶水。 3.激发学生的创造情趣。 4.学会观察小动物。 注意： 1.不能用剪刀对准人。2.要注意安全。 3.不要损坏桌面。 总结： 小鸭子做的很好，地上的纸屑也清理的很干净。学生也学会了用剪刀，也知道了用剪刀的注意事项。同时也激发了学生的创造情趣，创造出来了形态各异的小鸭子。 第二课 哈巴狗 活动准备： 1.利用剪折的方法制作立体卡通动物。2.接着学生热爱小动物的情感。 准备材料：胶水 剪刀 彩印纸 教学过程： 1.各学生展示折好的哈
30、巴狗。 2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。3.老师一边讲解一边演示。 4.强调在某一个环节应该注意的地方。（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿） 5.让学生开始动手折哈巴狗。 6.老师指导 7.展示学生的折好的作品 第三课 学用剪刀 活动准备： 1.要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边 3.知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能 材料：胶水，剪刀，底板 教学过程： 1.向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。 2.强调在使用剪刀时的注意的安全事项。3.把现成材料的图案用剪刀剪下来。 4.把剪好的图案粘在底上。
31、5.展示底板好的图片。 第四课 雪花飘飘 活动准备： 1.初步学习剪纸的折叠方法和剪法。2.让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。 材料：胶水，剪刀，底板 教学过程： 1.各学生展示剪好的雪花。 2.让学生看课本说明，说出雪花的折法。3.老师一边讲解一边演示。 4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折雪花。 6.老师指导 7.演示雪花的剪法。强调注意事项。 7.展示学生的折好的作品 第五课 大胆来撕 活动准备： 1.使学生通过观察了解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的兴趣。 2.鼓励学生大胆地动手试一试，撕一撕。材料：胶水，尺子。底板。各种彩纸。 教学过程： 1.观察纸纹，顺
32、着纸纹撕容易撕。2.把不同颜色的纸撕成不同的形状。 3.用撕好的纸摆成一幅画 4.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的画 5.展示好的作品。 第六课 小象 活动准备： 1.学习用撕纸的技法制作工艺作品。2.培养学生热爱小动物的情感。 材料：胶水，剪刀，各色包装纸。 教学过程： 1.撕一片蒜开纸作小像的头。2.撕出两片耳朵 3.装耳朵分别贴在小象头上。4.撕出眼睛和牙 5.依次贴好 6.撕出身体的形状。 7.将小象的头贴到身体上再撕一条纸作尾巴。8.展示学生的作品 第七课 刺猬 活动准备： 1.掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。2.学习运用小物体对泥工作品的塑造 3.培养学生热爱
33、自然的情感。 材料： 橡皮泥 竹签 教学过程 ： 1.装泥揉成团 2.一头搓尖 3.搓好眼睛粘上 4.插上竹签 5.给自己的小刺猬起一个好听的名字 6.讲一个关于小刺猬的小故事 。 7.展示学生的作品。 第八课 蘑菇，小汽车 活动准备： 1.掌握运用泥塑的方法，提高实践与创新能力。 2.在教学过程中根据当地的情况灵活应用。可以选择一些当地的水果进行制作。 材料： 泥工板 颜料 毛笔 泥 调色盒 教学过程： 小汽车 1.将泥拍成一个长方形。2.切割成车壳形状 3.切好车轮，切出保险杠。 4.用竹签接插好保险杠。用胶粘好 5.给小汽车刷上喜欢的颜色。 蘑菇 方法可以按课本上的步骤操作。 展示学生好
34、的作品。 第九课 系鞋带（笔筒） 活动准备： 1.学习剪出各种形状。2.掌握挖孔的技巧 3.能过学生的制作，提高学生自理能力。材料： 剪刀，胶水 卡纸 鞋带 教学过程： 1.把彩色卡纸的图案剪下来，如图粘贴连接 2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子状。 3.系上一个鞋带就成了一个笔筒，放在桌子上非常可爱。4.让学生讲一下平时是不是都是自己穿鞋。要让学生养成一个自理的好习惯 。 5.展示好的作品。 第十课 飞旋的纸条 活动准备： 1.培养学生的探索精神 2.组织学生展开比赛，看谁的在空中停留的时间长，转起来更漂亮。 材料： 胶水，剪刀，曲别针 教学过程： 1.把彩纸剪出飞旋纸条的各种形状。2.把挂件剪好
35、，用曲别针别好。 3.试试让纸条在高处往下落，看谁的转的漂亮，在空中停留的时间长。 4.组织学生进行比赛。5.选出最好的。 第十一课 手工贺卡 活动准备： 1.利用各种彩纸，通过各种方法和技巧制作贺卡。2.通过制作，互赠，增进学生，师生之间的感情。 材料： 胶水，彩色卡纸，剪刀，各种小装饰物。 教学过程： 1.把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形状。2.用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。 3.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的贺卡。 4.画上好看的图案来美化你的贺卡。 4.写上你的赠言，和自己的名字。 5.送给你要赠的学生。 第十二课 可爱的小绵羊 活动准备： 1.利用棉花作贴画可
36、以使贴画更漂亮生动而富趣味性。2.也可以用绵花来白云。 材料： 胶水 剪刀，棉花 教学过程： 1.沿外形剪下各纸件 2.到两团棉花粘贴在底板上的知当位置 3.把羊头和羊脚分别粘贴在棉花团四周的适当位置 4.比一比，哪个同学粘贴的绵羊可爱，生动。 展示好的作品。 第十三课 小拖鞋 活动准备： 1.利用废旧材料做日常用品。 2.培养学生热爱生活的情感和创新。 材料： 胶水 剪刀 废纸盒 彩色笔 教学过程： 1.沿外形剪下各纸件 2.把老虎头粘贴在纸条上。 3.把脚背粘贴在鞋底上。 4.比一比，哪个同学粘贴的拖鞋可爱，生动。5.展示好的作品 试试看，自己做的拖鞋合不合脚。 第十五课 笑笑球 活动准备
37、： 1.做一个趣味的小玩具，增强学生对手工制作的兴趣。2.提醒学生在对五官造型时要夸张，使其更加生动。 3.要求作品整洁，可爱，制作时不要把面粉撒到桌上，注意环境恒生。 材料：面粉，漏斗，汤匙，筷子，胶带 教学过程： 1.把气球拉长，先往气球里吹气，放掉气后，然后在球嘴部上一个漏斗。2.通过漏斗把面料捅到气球里，使气球变得像拳头一般大小。 3.在气球的嘴部打个结 4.用彩色胶带彩纸剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在气球上。5.收拾自己的桌面。 6.展示好的作品。 第十六课 亮闪闪的串珠 活动准备： 1.尝试用废旧材料制作工艺品，并体会制作时所带来的快乐，。2.要求学生在制作过程中要注意安全，还要有一定
38、的耐心。 材料： 剪刀，颜料，画笔，尺子，大针，线，锡纸 教学过程： 1.剪10厘米和6厘米的纸做大珠和小珠 2.把剪下的纸揉成大小不同的珠。 3.给珠子画上颜色。 4.用双线穿针，把珠珠串起来。在串珠的两头打个结。这样它们就不会脱落了。 展示好的作品。 推荐第8篇：手工教案 折纸：热带鱼 教学目标： 1、使学生学会热带鱼的折法，培养学生的动手操作能力、观察能力和模仿能力。 2、充分发挥学生的想象力，培养审美力。 3、让学生明白人与动物要和谐相处，要爱护大自然。教学重、难点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。 课前准备：PPT、各种色纸、水彩笔。 教学过程： 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制
39、作习惯。 二、创设情境，导入新课 揭示课题，板书课题-折纸 热带鱼 三、欣赏感知 1、教师出示海底世界挂图，幼儿观察并思考：有波浪线和圆点花纹的热带鱼是哪一只？有弧线和三角形花纹的热带鱼是哪一只？有折线和圆圈花纹的热带鱼是哪一只？ 2、教师示范折纸，幼儿跟师操作。 3、你打算给你的热带鱼穿上一件什么样的衣服？小组内交流。 四、学生作业 为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。 五、教师巡回指导 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、小结、展示 1、将热带鱼展示于“海底世界”。 2、说说热带鱼的心情。 推荐第9篇：手工教案 白湖镇乡村学校少年宫 手工班教案 辅导教师 孙源 二一二年十一月 白湖镇乡村学校少年宫手工班教案 说明：该手工班学员几乎没有接受过手工制作训练，本学期是启蒙教育，拟从剪纸入门开始辅导训练。从2023年11月3日起，每个星期六上午进行一次教学辅导，到放寒假共12次。由于学生没有基础，辅导进度需要放慢一些。本学期计划安排“纸工初步”、“给节日增添欢乐”教学单元，每单元六课时，每课时教学、训练用一个上午。