《2023年幼儿教师资格面试教案模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿教师资格面试教案模板（精选多篇）.docx（76页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿教师资格面试教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿教师资格面试教案做早操 幼儿教师资格面试教案做早操 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：在理解图片内容的基础上尝试看图编儿歌。 2.技能目标：借助图片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律能将儿歌唱出来。3.情感目标：在探索诗歌与乐曲匹配的过程中，体验健康的快乐。 二、活动重难点 1.活动重点：学会看图编儿歌。 2.活动难点：借助图
2、片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律将儿歌唱出来。 三、活动准备 1.物质准备：小朋友做早操的图片、视频小动物做早操、音乐新年好、多媒体。 2.经验准备：幼儿已有做早操的经历。 四、活动过程 （一）开始部分视频导入 教师播放视频小动物做早操，激发幼儿兴趣。 “动画里出现的是一天的什么时候？你在图片里都看到了哪些小动物啊？他们在干什么？”引出小朋友要做早操，出示图片。 “小动物们都能早起做早操，我们是不是应该向小动物们学习啊？那看看小朋友们是怎么锻炼身体做早操的”，出示两个小朋友做早操的图片，为接下来编写儿歌奠定基础。 （二）基本部分活动展开 1.整体感知内容，观察图片，发掘图片提供的信息 教师引
3、导幼儿观察图片上有哪些信息，对图片上呈现的事物进行描述。 师：大家在图片上都看到了什么？他们在做什么呢？ 2.分组讨论，创编儿歌 （1）请幼儿描述在图片上看到的信息，将幼儿分成小组进行讨论； （2）将事物总结出来和幼儿一起尝试编写诗歌。 甘肃中公教师网gsjsks 师：图片上有两个小朋友，他们在锻炼身体做早操。老师结合大家的想法，也编了一首好听的儿歌： 太阳公公起得早，花儿草儿站站好。 小朋友们准备好，大家一起做早操。 伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。 3.呈现儿歌具体内容，学习儿歌 （1）结合幼儿讨论的结果，将编好的儿歌用多媒体呈现出来。 （2）带领幼儿集体朗诵儿歌。 （3）呈现图片，介绍儿
4、歌内容，加深孩子的理解，幼儿跟教师念儿歌。 师：接下来就请宝贝们和老师一起把这首儿歌用自己喜欢的声音读给图画上的小朋友吧。 （三）结束部分唱编儿歌 1.反复练习，用肢体动作展现儿歌 引导幼儿用肢体动作边念儿歌边做动作，加深印象。 2.唱编儿歌，加深认识 （1）启发幼儿将儿歌唱出来。 （2）教师将儿歌谱上我爱我的幼儿园的曲子对幼儿范唱一遍。 （3）教师念一句、唱一句，然后让幼儿跟着模仿。直至学会整首儿歌。 五、活动延伸 请小朋友们回到家里唱给爸爸妈妈听吧。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第2篇：幼儿教师资格面试教案老师早 幼儿教师资格面试教案老师早 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助
5、广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌内容，知道“老师早”是礼貌用语。2.技能目标：有表情的朗读儿歌，尝试仿编儿歌。 3.情感目标：喜欢做一个有礼貌的孩子。 二、活动重难点 1.活动重点：理解儿歌的内容，学会说“老师早”这一礼貌用语。2.活动难点：学会做一个有礼貌的好孩子。 三、活动准备 1.物质准备：歌曲CD、图片等。 2.经验准备：幼儿生活中接触过一些礼貌用语。 四、活动过程 （一）活动导入歌曲导入，吸引幼儿兴趣 1.教师
6、播放歌曲上学歌，幼儿聆听歌曲 师：小朋友们好听的歌曲听完了，你们从歌曲中听到了什么呀？你们上幼儿园时的心情是怎么样的呢？怎样和自己的老师打招呼呢？ 2.教师进行总结，引出儿歌内容 师：原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢，因为可以见到自己的老师和好朋友，看见老师会跟老师说早上好，小朋友都表现得特别棒，今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌，我们一起听一听吧。 （二）活动展开 1.教师完整朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容 （1）教师朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。 （2）教师出示图片提问幼儿，帮助幼儿理解儿歌内容。 出示图片1：小朋友上幼儿园图片。 师：小朋友们，小宝宝是怎样上幼儿园的呀？ 出示
7、图片2：小朋友和老师问好图片，太阳和小鸟为背景图。 师：小朋们，图片上的小宝宝见了老师，和老师说了什么呀？那太阳公公和小鸟做了什么呢？ （3）教师带领幼儿学说“早上好”。 2.教师再次朗读儿歌并配乐，带领幼儿进行学习 甘肃中公教师网gsjsks （1）教师朗读儿歌并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。 （2）教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。 （3）儿歌接龙游戏：老师念前一句，小朋友念后一句，朗读儿歌时可以加上拍手动作。 3.幼儿尝试对儿歌进行仿编 （1）教师提出问题引导幼儿进行续编。 师：小朋友们，那你们觉得小宝宝在离开幼儿园的时候应该说什么呢？ （2）尝试对儿歌进行
8、仿编。 小宝宝，蹦蹦跳，离开幼儿园，先说“老师再见”月亮听了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫： 老师再见！老师再见！宝宝从小有礼貌。 4.情景表演，引导幼儿做一个懂礼貌的好孩子 教师创设上幼儿园的情景请幼儿进行表演，请一位幼儿做老师，一位幼儿做小宝宝，引导小宝宝说出“老师早”、“老师好”等礼貌用语。 （三）活动结束 1.教师总结概括，引导幼儿在日常中讲礼貌 师：小朋友们我们以后再来上幼儿园的时候，见到老师说“老师早”；离开幼儿园时和老师说“再见”，看到我们的小朋友也要说“你好”、“再见”；不小心碰到别的小朋友，我们要说“对不起”，我们小朋友都要做一个懂礼貌的好孩子。 2.教师再次演唱儿歌，结束本次活动。
9、 教师演唱歌曲，幼儿可以根据歌曲自由舞动，进行表演。 五、活动延伸 将活动延伸到家庭，请幼儿回家之后跟爸爸妈妈说一说这首儿歌，同时请家长在日常生活中引导幼儿学习用礼貌用语。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第3篇：幼儿教师资格面试教案彩虹桥 幼儿教师资格面试教案彩虹桥 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：感知彩虹的美丽，了解彩虹的颜色种类。 2.技能目标：学会用和谐统一的声音演唱歌曲，掌握
10、2/4拍的节奏特点。3.情感目标：在音乐中体会到彩虹的美，萌发热爱大自然的情感。 二、活动重难点 1.活动重点：学会完整演唱歌曲，感知彩虹的绚丽多彩。2.活动难点：对自然产生热爱之情，体验音乐带来的乐趣。 三、活动准备 1.物质准备：伴奏音乐、彩虹图片、乐器、自制彩虹伞。2.经验准备：知道雨后会有彩虹出现。 四、活动过程 （一）活动导入 1.组织幼儿在彩虹桥的伴奏音乐中模仿小鸟飞进活动室 2.带领幼儿复习律动春天，指导幼儿用动作表现春天的季节特征 如：小树苗发、芽长高、开花、春风吹拂柳条摇摆。通过这一动作教师引出音乐活动的主题彩虹。 师：春天到，春雨哗啦啦，春雨过后天空中就会出现七彩颜色的桥，
11、这桥的名字就叫彩虹，我们今天要来学习的歌曲叫做彩虹桥。 （二）活动展开 1.教师范唱，幼儿初步感知歌曲 （1）教师完整弹唱歌曲彩虹桥，请幼儿欣赏音乐，并回答问题。 师：“歌曲的名字叫什么？歌曲里的小朋友走上彩虹桥了吗？为什么彩虹不见了？” （2）通过教师提问加深幼儿对歌曲的理解，帮助幼儿记忆歌词同时加深对彩虹这一自然现象的认识。 2.幼儿学唱歌曲，教师指导 （1）节奏练习出示节奏图谱，讲解歌曲节奏，请幼儿与老师一同练习节奏。 师：儿歌是四二拍。强拍的地方我们拍手，弱拍的时候我们拍肩，跟着图片我们一起来学习。 （2）学唱歌曲按歌曲节奏朗读歌词，引领幼儿分小组朗读歌词。在幼儿熟悉歌词后，引导幼儿逐
12、步加上歌曲旋律演唱。 甘肃中公教师网gsjsks 师：开始的时候老师用大老虎的声音唱，等小朋友们学会演唱了，你们就用大老虎的声音演唱，老师用小花猫的声音轻轻唱。 3.集体配乐器练习，完整表演歌曲 （1）教师分发乐器，介绍乐器名称、使用方法和注意事项。 （2）幼儿看节奏型练习乐器操作，教师配乐，幼儿用乐器配合，师幼配合共同演奏歌曲彩虹桥。 （3）对演唱能力较弱的幼儿，可以进行律动表演，带领全体幼儿一起参与到歌曲的表演中来。 师：彩虹歌曲真好听，小小音乐家们，准备好了吗？让我们一起表演起来。 （三）活动结束 游戏结束，教师总结 老师带领幼儿一同来到彩虹伞下，当伞儿飘低时，幼儿和老师低着头走一走；伞
13、儿飘高时，幼儿颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞；伞儿落下时，老师带着幼儿一同跳出彩虹伞。 师：我们今天不仅学会了好听的歌曲，还玩了好玩的游戏，让我们一起去休息一会儿，喝点水吧。 五、活动延伸 活动结束后，带领幼儿来到美工区画出一幅彩虹的图画，注意彩虹颜色的搭配。幼儿离园后，回到家里，向父母表演今天学到的歌曲彩虹桥。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第4篇：幼儿教师资格面试教案图形的世界 幼儿教师资格面试教案图形的世界 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备
14、考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。2.技能目标：能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。 3.情感目标：体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦，乐意参加美术活动。 二、活动重点难点 1.活动重点：能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。 2.活动难点：通过绘画表达自己的想法，体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。 三、活动准备 物质准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干；记号笔、油画棒、胶水、抹布等。 四、活动过程 （一）开始部分参观“图形王国”的第一期画展 师：“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常漂亮，每
15、一幅画里都藏有一些图形，图形王国的国王听说我们班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。 自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？ 总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。 （二）基本部分活动展开 1.教师示范画，幼儿整体感知 （1）教师示范拼贴画方法。 出示三角形的蜡光纸，提问：三角形宝宝除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形） “小朋友们仔细看老师把这些图形宝宝变出了哪些漂亮的东西呢
16、？”教师在黑板上拼贴画。 （2）教师示范添画方法。 师：我们已经把图形宝宝变成了小汽车，接下来看看老师是怎么在图形上添画的。我们在这图形上画2个轮子，把它变得更像小汽车。（教师边示范边讲解） 2.幼儿自由创作，教师巡回指导 师：“小朋友，图形王国的国王说马上就要举行第二期画展了，他邀请小朋友来 甘肃中公教师网gsjsks 当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观。但是国王有个要求：小朋友可以自由选择不同的图形，然后用胶水贴在自己的画纸上再用油画棒添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国了。” 教师让
17、幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。 3.展示与体验参观“图形王国”第二期画展。 “小朋友们，图形王国的第二期画展开始了，让我们一起去参观吧！” 参观完画展后，提问幼儿：“你最喜欢哪一幅作品？你为什么喜欢这副画？” （三）结束部分 师：“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的国王说要谢谢中班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展呢！那小朋友活动结束后还要动脑筋想一想，这些图形还可以变出什么更有趣的东西来。” 五、活动延伸 请幼儿在建构区用不同形状的积木开展建构游戏。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第5篇：教师资格面试
18、教案通用 一、教案主要内容 排。 2）讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课 者理解新知识，怎么教会听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和具体的安 1、课题名称 2、教学目标（要体现知识技能、过程与方法、情感态度和价值观） 3、教学重点 4、教学难点 5、教学方法（可不写） 1) 以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2）以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法 3）以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4）以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5）以引导探究为主的方法，如发现法、探究法 6、教学手段/教
19、学用具（有就写，没有就不写） 7、教学过程 1）导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入， 范例导入 3）巩固练习：用什么方式练习，练习的设计 4）归纳小结：根据所交内容进行适当的总结 5）布置作业：体现分层教学理念，尽量是开放型作业，发展学生的创新能力 8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，达到提示，强化，示范，解析，直观，总 括的作用 推荐第6篇：幼儿教师资格面试说课教案 幼儿教师资格面试语言说课教案：野猫的城市 设计目的： 孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的，怎样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了“野猫的城市”这个故事，野猫的城市是一个非常富有童趣的
20、童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。 教学目标： 1、丰富词汇：问长问短。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节
21、。 教学准备： 1、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。 教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。 教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。 2、多媒体课件野猫的城市。 3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。 一、兴趣导入，引出活动主题。 教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗？问候。大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。 二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问： 1、出示图片一提问： 过渡语：你们瞧图片上有谁？它们
22、在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题 呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。 2、出示图二提问： 过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马） 师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线） 师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过) 师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字） 3、出示图片三提问
23、： 过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三） 师：有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？(痒，出示文字)（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。） 4、出示图片四提问： 过渡语：野猫想了想说，城市还有一个特别的地方，是哪里呢？ 师：（出示图片四）野猫让小动物们在干什么呢？（动物们叠起来） 师：小动物们这样叠起来像什么呢？(高楼大厦)看看河马现在是什么表情？（脸红红的，眼睛睁得大大的）那它有什么感觉呢？（出示字卡）小朋友们故事听到这里了，觉得这只野猫是一只怎样的猫呢？
24、老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。 三、完整欣赏故事一遍，进一步熟悉故事的内容。 师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是）那野猫是怎样完整地介绍它的城市呢？ 师：野猫比划的城市恰当吗？ 教师小结：其实我们的城市是一个很美很美的地方，是一个先进的城市。 四、拓展延伸： 有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来许多小朋友，假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市？（出示课件） 五、总结： 我们的城市是旅游城市，是一个经
25、济发达的城市，希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。 2023教师资格考试学习283167855 2023教师招聘考试交流 278099065 2023特岗教师交流群 253946008 2023北京教师招聘考试 144172044 2023北京教师资格考试 239138860 来源：中师教育 推荐第7篇：幼儿教师资格面试教案小雨点的歌 幼儿教师资格面试教案小雨点的歌 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一
26、、活动目标 1.认知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小动物的特点。2.技能目标：大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。 3.情感目标：通过自身的表演活动，喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。 二、活动重难点 1.活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。 2.活动难点：尝试用动作表演诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编。 三、活动准备 1.物质准备：故事挂图1份、薄纱巾1条、小动物头饰若干。2.经验准备：幼儿已对雨天的经历。 四、活动过程 （一）开始部分引题，引导幼儿回忆已有经验 带领小朋友们回顾儿歌小雨点 师：春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？ 小雨点落在
27、花园里，花儿会怎么样呢？ 小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？ 小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？ （二）基本部分 1.完整讲述故事，幼儿倾听 完整的讲述故事，幼儿感知小雨点落下来，小动物们举起各种小雨伞的故事内容。 2.出示图片并提问，幼儿深入理解故事内容 （1）出示故事配图，引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。 （2）提问，幼儿加深对故事的理解。 师：故事中都有哪些小动物？他们的雨伞都是什么颜色的？引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。 3.动作创编，角色表演 （1）出示头饰，引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。 （2）引导幼儿用动作表现故事情节，体验小动物们欣喜
28、的心情。 甘肃中公教师网gsjsks （3）对幼儿的表现进行鼓励及指引。 （三）结束部分游戏结束 （1）按照小动物的种类组织幼儿分组。 （2）教师用薄纱布模拟春雨，引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作，并大胆地表现。 （3）游戏结束，对幼儿进行评价和鼓励，在愉快的游戏中自然结束本次活动。 五、活动延伸 家园共育：请小朋友回家之后，在父母的带领下，观察小雨滴是什么样子，并且观察在下雨的时候还有那些小动物在和小雨滴玩耍。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第8篇：幼儿教师资格面试教案城门城门几丈高 幼儿教师资格面试教案城门城门几丈高 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的
29、冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：初步学习遵守游戏规则进行游戏。2.技能目标：锻炼自己的身体协调能力和反应能力。 3.情感目标：能够学会初步控制自己的情绪和状态。 二、活动重难点 1.活动重点：幼儿能够初步学习遵守游戏规则进行游戏，并巧妙的躲过城门。2.活动难点：能够在游戏中控制住自己的情绪，不因被“城门”关住而哭闹。 三、活动准备： 物质准备：健康歌、空旷的户外活动场地。 四、活动过程 （一）开始部分热身活动 幼儿跟随健康歌的动作提示，充分活动身体
30、。 （二）基本部分活动展开 1.教师讲解游戏规则并进行示范 （1）两名教师分别扮演两扇城门面对面站立，双手相握举起，中间间隔一名幼儿能够通过的距离。 （2）老师念着儿歌“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞅一瞅，问你吃土豆，还是吃辣椒。”同时，幼儿站成一排，以骑马的姿势一个一个从老师搭成的“城门”下按照次序跑过。 （3）当老师说到最后一个字“椒”时，拉着的手一起放下，抓到在门中间的幼儿。没有逃脱的幼儿会被问及要风还是要雨，幼儿要风，两扇“城门”就一同对他吹气，要雨就给他抓痒痒。 （4）被抓住的幼儿来替守其中一扇城门，之后游戏再次开始。 2.开始游戏 （1）游戏开始后，
31、教师提示幼儿遵守游戏规则，并提示幼儿注意安全。 （2）游戏过程中，教师重点关注“城门”关门的力道，并鼓励胆怯的幼儿大胆地从城门下穿过，使游戏能够顺利进行。 （3）游戏共进行三轮，第一轮，用均衡的速度念儿歌；第二轮，用较快的速度念儿歌；第三轮，前面几句用均衡的速度念，最后一句快速念。锻炼幼儿的反应能力。 3.降低城门高度，再次进行游戏 （1）搭城门的幼儿半蹲进行游戏，过城门的幼儿需要降低自己的高度通过城门。 甘肃中公教师网gsjsks （2）鼓励幼儿用多种方式（如：弯腰，半蹲，仰身等）通过城门。 （三）结束部分放松结束 幼儿两两相互拍打身体放松，结束活动。 五、活动延伸 鼓励幼儿将此游戏带入家庭
32、，与父母和身边的小伙伴共同玩耍。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第9篇：幼儿教师资格面试教案乌龟背上的家 幼儿教师资格面试教案乌龟背上的家 2023年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。 一、活动目标 1.认知目标：理解故事内容，知道“乌龟背上的家”的形成原因，感知乌龟的角色特征。 2.技能目标：大胆猜想并创编故事，能用流畅的语言将创编的小乌龟的故事表述出来。 3.情感目标：体验故事中“乌龟”的情感变化，喜欢玩“乌龟驮物”的游
33、戏。 二、活动重难点 1.活动重点：理解乌龟背上的家故事内容，感知“乌龟”的情绪变化。2.活动难点：大胆创编故事并用流畅的语言表述出来。 三、活动准备 1.材料准备：乌龟背上的家故事插画、小鸟手偶、轻枕头、椅子、欢快的游戏背景音乐。 2.经验准备：幼儿曾玩过“乌龟驮物”的游戏。 四、活动过程 （一）开始部分手指律动导入，激发兴趣 1.师幼共同做手指律动飞鸟和田鼠 师：小朋友们，请你们伸出自己的小小手跟老师一起做“小鸟、小鸟住在大树上，田鼠、田鼠住在大树下，喇叭花、喇叭花往上爬，喇叭花、喇叭花变成小电话，吱吱吱、叽叽叽，小鸟和田鼠说着悄悄话”。 2.激发幼儿兴趣，引出故事的主题 提问：小鸟和田鼠
34、在说什么悄悄话呢？小鸟告诉小田鼠，它住在一所会动的房子里，这是怎么回事呢？ （二）基本部分 1.声情并茂完整讲述故事，幼儿倾听，初步感知故事内容 （1）声情并茂讲述故事上半段，引导幼儿感知乌龟寂寞地住在水塘边；小鸟的鸟窝会动的故事内容。 （2）提问：小鸟的鸟窝为什么会动呢？真的是地震了么？小朋友们大胆猜想。 （3）绘声绘色讲述故事下半段，引导幼儿感知小鸟把乌龟背上的草窝当成了自己的家，越来越多的小动物来看“乌龟背上的家”，小乌龟不再寂寞的故事内容。 2.创设问题情境，幼儿深入理解故事内容 甘肃中公教师网gsjsks 采用层层递进的提问，引导幼儿再次感知并深入理解故事内容。 （1）在故事中你都听
35、到了哪些小动物？（鸟妈妈、鸟爸爸、乌龟）。 （2）小乌龟住在哪里？他有什么感受？（寂寞，渴望朋友的陪伴等）出示小乌龟住在水塘边，身上落满尘土，长出苔藓的图片，再次讲述故事开始部分，验证幼儿猜测。 （3）小鸟的叫声把乌龟吵醒，谁还记得鸟妈妈和鸟爸爸说了什么？出示小鸟手偶，再次讲述小鸟的话，验证幼儿猜测。 （4）小朋友们说一说，为什么小乌龟的背上会有一个草窝呢？出示故事插画，幼儿直观感受“乌龟背上的家”的样子，并说一说乌龟背上的家的成因。 小结：鸟儿在乌龟背上安了家，大家都来看这个长在乌龟背上的家，许多动物都搬来和乌龟一起住，有了大家的陪伴，乌龟再也不寂寞啦。 3.出示图片，幼儿复述故事 引导幼儿
36、根据故事插画，运用故事中的语言复述故事，一些能力较强的幼儿尝试独立复述故事，适时指导。 4.巩固提升故事创编 （1）幼儿交流故事情节，大胆进行故事的创编，说一说如果在乌龟背上安家的不是小鸟，而是小松鼠，小松鼠和乌龟之间又会发生什么有趣的事情？进行什么有趣的对话呢？ （2）指导并鼓励幼儿，引导其大胆表述，大胆想象，并尝试运用流畅的语言将自己创编的故事讲述出来。 （三）结束部分游戏：乌龟驮物 （1）教师讲述游戏规则 幼儿分为四组，请每一组的第一名幼儿趴在地上，将枕头放在背上，然后开始向前爬，爬到终点用手触摸小凳子腿儿，再往回爬，爬到起点线，用手拍下一个小朋友的手。最先完成任务的一组幼儿获胜，获胜幼
37、儿会获得小红花的奖励。 （2）幼儿游戏，教师指导 在游戏中愉快地结束本次活动。 五、活动延伸 开展“亲近大自然”的活动，请幼儿家长带领幼儿到水族馆里去看一看真实的乌龟。 甘肃中公教师网gsjsks 推荐第10篇：教师资格证面试教案 试讲教案模板 一、教学目标 知识与技能目标：理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式之间的关系。 过程与方法目标：在学生观察、分工合作、归纳总结的过程中，帮助学生建立初步的分类思想，培养学生抽象概括能力和增强学生的合作意识。 情感态度与价值观目标：在不断地尝试中产生求知欲，体验数学活动充满着探索与创造，逐步形成探索意识和合作意识。 二、教学重点、难点 根据以上的目标，我
38、确定了本节课的教学重难点：教学重点 教学难点.教具学具准备： 三、教法和学法 在教法上，我主要采用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”、“归纳总结”的教学方法，突出体现了以学生为主题，以活动为主线，以探究为中心得教学理念。 在学法上，本节课立足于学生的学，积极引导学生主动参与，通过自主参与，交流讨论，理解方程的概念和意义，感受学习数学的乐趣。 四、教学过程 1、创设情境，新课导入 （激情引趣，导入新课）（创设情境，引出话题） 2、自主参与，探索新知 （自主探索，合作交流） 3、应用新知，解决问题 （学以致用，解决问题） 4、引导学生总结全课 （课堂小结） 5、布置作业 作业为第几页，针对
39、学生的素质差异进行分层训练，体现作业的巩固性和发展性原则，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，从而达到“拔尖”和“减负”的目的。 五、板书设计 好的板书是“微型教案”，能具体、直观地帮助学生开启思路，排疑解难，掌握新知识，我的板书设计以内容为主，清晰，明了地展示。 六、教学反思 【教资面试】浓缩的10分钟小学数学试讲 试讲超出规定时间、试讲时间严重不足，或者在试讲规定的时间内各部分时间分配不合理的问题，是往年教师面试考试最头疼的事情。今天，就针对面试试讲的各个环节进行分析，给出合理的时间分配建议，以便老师们在备考和试讲过程中对时间把控更加合理，收到事半功倍的效果。 一、导入环节
40、针对小学数学教师资格证面试考试10分钟的试讲，导入时间建议控制在2分钟以内。 通常学生在导入环节经常出现的一些失误，例如导入内容偏离了学生生活，无法激发学生的兴趣，像垂直与平行一节，可以用笔掉在地上的位置关系导入，也可以用08年奥运会开幕式方正，横成行，竖成列导入，前者更加贴近于小学生的生活，激趣效果更好。第二种常见的失误，导入环节做的活动和教学内容无关，仅仅激发了学生兴趣，例如上课放了一首儿歌或者一段视频，结果跟教学内容无关，也是一个失败的导入。 数与代数部分 例如最小公倍数这一节的导入： 师：今天我们一起做一个报数游戏，依次报数，第一次报2的倍数的同学站起来，第二次报3的倍数的同学站起来。
41、（开始游戏） 师：在刚才的游戏中，大家有什么特别地发现吗？（学生自由发言）师：那么在这些站起来两次的同学中，大家知道为什么吗？能否找到最大的和最小的？又例如角的分类一节可以采用谜语，“一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来乐陶陶打生活用品”。通过扇子打开形成的角度，从而引出角。 图形与几何部分 例如平行四边形的面积可以通过编个小故事，熊大熊二植树，熊大在平行四边形土地上植树，熊二在长方形土地上植树，他们各自争论都认为自己植树面积大，到底谁大呢？或者编个国王的故事，国王将自己的平行四边形和长方形的土地分给大儿子，小儿子，他们都认为自己的父亲偏心，到底有没有呢？等等都可以。通过这
42、种编个小故事导入，这也是小学数学常见的导入之一。 对于小学数学教材，考试的时候对于数与代数部分和图形与几何部分是考查频率相对比较高的，因此这也是我们梳理和加强的重点，平时可以像这样多梳理几篇，形成自己的一个思路。剩下的是统计类的和数学广角部分，对于这两部分考查频率相对偏低一点，但是我们仍然建议考生复习和准备的时候要全面，找几篇去设计，训练这部分的内容。 统计类 例人教版新课标小学数学二年级上册第七单元内容统计，可以通过这种谈话的方式。 谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，喜欢看运动会吗？咱们今天再去看一场特殊的运动会，好吗？（出示动物运动会的场景图）仔细看看这幅图，你看到了什么？ 谈话：看了这幅图，你想知道什么？同学可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛项目？又或者创设与学生实际生活相同的情景，