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1、2023年保护眼睛教学设计的初稿 保护眼睛教学设计的初稿 迁安市夏官营镇花庄完全小学 彭立洋 （红色的字体为教师意见） 教材内容： 小学品德与生活教材二年级上册中第一单元保护我的身体中的第二课。 教材分析： 本文主要通过“小眼镜找朋友”这几幅图，引出眼睛是我们身体的重要器官，如果不保护好眼睛就会得近视眼，得了近视眼很苦恼，因此教育同学们要保护眼睛。引导儿童通过小实验和游戏发现眼睛也会产生误差，知道两只眼睛要协同工作。 学生分析： 二年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。学生对自己的眼睛了解比较感性，不够全面，教师可以通过有趣的游戏等活动形式，帮助学生进一步了解自己的眼睛。
2、教学目标： 1、了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特点，增强保护眼睛得意识。 2、体验盲人生活的不便，主动关心帮助他们。 3. 能运用多种途径获得信息，发展调查，分析问题的能力 教学重难点； 1、让学生懂得如何保护眼睛。 2、怎样养成保护眼睛的好习惯。 1 教学准备： 课件、毛巾(一张)、眼睛图、护眼卡(36张)、橡筋。 教学过程： 一、游戏导入新课。 师：孩子们,今天老师给你们带来一个新朋友,想认识它吗?(出示眼睛图) 师：哦,大家都认识了,你们会画吗? 1、画头像游戏 师：哪位小朋友愿意上来画个头像给大家看看?看看他眼睛画得怎么样?(点生上台画) 师：老师给你蒙上眼再来画一次。(台下的学生大笑
3、) 师：第一次画得这么像,第二次画得这么好笑,为什么呢? 师小结:从刚才画头像可以看出,我们的眼睛真重要,失去双眼,会给我们的生活带来许多不便。所以我们平时应该怎么做呢?(板书:保护) 【设计意图】（通过游戏让学生感受到眼睛很重要，应该保护眼睛） 二、探索新知。 1、展示第一份礼物“大眼镜”，引导学生说说近视眼形成的原因。 （插放课件：小眼睛找朋友） （通过播放课件这个环节较好，学生兴趣浓） 师：小眼镜为什么要和这几个小朋友交朋友啊？ 2、小组讨论，解决问题。 师：大家说说这四位小朋友愿意和小眼镜交朋友吗？（出示另一个 2 画面）为什么？ 生：不愿意，因为戴眼镜很麻烦。 生：他们不喜欢小眼镜，
4、因为近视了才要戴眼镜。 师：是的，他们不喜欢和小眼镜交朋友，就是怕自己近视，近视了，看东西还会清楚吗？ 生：不清楚。 师：下面我们一起来做个小实验。 3、组织实验，体验交流。 师：课前老师已经分给每位小组长一个信封，里面装有经过消毒的纱布，每人一块，请同学们把纱布分别折成不同层数，然后带着它，看看周围的事物或者翻开书看看，有什么变化？ 各小组交流，然后全班交流。 生：老师，我刚才蒙上两层纱布看屏幕上的那些画，分辨不出谁是男的，谁是女的。 生：我刚才蒙上的是一层纱布，看老师胸前的校徽时，看不清上面写了什么字。 生：我蒙上五层纱布的时候，看后面的老师，已经看不清有多少人了。 师：同学们都说得很好，
5、大家刚才所说的种种感觉就是像患上近视眼的那种感觉，近视眼的度数越深，就像蒙上的纱布层数越多，看东西就模模糊糊的了，那是多么的痛苦啊！但是，如果真的近视了，还 3 是需要及时矫正或配戴上眼镜。 4、联系生活，拓展思维。 师：同学们再想一想，除了上面这四种情况，在我们的学习生活中，小眼镜还会找什么样的人交朋友？请同学们互相说一说。 各小组交流，然后全班交流。 生：小眼镜会找那些边走路边看书的人。 生：小眼镜也会找坐车看书的人。 师：是的，如果我们在学习生活中不讲究卫生，不注意眼睛的保健，眼睛就容易近视，小眼镜就会找上门来。 （这个环节可以播放课件，让学生亲自观看哪些人不注意，容易患近视。） 5、同
6、伴讨论：怎样预防近视眼？ 师：让我们来个金点子大赛，说一说怎样预防近视眼？ 三、游戏巩固，整体体验 1、.指圆心游戏 师：眼睛除了看东西，还有很多奇妙的地方,想知道吗?我们来做个游戏吧。(出示课件:圆心图) 请小朋友们看大屏幕,用左手蒙住一只眼睛,伸出右手的食指指着红色的圆心别动,再用左手蒙住另一只眼睛,你指的还是圆心吗? 2、比大小 展示四幅挂图，让学生看看哪条线段长，哪个花心大，然后让学生亲自尝试验证。 4 师小结：眼睛少了一只也不行,双眼看东西才准确。因此，我们以后也要对那些盲人伸出援助之手。 【设计意图】通过指圆心游戏、比大小，让学生体会到了眼睛的作用。让学生进行体验活动，真正感知体会
7、到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。从而唤起学生对眼睛的重视，并鼓励学生去帮助盲人 四、儿歌巩固，养成习惯。 师：为了使大家更容易记住，老师还特意带来一首朗朗上口的儿歌送给大家（出示儿歌课件）。 保护眼睛真重要，小朋友们要记牢； 读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥； 走路坐车和躺着，千万不要把书瞧； 眼保健操天天做，一日两次不可少； 饮食营养要均衡，身体健康学习好。 【设计意图】使学生进一步知道眼睛的重要，通过进一步巩固使每个学生都养成爱护眼睛的良好习惯。 五、全课总结。 师：今天你都有什么收获呢？ 师总结：同学们，眼睛是心灵的窗口，我们的眼睛每天陪伴着我们，是我们的好朋友，我们应该永远保
8、护它，今天，我还要告诉大家一个小知识：6月6日是世界爱眼日，记住了吗？ 【设计意图】培养学生总结概括的能力，同时再次让学生们养成爱护 5 眼睛的良好习惯。 教学反思： 在整个活动过程中，教师营造了积极的学习氛围。活动形式多样，活动内容能够紧密与学生的生活实际联系起来，学生学得轻松愉快，积极主动参与，体验深、感情真、目标明。通过这些活动，让学生自己体会和认识了保护眼睛的重要性，有助于学生解决保护眼睛的问题，达到促进学生健康发展的目的。教学方法灵活多样，课堂活动丰富多彩，符合二年级学生的认知水平和他们活波好动的特点，引导学生独立思考与合作交流。教学过程具有一定的层次性，教学用具准备的充分，板书合理丰富，内容变幻有序。 6 保护眼睛教学设计的初稿 保护眼睛 教学设计 保护眼睛 教学设计 保护眼睛教学设计 保护眼睛教学设计 保护眼睛教学设计 保护眼睛教学设计 保护眼睛教学设计定稿 中班健康保护眼睛教学设计 保护眼睛和耳朵教学设计