《2023年中班自理能力有哪些_培养小班幼儿自理能力巧用儿歌.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班自理能力有哪些_培养小班幼儿自理能力巧用儿歌.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班自理能力有哪些_培养小班幼儿自理能力巧用儿歌 一、巧用儿歌激爱好 小班幼儿的思维的特点是以直觉行动思维为主,他们好仿照,喜爱重复听故事。依据幼儿年龄特点,我运用儿歌语言浅显易懂、句式多重复、音韵自然和谐、富于韵律性、富于节奏感、富于动作性的特点,将平常自理实力的培育蕴含其中,以此来激发幼儿自己动手的爱好。 如为了激励幼儿动手拿勺吃饭,我运用儿歌:吃饭时,坐坐好,手拿勺子碗扶牢,细细嚼,渐渐咽,一口一口全吃掉;激励他们自己大小便,我运用儿歌:上台阶, 跨小河,小脚站在河两岸。站一站,原来我也很能干。这样一来大家会觉得很好玩,情愿自己尝试了。对技能要求相对较高的穿脱衣服,我也运用很多
2、简短好玩的儿歌,例如穿衣歌:抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。叠衣歌:关关门,关关门,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了。脱衣歌:缩缩头,拉出你的乌龟壳,缩缩手,拉出你的小袖口。通过这些详细、直观,琅琅上口,里面又有幼儿熟识的小动物形象,一下就能吸引幼儿的留意力,在这样的氛围中幼儿会饶有爱好地边念儿歌边穿脱,主动性忽然增加了,有效避开了以往简洁说教给他们带来的厌烦、枯燥心情。 二、巧借儿歌化难点 利用儿歌,不但可以激发幼儿自己动手的爱好,而且还能帮助他们化解难点,逐步驾驭动作要领。如每次洗手前,我都会以儿歌的形式让幼儿用动作演示,然后让幼儿亲自操作。为了易于小班幼儿理
3、解与驾驭,我将洗手方法分解成相互联系的几个步骤:卷衣袖,把手打湿,擦肥皂,搓洗手指、手心、手背,冲洗干净,甩掉手上的水,用毛巾擦干。我让幼儿一个动作一个动作地学,并分别给这些动作配以朗朗上口的儿歌,让幼儿边念儿歌边洗手。每次洗手,孩子们一边洗一边兴趣盎然地念儿歌:“卷起衣袖淋湿手,手心手心搓搓,手背手背搓搓,手心手心冲冲水,手背手背冲冲水,洗完小手甩三下,一、二、三,搭间房子往回走。”有些幼儿遗忘了这几个步骤的依次,只要一念儿歌就立刻记起来了,这种儿歌的提示方式,变更了老师强硬的要求,幼儿乐意做,也帮助了幼儿有效地驾驭并娴熟了正确洗手的方法。 三、巧化儿歌成亮点 依据幼儿的状况,在一日活动的各
4、个环节我都会运用一些与之相对应的儿歌来进行。这些简短好玩的儿歌不仅内容干脆有指导学习的作用,还有效地帮助我们建立良好的活动常规。如餐前帮助幼儿调整座位,我会念儿歌提示:小椅子,靠靠近,小饭碗,扶扶好,小调羹,拿拿牢,好宝宝,自己会吃饭。在儿歌的提示下,孩子们会依据自己的行为调整自己的不良习惯。用餐时,我会轻声念儿歌:白白米饭,豆腐鸡蛋,青菜肉汤,喷香喷香。我来装个大老虎,啊呜一口全吃光!听了儿歌,大家就把自己想象成大老虎大口大口地吃饭,加快了进餐速度。饭后为了提示幼儿漱口,我会念儿歌:手拿花花杯,含口清清水,抬头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。在上下楼梯、整理玩具时我也会念儿歌,经过一段时间的积累,
5、班上幼儿在不知不觉中能有序并正确地完成一日活动各个环节,如今这已经成为我班一大亮点。 有关专家指出:实力与习惯的培育应在入小学以前进行。纲要一再的强调“把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位,”强调“健康”第一。由此可见,培育幼儿生活自理实力的重要性。小班幼儿虽然年龄小,但可塑性强,是自理实力培育的关键期。然儿歌童谣短小精悍,朗朗上口,幼儿易学易记。 总之,小班幼儿自理实力的培育不是一朝一夕就能完成的,这须要我们平常家园协作,不断地累积并持之以恒,坚持不懈地进行。小班幼儿好仿照,喜爱念儿歌,是运用儿歌能很好的培育幼儿自理实力的前提,也证明白运用儿歌形式是对小班幼儿进行自理实力培育的好形式。常常地、胜利地在小班幼儿的自理实力培育中运用这一形式,。对幼儿自理实力、语言实力、思维实力,增加规则意识的发展方面都有着主动的影响。