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1、2023年初一英语教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：初一英语教案 Keypoints: AaBbCcDdEeFfGg Thesentences:Goodmorning/afternoon. Whatsyourname MynameisIm Nicetomeetyou. Difficultpoints: AaBbCcDdEeFfGg Thephoneticsoftheletters MynameisIm Teachingmethods: Usingsomelettercardstoteachandpractisetheletters. Accordingtosomesituatiototeach
2、everydayEnglish. Teachingaid s: Somecards,someflashcardsandarecorder. Teachingprocedures Step1.Presentation FirsttheteachershouldteachtheclatoobeytheitructionStandupandSitdown. T:ImyourEnglishteacherthisterm.Youremydearstudents.Nowclapleasestandup(usingagesture).Good,next.Sitdown,please(usingagestur
3、eormakingamodel). Thenthelistentotheteachersanddotheactio. Step2.Presentation Showtheaflashcard.TeachGoodmorning.AndhelpthemawerGoodmorning. Lettheguethemeaningofthesentenceaccordingtothepicture.Thenletthemrepeatandaweritinchorusandrows,teamsandindividuals.Nextintroduceyourselvestotheusingthesentenc
4、es: MynameisorIm WritethemontheandexplainMynamesistheshortformforMynameisandImistheshortformforIam. Thenask:Excuseme.Whatsyourname Helpthemawer:Mynameis Step3.Drill LettherepeatWhatsyourname,Mynameisandhaveachaindrill. T:Whatsyourname S1:Mynameis.Hello.Whatsyourname S2:Mynameis.Hello.Whatsyourname S
5、3:Mynameis.Hello.Whatsyourname Step4.Practice Showsomeflashcards.LetthemtocompletethedialoguesusingthestructureWhatsyournameMynameis.Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too. Thenwalkaroundtheclaandpractisethemonebyone.Andthenletthemdoitinpairs. Step5.Look,listenandsay 1.Teachthenumbers1,2and3inEnglishasreco
6、gnitionitemsonly.Writethenumbersnotthewordsonthe.Pointto1andsay:Thisis1.Repeatwith2and3. 2.Page1.Pictures1-2andeechCaetteLeon1.Askthetopointtothewordswhentheyreadafterthetape. Step6.Readandsay Page1.Part2:LettersA-G. FirstshowacardofAa,andreadit.Thenwriteitonthe,andtellthemtopayattentiontotheorderof
7、thestrikes.Thenletthemrepeatit.Firstinchorustheninindividuals.Teachtheotherletterslikethisandwritethephoneticsonthe. TellthemthatBCDEGallcontainthephonetic.Notethatweusuallyuseafallingtonewhenpronouncingasingleletterbutwhenreadingalistwedoitlikethis. ABCDEFG TelltheAandEarevowelsandBCDFGarecoonants.
8、IfthereisnotimetheshouldlearnPart3bythemselvesaftercla. Step7.WorkbookExx WBLeon1Exx14. Step8.Homework 1.LetthemwritethelettersA Gpayingattentiontotheorderofthestrokesandtheformandcorrectpositionoftheletters. 2.DoWB.Ex.4. 3.MadeupadialogueaccordingtoPart1andPart2. Helpthemtomaketheirnamecards. 初一 房镇
9、中学 张翠蕾 2023年12月3日 推荐第2篇：初一英语英语教案 Unit 5 Do you have a soccer ball？ 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Lets提建议的句型；三是写作，把任务 一、二的完成情况写
10、成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。 语言目标：1，learn the new words： baseball soccer ball, have，tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, cla。 2，Do you have a TV? Yes, I do./No, I dont.Do
11、they have computer? Yes, they do./ No, they dont.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does.No, he/she doesnt.Does Chi young have a baseball? Yes, he does.No, he doesnt.Lets play soccer.I dont have a soccer ball. 能力目标：学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用lets句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因； 情感目标:能够谈论怎样和
12、自己的朋友度过一段愉快的时光.重点难点 1.复习词汇：baseball soccer ball, have 2.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, cla 3.句型：Do you have a TV? Yes, I do./No, I dont.Do they have compu
13、ter? Yes, they do./ No, they dont. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does.No, he/she doesnt.Does Chi young have a baseball? Yes, he does.No, he doesnt.Lets play soccer.I dont have a soccer ball. Well, Lets play volleyball.That sounds good.语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 Th
14、eching stages: 一, lead in: 情景创设，导入新课 Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法： 1教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a footba11Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0 再问：Do I have a basketball? 自己回答：No，I dont再使用其它物体询问学生：Do I have? 询问学生：Do you have? 询问学生：Does heshe
15、have? 询问学生：Do they have? 1学生回答：Yes，you do，you dont学生回答：Yes，I doNo，I dont学生回答：Yes，heshe doesNo，heshe doesnt学生回答：Yes, they doNo，they dont 2学生进行Pairwork对话练习，运用所 学知识进行互动交流。 二,第二教学环节：师生互动，学习探究 (1)播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务。 (2)引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动
16、学生互动的交流方式： Do you have? Yes，I do/No，I dont1听lb部分的录音，圈出所听到的单 词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务。 2Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答。 (3)播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务.(4)重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务。 (5)引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do
17、does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： 。 Do you have?Yes，I doNoI dontDoes heshe?Yesheshe doesNo，heshe doesnt(6)引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空。 。可采用师生互动(7)引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生学会使用Lets句型表示“提建议”带动生生互动的交流方式：Lets play soccerI dont have a soccer ballWell，lets play volleyballThat
18、sounds good。3听2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的学习任务 4重听2a部分的录音，将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务。 5Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词dodoes引导的一般疑问句结构。 6观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空。 7Pairwork活动，完成3b部分口语交际 的学习任务。学会使用Lets句型表示“提建议”。 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动 学生活动 引导学生展开
19、Pairwork活动，完成4部分口语交际和笔头练习的教学任务。要求学生阅读第4部分的短文，并根据短文内容，填写表格，然后互相介绍自己的信息。Pairwork活动，完成4部分口语交际和笔头练习的学习任务。阅读第4部分的短文，并根据短文内容，填写表格，然后互相介绍自己的信息。 本课总结 本课采用了Discuion and gue和Claifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片或图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，通过使用have对物品的所属进行提问及回答，使学生学会使用do和does引导的一般疑问句，同时学会使用Lets提建议。通过本课的学习使学生能够谈论自己喜欢哪些球类运动
20、，不喜欢哪些球类运动。本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。 板书设计 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A Words：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, cla 重点句型: Do you have a TV? Yes, I do./No.I dont. Do they have a computer? Yes,
21、they do./No, I dont. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does./No, he/she doesnt Lets play soccer.I dont have a soccer ball./That sounds good.语法重点：由do/does引导的一般疑问句的构成以及回答 Do you/they have a TV ? Yes, I/they do.No, I/they dont Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does.No, he/she doesnt
22、 练习设计 随堂练习设计 。L，不喜欢的画J请根据下面的图画猜出这些都是什么运动，写出来并在你喜欢的图中画 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ KEY：l.volleyball 2.baseball 3tennis 4basketball 5football 6pingpong 个性练习设计 猜测游戏：教师让每个学生在白纸上画一幅画，画的内容是反映一个人在做运动或某个活动，并在画中画出电脑、网球拍或篮球等物体；然后收集图画，出示给学生看，使用Does heshe have?句型向学生提问，让学生回答；把图画放在讲台上，再选派一些学生上台就图画内容向学生询问(可不把图画给学生看)，让
23、学生猜出答案。这种活动可练习have一般疑问句的构成和回答，又能调动学生的学习兴趣，十分有效。 推荐第3篇：初一英语教案1 龙文环球教育 教师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education Unit 1 短语 ： 1at the top-right comer 在右上角 2play che 下棋 3，live with sb.和某人住在一起 4work as.担任工作 5at school 在学校 6in the middle 在中间 7best wishes 最美好的祝愿 8in glaes 戴着眼镜 9on the right 在右边 10.on the l
24、eft 在左边 11.on the school team 在校队 12.in the world 世界上 13.next to.在的旁边 14be friendly to.对友好 1 pay attention to 注意 2 write down 写下，记录下 3 from the left / right 从左边/右边 4 hear from sb.收到某人的来信 5 be kind to 对友善的 6 do exercise 锻炼身体 7 last for 持续一段时间 8 in the street 在街上 9 at the beginning of 在的开始 10 at the e
25、nd of 在的末尾 11 go swimming 去游泳 12 go to the sea 去海边 13 go skiing 去滑雪 语法 1.They are from Beijing.他们来自北京。 解读：be from + 地点 二come from + 地点，意为“来自某地”。课文的这个句子也可以这样表达：They come from Beijing. 2.I enjoy playing rugby and badminton in winter and tennis in summer. 龙文环球教育 教师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Educatio
26、n 解读：enjoy后常跟动词ing形式，即“enjoy doing sth.”，表示“喜欢做某事”。类以用法的还有：finish doing sth.“完成做某事”，practise doing sth“练习做某事”，等。 3.Im keen on sports.我热衷于体育运动。 解读：be keen on+名词f动词ing形式，意为“热衷于，渴望，对着迷” Eg: My brother is keen on playing football.我哥哥热衷于踢足球。 4.He is good at tennis.他擅长打网球。 解读：be good at相当于do well in，意为“擅长
27、做某事，在某方面做得好”，反义词组是be bad at。需要注意的是at和in是介词，后面要跟名词或动词ing形式，例如：Jane is good at /does well in swimming, but she is bad at running.Jane擅长游泳，但不擅长跑步。 5.I would like to be your penfriend.我想成为你的笔友。 would like to do表示“愿意做；想”也可用love代替like，后接名词或不定式作宾语 Eg: Id like / love beef noodles.我想要牛肉面。 Hed like / love to
28、go climbing.他想去爬山。 其疑问式为：Would.like / love.？常用于很有礼貌地征求对方的意见。 Would you like/love.? “你想要吗？”回答是：Yes，please.“要。”或 Id like love to.“我很想。”把不定式省略了，只保留to。否定回答是： No，thanks.或委婉地说: I，d like/love to，but Eg：I don t know what to do this weekend.我不知道这个周末做什么。 - 为什么（你）不不去爬白云山呢？ What about doing？意思是“做怎么样”也是提出建议的常用句型
29、， 可与 How about doing？ Eg: What / How about going shopping this Sunday? 这个星期天去购物怎么样？ 注意： Why not do Why dont you do，和What about doing？也可以互相转换。如前面的例句： Why not climb the Baiyun Hills? = Why dont you climb the Baiyun Hills? What about climbing the Baiyun Hills? 【语法梳理】 一 特殊疑问句 特殊疑问句由what，where，when, how
30、old, how many等疑问词接一般疑问句构成。它们用来询问具体的人或事，所以，不能简单地用yes或no来回答，必须根据问题作具体的回答。下面我们来看看本单元学到的几个疑问词所构成的特殊疑问句： what意思是“什么”；可以问“什么职业、什么东西、什么事情”等。Eg：- What do you do? 你是做什么的？ - I m a teacher.我是一名教师。 where意思是“在哪里”，询问地点，回答多用介词短语。 Eg：After supper.晚饭后。 how old意思是“多大”，问年龄。 Eg：How many subjects do you study? 你学多少门课程？W
31、hat is Tony doing? - He is making _ program for _ game next month. 3.Yangcheng Evening News is _ very popular newspaper in _ Guangzhou, and _ newspaper has a large number of readers. 4Cooking is _ easy job for Joyce. 5.Welcome to _ Air Show! Look at _ sky, you can see the newest planes in _ world. 龙
32、文环球教育 教师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 推荐第4篇：初一英语教案_2 新泰实验中学11-12学年七年级英语上册Unit 7学案 Unit 7 How much are these pants? Section A 一、教师寄语： Believe yourselves, your world is more beautiful. 二、教学目标： 1、知识目标： 词汇（1）表示衣服的：pants, sock,shirt,shorts,sweater,shoe, skirt （2）表示颜色的：color, black, white, red,
33、green, blue, yellow （3）表示形状的：big, small, short, long 交际用语： （1）How much is this T-shirt? Its seven dollars.（2）How much are these socks? Theyre two dollars. 2、能力目标：学会询问价格及购物用语. 3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。 三、教学重、难点： 学会使用询问价格的句型，并能正确回答 四、教学过程： Step1 预习并尝试性探究： 根据汉语写出下列英语词语并展示 美元_(价钱)多少_ 红色的毛衣_ 黑色的衬衫_ 白色的裙
34、子_黄色的短裤裤_ 长的裤子_ 短的袜子_大的鞋子_ 小帽子_ Step2: 自主学习： 1.自读1a单词, 然后将单词与图中物品相搭配.2.小组核对答案.3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.4.两人一组展示对话,小组竞争.5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.Step3: 合作探究： 1.师生合作完成听力练习1) 听录音，完成1b, 2a 以及2b . 2) 练习听力对话. 如:How much is the red sweater ? Its 30 $. How much are these notebooks ? They re 10$.2.生生合作： 1) 小组讨
35、论is 和 are 在谈论价格时的用法 How much _the red skirt? It _ 6 $. How much _these black pants? They _10 $. 2) 补全a 对话，并小组讨论，相互检查 3) 分角色朗读对话 并尝试复述对话 4) 模仿a 对话利用b 中的图画进行自由练 Step4 梳理归纳： 1.how much 用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_；当询问可数名词复数的价格时，后用_ 2.总结一下购物的常用语： _ Step5 拓展创新： 句子I want a sweater.中want 的用法： 1.某人想要什么“want
36、sth” 2.某人想要做某事 “ want to do sth ” 3.想让某人干某事 “ want sb to do sth” 4.want = would like want 有人称和数的变化，would like 没有人称和数的变化 例：I want you to buy a skirt. He wants to go to the movies. She would like a Tshirt. 五、典型例题： 1.-_twenty dollars.A.is, Theyre B.are, Theyre C.are, Its D.are, Theyre 解析：英语中pants, clot
37、hes, socks, shorts, shoes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。故选D 2.-Can I help you? -Yes, I _ a sweater.A.like B.want C.do D.look 解析：当营业员询问顾客要买什么时，顾客回答是I want.故选B. 六、中考链接： ( )1.-The blue skirt looks nice on you._ is it? - Its 50 dollars. A.How many B.How much C.How often D.How old ( )2.Lucy wants _
38、 a new pen. A.to buy B.buy C.buying D.buys 七、达标检测: （一）根据句意和首字母完成单词.1.The blue hat is seven d_. 2.How much are the _(短袜)? 3.My _(毛衣) is red.4.What c_is your hat? Blue.5.Can I h_you? Yes, please. 6.You are w _. （二） 单选题 ( )1.How much _ these pants? A.is B.am C.are D.do ( ) 2.How much are the black sock
39、s? _. A.Its 10 yuan. B.Its 10 yuans. C.Theyre 10 yuan. D.Theyre 10 yuans.( )3.Where _ your new pants?_ on the bed. A.is, Its B.are, Theyre C. is, Theyre D.are,I ts ( )4._ are the shoes? They are green . A. What B.Where C. How D.What color ( )5. How much is this bag?_. A.Its three dollars B.Its three
40、 yuans C.Its good D.Thank you ( )6.Can I help you? _. A.Yes, please B.No, I cant C.Sorry D.Youre welcome ( )7.I think your socks _nice .Thank you. A.be B.is C.are D.am ( )8.The socks are very cheap . I ll _them . A.give B.bring C.like (三) 翻译下列句子. 1.这个黑包多少钱? 8 美元。 How much _the _bag? It_2_.2.这红短裤多少钱?
41、 -9美元. _ much _the red _? Theyre 9 dollars .3.Please give me some hamburgers._.(给你) 4.我想要那件红色T恤衫 I _.5.Those tomatoes _.（那些西红柿2美元） 6.The apples are cheap.Ill_.（我买了） 八、课后反思： 当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么? _.感到自己有待加强的是_ D.take 推荐第5篇：本文初中初一英语教案 本文初中初一英语教案-第一课 Leon One，来自网络，版权归原作者所有，希望对您的教学有所帮助。 第一课 Leon One 第一课 Leon One 一、教学内容 1词汇（略）。 2句型：能口、笔头运用以下句型： 1) Welcome back to school! 2) Let