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1、2023年做不抱怨的教师读后感示例精选三篇 做不埋怨的老师这本书告知老师们遇到任何事情都不要埋怨，要调整好自己的心情，你知道相关的读后感怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享做不埋怨的老师读后感示例精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 做不埋怨的老师读后感1 “人只有一块自己看不到的地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置。人的盲目性让我们毫无意义地埋怨自己，而却不会主动去反思、改正自己的行为。 埋怨与苦恼的真正根源，并不源于我们在工作和生活中所遇到的困难，而在于我们对它持有的看法。纵使是恼人的事情，换一种心情、换一个角度看待，也能让人感到心满足足。 拜读完做不埋怨的老
2、师，心灵仿佛释然了很多。在今后的工作和生活中，力争从以下三个方面好好做起。 一、不埋怨自己，开发自己的潜能。 埋怨是软弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人担心。埋怨自己，让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此，当我们埋怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且埋怨越多，距离越远。卡耐基曾说过：“不能激励自己的人，肯定是一个平凡的人，无论他的才能如何精彩。自我鼓掌、自我喝彩，就是确定自己、激励自己的最佳方式，它的作用是强大的，足以让我们树立信念，驱动自己付诸实际，并不懈地坚持下去，最终也足以彻底变更自己。为自己的有所行动、有所付出而鼓掌。 一位伟人曾经说过：“有所作为是生活中的最
3、高境界，而埋怨怎无所作为，是躲避责任，是放弃义务，是自甘堕落。假如你还有时间埋怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地埋怨，注定于事无补。若想拥有美妙前程，就要抛弃全部埋怨，学会享受工作中的乐趣。把敬重自己的工作当作个人习惯的人，在事业上取得胜利的概率往往比一般人要高许多。敬业是一种责任精神的体现，一个对自己的工作怀有敬业精神的老师，才会真正地为学生、为学校、为社会作出贡献，自己也才能远离埋怨，从工作中得到无穷的乐趣。 二、不埋怨他人，赢得他人的敬重。 世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓已所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他
4、人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。不和别人比，做最好的自己。作家郑辛遥：“生活累，一小半源于生存，大半源于攀比。西方一句谚语：“与其埋怨黑暗，不如点燃蜡烛。“一旦我们意识到既有的事实无法让自己超越别人，那就应当坦荡荡地接受这个事实。 三、不埋怨当干活在欢乐的氛围里。 真正遥不行及的不是十年以后，而是十年之前。许多人都习惯埋怨眼前的不如意，或者追悔早已逝去的过去，却失去了最简单得到，也最应当享受的当下时间。往昔不行追，我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢？活在当下是一种全身心地投入，那一刻生命因此具有一种剧烈的张力。这是使生活丰富的唯一方式。 高尔基说过：“工作假如是欢乐的，那么人生就
5、是乐园；工作假如是强制的，那么人生就是地狱。与其埋怨，不如埋头苦干。把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上，以书中的事例为借鉴；以书中不埋怨的心态为行为准则；以书中变更埋怨的方法为思路，做个不埋怨的践行者。 从今以后，努力做个不埋怨的老师。站在学生的立场思索感受学生的切身利益，刚好地调整自己的教学方法；站在同事的立场思索，体会同事的难处，用一颗包涵的心体谅对入站在领导的立场思索，领悟领导的专心良苦，用主动向上的看法迎接新的考验和挑战。 做不埋怨的老师读后感2 这个学期是感觉是最漫长的时期。当每个人都完成了这学期的学习后，学校要求每个人交德育作业，上传材料包，阅读后写心得。 每个人都在埋怨。这时
6、我读了一本书做不埋怨的老师，看到书名为自己感到惭愧。 书的第一章就看到这样一句话：埋怨是软弱、无能的最好诠释，他就像一个四处游荡的幽灵，令人担心。 读过这本书之后，让我明白：在漫长的岁月中，我们总是遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人有足够的精神，足够的理由和信念生活下去，用努力代替埋怨，那么我们将用困难和挫折为我们的进步铺平道路，自己的将来增加色调。 老师的身份和责任确定了我们肯定要承受更大的压力，我们做老师，教学生，莫非教学生学会埋怨吗？与其埋怨黑暗，不如燃起蜡烛。 今年，我很感谢学校领导对我辞去班主任工作的支持。我有更多的时间教学和休息。我借用高尔基的一句话：假如工作是欢乐
7、的，那么生活就是天堂；假如工作是强制性的，生活就是地狱。 看着可爱的同学，给我一个笑脸，一个亲切的问候，有时给我一些糖果，这份好心情只有当老师才能体会。 常常听到四周的同事埋怨某某同学真的很差，老师的心情也很郁闷。我认为孩子的天赋是多方面的，我信任任何一个学生在爱的教化中都会有收获，健康成长。 作为一名老师，我认为有必要摒弃一切埋怨，学会享受工作的乐趣，努力做好自己的工作，让正能量围绕在身边。 教化是困难的，老师的一言一行都会被孩子们仿照。不要埋怨老师这份工作，用我们的心去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。 做一个阳光老师。为你的孩子树立榜样。将来，我将以更加阳光的看法迎接每
8、一天。 做不埋怨的老师读后感3 “埋怨是软弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人担心。”做不埋怨的老师中这样的一段话，引人遐思。以前，我也会埋怨，工作的艰辛、学生不听话、家长不理解、生活的压力把不顺心的小事都会放在心上，挂在嘴边。其实，细致想一想，埋怨有什么用处呢？埋怨，可能会博得一点怜悯和理解。但是，埋怨过后，发觉全部的埋怨非但于事无补，还会把负能量传染四周的人，影响了别人的心情。 原委是什么缘由导致一味的埋怨呢？ 正所谓“己所不欲，勿施于人”。教化工作是困难的，对于每一位老师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就须要具备成熟的理智感，正确的挫折观，主动的自我示意，良好的心
9、情调控实力，以及合理地心情排泄的方式。老师担负的职责确定了我们必需要承载必要的压力。 做不埋怨的老师，要拥有阳光心态。为了使受学生的人格健康发展，老师必需致力于塑造高尚的人格，而后去照亮别人，这就要求老师自己的心里要有阳光和火种，要保持主动乐观的心态，从容面对工作生活中的一切困难和挫折。 做不埋怨的老师，要心中有爱。老师工作是充溢爱的事业。这种爱，包括自爱与爱人两个方面。所谓自爱，是指老师严格要求自己，努力做到自尊、自重、独立、自强，从而获得学生、家长和社会的敬重与认可，成为可敬可爱的人。老师每天面对的，是一群视察细致入微并擅长仿照的孩子，老师的一言一行、一举一动，会深深地影响学生的言行和习惯
10、。 因此，老师必需注意自爱，只有以身作则，才能为人师表。除了自爱树立良好的师表形象之外，老师还必需爱人。对学生的酷爱是老师在履行职责时对教化对象所产生的一种高尚的道德情感，这种情感是教化的基础。因为没有爱，也就没有真正的教化。 做不埋怨的老师，就要对老师职业投入满腔热忱。只有酷爱，才能全身心地为之付出，才会从容面对一切挑战，并在工作中收获更多的乐趣。只有对老师职业投入主动的情感，才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营，才能教出更多优秀的学生。假如没有对老师职业投入主动的感情，就不行能一如既往地坚持下去。作为老师，就必需以“为人师表”的标准严格要求自己，酷爱教化、主动投身教化，挖掘教化
11、的乐趣所在，许久坚持，便会享受到桃李满天下的欢乐。 做不埋怨的老师，必需有担当。老师的责任概括而言就是“教书育人”。我们常常把学生比作祖国的花朵，而老师就是辛勤耕耘的园丁，用学问的雨露、用道德的阳光培育出艳丽的花朵就是老师这类园丁所肩负的重任。老师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消退奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教化事业贡献一份力气，从而实现自己的人生价值。 生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当对他人少一些埋怨，多一些包涵、理解和敬重。 “不以物喜，不以己悲”，努力做个不埋怨的老师，时刻保持欢乐的心情，不悲不喜，不卑不亢，安之若素，拿得起，放得下，生活就会简洁而充溢。