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1、2023年我爱我家教案五篇 为了 让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。以下是我和大家共享的我爱我家教案五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 我爱我家教案1 设计意图： 家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关切的家庭成员入手，经过活动引导幼儿关爱父母，关切家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。 活动资料：我爱我家 活动目标 1能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系 2感受家庭的暖和，懂得要相互关切，萌发爱家人的情感 活动打算 阅历打算：幼儿会唱歌曲我家有几口 材料打算：1
2、收集幼儿的全家福照片 2.洋娃娃若干 3.宝宝成长记录vcd 活动过程 （一）起先部分： 谈话活动引出主题，引起幼儿爱好 （二）基本部分 1、激励幼儿向同伴介绍自我的家人 （1）请幼儿观看全家福照片，引导幼儿向同伴介绍自我的爸爸妈妈。 （2）老师小结。 2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系 （1）老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自我家里还有那些人吗？ （2）幼儿和同伴沟通，介绍自我的家人 （3）念儿歌家族歌，帮忙幼儿了解家庭成员之间的关系 （4）演唱歌曲我家有几口。 3、帮忙幼儿感受家人对自我的关切和照看，萌发爱家人的情感 （1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片 （3）与幼儿探讨：在我们成长的道
3、路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由回答，老师引导幼儿要帮忙家人做一些自我力所能及的事。 （4）老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个快乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，期望小挚友今后更爱自我的爸爸妈妈、爱自我的家！ （三）结束部分 幼儿分主角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。 我爱我家教案2 【教学目标】 1、做到说真话，写真事，抒真情。（真实是文章的生命） 2、学会捕获生活细微环节，挖掘典型材料。（细微环节是文章的花朵） 3、懂得感悟亲情、感恩父母、关爱亲人。（真情是文章的灵魂） 【写作重点】 真情实感细微环节描述 课前
4、播放网络Flash歌曲让爱住我家 一、【爱的感知】华蜜的家庭是相像的，但每一种华蜜又各有各的味道。 一曲让爱住我家让我们的心头暖暖的，甜甜的。我感觉到大家已经沉醉其中了，能不能和老师共享一下你对家的相识呢？家在你心中是什么呢？期盼着你的精彩发言，看一下哪位勇士是第一个吃螃蟹的人？ 同学们说的真好：家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的孤独和奔波的乏累；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深痴迷回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。 每次说起家就有一种亲切感，假如说人是漂泊的船，那家便是暖和的岸！今
5、日就让我们打开记忆的大门，找寻对你影响最深刻的人、事或物，把自我的真实感情表达出来。 展示学习目标： 跟老师一齐读本课的学习目标！ 今日我们要评比：最感人故事奖最动人文字奖 过渡：提起写作，我们许多同学都会产生畏惧之感。不是流行着一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文一说吗？其实，写作一点都不难。老师打个比方吧，以同学们的聪慧才智，确定能在两分钟之内明确写作的奇妙！这么说吧，我们能够把写作比成建房子，把自我比作建房工人。房子动工之前，我们得有一个明确的目标或者设计方案应当建成怎样的房子，然后依据这一方案选择所需的建筑材料，接下来用各种适当的方法把这些材料用于房屋修建。待房子初步建成，再进行粉刷、装
6、修等，最终经过检验合格就能够入住了。我们的写作也是如此啊！首先你应当明白，自我要写一篇什么样的文章？这篇文章是用来表达什么的？定中心（像今日我们要写我爱我家，我们写这篇文章就是要表达对家的爱，对父母的爱和感恩的啊！明确了自我的写作目的，就要围绕中心选择素材啊，究竟哪些生活素材最能表达父母对我的关爱、我对家的酷爱呢？选素材（建房子不能用劣质产品啊，我们写文章也是一样啊！所以素材必需货真价实！真实性！假如说质量是房子的生命，那么真实就是文章的生命！房子盖起来不粉刷装修会显得太粗糙，不能招揽人啊！写文章也一样啊，没有一点深加工，没有专心经营、打磨，也不会打动人啊于是出来 了细微环节！细微环节是文章的
7、花朵啊！有了这些鲜活的花朵，文章的魅力自然大增！ 二【爱的拾零】生活中我们并不缺少爱，只是缺少发觉爱的眼睛。 中有太多宝贵的写作素材，对于我们的心，只是缺少感受而已。 师：只要有爱，就会有家！高大严厉的爸爸，温顺慈祥的妈妈，用他们勤劳的双手、宽广的心田，为我们营造了一个温馨甜蜜、快乐华蜜的家，你感受到家人浓浓的爱了吗？一让我们走进时间隧道，追忆爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆以及全部关爱我们的亲人在举手投足之间对我们细腻真挚的爱，捕获那些最能体现暖和亲情的细小琐事，哪怕一杯茶，一盆洗脚水，一个电话，一句问候让这份温馨的亲情像花儿一样恒久绽放于我们每个人的心间！ 1、共享爱的故事： 2、评价故事的动
8、人之处：真实的生活真挚的情感生动的细微环节 真人真事真情微小处见真情平凡处见精神 三、【爱的表达】真实是文章的生命，一丁点的虚情假意，都会无立锥之地。 细微环节是文章的'花朵，细心描摹雕琢，总会令人心潮翻涌。 （一）病文剖析 妈妈对我生活上的关切 每次回家，钥匙插进锁孔时，妈妈的身影总会准时地出此刻门口，她利索地帮我打开门，拿出拖鞋，脸上恒久充溢淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人的是那一道道的美味佳肴。别人难以吃到的龙虾、鲍鱼、海参往往是我的习以为常；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。每次，端起
9、面条，感受着这完备的生活，我的眼眶总是浸满了泪水。 有这样好的妈妈，我能不感动么？ 【学生评价】你觉得这篇文章选材真实、感情真挚吗？ （二）洗心革面 一碗面条 进入初三后，我的生活隧然惊慌了很多，肩上那无形的担子也在不断加重。每一天忙完晚自习，总是那么疲惫。可是，我没有怨言，因为在家里，每晚都有一碗热气腾腾的面条在等着我。 每次回家，钥匙插进锁孔，妈妈的身影总会准时地出此刻门口，她利索地帮我打开门，拿来出拖鞋，脸上恒久充溢淡淡的微笑。 我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条，那一瓣瓣的蒜头，一片片的葱叶， 上头的菜肴更是每天变换着式样。每次，我总要用手轻轻端起，细细地看上片刻，再猛地闻上
10、几下。听着妈妈的督促，品尝着碗里的面条，户外带来的寒气忽然溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家的温馨便慢慢从心头升起。此时，妈妈也总会露出会意的笑容。 星期四晚自习后，我像平常一样骑着车，风驰电掣般地往家赶。来到家门口，四周一片灯火通明，我家却一团漆黑。怎样了，断了保险丝吗？我边想边去开门，屋内没有一丝动静，静静地推开门，没有望见妈妈，桌上也只冷冷清清地摆着两碟剩菜。不知怎样的，我起先有点不兴奋了，我一边埋怨妈妈，一边细细地找遍了每一个角落，还是不见妈妈的身影。她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些担忧。 这时响起了咚咚的敲门声。邻居告知我，妈妈患重感冒，刚才上医院了。我一听忽然慌了手脚，穿起鞋子
11、就往外跑。邻居连忙叫住我，原先母亲叮嘱过，要我吃完面条早点睡，不要上医院了。 妈妈为我打算了面条？我快步走进厨房，打开微波炉，只见里面真的搁着那只熟识的大碗，里面冒着一丝热气，黄澄澄的煎蛋上，还配着几根绿绿的葱叶。端起面条，我的眼眶不知什么时候浸满了泪水。 那天，我整晚都没有睡着。 【学生评价】你觉得修改后的文章怎样样？ （三）写作的真谛万水千山总关情，万绿丛中一点红。 学生总结：如何写出真情实感？ 1、真情源于真人真事，写真人真事、亲身经验最简单做到感情真挚，最易写出动情点。2、细微环节表现情感，突诞生动鲜活的细微环节。 3真挚的抒情或争论，简单打动读者的心。 4、设定感情倾诉的对象。 5、
12、设置环境，营造动情的氛围。 1、细微环节描述 细微环节描述是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些微小的举止行动，以及景物片断等的详细细腻的描述。是指抓住生活中的微小而又详细的典型情节，加以生动细致的描述。 细微环节描述方法： 、提取细小的传神动作。、捕获人物特色的语言。 、描摹特性外貌神态。、揣摩人物的心理活动。 、刻画典型的景和物。 细微环节赏读 然后，我就看到我那张大卡片了。用红色的原子笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的无趣的画面，一张用一般的图画折成四折的粗糙不堪的卡片，却被母亲细致地保藏起来了，收在她最珍惜的位子里，和全部庄重的文件摆在一齐，收了那么多年！ 席慕容生日卡
13、片 笨拙的字体、无趣的画面这张粗糙不堪的卡片，却被母亲细致地保藏起来了这些细微环节描述，真实而又充分地反映了母亲对儿女亲情的珍视，同时也隐隐隐约地透露出我对母亲的愧疚。 2真挚的抒情争论 我可是只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。她却所以而信任了我，并且把它细心地保藏起来，因为，或许这是她从我那里能得到的唯一的证据了。 在那一刹那里，我才发觉，原先，原先世间全部的母亲都是这样简单受骗和简单满意的啊！在那一刹那里，我不禁流下泪来。席慕容生日卡片 我的妈妈，流泪的妈妈，你明白吗？我的良心，我的职责，或许还有所谓的本领、耐烦劲、平常心一切的一切，那都是来自于你，或者说与你有关我敬爱的妈妈！
14、 主题阅读丛书我的妈妈，流泪的妈妈 以上两例都是文章的结尾，前者争论，后者抒情，都引导人们理解母亲，唤醒心中的感动。发自肺腑，直抒胸臆，感情真挚，令人动容。 3、设置环境，营造动情的氛围。 漫步一文对景物描述着墨不多，仅有两处，两段文字加起来也可是七十余字，可在这轻描淡写之中充溢了浓郁的诗情画意，为常见的漫步供应了一个奇妙的背景。文中的两段景物描述抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的朝气，衬托了一家人漫步的快乐心境，叙述结合描述的奇妙就在于此。 荷叶母亲这篇文章所描述的雨打红莲，荷叶护莲的场景，非常温馨感人，既充溢了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱。文章的结尾处，作者
15、深请的呼喊：母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 我爱我家教案3 【嬉戏目标】 1、能在老师的提示下选择嬉戏资料进行区角嬉戏活动。 2、喜爱摆布和操作各类供应的材料，初步培育幼儿的动手动脑本领。 3、情愿和同伴简洁交往，能较长时间地专注一项嬉戏资料，构成区角嬉戏的常规。 4、大胆地参加探讨，清晰地表达自我的观点与想法，发展求异思维。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自我的想法。 【嬉戏打算】 1、阅历打算：幼儿有初步的参加各区域嬉戏的阅历，初步了解各区域嬉戏的玩法。 2、嬉戏场所：本班嬉戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧） 3、嬉
16、戏材料： 米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色调纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。 黛西拼拼屋：大积木若干。 布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。 【嬉戏过程】 一、组织幼儿，引起幼儿活动爱好。 二、老师讲解各活动区域的活动资料。 （一）米奇之家： 1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆布小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后整理好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 2、扣纽扣、叠衣服玩法：经过操作桌面的小衣服材料，学习自我扣纽扣、叠衣服的生活技能。 3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、
17、做好娃娃洗澡前的打算工作，学习帮娃娃洗澡。 （二）米奇巧手坊： 1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。 2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，留意工具运用的平安性。 3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有限制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用美丽的颜色给宝宝的衣服涂色。 （三）布鲁托想想吧 1、帮妈妈穿项链玩法：情愿用各种形态和颜色的串珠串联成妈妈的项链。 2、喂小动物玩法：老师为幼儿打算若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物
18、的嘴巴里。 3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。 （四）黛西拼拼屋玩法：米奇之家有点挤，想再造一座高楼，请你为米奇之家搭一座漂亮的高楼。 三、活动组织。 1、幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。 2、幼儿自主活动，老师即时地视察和指导。 3、小组沟通幼儿的嬉戏情景，引导幼儿关注他人的嬉戏方法。让幼儿体验到嬉戏的快乐。 教学反思 1、课堂效果不错，幼儿参加活动的进取性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。 2、在教学过程，孩子对变魔术很感爱好，孩子经过这种形式，巩固对字的相识。 3、
19、不足的地方，忽视了个别孩子的话语。 我爱我家教案4 主题名称：我爱我家 第1周本周重点;了解自我的家庭，如家里有几口人，能说出父母的名字和家庭住址等。经过说说自我的家里人，逐步了解自我的家，感受家的暖和。 学习活动运动活动周一;全家福;我家有几口人;扭扭车;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有几口;外出;活动;老鹰抓小鸡;走独木桥;周四;我家住哪里;我家的厨房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸妈妈的小帮手;老鹰抓小鸡; 生活活动;目标：结合日常生活及家园协作教化幼儿懂得爱自我的家，学习做爸爸妈妈的小帮手，开展各种形式的活动做力所能及的事。 资料：利用幼儿在园时间学习穿衣、
20、叠被子等活动。 家园协作爸爸妈妈的小帮手视察与指导嬉戏活动目标积木和幼儿收集的材料，做小小建筑师。在主角嬉戏中，选择一些道具，在嬉戏中仿照自我的爸爸妈妈，爷爷奶奶的活动。 资料与材料木制积木收集废旧材料 区域活动：新设活动：制作电话卡材料，幼儿家的电话、底版、数字视察与回应反思与调整我爱我家主题活动日安排肚子里的家 我爱我家教案5 课题 人教版三年级上册第一单元第一课我爱我家 教材分析 1课标要求明白学生自我的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感谢、敬重和关切。本节资料的学问体系为家庭、学校、社区之间的联系，主要是让学生体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，在教材
21、中体现以儿童的社会生活为基础，以社会生活为主线，让学生认知家庭、学校、社区、祖国、世界是他们生活的不一样领域，培育学生在社会发展过程中逐步扩大自我的生活领域。 2教会学生初步相识自我，理解个体与群体关系，培育学生珍惜生命，酷爱生活，逐步养成良好的生活和行为习惯。 学情分析 1、家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自我暖和、平安的港湾。可是，在现实生活中，有些学生的家庭不完整或者不和谐，有些家庭的孩子属于长期留守状态，从而对家相识肤浅，不明白惜爱。所以，要教化学生酷爱父母，酷爱长辈，从而酷爱整个家庭。 教学目标 1、懂得人人都有自我的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。2、经过讲解并描述日常家庭生活活动，让学生感受家庭的暖和，激发爱家的情感。3、了解过去，感知社会提高给家庭生活带来的改变。 教学重点和难点 让学生体会家庭成员的之间的关爱，享受家庭生活的温馨，增进对家庭的酷爱之情。