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1、2023年成语活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：成语大赛活动方案 弘扬传统文化 感受成语魅力 -2023年体校成语大赛活动方案 一指导思想 为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。 二参加对象 全校每个班级四名学生。 三活动主题及内容 主题：弘扬传统文化 感受成语魅力 内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及
2、生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四活动安排 活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B 1、17B 2、18B 1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五活动环节 10月8日10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日10月19日：积极动
3、员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。 10月22日10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。 10月29日11月2日：进行活动总结。 六比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则： 1、书写必答题。 2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。 3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例： 请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马 第二环节：追本溯源 规
4、则： 1、书写必答题。 2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。 3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例： 请根据以下描述写出相应的成语： 海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂 第三环节：谁是主角 规则： 1、选择必答题。 2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。 4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例： 你能说出下列故事的主角吗？ 三顾茅庐 答案：刘备。 第四环节：你说我猜 各队选
5、两名成员上场，一人比划一人猜。 规则： 1、口头必答题。 2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。 3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。 第五环节：眼疾手快 PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。 规则： 1、口头抢答题。 2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。 5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。例： 请根据以下提
6、示词，回答相应的成语。 1.苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践 正确答案：卧薪尝胆 七活动要求 各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。 八组织人员 语政外文科教研组全体人员。 九奖励 此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。 临汾市体育运动学校教务科 2023年10月 推荐第2篇：成语接龙活动方案 小学语文成语游戏活动课设计教案 、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞
7、赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是成、语、游、戏。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语
8、的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）
9、了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心） 最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。爱屋及乌：因为爱一
10、个人而连带爱他屋上乌鸦见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了无微不至：没有一个细微的地方不照顾到千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。 5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴） 第三步：活动颁奖 第四步：活动小结 老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。 一、
11、活动前，准备工作及同学们的心理状态； 二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略； 三、活动后，活动的结果、自己的感受。 说明： 推荐第3篇：成语接龙活动方案 学生成语接龙活动教案 教学目标： 知识与技能 1、积累丰富的词汇，获得知识。 2、感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣。 过程与方法：引导学生朗读，读中理解、感悟、积累 情感态度与价值观：感受祖国语言文字的魅力，激发学习祖国语言文字的兴趣。 重点、难点：积累丰富的词汇，激发学习语言文字的兴趣。 教学准备：成语卡片。 课时安排：1课时 教学过程： 1、同学们，你们都看过哪些综艺节目？相声看过吗？今天我们一起表演相声“成语接龙
12、”。 2、小组内交流，推荐学生代表。 3、请学生说出带数字的成语 A、“以”开头的成语：“一本正经一败涂地” B、“ 一、 十、百、千、万”字头的成语：一望无际万马奔腾 4、我们还有哪些形式来进行成语接龙？ 学生小议，准备 学生交流表演： 总之，从表演者的角度，也让我们感受到祖国语言文化的魅力。 5、同学们活动后有什么样的启迪？ 学好祖国的语言文字，丰富我们的知识。 推荐第4篇：成语大赛活动方案 成语大赛活动方案 活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程： 一、主
13、持人致词，并导入。 二、开始比赛： 第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。 第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。 第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。 第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取
14、。 第三站，成语动物园，分两场比赛。 第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。 第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。 第四站，成语趣味园，有三场比赛。 第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。 第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。 第三场比赛，反
15、败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。 三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。 四、计分人员；史爱梅老师 赵丽峰老师 李安茹老师 李沁丽老师 注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。 推荐第5篇：成语故事活动方案 成语故事积累活动方案 很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好，但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解，所以才会在作文
16、当中一直出现使用不当的问题。因此我们想通过这个活动的举办，让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语，以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。 一、活动目标 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解，提高成语运用的正确率。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用。 二、活动构想 1、制定可行的成语故事积累计划。 2、组织比赛，检查学生的积累程度。 三、活动对象 感兴趣的所有学生 四、具体措施 （一）成语故事积累计划 一个月的成语故事积累。一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信
17、读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。 （二）比赛 1、笔试 2、用抽中的成语造句 3、完整讲述这个成语故事 五、比赛结果 通过以上三轮比赛决出 一、 二、三等奖及优秀奖，授予奖状和奖品。 一、笔试试卷 （总分100分）出卷人：余月秀 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（30分） 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（ B ） A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、滥竽充数 D、叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（ C ） A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、滥竽充数 D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明
18、明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B ） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ） A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（ C ） A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（A ） A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者
19、的威势欺压他人、作威作福。（ D） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A ） A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（ B ）的故事。 A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永 10、如果你能（ B ），学习效果一定会更好。 A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心 D、三心二意 11、“七步之才”说的是（ C ）的故事。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽 12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（ A）庖丁的故事。 A、厨师 B、画家 C、医生 D、老
20、师 13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（ C ） A、聪明才智 B、漂亮牙齿 C、漂亮言辞 D、文章格式 14、只要方法得当，就有可能收到（ B ）的效果。 A、举一反三 B、事半功倍 C、亡羊补牢 D、事倍功半 15、“运筹帷幄”原本指的是刘邦帐下的（ C ）。 A、项羽 B、子路 C、张良 D、诸葛亮 二、请选择与下列成语有关的历史人物。（10分） 16、滥竽充数（B ） 17、胸有成竹（ E） 18、画龙点睛（C ） 19、妙笔生花（A ) 20、请君入瓮（ D ） A 李白 B南郭先生 C张僧繇 D周兴 E文与可 三、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。（30分）
21、 （黄）袍加身 灯（红）酒( 绿) （白）纸（黑）字 万古长（青） （紫）气东来 （青黄）不接 面（红）耳（赤） （黑白）分明 姹（紫）嫣（红） （银）装素裹 （绿）树成阴 漆（黑）一团 （青）红皂（白） （绿）草如茵 四、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（30分） ( 唇 )枪(舌 )剑 袖(手) 旁观 孤 (掌) 难 鸣 屈(指)可 数 (胸) 有 成 竹 (口)蜜(腹)剑 鼠（腹）鸡（肠） ( 腰 )缠 万 贯 得(心 )应( 手 ) ( 肺腑 )之 言 牵(肠)挂(肚) 促(膝)谈(心) (胆)大(心)细 (背) 水 一 战 一( 臂 )之 力 二、成语造句 料事如神
22、眉飞色舞 足智多谋 神采奕奕 融会贯通 博大精深 学贯中西 博古通今 呆若木鸡 举一反三 垂头丧气 才华横溢 勃然大怒 出类拔萃 喜出望外 集思广益 悠然自得 喜笑颜开 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 欣喜若狂 无动于衷 三、成语故事 囊萤映雪 负薪挂角 悬梁刺股 凿壁借光 以荻画地 鹿乳奉亲 立木为信 精诚所至 金石为开卧冰求鲤 一诺千金 囫囵吞枣 黄香温席 不耻下问 精忠报国 推荐第6篇：成语闯关大赛活动方案 临沂第三十二中学试点班成语大闯关活动方案 王依彬 一、活动目的 大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并
23、列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间的“书卷气” 成语历史悠久、源远流长，它以其俊美的外形、丰富的内涵，穿越数千年而传承至今，被称为“成语英雄”，历代文学家与书法家皆对其青眼有加，而在当代汉字传承却举步维艰，在中学生的成语书写水平上表现的尤为明显，为了传承中华文明，提升中学生的成语书写水平，弘扬成语魅力精神，特此开展成语闯关活动，以帮助大家共同进步。 二、活动时间 2023年10月26日16时30分
24、三、活动地点 决赛: 学校东阶梯教室举行。 四、活动赛制 活动分初赛，决赛两个阶段。 六、活动流程 本次活动选用成语包括：七年级上册1-4单元生字及一些课外成语。以语文成语的积累训练为主。具体活动过程如下： 第一项：致开幕词 第二项：教师作公正宣誓，我们将本着公平、公正的原则，秉着对中华文化传承的精神，给予每一个学子最公正的评价。全体学生作诚信宣誓 第三项：初赛 第一轮:牛刀小试 听写课内中等难度成语，正确留下，错误退场。每个词语3分,共30分 (课内外常见词语成语为主)。 1、j y_ 2、xi i_ 3、y qi zh h_ 4、hn shu m y_ 5、x y wi y_ 6、wng
25、z fi b_ 7、jng hung sh cu_ 8、hu zhng q l _ 9、xing r y m_ 10、y hu chn sn _ 11、xn zh_ 12、hungh_ 13、ji rn b tng _ 14、su shng f h_ 15、y su y yn _ 16、tin do chu qn _ 17、g mng s y_ 18、zi ji zi l_ 19、bo tin tin w_ 20、qng zh nn sh_ 1觊觎 2狭隘 3一丘之貉4浑水摸鱼5虚与委蛇6妄自菲薄7惊慌失措8火中取栗9相濡以沫10雨后春笋11殉职 12恍惚13截然不同14随声附和15伊索寓言1
26、6天道酬勤17顾名思义18再接再厉19暴殄天物20罄竹难书 第二轮:武林争霸（根据意思抢答成语）：共20个 教师在大屏幕上出示成语，由学生抢答（直接站立说答案），每对一次加3分，错误减1分，选出得分最高的十人进入决赛。 1【双管齐下】比喻两方面或两件事同时进行。 2【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 3【万人空巷】形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。【罄竹难书】极言事实之多，难以尽载。常指罪恶。 4【肝脑涂地】形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。 5【南柯一梦】泛指梦。亦比喻一场空。 6【照本宣科】比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。 7【管中窥豹
27、】比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。 8【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来。谓英勇作战，死于战场。于战场。 9【大方之家】泛指见识广博或学有专长的人。 10【空穴来风】比喻消息和传说不是完全没有原因的。 11【捉襟见肘】捉襟见肘本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。 12【萍水相逢】比喻不相识的人偶然相遇。 第四项：决赛 第三轮：成语高手 1、看成语进行模仿，其他同学猜测正确者，各得2分，共10个成语。 2、成语接龙： 做动作猜成语： 走马观花 张牙舞爪 金鸡独立 呆若木鸡 急中生智 歪打正着 手舞足蹈 眉飞色舞 前仰后合 七上八下 喜笑颜开 怒发冲冠 手足无措 怒气冲天 闻鸡起
28、舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 愁眉苦脸 走马观花 张牙舞爪 横冲直撞 东张西望 一瘸一拐 第四轮：谁与争锋 决赛方式：各班选出选手同时参加，选手序号抽签决定并按序号就坐。完成成语运用大闯关试题，共十道题，采用加分制，每个4分，共40分。直接产生“前六甲” 综合分数相加为本次比赛最终成绩。并颁发奖状。 （具体事宜参考比赛规则） 2023年10月26日 推荐第7篇：班队活动方案：成语乐园 一、活动目的： 1.了解学生对已学成语的掌握情况； 2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累； 3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。 二、活动模式： 创新型课堂教学小组讨论模式 三、活动准备： 课
29、件、记分表、奖品、颁奖音乐（凯旋曲） 四、活动过程： 1、各小队自我介绍。 2、开场白：同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。好！我们出发了。 （一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。 祝 1d 大快人心 4j 天下一家 2m 一马当先 4d 面面俱到 4c 心想事成 2g 大功告成 规则：小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个字加10分。 （答案：大家马到成功） (二)、看图说成语。 选择一种图案。 规则：将要出现的是一些我们
30、一二年级所学成语时的插图，请仔细看图后说出与之有关的4个成语，有一人回答，小组提醒。时间：20秒。 （答案：滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年 春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱 日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换 张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋） （三）、巧填成语。 规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。 时间：40秒。写出一个成语加20分。 天 伦 之 乐 惊 天 动 地 雨 过 天 晴 天 外 有 天 （四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。 规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分
31、。 1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成） 2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新） 3、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了这就叫（百花盛开） 4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫（张灯结彩） 5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点，日子久了，就能积少成多。（日积月累） （五）、成语故事大赛。 规则：每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时，其余三队作评委。评委注意：满分为50
32、分，如有恰当理由，可适当扣去一些分数。 （六）、风险题。 规则：本题有20、30、40、50四种不同分值的题目，可任选一种。注意：如果回答正确，可加这个分数，但如果回答错误，则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答，小组提醒。 20分：有些成语由前后两部分组成，如：“百尺竿头，更进一步”等，请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。 三天打鱼各显神通 万事俱备百年树人 螳螂捕蝉黄雀在后 十年树木只欠东风 八仙过海两天晒网 30分：XX年是马年，你能连续说出8个带有“马”字的成语吗？ （万马奔腾一马当先马到成功车水马龙快马加鞭 千军万马老马识途马不停蹄单枪匹马走马观花） 40分：请说出
33、10个带有动物名的成语。要求：动物名不可重复使用。如：千军万马 （胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙 打草惊蛇亡羊补牢杀鸡吓猴鸦雀无声惊弓之鸟 盲人摸象狐假虎威虎背熊腰井底之蛙） 50分：请说出带有下面数字的成语，每个数字只需说出一个，位置不定。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万 （一往无前三心二意三思而行四海为家五彩缤纷 六神无主七十八下八仙过海九死一生十全十美 百发百中千辛万苦万紫千红） 3、总结、颁奖。 今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。 请冠军队派代表上来领奖。（奏乐
34、） 希望你们再接再厉，再登高峰！希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！ 推荐第8篇：成语大比拼活动方案 活动目的： 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动准备： 1、成语故事“刻舟求剑”录相 2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放） 3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍） 活动过程： 一、观看录相，导入活动。 1、播放成语故事录相（刻舟
35、求剑） 2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。 3、邀请主持人（学生）共同参加活动。 二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！） b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！） c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！） d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！） 2、宣传活动方式。
36、 全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。 三、开始活动。 第一关记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。 参考：雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎 九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突 群龙无首 狡兔之窟 老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。 参考：万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂 沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流 人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈 约法三章 一诺
37、千金 一字千金 3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。 参考：春暖花开 绿水青山 *满园 金风送爽 天朗气清 星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨 流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春 叶落归根 洪云托月 和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。 第二关风险必答 1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。 2、参赛题目： 时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）
38、东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）a 眼花缭乱b 目不暇接 勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_请用成语回答？（勤能补拙） 知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟） 推荐第9篇：成语猜猜猜活动方案 成语猜猜猜活动方案 一、活动目的 1.将学生假期心情回归学校、学习。同时引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力,促进思维发展,培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝,传承祖国的传统文化。 二、赛前准备 1.10-20个适宜1-6年级学生听写的成语。 2.分别找20-30个适合低中高年级阶段的成语释义，并分别用A4纸打印，装订好。 3.根据情况是否做简易PPT。 三、活动时间 2023年8月27日 16:30-17:00 四、活动地点 大教室 五、活动对象 1-6年级学生（分别是 低 中 高年级坐） 六、比赛要求 各位参赛选手自觉遵守游戏规则,观众遵守赛场纪律。 七、评分标准