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1、2023年大班艺术活动：秋天真美 大班艺术活动秋天真美说课稿 说课者：王瑞洁 时间：2023年10月23日 一、设计意图： 绘画和制作是表现情绪、情感的一种特殊方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的美工教材是至关重要的。大班主题活动秋天真美，这一活动就体现出秋天丰收的美丽景象，可以让幼儿发挥自己的想象。所以很符合我班幼儿的知识经验和实际水平。但对于大班幼儿来说逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，充分运用多媒体，在幼儿感受和欣赏美丽秋景的进行美工活动，激发他们热爱秋天、热爱大自然的美好情感。 二、教
2、学目标 依据幼儿园艺术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。 1、在幼儿已初步掌握绘画表现方法的基础上，启发幼儿用手工表现方法根据主题进行手工创作性绘画。 这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。 2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。 这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、
3、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。 三、教材分析 根据季节变化及主题的确定，我选择了秋天真美这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。 四、活动的重、难点 本次活动的重点是幼儿用手工和绘画结合的表现方法根据主题创作。 难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。 五、教学方法及策略 1、突破重、难点的策略 重点策略：在教学过程
4、中教师要多次提醒幼儿手工剪裁要在布置好画面后想好要增加什么，先用笔在卡纸上画出图案再进行剪裁。 难点策略：幼儿年龄较小，他们在安排画面的过程中会画的很小、很多，在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要帮助他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。例：如果是丰收为主题的，以田地、农民伯伯为主；或是以果园为主。如果是表现秋天风景的美丽，可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之，画面有一两个主要表现的内容可以画大一些，辅助的内容可以画小一些。 2、引导幼儿主动学习的方法及策略 （1）通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。 兴趣是最好的老师。在活动中，我引导幼儿讲出秋天最喜欢去的地方，丰富幼儿关于秋天的知识，激
5、发他们的创作欲望。在谈话中，鼓励幼儿讨论、交流，并相互学习。通过观察、讲述、启发想象、配乐表演等，激发幼儿的参与欲望。 （2）为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创造。 在活动中，我还有意给幼儿创设表现的机会，让他们通过自己的倾听、思考、来获得相关知识。如；在展示作品中，鼓励幼儿为自己的画命名、讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。 （3）灵活运用体态语言帮助幼儿树立自信心。 教师的体态语言在本次活动里使用较多。一方面，它能增强幼儿的自信心，另一方面，它又是教师与幼儿情感交流的重要手段。在教学活动中，老师鼓励的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼
6、儿都起着极大的激励作用，这也是纲要所提倡的。 六、教学环节设计 本次活动的教学环节主要有三大部分。 1、开始部分 教师启发性的谈话，引导幼儿说出自己对秋天的认识和感受，萌发幼儿进行“秋天真美”主题画的创作愿望。 2、基本部分 首先是出示图片，让幼儿通过观察，掌握主题画的画面安排及手工的运用方法，并能大胆发挥进行创作。 接着，要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。 最后，启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲的有顺序，较完整。 3、结束部分 教师将幼儿的作品挂在教室四周，供幼儿欣赏，并请幼儿从画面安排、手工贴画、形象处理、想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。 大班艺术活动：秋天真美 大班教育活动秋天真美丽 大班语言活动秋天真美丽 秋天真美 秋天真美 大班散文欣赏秋天真美丽 大班散文欣赏：秋天真美丽 秋天真美丽 诗歌：秋天真美丽 秋天真美丽教案