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1、2023年关于小学高级教师述职报告通用范文5篇 在职场中写述职报告是特别必要和刚好的,述职报告是对自我精选回顾鉴定的书面报告,那么什么样的述职报告才是我们须要呢?以下是我细心为您举荐的关于小学高级老师述职报告通用范文5篇,供大家参考。 关于小学高级老师述职报告通用范文1 本人于20xx年评定为小教高级。比照职称评定要求,申报评定中学高级老师。现将自20xx年以来的工作与成果汇报如下。 一、思想相识 在教化教学工作中,我始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力。 二、教化工作
2、本人始终从事高年级的语文教学工作兼班主任,在教化工作中,我能从学生的角度动身,针对学生的心理特点,激发和激励他们,通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教化,使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现精彩,我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。 20xx年5月,在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命,平安自护”学问竞赛中荣膺“优秀辅导奖”,辅导祖国,我们成长的摇篮主题活动,被评为09年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。 三、教学工作 作为一名老师,我始终把“教书育人、为人师表,为学生的一生发展奠基”作为已任,把向学者型的名师学习作为自己的目标,孜孜追
3、求。任现职以来,我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,主动落实每一节课的教学目标,力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力,培育学生的审美素养和主动的生活看法,学会学习,华蜜生活。任职以来,常常看一些教化刊物和上教化网站,刚好了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课,从中发觉自己的不足,以此不断地提升自己的课堂教学水平。我常常组织学生参与一些征文活动,学生徐锦华、王涵在武进区教化局和公安局联合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。 四、教学科研 教化科研是
4、教化教学发展的第一生产力,是一所学校更是老师个人教化发展的助推器。教化事业要发展,教化科研要先行。因此,我始终坚持:以教科研为第一抓手,全力做好教化科研工作,希望通过自己的科研行为指导平常的教学工作,促进自身的尽快成才。为此,我参与了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教化局组织的“送教下乡”等各级各类培训,主动参与学校组织的课题探讨,抓住机遇,把问题当作课题,以课堂作为探讨的主阵地,发挥科研对教学的指导作用。20xx年我主动参与了区级课题网络环境下基于问题的学习的探讨,并踊跃上好课题试验公开课。同时,我还常常撰写论文,不断总结教学心得。其中发挥网络功能,构建教学新模式在自学考试报上发表,让“探
5、讨”真正成为语文课堂的亮点发表于长三角教化探讨,媒体的现代化不等于教化的最优化发表于好家长 好老师,流泻真情,呈现特性获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖,在阅读教学中培育学生的创建想象力一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又起先进行校的新课程下,构建新型教学、学习方式的实践探讨的课题探讨活动。 总之,二十年的教学生涯,有笑有泪,有喜有悲,成果只能代表过去,前面的路还很远,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,努力把工作做得更好,争做学者型名师。 关于小学高级老师述职报告通用范文2 我是教化战线上的一名老兵。至今教龄已满xx年。我是1984年参与工作, 20xx年晋升为小教高级职称
6、。并且始终在一线担当班主任工作。现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报: 一、加强自身学习,提高自身素养。 为了提高自己的学问水平,我从1987年20xx年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。同时也不放弃任何培训听课的机会,取长补短,记得20xx年6月15日19日我有幸参与了赴沈阳“全国生本教化理论与实践研修班”的学习。使我受益匪浅。返校后为全镇做了一节引路课,通过我的细心打算,以及校领导的.指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。其次天张校长特意告知我说局领导特意打电话对你这节课非常确定。听了这句话我的心里感到非常劝慰。作为一名老师我胜利了。 二、仔细
7、做好班主任工作。 我担当班主任已有28年,大家都知道班主任的工作很辛苦,而且班主任费还很低,在这种的状况下我一如既往。无怨无悔。记得20xx年4月12日、由于身体的缘由我在吉大一院做了手术出院后,虽然身体还是很虚为了不让领导犯难,我仍旧接回自己的班级。坚持到放假。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试,学生的成果都是名列同年级组前茅。 关于小学高级老师述职报告通用范文3 我是板芙镇深湾小学的老师,大专毕业,共青团员,20xx年7月参与工作,自任职以来,我曾担当过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担当过三年的班主任工作,20xx学年兼任学校高年级组成员
8、和学校广播管理员工作。本人工作勤恳,尽职尽责,主动探究,勇于创新。回顾过去的4年,主要工作状况 一、思想觉悟高,老师形象好 身为老师,我深刻地相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来,始终具有崇高的品德修养,坚持党的方针政策,仔细贯彻教书育人的思想,不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的品德素养,酷爱、关切、爱惜学生,对学生的教化能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益听从集体利益。 二、 以特色促教学 教学上,我能坚
9、持学习新课标,制定合理的教学目标,深化钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“特性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况,其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主题意识,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂,较好地激发学生的求知欲望。作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作看法,切实抓好教学工作中的每一个环节,特殊是在备课和辅导两个环节,花
10、了不少工夫,进行了深化的探讨和探讨,备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事务。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中,能依据学生的实际状况,刚好调整教学安排和教学措施,改进教学方法,自始至终以培育学生的思维实力,提高学生的分析、解决问题的实力为宗旨,依据学生的特性差异,因材施教,使学生的特性,特长顺当发展,学问水平明显得到提高。 三、 以爱促教化,以情促工作 带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关切他,缩短了师生间的距离;带着情去教化,可以让学生感到你真挚的爱,使学生简单接受你的教化,并诚意地加以改进。在班主任工作中,我总是带着爱和情去开展班级
11、工作,坚持一视同仁、亦师亦友的原则,对待学生,不论是优生还是学困生,我都以真诚待他们,时刻以“既是老师,更是挚友”的身份教化、引导、帮助、关切学生,和他们谈人生,谈志向、谈学习、谈作风,做学生的有心人,因为我的爱和情,不仅赢得了学生的敬重,也赢得了他们的友情。工作中,我特别重视了解和探讨学生的个体思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析,把握整个班集体的发展状况。因此,在建设班风、学风,以及转化差生上,取得了较好的成果。20xx学年,我担当五(1)班的班主任工作,我深知高年级学生的逆反心理,工作上我到处以身作则、宏观调控,让学
12、生高度自治,注意与家长的联系,提高社会和家庭的教化功效,结果这一学年的文明班级评比一路绿灯,期末也被评为学校的先进班级。20xx学年,我又担当新的五(2)班的班主任工作,因为有了一年的班主任工作阅历,因此对学生思想、学习和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解,所以工作做得更加地细致周到,这一学年的期考,我班学生取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成果。 20xx学年,我担当的六(2)班,在全镇的数学统考当中,获得全镇其次的好成果。20xx学年,我任教的六(3)班,是全年级出了名的差班,不但养成习惯差,成果也差。因此我先从稳定学生心情入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,具体了解和驾驭学生
13、的详细状况,注意发挥学生的特性特长,调动他们的学习主动性。通过一学年的努力,进步很大。 四、 主动钻研,完善自我 教学能否有新的进展和突破,教化科研是关键。作为一名新老师,我主动参加学校开展的各项教研活动,深化听课、评课,共同探讨课堂教学方法,取长补短,相互促进,共同前进。在听课的过程中,我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中,我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法,探讨学生学习的有效方法;每次公开课前,我和他们一起商议公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上遇到困难时,我向他们请教教学中出现的疑难问题;平常,我们一起设计课堂的教学程序,探讨网络环境下多媒体的有效利用
14、和借助网上资源提高教学质量的方法,相互沟通教学阅历和体会。 教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究,在探究中教书,在思想的升华过程中育人。 五、 勤奋工作,成果喜人 辛勤的耕耘带来了丰硕的成果: 1、 20xx学年在镇语文评优课中获二等奖; 2、 20xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、 20xx学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、 20xx学年在年度考核中被评为优秀; 5、 20xx学年在镇第五届小学
15、数学说课中获三等奖; 6、 20xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本 文 摘 自教化文摘 7、 20xx学年被评为镇优秀班主任称号; 8、 20xx学年在“20xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师; 9、 20xx年度被评为中山市优秀班主任; 10、20xx学年被评为深湾小学“十佳老师”; 11、20xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的。展望将来,我会更加努力地学习教化教改理论,不断更新学问观念,不断提高自身的教化科研实力,勤奋工作,主动钻研,勇于创新,不断提升自
16、己的综合素养,争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型老师,为教化事业的腾飞做出更大的贡献。 关于小学高级老师述职报告通用范文4 我叫卓尚翠,女,1973年5月诞生,现年39岁。于湖南师范高校专科毕业。1994年8月参与工作。从教18年来,始终工作在教化教学第一线。除教学小学数学课程外,还长期担当班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担当学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级老师,至今任小学一级老师已满14年,任现职期间年度考核9年称职,5年优秀,在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件,符合晋升小学高级老师条件。以下是我14年来尤其是近五年来的工作述职。 我
17、忠诚党的教化事业,有剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识。坚持读书看报,写心得,做笔记,团结同志,以身作则,做学生的楷模;坚持出满勤,能胜任并担当过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来,特殊是近五年来担当毕业班班主任。我重视育人,多年来,我仔细贯彻国家教化方针,主动开展教化改革,以育人为本,以振兴农村教化为自己最大的责任,仔细实践敬业乐群,敦品励学的精神。以民主的作风,真诚的胸襟,高尚的师德,团结广阔同学,充分调动各方面的力气做好教书育人的工作,成效显著。在当班主任的第一天起,我就时时地提示自己,开展工作要重视换位思索。我常常向同学表明:我和同学们的关系,首先是挚友,其
18、次是师生,到处以自己的实际行动真诚地关切学生,真心地与同学们交挚友。 在实际工作中,一是坚持以从大处着眼,从小处着手原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位臵,帮助他们树立自信念,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手,使学生懂得 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深这一宏大源自平凡的道理,从而养成良好的习惯和培育严谨的作
19、风。 二是加强与其他科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住既要教书,更要育人的原则,做到全员参加育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关切学生,在前进道路上激励学生的工作。刚好利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教化学生,引导学生建立良好的班风。 三是重视班会课这一重要的德育教化阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教化意义的内容,对学生进行正面教
20、化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。 四是对后进学生的教化坚持一个原则,就是首先要动之以情且恒久要摆在第一位,然后才是晓之以理。本人历来主见挽救一个差生比培育一个优生更有意义,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。20xx届,我班学生周静同学在班级名列前茅,家人对他的学习很重视,要求特别严格。可他在参与晚自习补课后,成果没有上升,反而有所下降。老师与家长都有些焦急。我随即与该生谈话,了解到他一天学习下来后,感到很疲乏,压力大,就上网吧玩嬉戏,放松放松。再就是他住在亲戚家,没有多少约束。针对这种状况,我对他进行教化,让他正视自己的
21、错误。再对症下药,与家长谈心,希望他们与孩子说话能亲善些,不要给孩子过大的压力,否则简单造成逆反心理;不仅关注孩子的学习,也要关切孩子的休息;在晚自习后能时常到孩子住处望望,使孩子觉得有约束。几天后,孩子状况有了转变,家长欣喜地把这个消息告知了我,其实我早就留意到了,但仍对家长的转变赐予了评价。家校协作,收到很好的教化效果。在当年小六毕业会考中,取得了好成果。 在教学工作中,我虚心向有阅历的老师学习,深化钻研教材,关注全国数学学科教改的动态,大胆进行教改试验,教学水平不断提高,形成了自己擅长把握教学重点、难点,留意调动学生爱好、主动性,坚持教书与育人相结合,注意教学实效的教学风格,受到了学校领
22、导以及同事的赞许。 20xx-20xx年数学教学是由应试教化向素养教化转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了爱好数学教学。首先激发学生学习的情感,充分发挥老师感染力,上课精神饱满,热忱洋溢,使学生与老师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法敏捷多变,边讲边议,议练结合,形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的探究活动。活动的形式有试验操作、课件展示,故事引入等。活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热忱高涨,课堂经常爆发出热情的掌声。通过这种形式,学生既提高了数学的口算实力,又提高了学习数学的主动性
23、和爱好。 20xx年,我从师大毕业后,更是全身心地投入到教学工作中去,牢记老师自身素养的提高是学生素养提高的前提,从自身着手,把新教材内容及要求与大纲相结合,提出了数学教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂的教学模式。为此,我主要是从以下几个方面入手:一是加强基本功训练,主动、主动担当备课组学案、周周练以及其他教学材料的编写工作,虚心听取他人看法和建议,不断改进和提高教学水平。二是向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识,努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三是主动参与数学学科组和全市数学学科组
24、织的教研活动,定期听本科组老师的公开课以及市数学教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,留意以他人之长补自己之短;与科组同事共同编写了学习指导教辅材料;与备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享,才智共享。与青年老师帮教结对,近几年来,我先后辅导了李云飞老师,指导他怎样教好高年级数学课;辅导了卓金华老师怎样教好英语口语的教学。四是成立数学活动小组,进行与数学学科相关的课外活动:努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的实力。 多年来,本人能仔细钻研业务,了解数学教学最新的发展趋势,不断的
25、更新学问,订阅了大量相关资料,参与了张家界市教化部门组织的各类学习,使自己的业务实力和教学水平不断提高,并撰写了大量的教化教学方面的论文,如优选数学教学方案 、情感在数学教学中的运用 、学中乐乐中学 、我的班主任工作 、我要飞 小学数学教学中的多媒体的运用等十余篇论文获奖。 任现职以来,所带班级数学成果始终在平行班中名列前茅。尤其是20xx年,我所带的毕业班,面对教材和考试要求发生的重大改变。我虚心学习,注意数学学问点的合理复习和考点的探讨,主动主动担当平常测试的出题和评卷工作,有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏,我所教班级数学平均分在全年级平行班中获得第一的好成果。在20xx年4月全国青少年
26、科技创新大赛中,我辅导的学生获市级三等奖。由于我钻研业务,工作勤奋,教学成果突出,先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中连续五年被评为县级优秀老师,20xx年度被杉木桥中学、镇政府评为优秀班主任。 以上是我从事教化教学工作的自我表扬,我决心在今后的工作中主动进取,更上一层楼,故现特申报晋升小学高级老师职称。 关于小学高级老师述职报告通用范文5 老师是一种很开心的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信念十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油
27、然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能强壮成长,我总有一种农夫面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。 要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参与了教化学院“三结合”大专班的学习,成果优良,连续三年获得奖学金,于2000年顺当毕业;之后,我又通过了成人高考,参与了高校本科的学习,将于2023年6月从上海师范高校汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人
28、才的重任。我通过了一般话水同等级考试,并参与了电脑多媒体制作的培训和考核,成果优秀;2023年通过了计算机网络考核和老师课堂英语100句的考核;2023年的8月,我又顺当地通过了上海市职称计算机应用实力考核。 九四年至今,我始终担当班主任工作,同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关切学生健康成长。 教化是老师的本职工作,是一项艰难、困难而又讲究细致的工作,教书育人,是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候,老师必需在教给学生学问的同时,也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易
29、改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到变更的。2023年,我接的一个班中有一名 留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不当心侵扰了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教化,让小干部成立帮困小组,每天一人,轮番帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交挚友,并让我参与班会节目排练,使我感到了集体的暖和,老师就像妈妈一样对我谆谆教育,谆谆教导,老师比妈妈还亲,我肯定努力赶上大家”看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。 随
30、着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教化过程中,老师总喜爱支配学生的方方面面,认为好学生非当干部不行,当干部是极少数学生的专利。而这样的教化,使学生没有了特性,没有了主见,只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素养教化的全面推动,我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的主动性和主动性。这一教化改革,使得我们这一中队在活动中得以成长, 2023年,我班学生参与区少先
31、队队列操竞赛,表现出极高的集体主义精神,获得铜号奖。 2000年,学校实行大型主题活动绿色地球我的家,我带领班级学生担当了小品演出的任务。我带领同学们上公路测噪音,到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员,为演小品打算资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。 作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满足。 随着应试教化向素养教化的转变,学校教化不仅要让学生在基础学问、基本技能上打好基础,更要让学生在学习实力上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”
32、的转化。 在教学上,我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培育学生自学和独立思索的实力,在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法,我在备课中,依据大纲要求,从班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,想方设法调动学生的主动性,一切从学生动身,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育学生的创建力,提高学生的.语文素养。我在2
33、000年送走了一个毕业班,于2023年又送走了一个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺当毕业,而且成果优良。工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到特别欣慰。 在任教高年级语文时,由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,就目前学生实际的写作实力而言,是不容乐观的。因此,我就依据这一现状,进行了视察探讨感悟 优化作文教学的课题探讨。通过一系列的探讨实践,使学生视察有了途径;表达有了内容;仿照有了范例;思维有了方向。从中,学生的视察实力有了提高,他们的说话、写作实力也随之“水涨船高”。 于是,在班内出现了由学生自发创办了“文苑”,出现了一批取材于身边,情趣十足的优秀作文。在探讨过程中,试验对象找
34、了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班,中等的一个班作为比照班。通过实践,试点班的学习成果跃入全年级第一,在五年级毕业考时语文成果80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是这个班。另外,谈同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中,学生体会到了胜利作文的喜悦,写作的热忱越来越高,变得乐于作文,作出好文。 当今世界,学问的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教化教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的老师,不但要对所教的课程有精深的相识,还应有广博的学问。因此,我从各方面努力,不断提高自身的修养。 1我
35、利用业余时间进行高校本科的学习。 2 我仔细 上好每一节随堂课,并主动参与区、校各级的公开课教学实践。课后,刚好反思,写好教后随笔,以便今后的不断提高课堂教学的水平。 3 我依据自己确立的课题探讨,协作教材,进行课题探讨,并仔细地做好记录,及 “小学高级老师申报述职报告”版权归作者全部;转载请注明出处! 时写好体会,和同组的老师相互沟通学习,共同进步。 4 我联系自己的工作实践,写好教化心得,在学校的教研活动中进行沟通。 各位领导,各位老师,你们从中可以看出我近五年来,在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培育、指导下,会更加努力工作,献出自己的一份爱心,勤奋踏实,结出更加丰硕的成果。 本人申报小学高级老师。