《2023年关于晋升高级教师职称述职报告范文合集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于晋升高级教师职称述职报告范文合集5篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于晋升高级教师职称述职报告范文合集5篇 做好下一步的安排是写述职报告的重点部分，述职报告是汇报工作期间的履职状况，那么什么样的述职报告才是我们须要呢？以下是我细心为您举荐的关于晋上升级老师职称述职报告范文合集5篇，供大家参考。 关于晋上升级老师职称述职报告范文合集1 本人任现职以来始终从事中学物理的教学工作。长期担当毕业班的物理教学，工作仔细负责，成果突出。现将本人任现职以来的工作状况总结如下： 一、政治思想素养 作为一名共产党员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，带头落实中学老师职业道德规范，全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，安心三尺讲台，静默耕耘，无私奉献，有良好的
2、师德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。xx年被评为镇优秀共产党员。 二、教化工作 “勤奋努力，奉献爱心”是我教化工作的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，激励他们发挥特长，引导他们关切集体。 作为老师，我深深意识到，教化的过程是创建性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧
3、着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。所带班级多次被评为先进班级。 三、教学科研工作 1、勤勉教学，成果突出 作为一名老师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深化钻研教材，仔细开展教学探讨，不断增加业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培育学生自主学习的实力和不断创新的实力，减轻学生的
4、课业负担，为学生在轻松、开心的环境中学习创设氛围，教学效果好，成果显著。我所任班级的物理成果历届均排在年级前茅，中考成果均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导老师奖。 2、深化钻研，大胆创新 任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平常勤奋学习先进的教化教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。主动参与教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同探讨教学设计。主动参加省级课题中学物理开发课程资源，拓展学习领域的探讨与实践和初中各学科教学中构建新的学习方
5、式，提升学习素养的实践与探讨的探讨，主动担当校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的一样好评。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，主动参加学校的“青蓝工程”工作，主动担当培育和指导青年老师的工作，先后与多名青年老师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨探讨教学设计，在教学上赐予了他们很大的帮助，有效地帮助青年老师快速成长。 3、重视实践，总结提高。 在大胆开展教学探讨、优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，结合先进的教化教学理念，主动撰写教化教学论文，撰写的教学论文开展物理实践活动，培育学生创新实力发表
6、在考试周刊，让物理课堂绽放生成之花发表在中小学电教，实践活动是学生思维发展的翅膀、谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成和把插图作为物理教学切入点获武进区年会论文一等奖，新课程中物理课堂教学要重视教学反思获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教化学会二等奖、三等奖。 多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我靠着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教化教学成果，赢得了学生、家长、同行的敬重。比照要求，我认为自己符合中学高级老师的申报条件。希望各位领导和同仁赐予支持。成果代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的才智和力
7、气。 感谢！ 关于晋上升级老师职称述职报告范文合集2 本人于20xx年毕业，20xx年8月至20xx年6月在中学始终担当英语教学及班主任工作。在此期间，我参与了本科函授班的学习，并与20xx年1月取得英语专业本科学历。2023年8月，我取得了“中学二级”的职称称号。20xx年8月，我调xx经济开发区中心小学工作，先后任教四、五年级。现已符合小学英语高级老师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下： 一、政治思想方面： 加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员老师，我全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和
8、责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教化教学方面： 本人先后担当四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教化教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，悲观过，但在学校领导和其他老师耐性的帮助指导和激励下，我起先慢慢适应了现在的生活和工作。我虚心地向有阅历的老师及同行讨教阅历，询问每节课的重难点以及如何把握
9、这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些状况，以及如何在课后让学生刚好上交课作、如何让学生每天仔细的完成家作等等等等。通过两年的熬炼，我起先在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺当地完成了任务。在20xx年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。20xx年10月，我参与了全国在职探讨生的考试，取得了优秀的成果，现已成为河南师范高校英语专业的一名在职探讨生。在平常的教化教学中，我仔细钻研教学大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会
10、就刚好登记来与同事沟通，受益匪浅。 三、工作业绩方面： 20xx.1 xx市“庆三八”书法竞赛三等奖 20xx.1 xx市中小学老师多媒体课件制作三等奖 20xx.12 被评为xx市“文明市民” 20xx.1 被评为“校级先进工作者” 20xx.1xx市中小学老师多媒体课件制作三等奖 20xx.1 xx市初中英语老师基本功竞赛一等奖 20xx.1 校级教学竞赛一等奖 20xx.6 被评为“校级优秀班主任” 20xx.1 被评为“校级先进工作者” 20xx.9 xx市现代教化技术论文竞赛三等奖 20xx.6 老师个人博客竞赛三等奖 20xx.10 江苏省“蓝天杯”老师论文竞赛三等奖 20xx.1
11、1 xx市小学英语老师“新秀杯”赛课二等奖 同时，在指导学生参与江苏省“小学英语听力与阅读实力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖;在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 关于晋上升级老师职称述职报告范文合集3 我叫xx，男，1977年9月诞生，现年36岁。于1992年信阳师范学校毕业。1992年8月参与工作。从教21年来，始终工作在教化教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担当班主任工作。1996年被聘任为小学一级老师，至今任小学一级老师已满16年，在德、
12、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，符合晋升小学高级老师条件。以下是我21年来尤其是近五年来的工作述职。 我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤，能胜任并担当过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。我重视育人，多年来，我仔细贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，以振兴农村教化为自己最大的责任，仔细实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，
13、开展工作要重视换位思索。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，到处以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。教学水平不断提高，形成了自己擅长把握教学重点、难点，留意调动学生爱好、主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞许。 在2023年度被评为区优秀班主任，在2023年还被评为区优秀老师，以上是我从事教化教学工作的自我表扬，当然我取得的成果距离许多同志还有很大的差距，我决心在今后的工作中主动进取，更上一层楼，故现特申报晋升小学高级老师职称。 关于晋上升级老师职称述职报告范文合集4 老师是人类灵魂的工程师。进入老师的岗位，
14、我深刻地明白了老师的神圣职责，所以我时刻牢记贵州老师精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。我是一名光荣的人民老师，忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美妙将来，我愿奉献全部才智和力气。教化作为加快推动以改善民生为重点的社会建设，更加突出了教化在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。党和国家对教化事业的高度重视，为今后的发展指明白前进的方向。我们老师要仔细谛视学校发展中存在的问题，进一步明确教化的
15、目标和任务，改进工作方法和思路，切实将贵州教化精神与学校建设实际和自己的教学工作结合起来，发展教化事业，使我们成为人民满足的老师，把学校办成人民满足的学校，把教化办成人民满足的教化。 自从参与工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的十六大精神和三个代表重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,敬重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教化,都能有不同程度的发展。 基于以上相识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教化好每一个学生,努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 老师的从教之日,正是重新学习之时.新
16、时代要求老师具备的不只是操作技巧,还要有直面新状况,分析新问题,解决新冲突的本事。在学校领导的指引下,我主动投身于学校教科研，其中我撰写的依法执教、创建教化新局面教化法制征文文在水城县中小学教化法制征文小学老师组中荣获三等奖；浅谈信息化建设在中小学课程教学中的作用在贵州省教学探讨所、贵州省教化学会教学论文、教学设计评比中荣获二等奖；在水城县2023年春季学期南部片区小学语文技能竞赛中荣获一等奖；在2023年水城县第三届小学语文老师技能大赛中荣获三等奖；在2023年六盘水市第四届录像课评比中荣获三等奖。 关爱学生,走进学生的情感世界,把学生当作挚友,去感受他们的喜怒哀乐。从参与教化工作以来,我始
17、终担当班主任工作,从事一到六年级的语文教学工作.在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培育学生自学和独立思索的实力,在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法,我在备课中,根基新课程标准的要求,从班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,想方设法调动学生的主动性,一切从学生动身,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是激励学生 多讲,多练,大面积铺开,激励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育学生的创建力,提高学生的语文
18、素养。通过几年的教学下来，每一个学生都在原来的基础上取得较大的进步。 要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我始终坚持接着教化学习，参与各种形式的培训学习。八年来，我参与了三个阶段的接着教化学习并取得合格证。 总之，教学的工作是无止境的，我还年轻,在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术,艺术的生命在于创新.我的志向是不做教书匠,而要做一个教化家，虽然这不肯定能实现,但我信任,在我不断的探究和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的恳切支持! 关于晋上升级老师职称述职报告范文合集5 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一
19、位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣。当了六年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。二零零二年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。 基于以上相识，我在工
20、作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 老师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研。由我所撰写的浅析新课改后教学方法的改进、浅谈新课标下的语文课堂等论文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知探讨会所主办的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优秀课;参加探讨学校的校本课程的开发与实施，获得了国家教化部专家组评审鉴定验收。 从教之初我始终担当班主任工作，并始终担当高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生
21、提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力。在2023年送走了我的第一个毕业班，一个令我傲慢的班级，尽管他们照旧参差不齐，可是两年的时间孩子们都成长了，他们团结向上，主动进取，变更自我赢得了敬重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。 在班主任工作实践中，自己充分相识到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进行管理。在班级管理工作中主要体现在“严”，“细”，“恒”和“老师表率”上狠下功夫。 首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严谨的学习看法。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生至少的尊严。我详细的
22、做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材旋教、有的放失地对学生进行必要的教化。假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热忱、负责、严格的看法与他们逐个交谈，给他们更多的关切和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝告，产生主动的心理倾向开启他们的
23、闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进行了仔细的探讨：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教化方法。 其次，对一些比较淘气的学生，先进行电话家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。这样，我的工作就有了一个好的开头。我就在此基础上，根据学校的要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特
24、别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上具体讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规，我就严格地根据班规的详细条款，对学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明，这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，在严格的纪律约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教化，对后进学生再找他谈心，并进行幽默的指责和说理教化，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：“严”才是真
25、爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多教化、多谈心、多关切、多激励。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了“严师”给他们事带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好的且有肯定工作实力的学生担当班干部，并制定班干部工作条例，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进行详细的分工，让他们明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多
26、了解学生。在每一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力，如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多和他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报竞赛中分别获得三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班
27、级。另外在处理学生问题时更要“细”，重点要落到实处，尤其是当学生出现违反纪律，工作肯定要“细”，切记不行主观武断、粗暴，主动了解状况，与家长的联系。 第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。 最终，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“老师必需好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，老师自己必需先做到：要求学生不做的，自己
28、带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良
29、之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。 要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。社会要求高素养的老师，作为大专生的我没有理由懈怠，在挥手告辞出为人师的岁月，情感波折的无语过后，我加快学习的步伐，自学考试冲刺到即将拿到学士学位的阶段。专业学问的获得，除了领导、同事的指引，仍需自我学习、实践。于是通过书籍结识颇多的教化家，在品尝他们的思想结晶的同时，勇于实践自己的设想，班主任工作漫谈中提
30、到培育学生效率意识，我开展“1分钟换座”活动，让学生体会在悄无声息中高效利用时间;在学生的期刊上发觉培育孩子爱心的“护蛋、摔蛋”行动，我更是主动提倡，用信念与耐性为学生的每一次成长领航、护航。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。 教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生
31、关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。 谛视自己这9年的工作历程，也几度在找寻自己区分于别人的印记，渴望更多的专业学问、专业技能的吸取。可我却也逃不过年轻老师的浮躁，每每遇到困难就“退堂鼓”轰鸣，做不好时总会有埋怨与懊悔，在教学技巧上“跟风走”，有时很迷惘，究竟教化是怎样的艺术?这时总会想膜拜一位教化专家，找个好师傅手把手地教我。感觉自己真是个坎井一口，仰慕大海的深度。 我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!