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1、2023年中班动物英语教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：英语教案(动物) Unit Six At the Zoo Teaching aims: 1.Listening, speaking and reading words:Tiger, elephant, snake,giraffe,deer , as well as adjectives related to big, small, long, tall, short, fat, thin 2.With a simple sentence It has .，It is . To describe the main characteristi
2、cs of the animals .3.develop students awarene of cruelty to animals, animal protection, protection of the environment and helping each other, learn from each others habits.Teaching procedures: 1, there are new leons (Presentation) (1) game: gue the animal. Teachers say riddles, along with certain ge
3、stures or movements, students gue the animal. (2) teachers play the pictures and said:You will see a beautiful picture.Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? Teachers quickly show series of animal pictures:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, Tiger. (3) students see pictu
4、re It is. Tell the animal. (4) the teacher continues to show pictures:An elephant and a mouse.It has. Describing the elephant and mouse, emphasizing the big and small . (5) teachers for animation software , move the mouse to elephant design, pattern elephant appears beneath the word big .Move the mo
5、use to mouse design, pattern mouse appears beneath the word small.Learning in the same way short and long. Note: the word small l pronunciation, teacher prompts students up the tongue. (6) complete for animation , listen to learn words. (7) the teacher turn off the sound , let students see an animat
6、ed reading of the words. 2 fun drills (Practice) (1) teachers will Lets learn some Word cards held up, read with the students, It is.AndIt has. On the train in the form of exercise. (2)Lets do parts of the content. A.teachers play Lets do some recording, students listened to Shakespeare, doing this
7、part of the activity. B.teachers Lets do some action figure card, enabling students to look at the pictures on the card art is what animals do. C.listen again, say the directive, while a few acting before he took office. 推荐第2篇：英语教案动物 Animals(动物): 老鼠：Mouse 牛：Cattle; ox 虎：Tiger 兔：Rabbit; hare 龙：Dragon
8、 蛇：Snake 马：Horse 羊：Sheep 猴：Monkey 鸡：Chicken 狗：Dog 猪：Pig 熊：Bear 鸟：Bird 袋鼠：Kangaroo 狐狸：Fox 推荐第3篇：中班英语教案 小朋友们，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你们每个小朋友在老师的心里都是一个小天使。 今天，老师给你们带来了一堂英语课，老师会在课堂上教你们一些简单的英语单词和句子，小朋友们你们说好不好？ 好，小朋友们，我们先来学习用英语来问候早上好。 活动过程： 一、师幼问好 T:Goodmorning ，boys and girls. C: Goodmorning， angel 好
9、，那接下来，我们先练习一首简单的英文儿歌叫ABC字母歌，请大家一起跟着老师学习这首歌。 ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOW YOU SAY ，I CAN SAY MY ABC。 1.热身（和小朋友做一个英语儿歌） 好，小朋友们真棒！ 接下来，老师教你们一些简单的英文单词， Lets play a game” Follow me”,ok? 请小朋友跟我做一个游戏，好吗？ 出示实物，引导幼儿学习单词的发音及含义 T:Look,whats this?oh,its a bag(袋子)请大家看下我手里有什么呀？噢，原来是只袋子。 who wants to fin
10、d anything in the bag.谁能在袋子里面找到什么？请小朋友举手来回答。 XXX,come here, take one,please.（请这位小朋友从袋子中拿出一样东西好不好？） C:Apple. T:Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）C:Yes（引导幼儿回答） 对了，袋子里面还有什么呀？香蕉：banana 苹果：apple 油桃：nectarine nektrin, ,nektri:n、奶片：milk slice slais 活动目标： 1、学习单词的发音及含义。 2、引导
11、幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。 4.延伸活动 Do you want to eat? 四、品尝水果 T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?噢，有一些水果，你们想吃吗？ C:Ok,Lets eat them.好的，让我们一起分享吧 推荐第4篇：中班英语教案 中班英语教案：小小邮递员 字号:大 小 编辑: 更新时间:2023-11-06 08:58 活动目标： 1、学习单词Postman及短语He is a postman. 2、学会其读音及意义。 3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动准备： 1、邮递员图片、信、小兔形象。 2、英语磁带。活动过程：
12、一、问候 二、热身运动：数来宝 三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？ 配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜” T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。 C：让邮递员叔叔帮你送信。 T：展示挂图，He is a postman。Please follow me：“postman”。 C：postman。 T：A postman。 C：A postman。 T：He is a postman。 C：He is a postman。 T：Well，
13、“Postman”what is mean？ C：邮递员。 T：我是邮递员怎么说？(I am) C：I am a postman。 T：Ok，Lets ask him“Who are you？” C：Who are you？ 四、Game。 小朋友轮流送信，并用英语进行交流。 幼儿园大班英语教案：shoes 字号:大 小 编辑: 更新时间:2023-04-29 04:26 目标： 1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 准备：运动鞋，拖鞋，磁带 过程： 一 Greeting Hello ,
14、how are you ? What s the weather like today ? What the day is today ? 二 Warming The sun、The moon 三 新授 1 Gue Whats in the bag ? Its They are 2One by one 3.示范 （1）老师示范：let me try them on.1.They are tight .They are not my size.2.They are just right.They are my size.(2) 幼儿示范： T：how do you feel? S：They ar
15、e tight .They are not my size They are just right.They are my size. 4.Game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。 5结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes,
16、 put them on. 推荐第5篇：中班英语教案 中班英语教案：颜色 活动目标： 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词： 3、幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程： 一、介绍自己 1、Hello boy and girls 2、Can you introuduce youself? 3、Now , Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、学习颜色 1、Today Well lear t
17、he colour. “呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？” “再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？” “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？” 2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！ 3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？” “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出
18、它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌 GOODBYE MY FRIEND 大班英语教案交通工具 内容: 交通工具 内容: 交通工具 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和
19、头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP 1.律动:By bus 师：Lets go by bus, OK? 2.Are you ha y today ? 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停
20、车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:Whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）s house ? 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.Row
21、 row row your boat 师：Lets go by boat, OK? 推荐第6篇：中班英语教案 中班英语教案I am cat 活动目标： 1、复习单“butterfly”、“parrot”。 2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。活动准备： 活动过程： 一、Warming up（热身活动） 1、师生热情问好！ 2、Revision（复习） Game: high and low voice(游戏：大小声): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice
22、; When I say it in low voice, you should say it in high voice.OK? First, lets have a try! (规则：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？现在，我们来试一下。) 小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬。 二、Presentation(内容呈现)：出示大挂图。 1、T：Look! Who is this ?(看!这是谁？) C：小花猫 T：Very good! Please follo
23、w me and touch it: cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat) C：Cat。 2、T：Do you know who is this?(你们认识这是谁么？) C：七星瓢虫 T：Nice! Read after me and ki it please: ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug) 三、Practice(操练)（针对新授单词cat、ladybug） Game1: high and low(游戏：高与低) Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I th
24、row low p lease read in low voice.Lets do it.(规则：当我把球抛高时，请大声读,当我把球抛低时，请你小声读。一起来玩吧！) 小结：You did a good job!(做得非常棒！) Game2: magic hands/feet(神奇的手、脚) Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two times.Are you ready? Lets try.(规则：当我拍一次手（或跺一次脚）请你你读一次单词，当我拍两次
25、手（或跺两次脚）请你读两次单词。准备好了吗？) 小结：Its a very nice try!(做的太好了！) Game3: red and green light(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 师出示红绿两盏交通灯灯。 Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop repeat.When I touch green light, please repeat it again.OK！Ready, go! (规则：重复阅读单词“*”，但我触摸红灯时，停
26、止朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！) 大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个 小结：Perfect!(非常棒!) 四、Consolidation(巩固) 1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿回答： Whos clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot) 谁的衣服是红色的？（七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉） 2、律动：Animals 3、师幼道别。You did a good job my kids,bye! 五、课后反思： 本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时
27、较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但如果能加入背景音乐，效果会更好。 推荐第7篇：中班英语教案：get on 文档仅供参考 get on /get off the bus get on /get off the bus 教育目标： 1、复习单词 bus 2、学习短句 get on /get off 3、学习句子 get on the bus get off the bus 教育过程： 1、问好：good morning boys and girgs 2、出示bus 图片，wha
28、t is it? 3、复习bus 4、出示纸偶小动物，做上车动作并教get on the bus ,并要小朋友，学说get on 5、幼儿练习说get on the bus 并做让小动物上车的动物，等幼儿都学会后，做小动物 下车动作并教学get off the bus ,幼儿跟学。 6、游戏：交通车 幼儿把小椅子当bus ,教师发号指令:get on the bus ,幼儿迅速坐到小椅子上， 教师说get off the bus 时小朋友迅速从小椅子上起来， 请幼儿发号指令。 7、Time is up goodbye.文档仅供参考 文档仅供参考 英语：聪明的乌龟 英语：聪明的乌龟 日期：202
29、3-4-27 目标： 1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。 2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 准备： 图片6个、大树、小河。 过程： 1.组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls. 2.出示乌龟的图片:lets have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事聪明的乌龟并展示手形进行讲述。
30、 l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。 l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4、游戏：奇妙的口袋。 教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。 文档仅供参考 推荐第8篇：中班英语教案 shapes 中班英语教案:shapes 活动目标: 、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。 、听
31、懂句型：“What shape is it?” 3、听力练习：“Draw a triangle” 活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD 活动过程： 一、 Warming-up: 、 师幼问好 、 律动Walking Walking. 二、 Presentation 、 出示黑板，并提问：“Whats in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式
32、同rectangle） 、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。 、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。 、 GAME：Whats mi ing? 三、 Co olidation 、 GAME: Walking, walking.当唱到Now, Lets stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问：“Whats shape is it?” 、 发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle”,幼儿听指
33、令画出图形。 推荐第9篇：中班英语教案：鸭 文档仅供参考 “鸭”和“” “鸭”和“” 活动目标 帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“”字。 通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 激发幼儿继续学习英语的兴趣。 活动准备 英文和中文字卡若干；教学图片张。 连线图张；笔支。 幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。 幼儿双语用书每人一本。 活动过程 一幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。 请幼儿向大
34、家介绍自己身上和凳子上的字。 二通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 三幼儿理解和掌握新词“鸭”和“”。 教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“”字并讲述故事。 通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“”字。 幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“”字。 幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“”字。 教师手指中国的“鸭”字或外国的“”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。 请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“”字和他们一起做游戏。 引导幼
35、儿认识外国的“”字 （）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母， 并启发幼儿做出动作。 （）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿， 各个字母逐个点合成为外国的“”。 （）引导幼儿扮演字母，表演故事。 三引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“”字。 引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。 引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“”字。 文档仅供参考 文档仅供参考 四连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“”字。 幼儿分成四组进行竞赛游戏。 文档仅供参考 文档仅供参考 英语：聪明的乌龟 英语：聪明的乌龟 日期：2023
36、-4-27 目标： 1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。 2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 准备： 图片6个、大树、小河。 过程： 1.组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls. 2.出示乌龟的图片:lets have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事聪明的乌龟并展示手形进行讲述。
37、l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。 l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4、游戏：奇妙的口袋。 教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。 文档仅供参考 推荐第10篇：中班英语教案：Occupation 文档仅供参考 幼儿园中班英语教案：Occupation 活动目标： 1、英语说出常见的亲属名称，uncle, auntie, grandma
38、, grandpa. 2、会以“Who is he/she?”的句型来询问关系并以“He/She is my uncle.”的句型来回答。 活动准备： 闪卡、胡子、眼镜、项链、领带、全家福一张。 活动过程： 1、Warm up：复习上堂课所学的歌曲并问孩子们“What do you want to be?。 2、Presentation: a.老师转身将预备好的胡子贴上，装成grandpa的声音，“Good morning, children.Im Rita.(小朋友回答是老爷爷)。 带领孩子称呼我为grandpa,带领孩子念几次，将闪卡贴在黑板。 b.依次序以角色扮演方式带出grandma（
39、以老花镜代表老奶奶）、auntie(以项链代表阿姨)、uncle(领带代表叔叔)并将上述单字贴在黑板。 c.请孩子上来做小老师，指着黑板上的闪卡带领小朋友一起读。 d.拿出孩子们准备好的全家福放入神秘箱，请一个小朋友上来抽出来，老师问“Who is she/he?”,请这张照片的拥有者上来为大家介绍。并带出句型“She is my auntie/grandma.” “He is my uncle/grandpa.”的句型。 文档仅供参考 文档仅供参考 英语：聪明的乌龟 英语：聪明的乌龟 日期：2023-4-27 目标： 1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。 2.培养幼儿
40、的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 准备： 图片6个、大树、小河。 过程： 1.组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls. 2.出示乌龟的图片:lets have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事聪明的乌龟并展示手形进行讲述。 l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
41、l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4、游戏：奇妙的口袋。 教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。 文档仅供参考 第11篇：中班英语教案：Colors 文档仅供参考 Colors Colors 一、活动名称: 英语活动: Colours 二、内容分析: 这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like .” 表述自己喜爱的颜色。 活动重点: 1.复习所学颜色单词。 2.学习句型“I like .” 活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。 2.能大胆表述自己喜爱的颜色。 三、活动目标: 1.巩固颜色单词redyellow、blue、 greenpinkpurpleblack. 2.初步感知学习句型“I like .” 能表述出自己喜爱的颜色。 3.培养幼儿对英语的兴趣。 四、活动准备: 1.多媒体设备一套、课件 2.图片（布置成小花园）、画纸、油画 棒若干 3.手