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1、民族中学民族中学 杨军德杨军德欢迎老师们到我班指导欢迎老师们到我班指导!说说 明明 文文 的的 复复 习习回顾知识：回顾知识：1 1.根据说明对象的不同，说明文分为哪根据说明对象的不同，说明文分为哪两种类型？两种类型？2 2.常见的说明顺序包括哪些？常见的说明顺序包括哪些？3 3.说明文的说明方法主要有哪些？说明文的说明方法主要有哪些？4 4.说明文用词的基本特征是什么？说明文用词的基本特征是什么？5 5.说明文说明语言分为几种？说明文说明语言分为几种？6.6.说明文的结构有哪几种说明文的结构有哪几种?说明文的基本知识说明文的基本知识事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文类型类型顺序顺序方
2、法方法用词用词语言语言结构结构1.1.举例子举例子 2.2.列数据列数据 3.3.作比较作比较 4.4.打比方打比方 5.5.分类别分类别 6.6.引资料引资料 7.7.作诠释作诠释 8.8.下定义下定义 9.9.摹状貌摹状貌 10.10.列图表列图表准确性准确性 严谨性严谨性时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序知知 晓晓 内内 容：容：生动（生动形象）和平实生动（生动形象）和平实总分式总分式并列式并列式递进式递进式1.举举例子：具体真切地例子：具体真切地说说明了事物的某一明了事物的某一特点。特点。2.列数据：具体而准确地列数据：具体而准确地说说明明该该事物的某事物的某一特点，
3、使一特点，使说说明更有明更有说说服力。服力。3.作比作比较较：突出：突出强强调调了被了被说说明明对对象的某一象的某一特征（地位、影响等）。特征（地位、影响等）。4.打比方：生打比方：生动动形象地形象地说说明明该该事物的某一事物的某一特点，增特点，增强强文章趣味性。文章趣味性。5.分分类别类别：条理清楚地：条理清楚地说说明了事物的某一明了事物的某一特点，特点，让说让说明更有条理性。明更有条理性。6.引引资资料：引用料：引用资资料料说说明事物的特征，明事物的特征，增增强强说说服力。服力。7.作作诠释诠释：用更通俗易懂的：用更通俗易懂的语语言言对对事事物的特征（或道理）加以解物的特征（或道理）加以解
4、释说释说明。明。8.下定下定义义：用：用简简明科学的明科学的语语言揭示言揭示说说明明对对象的本象的本质质特征或事理。特征或事理。9.摹状貌：生摹状貌：生动动形象地形象地对对事物的特征事物的特征（或事理）加以解（或事理）加以解释说释说明。明。10.列列图图表：直表：直观观形象地形象地说说明事物的某明事物的某一特点一特点。爱爱恨恨情情仇仇（1）并并不不是是只只有有人人类类和和动动物物才才懂懂得得爱爱和和恨恨，植植物物也也有有“爱爱和和恨恨”。当当然然这这种种“爱爱和和恨恨”不不是是感感情情的的表表现现，而而是是体体现现在在生生长长状状况况上上：有有的的植植物物能能和睦相处，有的则是和睦相处，有的则
5、是“冤家对头冤家对头”。认真阅读，完成后面题目：认真阅读，完成后面题目：（2）科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是是好好朋朋友友，它它们们发发出出的的气气味味可可驱驱赶赶对对方方的的害害虫虫；大大豆豆喜喜欢欢与与蓖蓖麻麻相相处处，蓖蓖麻麻散散发发出出的的气气味味使使危危害害大大豆豆的的金金龟龟子子望望而而生生畏畏；玉玉米米和和豌豌豆豆间间种种，两两者者生生长长健健壮壮，相相互互得得益益；葡葡萄萄园园里里种种上上紫紫罗罗兰兰，能能使使结结出出的的葡葡萄萄香香甜甜味味浓浓；玫玫瑰瑰和和百百合合是是好好朋朋友友，把把它它们们种种在在一一起起，能能促促进进花花繁繁叶叶茂茂
6、；旱旱金金莲莲单单独独种种植植时时，花花期期只只有有一一天天，但但如如果果让让它它与与柏柏树树为为伴伴，花花期期可可延延长长三三四四天天；在在月月季季花花的的盆盆土土中中种种几几棵棵大大蒜蒜或或韭韭菜菜，能能防防止止月月季季得得白白粉粉病病。美美国国科科学学家家用用根根、茎茎、叶叶都都散散发发化化学学物物质质的的莲莲线线草草与与萝萝卜卜混混种种，半个月内就长出大萝卜。半个月内就长出大萝卜。（3 3）相相反反，有有一一些些植植物物则则是是“冤冤家家对对头头”，彼彼此此水水火火不不容容。如如丁丁香香花花和和水水仙仙花花不不能能在在一一起起，因因为为丁丁香香花花的的香香气气对对水水仙仙花花危危害害极
7、极大大；郁郁金金香香和和毋毋忘忘草草、丁丁香香花花、紫紫罗罗兰兰都都不不能能生生长长在在一一起起，否否则则会会互互不不相相让让；小小麦麦、玉玉米米、向向日日葵葵不不能能和和白白花花草草、木木槿槿生生长长在在一一起起，不不然然会会使使这这些些作作物物一一无无所所获获；另另外外，黄黄瓜瓜和和番番茄茄，荞荞麦麦和和玉玉米米，高高粱粱和和芝芝麻麻等等，也也都都不不能能种在一起。种在一起。（4 4）研研究究植植物物之之间间的的相相生生相相克克，是是一一门门新新兴兴学学科科生生物物化化学学群群落落学学。科科学学家家认认为为，这这门门科科学学可可以以指指导导人人们们更更好好地地规规划划城城市市绿绿化化，美美
8、化化环环境境，合合理理布布局局农农作作物物种种植植。在在栽栽种种植植物物时时，应应注注意意把把相相互互有有利利的的栽栽在在一一起起，千千万万不不要要让让“冤冤家家对对头头”同同居居，以以免免同同室室操操戈戈，两两败败具具伤。伤。1.植物的植物的“爱和恨爱和恨”体现在哪里？（用原文回答）体现在哪里？（用原文回答）2.第第（2）自自然然段段主主要要运运用用了了的的说说明明方方法法，它的作用是它的作用是:3.大大豆豆为为什什么么喜喜欢欢与与蓖蓖麻麻相相处处？为为什什么么说说玫玫瑰瑰和和百合是好朋友？（原文回答）百合是好朋友？（原文回答）4.第第（3）自自然然段段的的中中心心句句是是哪哪一一句句？用用
9、波波浪浪线线画出来。画出来。5.这篇说明文采用的是什么说明顺序？这篇说明文采用的是什么说明顺序？6.从从说说明明文文语语言言角角度度来来看看，此此文文的的语语言言属属于于什什么么说明？说明？举例子举例子 具体真切地具体真切地说说明了植物也有明了植物也有“爱爱”这这 一特点。一特点。(第一句第一句)思考与训练思考与训练:（逻辑顺序）（逻辑顺序）（生动说明）（生动说明）直击中考直击中考练习练习：7下列说法，不属于第段内容的 一项是 （）A全球水体富营养化现状。B解决水体富营养化污染的工程技 术。C水体富营养化污染引起全球重。D水体富营养化现象。8.下列理解，符合原文意思的一项是 （）A水体富营养化
10、是指大量氮、磷等营养物质流入缓流水体，引起水体溶解氧量上升，水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的现象。B使用化学净化法来治理水体中的污染物，见效快，更适合大面积水体的净化。C生物净化法是利用徽生物来提高污染水体有机物的氧化降解效率，逐渐恢复污染水体的自净能力，种植水胡芦就属于这种方法。D某鱼池因鱼排泄物和残余饲料等大量淤积，使水体浑浊发绿，鱼大量死亡。根据本文的相关知识，用物理净化法在短期内解决池塘水体污染最有效。9下列是关于本文说明方法或说明语言的 理解，有误的一项是 ()A第段画线部分运用下定义的说明方 法，用简明的语言，介绍水体富营养化 现象。B第段画线部分运用了举例子的说明 方法，介绍物理净化法的好处。C“高等水生植物是大量摄取营养物质的 植物”一句运用了打比方的说明方法，体 现了说明文语言的生动性。D第段画线句中“目前”一词体现了说 明文语言的准确性。练习：练习：胜券在握胜券在握113-114页页壮壮族族干栏同学们!孔子在论语十则里说：“温故而知新”。今天的复习课让你领会了哪些知识点？请请张张开开你你有有力力的的双双臂臂去去拥拥抱抱青青春春，请请迈迈开开你你坚坚实实的的步步伐伐去去追追寻寻美美梦梦，请请启启开开你你年年轻轻的的智智慧慧去去书书写写人人生生！老老师师寄寄语语: