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1、西地平线上西地平线上高建群高建群 文文本本研研习：习：感感悟悟落落日日之之美美观察观察地点地点落日景物特征落日景物特征作者感受作者感受写景方法写景方法定西定西高原高原罗布罗布淖尔淖尔荒原荒原阿勒阿勒泰草泰草原原高原落日高原落日一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。里。它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸，柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。纸，柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。感感悟悟落落日日之之美美观察观察地点地点落日景物特征落日景物特征作者感受作者感受写景方法写
2、景方法定西定西高原高原像红纸，柔和、美丽、像红纸，柔和、美丽、安谧，跳跃、颤抖，安谧，跳跃、颤抖，依恋、慈爱、不愿离依恋、慈爱、不愿离去去(壮美奇异）壮美奇异）罗布罗布淖尔淖尔荒原荒原阿勒阿勒泰草泰草原原惊呆了，惊呆了，恍若一场恍若一场梦境梦境以正面描写以正面描写（形、色、拟（形、色、拟人、比喻、动人、比喻、动静结合）为主，静结合）为主，侧面描写为辅侧面描写为辅像一枚像一枚灰白色灰白色的的硬币，冷硬币，冷冷地停驻在西边天空冷地停驻在西边天空这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。四周瘴气雾霭弥漫，我们感到自己如同走入地狱，走入鬼蜮。四周瘴气雾霭弥
3、漫，我们感到自己如同走入地狱，走入鬼蜮。在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。荒原落日荒原落日像一枚像一枚灰白色灰白色的的硬币，冷硬币，冷冷地停驻在西边天空冷地停驻在西边天空我们下了车，我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的我们下了车，我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。感感悟悟落落日日之之美美观察观察地点地点落日景物特征落日景物特征作者感受作者感受写景方法写景方法定西定西高原高原
4、罗布罗布淖尔淖尔荒原荒原像灰白的硬币，混像灰白的硬币，混沌一片，灰蒙蒙的，沌一片，灰蒙蒙的，不死不活不死不活走入地狱、走走入地狱、走入鬼域，恍若入鬼域，恍若夜晚夜晚辉煌的血红的落日、辉煌的血红的落日、停滞（停滞（庄严神圣）庄严神圣）我们震撼了我们震撼了，像在画中，像在画中阿勒阿勒泰草泰草原原以日落之前以日落之前和落日之时和落日之时来进行对比来进行对比烘托（欲扬烘托（欲扬先抑、铺垫先抑、铺垫蓄势）、侧蓄势）、侧面烘托面烘托我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。了西边半个天空
5、，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。感感悟悟落落日日之之美美观察观察地点地点落日景物特征落日景物特征作者感受作者感受 写景方法写景方法定西定西高原高原像红纸，柔和、美丽、安像红纸，柔和、美丽、安谧，跳跃、颤抖，依恋、谧，跳跃、颤抖，依恋、慈爱、不愿离去慈爱、不愿离去(壮美奇壮美奇异）异）惊呆了，惊呆了，恍若一场恍若一场梦境梦境正面描写（形色、正面描写（形色、拟人、比喻动静拟人、比喻动静结合），侧面描结合），侧面描写写罗布罗布淖尔淖尔荒原荒原像灰白的硬币，混沌一片，像灰白的硬币，混沌一片，灰蒙蒙的，不死不活灰蒙蒙的，不死不活走入地狱、走入地狱、走入鬼域，走入鬼域，恍若夜晚恍若夜晚前后两次对比
6、烘前后两次对比烘托（欲扬先抑、托（欲扬先抑、铺垫蓄势），侧铺垫蓄势），侧面烘托面烘托 辉煌的血红的落日、停滞（庄严神圣）我们震撼了像在画中阿勒阿勒泰草泰草原原火烧云灿烂地、热烈火烧云灿烂地、热烈地、夸张地、烤红了、地、夸张地、烤红了、烧红了（烧红了（灿烂热烈）灿烂热烈）惊骇惊骇以侧面描写为以侧面描写为主（火烧云、主（火烧云、作者的感受）作者的感受）真正美的东西，一定是生存于自然，另一方面，它要体现理想。落日固然美丽，但如果离开了我们美丽的眼睛，它便失去了光辉，如果没有了人类的文化，它便不再让人感动。这里是大自然的最单调最平板的一面，然而这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完
7、全改观，难道这不是加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。大。茅盾茅盾风景谈风景谈 写第二次日出时，两次联想到了写第二次日出时，两次联想到了泰坦尼克泰坦尼克号号音乐，音乐，为什么第二次听时却为什么第二次听时却“突然掉下突然掉下泪来泪来”，感到，感到“死亡是一件充满庄严和尊严死亡是一件充满庄严和尊严的事情的事情”？质疑：质疑：泰坦尼克号泰坦尼克号演绎的是一个荡气回肠演绎的是一个荡气回肠的悲剧式的爱情故事，更表现了对生命的伟的悲剧式的爱情故事，更表现了对生命的伟大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。
8、-死亡之美死亡之美(充满庄严和尊严充满庄严和尊严)当死亡来临的时候，当死亡来临的时候，杰克把生的希望留给了至爱的露丝；杰克把生的希望留给了至爱的露丝；老船长坚定地选择了与泰坦尼克号共存亡；老船长坚定地选择了与泰坦尼克号共存亡；老夫妻紧紧相拥，静静地等待死亡的降临；老夫妻紧紧相拥，静静地等待死亡的降临；乐手们继续着音乐的演奏，平静而专注乐手们继续着音乐的演奏，平静而专注;年轻的妈妈讲着温暖的故事哄着孩子安然入睡。年轻的妈妈讲着温暖的故事哄着孩子安然入睡。死是一个必然会降临的节日。死是一个必然会降临的节日。史铁生史铁生死亡原来也可以是一件充满庄严死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。和尊严的事
9、情。落日展现了生命消亡时的爆发力落日展现了生命消亡时的爆发力,彰显着落日面对死亡的抗争与生命彰显着落日面对死亡的抗争与生命终结时极致的绽放。死亡也可以如终结时极致的绽放。死亡也可以如此轰轰烈烈，充满悲壮之美。此轰轰烈烈，充满悲壮之美。而且较之日出，落日景象更庄严、神而且较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。圣和具有悲剧感。质疑：作者为什么会联想到罗曼质疑：作者为什么会联想到罗曼罗兰对约翰罗兰对约翰克利克利斯多夫的塑造？斯多夫的塑造？约翰约翰克利斯多夫弥留之际这样说：克利斯多夫弥留之际这样说：“我曾经奋我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造。让我在你的斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造。让
10、我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！”他产生于日出，却包含了落日的大悲情怀。他产生于日出，却包含了落日的大悲情怀。作者用这个具有太阳精神的人来衬托落日，也使得作者用这个具有太阳精神的人来衬托落日，也使得落日具有了英雄的感情。落日辉煌之后即将逝去，落日具有了英雄的感情。落日辉煌之后即将逝去，是为了再生！生生不息，是人间永恒不变的真理！是为了再生！生生不息，是人间永恒不变的真理！雄伟的风景雄伟的风景 世间有大美世间有大美作者在文中三次落日的描写中引进历史文化典作者在文中三次落日的描写中引进历史文化典故，不仅仅增加了文章的历史文化韵味，更是
11、故，不仅仅增加了文章的历史文化韵味，更是对对“大美大美”之本质面目的还原。之本质面目的还原。世间有大美，美在雄伟的自然风景，世间有大美，美在雄伟的自然风景，更美在崇高而英雄的灵魂。更美在崇高而英雄的灵魂。与其看风景，不如看灵魂与其看风景，不如看灵魂 林贤治林贤治成成吉吉思思汗汗陵陵墓墓成吉思汗，本名铁木真，蒙古族。生于成吉思汗，本名铁木真，蒙古族。生于11621162年，卒于年，卒于12271227年。年。12061206年，进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部落。在位期间，多年，进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部落。在位期间，多次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为
12、次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。匈奴民族和成吉思汗匈奴民族和成吉思汗匈奴民族匈奴民族西部的历史西部的历史成吉思汗成吉思汗历史中的英雄历史中的英雄作者在西地平线的日落里看到了这里的历作者在西地平线的日落里看到了这里的历史，感受到西部所蕴含的是一种精神史，感受到西部所蕴含的是一种精神：不：不屈、执着地追求，坚信生是永恒的；屈、执着地追求，坚信生是永恒的；即使即使要逝去，仍要勇敢地走进辉煌，走进历史要逝去，仍要勇敢地走进辉煌，走进历史的长河。的长河。我们的祖先是伟大的，他们克服我们的祖先是伟
13、大的，他们克服了自己的渺小；西部是伟大的，她孕育了了自己的渺小；西部是伟大的，她孕育了这么多的英雄！这么多的英雄！这些在西部土地上演绎的历史，让我们这些在西部土地上演绎的历史，让我们感受到了华夏民族在繁衍生息过程中经历感受到了华夏民族在繁衍生息过程中经历的斗争。都有着同样的精神：的斗争。都有着同样的精神：不屈、执著不屈、执著地追求，坚信生是永恒的，哪怕都要逝去。地追求，坚信生是永恒的，哪怕都要逝去。这是一种英雄精神。这是一种英雄精神。自然的大美自然的大美雄伟雄伟 世间世间有有大美大美 生命的大美生命的大美崇高崇高 历史的大美历史的大美壮阔壮阔 落日落日大美在西地平线上大美在西地平线上三次落日：
14、三次落日：雄伟的风景雄伟的风景 世间有大美世间有大美第一次：第一次：是一种自然界中生命力的涌动，表现是一种自然界中生命力的涌动，表现了壮烈奔放之美；了壮烈奔放之美；第二次：第二次：是死亡前的精神写照，庄严、肃穆、是死亡前的精神写照，庄严、肃穆、神圣，表现了一种悲剧美；神圣，表现了一种悲剧美；第三次：第三次：带有一种历史的沧桑之美、厚重之美。带有一种历史的沧桑之美、厚重之美。新华中学新华中学 戴蓥戴蓥 要求：筛选关键信息要求：筛选关键信息 1 1西部风景（落日）的总体特点西部风景（落日）的总体特点 2 2作家见到落日的感受作家见到落日的感受 3 3西部风景（落日）带给作家的思考西部风景（落日）带给作家的思考1.三次落日如何三次落日如何“雄伟雄伟”？问题探究问题探究2.三次落日怎样令我三次落日怎样令我“震撼震撼”？3.“世间有大美世间有大美”如何理解？如何理解？4.西部的风景，为何选中西部的风景，为何选中“落日落日”？