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1、西地平线上西地平线上高建群高建群西西地地平平线线上上高高建建群群大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆-王维王维作者作品简介：作者作品简介：高建群高建群，1954年生于陕西临潼，年生于陕西临潼，中国现代作家，新时期重要的中国现代作家，新时期重要的西部小说家西部小说家，有长篇小说，有长篇小说最最后一个匈奴后一个匈奴。批评家批评家认认为，为，高建群，是中国高建群，是中国文坛罕见的一位具有文坛罕见的一位具有崇高感崇高感和和理想主义色彩理想主义色彩的写作者。的写作者。浏览，找出表示浏览，找出表示文章脉络文章脉络的句子：的句子：第第1段：段：“我见过许多次落日，这里只简我见过许多次落日，这里只简约
2、约地记述三次。地记述三次。”第第6段：段：“第二个带给我巨大影响和深刻记第二个带给我巨大影响和深刻记忆的，是罗布淖尔荒原上的落日。忆的，是罗布淖尔荒原上的落日。”第第17段：段：“我要告诉你的第三次日落，是我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的。我在阿勒泰草原遇到的。”第第23段：段：“这是我三次见到西地平线上落这是我三次见到西地平线上落日的情况。日的情况。”课文结构：课文结构：总总（1）甘肃定西高原甘肃定西高原（25）分分（222）罗布淖尔荒原罗布淖尔荒原（616）总总（23）阿勒泰草原阿勒泰草原（1722）第一次：定西高原落日第一次：定西高原落日第一次落日第一次落日 发现落日发现落
3、日 血红血红 勒勒车勒勒车的轮子的轮子 （比喻）（比喻）观察落日观察落日 没有光焰，没有光焰，柔和柔和美丽美丽安谧安谧像春联用的红纸像春联用的红纸地点地点甘肃定西高原甘肃定西高原直接描写直接描写背景背景苍茫的远方，弧状的群山之巅苍茫的远方，弧状的群山之巅 一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。那里。它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸，它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸，柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。落日过程：落日过程：跳跃着、颤抖着跳跃着、颤抖着跳跃着、颤抖
4、着跳跃着、颤抖着 纹丝不动、颤抖两下、纹丝不动、颤抖两下、纹丝不动、颤抖两下、纹丝不动、颤抖两下、往下一跃，只剩一半往下一跃，只剩一半往下一跃，只剩一半往下一跃，只剩一半 依恋、慈爱、不愿离依恋、慈爱、不愿离依恋、慈爱、不愿离依恋、慈爱、不愿离去去去去停留片刻，突然又一停留片刻，突然又一停留片刻，突然又一停留片刻，突然又一跃，消失了跃，消失了跃，消失了跃，消失了思考思考：这里的描写，这里的描写，让读者感到形象而亲切。让读者感到形象而亲切。因为作者用一系列形容因为作者用一系列形容人的词汇来形容落日，人的词汇来形容落日，那么，这样写那么，这样写好不好好不好呢呢？【参考】用用拟人拟人的手法将落日写活
5、了，在每个的手法将落日写活了，在每个人眼里都可以感受到落日的那种人眼里都可以感受到落日的那种活力活力，虽然有人认为有些不切实际，但这是虽然有人认为有些不切实际，但这是作者感受中的落日景象，我们还知道作者感受中的落日景象，我们还知道作者是一位作者是一位热爱生命，具有崇高理想热爱生命，具有崇高理想追求追求的写作者，在他眼中的写作者，在他眼中万物皆有情，万物皆有情，将事物人格化，将事物人格化，也是情理中的事。也是情理中的事。罗布淖尔荒原罗布淖尔荒原第二次落日第二次落日日落前日落前 灰白色的硬币，冷冷地停驻，灰白色的硬币，冷冷地停驻，边缘不太清晰，不死不活地照耀边缘不太清晰，不死不活地照耀 地点地点罗
6、布淖尔荒原罗布淖尔荒原背景背景大地和天空混沌一片，灰蒙蒙的大地和天空混沌一片，灰蒙蒙的无人区，荒凉空旷，四周瘴气雾无人区，荒凉空旷，四周瘴气雾霭弥漫死气沉沉，霭弥漫死气沉沉，泰坦尼克号泰坦尼克号的音乐的音乐这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。线上，一轮血红的落日停滞在那里。日落时日落时最辉煌的罗布泊落日最辉煌的罗布泊落日一轮血红的落日停滞一轮血红的落日停滞在那里在那里背景背景空旷的西地平线，都罩空旷的西地平线，都罩空旷的
7、西地平线，都罩空旷的西地平线，都罩在一片回光返照中在一片回光返照中在一片回光返照中在一片回光返照中泰坦尼克号泰坦尼克号泰坦尼克号泰坦尼克号的音的音的音的音乐乐乐乐我们下了车。我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉我们下了车。我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。第二次落日带给作者怎样的感受？第二次落日带给作者怎样的感受？落日前：落日前：一种梦幻一种梦幻般的死亡感觉般的死亡感觉落日时：落日时：被震撼了，被震撼了，突然掉下泪来突然掉下泪来想一想：想一想：文中文中两次写到两次写到泰坦尼泰坦尼克号克号音乐，
8、为什音乐，为什么之前作者只感到么之前作者只感到“梦幻般的死亡感梦幻般的死亡感觉觉”，之后，之后“突然突然掉下泪来掉下泪来”，感到，感到“死亡是一件充满死亡是一件充满庄严和尊严的事情庄严和尊严的事情”？泰坦尼克号泰坦尼克号讲述的是一个关于生死离别的讲述的是一个关于生死离别的故故事，表现了事，表现了一种一种对生命的伟大赞颂对生命的伟大赞颂对生命的伟大赞颂对生命的伟大赞颂，令人感伤又，令人感伤又觉得非常悲壮。觉得非常悲壮。之前的落日之前的落日之前的落日之前的落日，苍白荒凉，苍白荒凉，令人感到一种令人感到一种死寂，死寂，加上荒凉、寸草不生的罗布泊，作者在这样的环加上荒凉、寸草不生的罗布泊，作者在这样的
9、环境下，心情是低沉的，因而只感到境下，心情是低沉的，因而只感到“死亡的感觉死亡的感觉”。后来的落日后来的落日后来的落日后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那仿佛仿佛干涸生命的复燃，是一种活力的体现，即将消失，干涸生命的复燃，是一种活力的体现，即将消失，干涸生命的复燃，是一种活力的体现，即将消失，干涸生命的复燃，是一种活力的体现，即将消失，仍不无庄严与尊严之感，让人肃然起敬。仍不无庄严与尊严之感，让人肃然起敬。仍不无庄严与尊严之感，让人肃然起敬。仍不无庄严与尊严之感，让人肃然起敬。尤其在尤
10、其在这种恶劣的环境下更显得重要，至少给了作者精这种恶劣的环境下更显得重要，至少给了作者精神上的鼓励。神上的鼓励。第二次落日时作者联想到了什么？第二次落日时作者联想到了什么？*他他他他是一位英雄式的人物，有是一位英雄式的人物，有着着太阳一样太阳一样的性格和精神。的性格和精神。*作者用这个具有太阳精神的作者用这个具有太阳精神的人来人来旁衬旁衬落日，也使得落日落日，也使得落日具有了英雄的感情。具有了英雄的感情。*落日即将逝去，是为了再生！落日即将逝去，是为了再生！生生不息，是人间永恒不变生生不息，是人间永恒不变的真理！的真理！并且，落日比日出并且，落日比日出更庄严、神圣和具有悲剧感。更庄严、神圣和具
11、有悲剧感。“凡是自己心中有着太凡是自己心中有着太阳有着生命的，干吗还阳有着生命的，干吗还要到身外去寻找呢？要到身外去寻找呢？”“我曾经奋斗，曾经痛我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创苦，曾经流浪，曾经创造，让我在你的怀抱中造，让我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！为新的战斗而再生！”-约翰约翰-克利斯朵克利斯朵夫夫第三次：阿勒泰草原落日第三次落日第三次落日火烧云火烧云 灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空烧红了大地上的一切个天空烧红了大地上的一切 地点地点间接描写间接描写阿勒泰草原阿勒泰草原背景背景辽远的西地平线辽远的
12、西地平线思考：第三次落日留给作者怎样的感受？*惊骇惊骇（感觉到自己的（感觉到自己的卑微卑微、平、平庸庸）*感谢感谢（它让我看见了远去的背影，它让我看见了远去的背影，把世间惊世骇俗的一幕展示给我把世间惊世骇俗的一幕展示给我）想一想：想一想：这里，作者又联想到了什这里，作者又联想到了什么？么？匈奴民族和成吉思汗匈奴民族和成吉思汗匈奴民族匈奴民族西部的历史西部的历史成吉思汗成吉思汗历史中的英雄历史中的英雄作者在西地平线的日落里看到了这里的历作者在西地平线的日落里看到了这里的历史，感受到西部所蕴含的是一种精神史，感受到西部所蕴含的是一种精神：不：不屈、执着地追求，坚信生是永恒的；屈、执着地追求，坚信生是永恒的；即使即使要逝去，仍要勇敢地走进辉煌，走进历史要逝去，仍要勇敢地走进辉煌，走进历史的长河。的长河。三次落日：三次落日：雄伟的风景雄伟的风景 世间有大美世间有大美第一次：第一次：是一种自然界中生命力的涌动，表现是一种自然界中生命力的涌动，表现了壮烈奔放之美；了壮烈奔放之美；第二次：第二次：是死亡前的精神写照，庄严、肃穆、是死亡前的精神写照，庄严、肃穆、神圣，表现了一种悲剧美；神圣，表现了一种悲剧美；第三次：第三次：带有一种历史的沧桑之美、厚重之美。带有一种历史的沧桑之美、厚重之美。看图，写下你印象中的落日看图，写下你印象中的落日