《《数学广角：鸡兔同笼》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《数学广角：鸡兔同笼》教学课件.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鸡 兔 同 笼教学目标教学目标1.1.了了解解“鸡鸡兔兔同同笼笼”问问题题，感感受受古古代代数数学学问题的趣味性。问题的趣味性。2.2.尝尝试试用用不不同同的的方方法法解解决决“鸡鸡兔兔同同笼笼”问问题，并使学生体会代数方法的一般性。题，并使学生体会代数方法的一般性。3.3.在在解解决决问问题题的的过过程程中中培培养养学学生生的的逻逻辑辑推推理能力。理能力。笼笼子子里里有有若若干干只只鸡鸡和和兔兔。从从上上面面数数，有有3535个个头头，从从下下面面数数，有有9494只只脚脚。鸡鸡和和兔各有几只兔各有几只?你你能能解解决决这这个个有有趣趣的的鸡鸡兔兔同同笼笼的的问题吗？问题吗？鸡鸡/只只8 8
2、7 76 65 5兔兔/只只0 01 1脚脚/只只16161818列表法列表法:例例1 1 笼笼子子里里有有若若干干只只鸡鸡和和兔兔。从从上上面面数数,有有8 8个个头头，从从下下面面数数，有有2626只只脚脚。鸡和兔各有几只鸡和兔各有几只?2 220203 322224 44 424243 35 526262 26 628281 17 730300 08 83232答答:鸡有鸡有3 3只只,兔有兔有5 5只。只。应该有脚：应该有脚：2 28=168=16（只）（只）多出的脚：多出的脚：262616=1016=10（只）（只）假设法假设法:10102=52=5（只）（只）8 85=35=3（只
3、）（只）答答:鸡有鸡有3 3只，兔有只，兔有5 5只。只。兔子：兔子：小鸡：小鸡：例例1 1 笼笼子子里里有有若若干干只只鸡鸡和和兔兔。从从上上面面数数,有有8 8个个头头，从从下下面面数数，有有2626只只脚脚。鸡鸡和和兔兔各各有几只有几只?假设笼子里全是鸡假设笼子里全是鸡答答:鸡有鸡有3 3只，兔有只，兔有5 5只。只。假设法：假设法：8 84=324=32（只）（只）323226=626=6（只）（只）6 62=32=3（只）（只）8 83=53=5（只）（只）兔子兔子：小鸡：小鸡：例例1 1 笼笼子子里里有有若若干干只只鸡鸡和和兔兔。从从上上面面数数,有有8 8个个头头，从从下下面面数数，有有2626只只脚脚。鸡鸡和和兔兔各各有几只有几只?假设笼子里全是兔假设笼子里全是兔 笼笼子子里里有有若若干干只只鸡鸡和和兔兔。从从上上面面数数,有有3535个个头头，从从下下面面数数，有有9494只只脚脚。鸡和兔各有几只鸡和兔各有几只?新新星星小小学学“环环保保卫卫士士”小小分分队队1212人人参参加加植植树树活活动动。男男同同学学每每人人栽栽了了3 3棵棵树树，女女同同学学每每人人栽栽了了2 2棵棵树树，一一共共栽栽了了3232棵棵树树。男男女女同同学各有几人？学各有几人？