《《数学广角—鸡兔同笼》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《数学广角—鸡兔同笼》课件.ppt(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学广角鸡兔同笼 大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题,这就是著名的“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?意思是:鸡兔同兔同笼,有,有20个个头,54只脚,只脚,鸡兔各多少只?兔各多少只?从有从有1只只鸡开始一个一个地开始一个一个地试,把,把试的的结果列成表格。果列成表格。头/个个鸡/只只兔兔/只只脚脚/只只2011978202187620173742041672 201375413只只鸡,7只兔。只兔。这么多脚,么多脚,一定是兔子一定是兔子太多了,减太
2、多了,减少兔子数。少兔子数。头/个个鸡/只只兔兔/只只脚脚/只只2011978205157020101060还多,兔多,兔子数子数还应减少。减少。头/个个鸡/只只兔兔/只只脚脚/只只201197820515702010106020155502013754比比54少了,兔少了,兔子数子数应该在在5和和10之之间。201465213只只鸡,7只兔。只兔。头/个个鸡/只只兔兔/只只脚脚/只只201010602013754 先假先假设鸡和和兔各占一半,兔各占一半,再列表。再列表。201285613只只鸡,7只兔。只兔。用画用画图的方的方法法试一一试。先画先画20个个圆圈表示圈表示20个个头。再再为每只
3、每只动物画两只脚,物画两只脚,20只只动物只用完物只用完40只脚,只脚,还多出多出14只脚。只脚。把剩下的把剩下的14只脚用完,要只脚用完,要给其中其中的的7只只动物各添物各添2只脚,只脚,这7只就只就是兔子,另外的是兔子,另外的13只就是只就是鸡。鸡兔同兔同笼,有,有20个个头,54只脚,只脚,鸡兔各多少只?兔各多少只?(1)如果笼子里都是鸡,那么就有202=40只脚,这样就多出54-40=14只脚。(2)一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有142=7 只兔。(3)所以笼子里有13只鸡,5只兔。鸡兔同兔同笼,有,有17个个头,42只脚。只脚。鸡、兔各有多少、兔各有多少只?只?想一想想一想请利用表格解答下列各题。鸡兔同笼,有17个头,42条腿,鸡、兔各多少只?头/个鸡/只兔/只腿/条小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚,价值5.1元,1角和5角的硬币各有多少枚?硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元 用大小卡车往城市运29吨蔬菜,大卡车每辆每次运5吨,小卡车每辆每次运3吨,大小卡车各用几辆能一次运完?硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元