《心理咨询师考试案例选择题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师考试案例选择题.ppt（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、LOGOLOGO案例案例选择题分析分析中南大学心理健康教育中心主讲：姜美霞Company LogoCompany Logo一位29岁女性，坚信有一种很先进的测谎仪在跟踪并监视她，她和别人说的话，测谎仪都知道，并说操作这个仪器的人要害她：单选（1 1）此患者主要存在的症状是）此患者主要存在的症状是：()A 被害妄想B 关系妄想C 被跟踪感D 人格解体单选（2 2）此咨询师应该做出的处理是）此咨询师应该做出的处理是：()A 纠正其错误认知B 给她讲解生活的意义C 建议转诊精神科D 行为脱敏疗法AC案例一案例一Company LogoCompany Logo周某，43岁，女性，大学教师，某次出差认识
2、一位男记者，自认为该记者钟情于她，回家后与丈夫离婚。虽然此后再也没遇到过那个记者，不过她能感到他开始暗中保护她，之后又变成了感到他派很多人暗中监视她。她说，自己为此离了婚，对方的态度却至今暧昧。单选：(1)(1)此例的主要症状是：此例的主要症状是：()()A 多疑 B 钟情妄想 C 被监视感 D 被害妄想单选：(2)(2)咨询师应该做的处理是：咨询师应该做的处理是：()()A 纠正其错误认知 B 给她讲解生活的意义 C 建议转诊精神科 D 行为脱敏疗法BC案例二案例二Company LogoCompany Logo王某，女性，岁，因为择偶谨慎，一误再误，两个月前勉强与一男同事结婚。婚后丈夫大男
3、子主义暴露无遗，性生活不尊重自己，劝说无效，悔恨不已，想离婚又怕家里反对，同事耻笑,为此感到痛苦、焦虑不安。多选:(1)(1)对于此案例说法正确的是对于此案例说法正确的是:()属于心理问题内容没有泛化属于心理疾病属于人格障碍多选:(2)(2)正确的处理有：正确的处理有：()心理疏导，纠正其错误认知可适当辅助药物改善焦虑状态适合于作心理咨询有必要住院治疗ABABC案例三案例三Company LogoCompany Logo一般资料：周某，女，19岁，汉族，高中文化，待业青年。主 诉：自感眼睛不正常，不敢看人，不敢去人多的地方。自我报告：在上高二时，某天其老师当着她同学的面说她的眼睛不正常，还说她
4、考不上大学。此后她愈发的觉得她的眼睛不正常了，并隐约感到左眼有刺痛的感觉。做事只要有人在就不能集中注意力。变得不敢上街；为此感到很痛苦，觉得自己太没用了，还不如死了好。现在，她休学在家，基本上不敢看人，上街，不去工作，不到人多的地方，终日一个人呆着。到人多或陌生的地方会感到心跳加快，喉咙发紧，甚至头晕。家人对她不理解，自己也痛苦，故来做心理咨询。自诉从小胆小，内向，性格孤僻，几乎没有朋友；父母对她管教比较严格，物质上充分满足，但是不经常和她聊天，谈心。案例四案例四Company LogoCompany Logo多选：（1）该案例的主要症状表现有：）该案例的主要症状表现有：()A 焦虑 B 抑郁
5、 C 恐惧 D 强迫单选：（2）该案例的核心症状是）该案例的核心症状是:()A 焦虑 B 抑郁 C 恐惧 D 强迫单选：（3）经过初步接诊，你认为她属于心理紊乱的哪一型？经过初步接诊，你认为她属于心理紊乱的哪一型？()A 心理问题 B 心理障碍 C 心理边缘者 D 精神病性障碍多选：（4）您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？()A 父母家教不当 B 性格内向，胆小 C 认知偏差 D 同学看不起她ABCCBABCCompany LogoCompany Logo一个17岁女孩，15岁时曾受到过她表哥的性侵犯（未遂），自此以后，她明知道自己没有失身，但总是控制
6、不住的反复想自己到底有没有失身，严重影响学习，上课不能专心看书，怕班里的男生会对她不轨，睡眠差，入睡困难，早醒，现休学在家。最近3个月，自诉想通了自己没有失身，但出现一种很强烈的想去抠自己或别人眼睛的冲动，看到转动的电风扇就想去摸。想控制但控制不住，感到很痛苦，紧张不安，心烦，郁闷，有还不如死了的念头。多选：(1)该案例中来访者存在的症状有：该案例中来访者存在的症状有：()A 抑郁 B 强迫 C 焦虑 D 妄想单选：（2）初步接诊后，给该来访者下的诊断应该是：）初步接诊后，给该来访者下的诊断应该是：()A 强迫症 B 神经症 C 抑郁症 D 精神分裂症多选：（3）针对目前情况，咨询师可采取的心
7、理治疗措施有：）针对目前情况，咨询师可采取的心理治疗措施有：()A 放松训练 B 认知治疗 C 药物治疗 D 精神分析治疗ABCAABD案例五案例五Company LogoCompany Logo一般资料：一般资料：张某，男性，18岁，高中三年级，主主诉诉：因反复做事，犹豫不决，自知不必想或不必做的事仍要想、要做，为之痛苦紧张3年。现病史现病史：求助者15岁开始遗精，又偶然渐至频繁，多达每日数次，有时手淫。求助者不敢声张，暗中自責。16岁考入高中，因学习日漸緊張，对兼任学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，老师提出优秀学生干部考大学时可降低一挡（4分）录取分数线，求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前
8、程，又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断，展转不眠，通宵达旦。每每下定决心，但又次次动摇，很难完成一件事情，无休无止，脑袋发胀，心情烦躁，全身倦怠，学习成绩下降,二门功课考试不合格。自感问题严重，于是强迫自己学习，制定学习方案，但经常是手捧书本，思想却云游四方。自称是“该记的记不住，该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康，心情不好，自己不如别人，做事更加小心与缓慢。做事反复多次，同一个问题总要去想。为此而来咨询。他人介绍他人介绍：求助者家住农村，兄妹4人，排行老大，在乡下念完小学、初中，从小懂事守规矩，做事特别认真，成绩优良，一直当学生干部。家属反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱，
9、15元钱一目了然，可病人反复数了好几次。一次在上体育课时不小心碰坏了一块水泥预制板，患者耿耿于怀，整天想这一件事情，难以安静下来。对自己的信心不足。案例六案例六Company LogoCompany Logo一、根据上述所了解的情况，回答下列问题：一、根据上述所了解的情况，回答下列问题：单选：(1)该案例核心症状为：（该案例核心症状为：（）A 焦虑 B 抑郁C 强迫 D 恐怖多选：()该求助者所存在的症状有：该求助者所存在的症状有：()A 强迫 B 抑郁C 恐怖 D 焦虑 单选：()你对该案例的初步印象是：（你对该案例的初步印象是：（）A 强迫症 B 抑郁症C 精神分裂症 D 焦虑症多选：()
10、该案例发生的可能因素是（该案例发生的可能因素是（）A 认知偏差 B 性格因素C 家庭教育 D 生活事件多选：()该病人存在那些强迫症状（该病人存在那些强迫症状（）A 强迫思维 B 强迫行为C 强迫性礼仪动作 D 强迫冲动多选：()针对该患者可选择何种心理测验（针对该患者可选择何种心理测验（）A MMPI B SDSC SCL-90 D SASCABDAABDABABCDCompany LogoCompany Logo二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了MMPI测试。测试。MMPI测试结果如下：?34 L(说谎)27 PD(病态人格)37 F(多或稀少回答
11、)13 MF(男性女性倾向)60*K(校正装好和装坏)64*PA(妄想)51 HS(疑病)61*PT(精神衰弱)72*D抑郁 70*SC精神分裂 47 HY癔病 50 MA轻躁狂 31 SI社会内向 62*多选：()根据根据MMPI测试结果判断，下列那些分量表是有解释意义：测试结果判断，下列那些分量表是有解释意义：（）A HS、HY B MF、SIC D、PTD MA、PA多选：()根据根据MMPI测试结果判断，患者有那些性格特点：（测试结果判断，患者有那些性格特点：（）A 被动、敏感、软弱、拘谨B 对健康过分关注C 悲观、抑郁、过于自制D 易于紧张、烦恼、思虑过多Company LogoCo
12、mpany Logo三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？什么？单选：()根据你收集到的资料，您认为该案例主要的咨询目标是什根据你收集到的资料，您认为该案例主要的咨询目标是什么：（么：（）消除焦虑抑郁症状 消除强迫症状 完善发展其良好的人格 消除学习压力多选：()你认为该案例可从下列哪些方面入手，进行咨询：（你认为该案例可从下列哪些方面入手，进行咨询：（）从改变求助者性格入手 从改变求助者焦虑、抑郁等症状入手从改变求助者的强迫症状入手 从改变求助者的学习压力入手BBCDCompany LogoCompany
13、 Logo一般资料一般资料:王某某王某某,女性，未婚，女性，未婚，24岁，公司职员，本科学历。岁，公司职员，本科学历。主主诉：因为出现体重明显下降，进食少两年而来咨询。诉：因为出现体重明显下降，进食少两年而来咨询。现现病病史：两年前开始觉得自己比较胖，看到影视、模特一个个身材苗史：两年前开始觉得自己比较胖，看到影视、模特一个个身材苗条，就唉声叹气，在自己的房间里贴满了苗条女性的画照。认为自己的体条，就唉声叹气，在自己的房间里贴满了苗条女性的画照。认为自己的体形特别难看，都是父母的过错，在小时侯逼自己吃太多的食物所致，渐渐形特别难看，都是父母的过错，在小时侯逼自己吃太多的食物所致，渐渐地出现情绪
14、低落，头晕无力，失眠，梦多，开始有意识的减少进食的量，地出现情绪低落，头晕无力，失眠，梦多，开始有意识的减少进食的量，并且觉得进食后胃肠不适，逐渐变得不敢吃东西，进食量由每天的四两左并且觉得进食后胃肠不适，逐渐变得不敢吃东西，进食量由每天的四两左右，减少到每天的二两，而且也不吃别的东西，开始家里没有引起重视，右，减少到每天的二两，而且也不吃别的东西，开始家里没有引起重视，最近发现她明显的消瘦，浑身无力，不能坚持上班，失眠加剧，吃东西时最近发现她明显的消瘦，浑身无力，不能坚持上班，失眠加剧，吃东西时就呕吐，父母劝其进食就与父母发生争吵。就呕吐，父母劝其进食就与父母发生争吵。父母反映：因为是独生女
15、，家里的经济条件比较好，对她生活上的要父母反映：因为是独生女，家里的经济条件比较好，对她生活上的要求是尽量满足，对学习也要求得比较严格，学习成绩稍有下降就责怪她，求是尽量满足，对学习也要求得比较严格，学习成绩稍有下降就责怪她，对她的一举一动都很注意，因为她独立性比较差，什么事情都是我们给她对她的一举一动都很注意，因为她独立性比较差，什么事情都是我们给她做主，包括她上大学所填的志愿都是我们帮她想的。自幼性格内向，任性，做主，包括她上大学所填的志愿都是我们帮她想的。自幼性格内向，任性，不喜欢交际，没有什么朋友。做事比较认真，追求完美。我们看到她这样不喜欢交际，没有什么朋友。做事比较认真，追求完美。
16、我们看到她这样的状况很着急，拼命的劝或者说是压她吃东西，我们从来都没有打过她，的状况很着急，拼命的劝或者说是压她吃东西，我们从来都没有打过她，前几天我打了她一顿，这样更引起她的反感，说我们从来都不尊重她的意前几天我打了她一顿，这样更引起她的反感，说我们从来都不尊重她的意见，自己没有一点自由。与我们大吵一架。没有家族史。见，自己没有一点自由。与我们大吵一架。没有家族史。案例七案例七Company LogoCompany Logo一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：单选：单选：(1)该案例最急迫要解决的症状有：（该案例最急迫要解决的症状有：（）A
17、焦虑焦虑B.抑郁抑郁C.恐惧恐惧D.进食障碍进食障碍单选：单选：(2)针对该案例你的初步印象是：（针对该案例你的初步印象是：（）A.神经性厌食症神经性厌食症B.抑郁症抑郁症C.强迫症强迫症D.社交恐惧症社交恐惧症多选：多选：(3)您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（）A.性格因素性格因素B.家庭因素家庭因素C.认知偏差认知偏差D.社会文化因素社会文化因素单选：单选：(4)该案例的心理治疗能否成功的基本点是：（该案例的心理治疗能否成功的基本点是：（）A纠正求助者的认知偏差纠正求助者的认知偏差B改善求助者的家庭关系改善求助者的家庭关系C取得求助者的信任和
18、配合取得求助者的信任和配合D纠正求助者对美的观点纠正求助者对美的观点单选：单选：(5)该类案例最严重的后果是：该类案例最严重的后果是：（）A因严重营养不良，导致器官衰竭，死亡。因严重营养不良，导致器官衰竭，死亡。B抑郁抑郁C不能工作不能工作D人际交往困难人际交往困难DAABCDCACompany LogoCompany Logo二、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是二、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？什么？单选：单选：(6)您认为进行该咨询案例咨询之前应做的主要工作是（您认为进行该咨询案例咨询之前应做的主要工作是（）A了解求助者文化背景了解求
19、助者文化背景B请专科医生对求助者的身体状况作全面的评价请专科医生对求助者的身体状况作全面的评价C了解求助者的家庭环境了解求助者的家庭环境D了解求助者的个性特征了解求助者的个性特征单选：单选：()根据你收集到的资料，您认为该咨询案例首要的咨询目标是根据你收集到的资料，您认为该咨询案例首要的咨询目标是什么：（什么：（）A.消极焦虑症状消极焦虑症状B.消极恐怖症状消极恐怖症状C.完善发展其良好的人格完善发展其良好的人格D.克服进食障碍克服进食障碍BDCompany LogoCompany Logo三针对该案例的情况，咨询师在与求助者建立良好信任关系后，三针对该案例的情况，咨询师在与求助者建立良好信任
20、关系后，就求助者的进食问题与求助者进行了讨论，如客观的分析营养不良就求助者的进食问题与求助者进行了讨论，如客观的分析营养不良给躯体功能造成的损害，并向求助者解释把对食物、体型的控制作给躯体功能造成的损害，并向求助者解释把对食物、体型的控制作为决定自己命运的唯一条件。而否定其他的因素。并与其以及父母为决定自己命运的唯一条件。而否定其他的因素。并与其以及父母一起探讨家庭关系，认识到自己对于父母的压抑是很不适应。制定一起探讨家庭关系，认识到自己对于父母的压抑是很不适应。制定了一个逐步增加进食的计划。了一个逐步增加进食的计划。多选：(8)针对该求助者咨询运用了下列哪些技术方法。（针对该求助者咨询运用了
21、下列哪些技术方法。（）A认知技术认知技术B行为技术行为技术C精神分析技术精神分析技术D当事人中心技术当事人中心技术ABCompany LogoCompany Logo四、下面是咨询过程中的一段对话：四、下面是咨询过程中的一段对话：咨询家：你是从什么时候开始减少进食的？咨询家：你是从什么时候开始减少进食的？来访者：大约是在两年前吧。来访者：大约是在两年前吧。咨询家：当时你感到很难受，不安，发生了什么，能告诉我吗？咨询家：当时你感到很难受，不安，发生了什么，能告诉我吗？来访者：其实也没有发生什么大事情，只是觉得自己很胖，很讨厌来访者：其实也没有发生什么大事情，只是觉得自己很胖，很讨厌自己形体。自己
22、形体。咨询家：为什么会讨厌自己？咨询家：为什么会讨厌自己？来访者：我脑海中总是有那些电影明星的形象闪现，与她们相比我来访者：我脑海中总是有那些电影明星的形象闪现，与她们相比我就像丑小鸭。就像丑小鸭。单选：(9)在上段对话中，咨询员使用了下列哪些提问技术。（在上段对话中，咨询员使用了下列哪些提问技术。（）A闭合式提问闭合式提问B开放式提问开放式提问C半封闭式提问半封闭式提问D反诘式提问反诘式提问BCompany LogoCompany Logo五、经过五、经过10次的心理咨询后，求助者进食明显增加，体重增加了次的心理咨询后，求助者进食明显增加，体重增加了15斤。斤。身体状况明显改善，能坚持去工作
23、，抑郁症状也明显减轻，家庭关系身体状况明显改善，能坚持去工作，抑郁症状也明显减轻，家庭关系改善改善,父母比较尊重女儿的意见。再次进行了父母比较尊重女儿的意见。再次进行了SCL-90测试，结果如下：测试，结果如下：SCL-90测试结果躯体化躯体化1.8强迫强迫1.7人际敏感人际敏感2.1抑郁抑郁1.6焦虑焦虑2.2敌对敌对1.4恐怖恐怖1.6偏执偏执1.8精神病性精神病性1.7其他其他1.6Company LogoCompany Logo单选：(10)根据测验结果你认为该求助者的咨询效果？（根据测验结果你认为该求助者的咨询效果？（）A.咨询效果显著 B.咨询效果较好C.咨询有一定效果 D.咨询较
24、果不明显多选：(11)根据测验结果你认为该求助者可能还存在下列哪些问题根据测验结果你认为该求助者可能还存在下列哪些问题?（）A人际敏感 B焦虑C恐怖 D偏执多选：(12)根据综合评定结果你认为该求助者在下列哪些方面取得了较根据综合评定结果你认为该求助者在下列哪些方面取得了较好咨询效果？（好咨询效果？（）A认知方面 B情绪方面C行为方面 D家庭关系单选：(13)根据综合评定结果你对该求助者的咨询建议为：（根据综合评定结果你对该求助者的咨询建议为：（）A继续咨询 B结束咨询C转 介 D半年后再追踪AABABCDDCompany LogoCompany Logo一般资料：一般资料：王，女，19岁，大
25、学一年级学生。主主诉：诉：心情郁闷，哀声叹气、哭泣一月余。自我报告：自我报告：我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学。开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心理非常难受，打电话回家，父母又很严厉地批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他
26、事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。他人介绍：他人介绍：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。案例
27、八案例八Company LogoCompany Logo一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：单选:（1）该案例的核心症状表现是：（）该案例的核心症状表现是：（）焦虑 抑郁 恐惧 强迫多选:（）下列哪些属于情绪低落的表现：（）下列哪些属于情绪低落的表现：()没什么事情能让我高兴起来 感到同学们看不起我 经常哀声叹气、哭泣 觉得自己没用单选:（）该求助者关键性的心理问题是什么？（）该求助者关键性的心理问题是什么？()觉得自己很差劲 对新的学习环境不适应 不会料理个人生活 不想继续上学单选:（）针对该案例你的初步印象是：（）（）针对该案例你的初步印
28、象是：（）精神分裂症 抑郁症 强迫症 适应障碍多选:（）您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（）您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（）性格好强 父母管教方式 认知偏差 同学看不起他单选:（）针对该求助者临床资料该求助者的问题属于（）针对该求助者临床资料该求助者的问题属于:()重性精神病 神经症 一般性心理问题 躯体障碍引起心理问题BABCDBDABCCCompany LogoCompany Logo二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了SCL-90及及EPQ测试。测试。（一）SCL-90测试结果如下：躯体化 2.3 强迫 1.9 人际敏感 2.6 抑
29、郁 2.8焦虑 2.4 敌对 2.2 恐怖 1.6 偏执 1.9精神病性 1.5 其他 2.5多选:（）根据测试结果判断，该求助者存在下列那些心理问题？（）根据测试结果判断，该求助者存在下列那些心理问题？（）焦虑症状 际敏感症状 恐惧症状 强迫症状（二）EPQ测试结果如下：粗分 T分 E量表 17 40 N量表 7 65 P量表 11 35 L量表 13 50ABCompany LogoCompany Logo单选:（）根据该求助者在（）根据该求助者在E和和N量表上的分数，该求助者属于下列哪种量表上的分数，该求助者属于下列哪种气质类型（气质类型（）多血质多血质胆汁质胆汁质粘液质粘液质抑郁质抑郁
30、质多选多选:（）该求助者除了可选用（）该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做下列测试外，还可选做下列哪些测试（哪些测试（）MMPISAS、SDSRavensTestRorschachTest多选多选:（）下列哪些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况（）下列哪些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况?（）SDSSAS16-PFSCL-90多选多选:（）下列哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征（）下列哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征?（）MMPI16PFEPQWAIS-RC多选多选:（）针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（）针对该案例你认为应从下列哪些方面进行
31、心理评估？（）情绪状况情绪状况认知特征认知特征智力特征智力特征生活质量生活质量DABDABDABCABDCompany LogoCompany Logo三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？什么？单选:（1）根据收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标是）根据收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标是什么：（什么：（）消除自卑情绪消除自卑情绪消极抑郁症状消极抑郁症状提高对环境的适应能力提高对环境的适应能力改善人际环境改善人际环境多选:（1）为了达到好的咨询效果，你认为该咨询案例可以从下列哪）为了达到
32、好的咨询效果，你认为该咨询案例可以从下列哪些方面入手（些方面入手（）从改变求助者争强好胜的性格入手从改变求助者争强好胜的性格入手从改变求助者唉声叹气等抑郁症状入手从改变求助者唉声叹气等抑郁症状入手从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手从改变令求助者难以适应的环境入手从改变令求助者难以适应的环境入手CABCCompany LogoCompany Logo一般资料一般资料：张某，女，张某，女，23岁岁,未婚未婚,银行职员。银行职员。主要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促，紧张不安。主要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促，紧张不安。来访情况：
33、由家属代述，来访者低头不语，拒绝交谈，回避咨询者的目光。来访情况：由家属代述，来访者低头不语，拒绝交谈，回避咨询者的目光。上小学和中学时成绩较好，上小学和中学时成绩较好，19岁考入某专科学校，某日发现新来的青年男教岁考入某专科学校，某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己，认为老师对自己有意思，课后联想甚多，。最终觉师讲课时总是注视自己，认为老师对自己有意思，课后联想甚多，。最终觉得可能是自作多情，因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气得可能是自作多情，因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。以后觉得同学好象都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无促。以后觉得同学
34、好象都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝，觉得没有人喜欢自己，措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝，觉得没有人喜欢自己，更是羞于见人。好容易熬到毕业，分配在某单位工作。但情况并未好转，仍更是羞于见人。好容易熬到毕业，分配在某单位工作。但情况并未好转，仍不敢与同事面对面交谈，更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但不敢与同事面对面交谈，更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但苦于不能自拔。后经人介绍一男友，才貌均在意中，却因害怕、会面，苦于不能自拔。后经人介绍一男友，才貌均在意中，却因害怕、会面，多次托词，回避约会。虽同在一市
35、居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲多次托词，回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得寿辰，无从推托，只得“铤而走险铤而走险”。临行前便忐忑不安，一到男方家便头。临行前便忐忑不安，一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。逐被送往医院。此后几乎羞见一昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。逐被送往医院。此后几乎羞见一切人，有时连与自己家人同桌也感到不自然。为此，求助着十分痛苦，也很切人，有时连与自己家人同桌也感到不自然。为此，求助着十分痛苦，也很沮丧，甚至有活不下去的念头。家人劝其来心理咨询。沮丧，甚至有活不下去的念头。家人劝其来心理咨询。其他情况：
36、平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分其他情况：平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人，排行第一，有两个弟弟。家中重男轻女，人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人，排行第一，有两个弟弟。家中重男轻女，两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子要求严格，以打骂教育为主，两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子要求严格，以打骂教育为主，母亲总是护着孩子。母亲总是护着孩子。案例九案例九Company LogoCompany Logo一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：一、针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：多选多选:（1）该案例的主要症
37、状表现有（）该案例的主要症状表现有（）焦虑焦虑抑郁抑郁恐惧恐惧强迫强迫单选单选:（）下列症状中那个是核心症状：（）下列症状中那个是核心症状：（）焦虑焦虑恐惧恐惧抑郁抑郁强迫强迫单选单选:（）根据案例所提供的情况，你的初步印象是（）（）根据案例所提供的情况，你的初步印象是（）精神分裂症精神分裂症社会适应不良社会适应不良强迫性神经症强迫性神经症社交恐惧症社交恐惧症多选多选:（）您认为该案例产生心理问题的可能原因有哪些？（）您认为该案例产生心理问题的可能原因有哪些？（）性格内向、敏感性格内向、敏感家庭教育方式不当家庭教育方式不当认知能力出现偏差认知能力出现偏差学习生活遇到挫折学习生活遇到挫折单选单选
38、:（）您认为该来访者产生心理问题的首要原因是什么？（）您认为该来访者产生心理问题的首要原因是什么？（）遗传因素所致遗传因素所致家庭环境出现问题家庭环境出现问题认知出现偏差认知出现偏差学习生活遇到挫折学习生活遇到挫折多选多选:（）您认为该来访者的家庭环境问题表现在（）您认为该来访者的家庭环境问题表现在（）父子关系父子关系母子关系母子关系同胞关系同胞关系教育方式教育方式ABCBDABCDCABCDCompany LogoCompany Logo二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了EPQ测试。测试。EPQ测试结果如下（测试结果如下（T分）：分）：E量表为量表为
39、40，N量表为量表为65，P量表为量表为55，L量表为量表为50。多选多选:（7）根据）根据EPQ测试得分，该来访者具有下列性格特征（测试得分，该来访者具有下列性格特征（）性格偏内向性格偏内向情绪不稳定情绪不稳定精神质明显精神质明显掩饰很明显掩饰很明显单选单选:（8）根据）根据EPQ测试结果，该来访者属于下列哪种气质类型（测试结果，该来访者属于下列哪种气质类型（）多血质多血质胆汁质胆汁质粘液质粘液质抑郁质抑郁质单选单选:（9）你如何根据）你如何根据EPQ测试结果，判断来访者的测试结果有效（测试结果，判断来访者的测试结果有效（）根据根据N、E量表量表根据根据P、L量表量表根据根据L量表量表根据根
40、据N量表量表单选单选:（10）EPQ测试结果中的测试结果中的T分是指（）分是指（）标准分标准分粗分粗分难度分难度分鉴别指数鉴别指数ABDCACompany LogoCompany Logo三、如何针对来访者情况，正确合理选用心理测验工具。三、如何针对来访者情况，正确合理选用心理测验工具。单选:（11）根据该来访者情况，下列哪项测试工具是错误选用（）根据该来访者情况，下列哪项测试工具是错误选用（）SCL-90 SAS、SDS WAIS-RC Rorschach Test多选:（12）针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？）针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（）情绪状况情绪状况
41、认知特征认知特征人格特征人格特征家庭环境家庭环境多选:（13）下列哪些测评工具可用来评估该来访者的情绪状况）下列哪些测评工具可用来评估该来访者的情绪状况?（）SDS SAS SCL-90 UPI案例七案例七多选:（14）下列哪些测评工具可用来评估该来访者的人格特征）下列哪些测评工具可用来评估该来访者的人格特征?（）WAIS-RC 16PF MMPI SDSCABCBCABCDCompany LogoCompany Logo四、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是四、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？什么？多选:（15）根据收集到的资料，你认为该案
42、例咨询初期主要的咨询）根据收集到的资料，你认为该案例咨询初期主要的咨询目标是（目标是（）消除焦虑症状消除焦虑症状消除抑郁症状消除抑郁症状情绪放松训练情绪放松训练纠正性格偏差纠正性格偏差多选多选:（16）为了取得远期咨询效果，你认为该咨询案例长远目标有）为了取得远期咨询效果，你认为该咨询案例长远目标有（）塑造成熟人格塑造成熟人格改变社会适应不良行为改变社会适应不良行为改变工作环境改变工作环境改善家庭成员关系改善家庭成员关系ABABDCompany LogoCompany Logo五、经过多次的心理咨询并配合抗焦虑药物治疗，并经过一段时间的放松治疗五、经过多次的心理咨询并配合抗焦虑药物治疗，并经过
43、一段时间的放松治疗以后，焦虑抑郁情绪基本控制，来访者与人交往明显改善，此后在单位能与同以后，焦虑抑郁情绪基本控制，来访者与人交往明显改善，此后在单位能与同事交往，与男朋友见面时已经没有从前那样紧张了，也去两次见过男朋友的父事交往，与男朋友见面时已经没有从前那样紧张了，也去两次见过男朋友的父母，虽较紧张，但能坚持。但性格没有多大变化，不太喜欢说多话，主动交往母，虽较紧张，但能坚持。但性格没有多大变化，不太喜欢说多话，主动交往仍不多，有时与兄弟和父亲对立，其父母关系有时也紧张、争吵，但整个家仍不多，有时与兄弟和父亲对立，其父母关系有时也紧张、争吵，但整个家庭都意识到，家人之间需要进行沟通与谅解。庭
44、都意识到，家人之间需要进行沟通与谅解。单选:（17）根据以上描述，你认为该来访者的咨询效果？（）根据以上描述，你认为该来访者的咨询效果？（）咨询效果显著 咨询效果较好 咨询有一定效果 咨询较果不明显多选:（18）根据以上描述，你认为下列哪些问题应继续咨询与关注）根据以上描述，你认为下列哪些问题应继续咨询与关注?（）家庭问题 性格问题 情绪问题 感情问题单选:（19）根据以上描述，你认为在下列哪些方面咨询效果不明显？（）根据以上描述，你认为在下列哪些方面咨询效果不明显？（）认知方面 人格方面 行为方面 人际交往单选:（20）根据以上咨询结果，你对该来访者的咨询建议为（）根据以上咨询结果，你对该来
45、访者的咨询建议为（）继续咨询 结束咨询 转 介 以上都不是BABCBACompany LogoCompany Logo一般资料：张三，女，一般资料：张三，女，25岁，未婚，大专文化。岁，未婚，大专文化。主主诉：怕脏、心情差十余年。诉：怕脏、心情差十余年。自我报告：说起来我的心理问题已有十几年了，我一直生活得很痛苦。自我报告：说起来我的心理问题已有十几年了，我一直生活得很痛苦。我不我不知道自己为什么会这样，记忆中也许小学五六年级时就开始了，有一次我和知道自己为什么会这样，记忆中也许小学五六年级时就开始了，有一次我和同学因为一点小事闹得不愉快，她踢了我腿一下，把我裤子弄脏了，我厌烦同学因为一点小事
46、闹得不愉快，她踢了我腿一下，把我裤子弄脏了，我厌烦死了，被踢脏的地方触到别处，就感到很不舒服；上初中后，发展到在学校死了，被踢脏的地方触到别处，就感到很不舒服；上初中后，发展到在学校不能坐别人坐过的凳子，如果一定要坐就要擦，怕别人碰我，怕碰教室的墙，不能坐别人坐过的凳子，如果一定要坐就要擦，怕别人碰我，怕碰教室的墙，从学校回到家里把自己的衣服、书包等放在自己房里，不上家人接触，也不从学校回到家里把自己的衣服、书包等放在自己房里，不上家人接触，也不上自己的衣服与家人的放在一起，当家人知道我的毛病后，找我谈，也强迫上自己的衣服与家人的放在一起，当家人知道我的毛病后，找我谈，也强迫我把衣服和家人的挂
47、在一起，我经过思想斗争，听过一次，可是真的很难受，我把衣服和家人的挂在一起，我经过思想斗争，听过一次，可是真的很难受，于是再也做不到。后来上中专住校了，看到同学的东西乱丢乱放，感到很厌于是再也做不到。后来上中专住校了，看到同学的东西乱丢乱放，感到很厌恶，在教室里还好些，最怕回到宿舍，觉得那里是肮脏不堪的，因为离家不恶，在教室里还好些，最怕回到宿舍，觉得那里是肮脏不堪的，因为离家不远，便常常回家。回到家里我就把外衣脱下，放在一个我认为别人触不到的远，便常常回家。回到家里我就把外衣脱下，放在一个我认为别人触不到的地方，然后声明不许别人碰，慢慢家里人也习惯了；后来参加工作，这样的地方，然后声明不许别
48、人碰，慢慢家里人也习惯了；后来参加工作，这样的情况仍然没有改变，特别害怕与同事接触，也怕接触单位里的某些物品，逼情况仍然没有改变，特别害怕与同事接触，也怕接触单位里的某些物品，逼不得已与别人接触过的部位，回到家里要反复清洗，如洗脸，洗头，洗澡，不得已与别人接触过的部位，回到家里要反复清洗，如洗脸，洗头，洗澡，视接触与否而定。为了不因自己的问题受到周围人的排斥，我一直都在力图视接触与否而定。为了不因自己的问题受到周围人的排斥，我一直都在力图掩盖自己的症状，如果无法掩饰，我就赶快逃离那个环境。一般情况下，除掩盖自己的症状，如果无法掩饰，我就赶快逃离那个环境。一般情况下，除非迫不得已，我是不会与别人
49、打交道的。进入大专以后，我更是不敢与别人非迫不得已，我是不会与别人打交道的。进入大专以后，我更是不敢与别人交往，总是独来独往，到现在为止，我还没有一个知心朋友。十几年这样的交往，总是独来独往，到现在为止，我还没有一个知心朋友。十几年这样的生活，我真的很痛苦，根本没有体验过什么快乐。生活，我真的很痛苦，根本没有体验过什么快乐。案例十案例十Company LogoCompany Logo家庭背景：来自单亲家庭，还没出生，父母就离婚，一直没见过父亲。家庭背景：来自单亲家庭，还没出生，父母就离婚，一直没见过父亲。从小就知道父亲是个不能提起的字眼，否则母亲会生气。虽然外祖父从小就知道父亲是个不能提起的字
50、眼，否则母亲会生气。虽然外祖父母很疼爱她，但母亲对她的管教很严，稍不听话就打骂她，经常批评母很疼爱她，但母亲对她的管教很严，稍不听话就打骂她，经常批评她作业没做好、衣服没穿整齐等。不允许她与周围的小朋友一起玩。她作业没做好、衣服没穿整齐等。不允许她与周围的小朋友一起玩。小时候最怕的就是母亲下班回家，因为那意味着自己又会被打骂，所小时候最怕的就是母亲下班回家，因为那意味着自己又会被打骂，所以母亲回家之前她总要检查自己是否做好她交代的事。以母亲回家之前她总要检查自己是否做好她交代的事。成长经历：从小就很敏感，对父亲这个词反应特别强烈，如果别人在成长经历：从小就很敏感，对父亲这个词反应特别强烈，如果