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1、2023年心理健康月总结8篇 写好月总结的前提是对自己的工作状况有清楚地相识，无论结束了什么样的工作，我们都要仔细的写月总结，以下是我细心为您举荐的心理健康月总结8篇，供大家参考。 心理健康月总结篇1 在打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战中，区宣扬舆情组根据区委统一部署，全面动员，全面部署，全面发声，营造了“坚决信念、同舟共济、众志成城、科学防治”的深厚氛围。 1、全面发动兴热潮。连日来，区委常委、宣扬部部长、疫情处置工作指挥部副总指挥主持召开宣扬舆情组专题会议，对做好宣扬舆情工作再支配、再部署，并到所包街道实地督导，提出明确要求。特殊是对做好宣扬舆情工作，要求坚持传统媒体和新媒体相结合
2、，做好防疫常识的宣扬引导；加大正面宣扬力度，做好恐慌心理的消退引导；营造不信谣、不传谣社会氛围，做好防传谣、信谣的教化引导；主动发动广阔群众，做好全面参加防控的引导；引导群众树立正确的就医、购物观念，维护良好社会秩序。各镇街、部门加大宣扬力度，利用基层组织微信群、“村村响”应急广播等，刚好将信息传达到群众手中，建立了区、镇街、村居三级宣扬体系，在全区兴起了群防群控的宣扬热潮。 2、社会宣扬聚能量。依据不同群众接受信息的多样化需求，实行分众化、对象化传播，发放、张贴致广阔市民挚友的一封信、倡议书x万多份，悬挂横幅x多条，设置检查督导牌、宣扬版面x多个，扩大了覆盖面，提高了知晓率。发挥“村村响”应
3、急广播作用，每天循环播放一封信倡议书等内容x次。 3、文艺宣扬奏强音。以“文艺六百工程”为载体，让文艺作品在疫情防控中传递暖和、奏响强音。背影勇者之歌最美的逆行中国脊梁等一批有温度、接地气的文学曲艺作品，让人们看到美妙、看到希望、看到成功就在前方。 存在问题： 1、新闻记者采访防护设备不足，如医用酒精、消毒液、紫外线消毒灯等紧缺，记者及设备消毒物资储备不足。 2、无线应急广播存在人为断电现象，广电台修理人员少，不能快速巡查修理。 下一步，将充分发挥职能作用，加大宣扬力度，引导社会舆论，营造“众志成城、群防群控”的深厚氛围。 心理健康月总结篇2 新冠肺炎疫情防控工作启动以来，我校领导高度重视，快
4、速反应，深化实行省委省政府和市教委的部署要求，把师生的生命平安和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前压倒一切的头等大事，坚固树立“宁可严一点，不行松一毫”的理念，全面组织开展疫情防控工作，现将主要工作状况汇报如下： 一、疫情防控总体状况 自新冠肺炎疫情发生以来，在校领导和党政主要领导的共同努力下，截止到3月17日，全校师生无一人感染及确诊病例，未发生各类平安事故，线上教学工作开展有序，可以说我校取得了疫情防控的阶段性成功，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校内保卫战打下了坚实基础。 二、疫情防控主要工作及做法 (一)快速启动疫情防控部署。疫情就是吩咐，防控就是责任。为确保疫情防控工作扎实有效开展
5、，学校全体领导班子成员带头返回工作岗位，相关科室人员全部进入工作状态，并成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教研组、年级组等负责人为成员的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设下设五个工作小组：综合协调督导小组、疫情防控摸排小组、防护学问宣扬小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。明确工作职责，细化工作任务。同时，要求各部门健全工作机制，仔细制定疫情防控工作方案和疫情防控应急预案，努力遏制疫情扩散势头。 (二)制定疫情防控方案。1月27日，公开发布了致全校师生及家长的一封公开信，同时制定了关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知，学校新型冠状病毒疫
6、情应急处置预案、春季开学工作预案、疫情期间学校日常管理制度、食堂疫情防控工作方案等各类方案预案，统一思想和行动，周密部署支配，科学规范疫情应急处置流程。从制定应急预案、严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教化引导、及早做好春季开学各项应急打算工作等方面都提出了详细措施和明确要求。 (三)注意协调联动。我校亲密关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展改变，刚好驾驭信息，获得专业指导，协作卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校内疫情联防联控合力。 心理健康月总结篇3 良好的心理素养是人的全面素养中
7、的重要组成部分。心理健康教化是提高高校生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容，加强心理健康教化，提高学生心理素养，使他们健康成长，这是历史给予我们每一个教化工作者神圣的历史使命。在今年的学生工作中，我就高校生心理教化方面，开展了一系列的工作，主要有以下几个方面。 一、建立班级心理健康教化委员，亲密关注班级学生的思想动态。 为了更好的协作学校心理询问中心工作，我所带班级财管、会计班，每个班均选一名心理健康委员，和学校的心理健康询问室进行有效沟通，亲密关注学生特殊是特别群体学生的思想动态，作到让特别群体学生可以倾诉自己的苦恼、困难，也可以和别人一起共享他人的欢乐；在这里，学生可以得到心情的调整
8、、可以获得心灵的劝慰。从而，也构架起了学生和学生之间，老师和班级之间的心灵沟通的桥梁。 二、加强自身心理学学问培育，逐步使自己成为一名优秀的心理辅导员。 开学初到现在，始终不断加强自身心理健康教化学问，并根据心理学的教化原则和方法，使学问传授和心理健康教化有机结合起来，在自己所带的形势政策课程中，在课堂上不仅有效运用举例，而且和学生进行沟通，这样既有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培育和学习潜能的发展。 三、开展系列活动，刚好了解学生心理状况。 利用班会和业余时间，组织学生多参与学校的各项活动和讲座，进行心理健康阅读，针对大三学生的特点，刚好对他们进行正确的引导和管理，对心理困惑
9、学生，学习吃力学生有效沟通，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，使每个学生在高校期间都有归属感和价值感，并不断与学校领导和上课老师进行协调，实行个别辅导和团体辅导的方式，为学生排解成长中的苦恼和心理障碍。 总之，心理健康教化是努力营造有利于学生创建性人格形成的文化氛围，组织学生参与班队活动、文体活动、校内建设等，营造发展特性、师生同等的创建教化氛围，教化学生敢想、敢说、敢做，激发学生的创建意识，培育学生的创建心理，这是我本学期学生工作开展的主要任务和工作目的。 心理健康月总结篇4 经过一个月“高校生心理健康月”紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特
10、，具有教化意义的嬉戏，不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们相识到高校生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将亳州职业技术学院高校生心理协会20xx年“高校生心理健康月”系列活动总结如下： 一、 心理健康月活动内容多样且各具特色 高校生心理协会承办的“高校生心理健康月”系列活动。此次心理健康月中，内容多种多样，有“心情墙”，“我的笑脸，我来晒”，心理电影赏析，征文竞赛，表彰大会，还有“相亲相爱一家人”团体活动。 在众多的内容中，由于实行的是自由报名参与的方式，加上本次大部分活动的广泛性和易参加性，绝大部分同学都主动响应和参加，使得活动场面气氛热情而深厚。 虽然活动
11、形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增加高校生对心理健康学问的了解和心理素养培育。 二、 我院学生主动响应，主动参加 我院高校生在观看心理电影时，虽然由于我们打算的不充分，考虑的不周到，当晚其次报告厅，蚊虫干扰比较严峻。但是，还是有很多同学冒着蚊虫的叮咬，坚持到了最终。由此，可见同学们对心理 协会工作的支持；在“心情墙”的便利贴采集活动中，同学们主动的在各个征集点，进行征集，心情高涨；在“我的笑容，我来晒”的笑脸采集过程中，心理协会采集小组，深化各班级和宿舍进行采集，流淌的采集工作人员，在全院范围内采集，保证了笑脸采集活动的圆满结束；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界
12、，“感恩父母，回报社会”去记录自己美妙的青春时间和如诗的年纪，学会感恩和回报；在社会心理学的系列讲座中，听王永老师绘声绘色的阐述人际交往学问。以及引导我院高校生，对爱，对就业，对人际交往的思索，引起我院高校生的共鸣。学生大胆的说出自己心中的想法，让老师去剖析，主动的提问，让王老师去指引迷津，引导我们成就华蜜美妙的人生。 三、 “高校生心理健康月”系列活动的效果和影响 由于本次“高校生心理健康月”系列活动内容的新奇性和独特性，不仅赢得了学院老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和社会现象，为我院高校生心理素养的完善供应了正确的指导，让我们
13、学会了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。不断的提高和完善自我。 心理健康月总结篇5 由教化部思想政治工作司主办，xx高校、xx省高等学校辅导员培训中心承办的“全国高校高校生心理健康教化专题培训班”于xx月24日-28日在xx高校举办，共有来自全国50所部属高校、43所省属高校的xx1名老师代表参与培训。此次培训机会难得，安徽省仅有2个名额，我倍加珍惜此次学习机会，严格根据培训班的要求，仔细学习沟通，顺当完成培训任务，受益匪浅。 一、培训内容丰富 包括社会主义核心价值观背景下的高校思想政治教化工作、高校辅导员在学生心理健康教化中的角色与作用、高校辅导员工作礼仪、高校生
14、心理问题识别与心理危机预防及干预策略、做最好的自己沟通与自信念训练、压力管理心理学之胜利的要素六个专题报告，既有理论学问的讲解，也有实际操作技能的传授，涉及面较为广泛，大家在xx高校古色古香的中国文化书院收获了学问，开阔了眼界。同时也领会到了xx高校优秀老师的课堂风采，各位授课老师的讲解都极具个人特色，有的睿智理性、有的慷慨激扬、有的亲切自然、有的风趣幽默，可谓是视觉和听觉的盛宴，为我们的课堂教学带来了肯定的启示。 二、xx高校心理健康教化询问中心工作特色显明 xx高校心理健康教化询问中心成立于xx年xx月，九年来，中心开展了一系列的工作，探究并建立了“五位一体”的心理健康教化服务体系，走出了
15、一条具有xx高校特色的工作路子，有许多值得我们借鉴和学习的地方。 1.领导高度重视 通过中心负责人的介绍了解到，xx高校党委和行政高度重视心理健康教化工作，常常性地深化中心指导工作，基于这一大前提，xx高校心理健康教化询问中心的工作才能开展得如此顺当。 2.“五位一体”的心理健康教化服务体系 中心主动探究并建立了“五位一体”的心理健康教化服务体系(校心理健康教化询问中心、院级心理辅导员、班级心理委员、宿舍“心灵使者”、学生家长)，通过建立这样一个体系，充分调动各方面工作的主动性和主动性，学校各部门上下联动，相互协调，提高了工作的针对性和时效性。 3.硬件设施齐全 xx高校心理健康教化询问中心占
16、地面积约420平方米，设有团体心理辅导室、督导室、放松治疗室、心理询问室、心理热线室、数据分析室、宣泄室、心理教室、教研室、教化宣扬室等，内部硬件设施较为齐全，能够满意心理健康教化工作的基本需求，保证工作的有序开展。 心理健康月总结篇6 本学年我校心理询问室在校领导的关切支持下，在本学年的工作中阅历及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有安排、有重点开展心理健康教化工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结学年我们所做的工作，主要有以下几个方面： 1、学校领导非常关注本校的心理健康教化工作。本心理询问室以科学的心理健康教化理念为指导，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素
17、养，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。我校的心理健康教化坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教化渗透到教化教学中，同时发挥心理辅导的作用。 2、接着在各科教学中渗透心理健康教化思想。各科老师在教学中贯彻爱好原则、和谐原则和胜利原则，营造主动健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，爱护学生的自尊心，增加学生的自信念，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教化活动；在日常教化活动中建立同等的师生关系，努力运专心理学的方法引导和帮助学生，尤其要激励有心理困难的学生相识和超越自我。同时也在德
18、育中渗透心理健康教化，发挥班主任的辅导作用，开展培育学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。 3、接着开展学校个别心理询问辅导活动。心理询问室平均每天开放时间都在两小时以上。我校心理询问室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，仔细开展询问服务，和每一个学生做真诚的知心挚友。个别心理辅导制度是学校心理健康教化的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。本学期坚持每天中午时间对学生开放，支配
19、好学生预约工作，解决了很多学生的心理困惑，甚至是有严峻心理问题的学生，为我校心理平安工作画上圆满的句号。 4、利用好学年的家长会。向家长宣扬少年儿童心理健康教化的重要性，使家长在平常留意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教化与学校、家庭、社会教化相结合的心理健康教化模式。 5、开展心理健康讲座，普及心理健康的学问。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生志向，有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正确处理各种社会关系，以形成健康的人格，提高了全体学生的心理健康水平。 6、把心理健康教化也渗透到了学校的日常工作中。利用充分利用班团活动，板报，宣扬栏，学校
20、广播站等对学生进行心理健康教化等，有安排、多渠道地开展心理健康教化活动。 总之，在一个学期以来我们学校心理健康教化关注于全体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异，注意个别学生的辅导与询问，刚好、有效地帮助学生实现心理的自助。在询问中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，擅长把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我的胜利感。 心理健康月总结篇7 在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣
21、，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的胜利之处，用测试题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。 但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，信任会得到更好的效果。 1、一些学生答题后，班进步行概括时，应让学生谈谈自己的感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。 2、教学环节中有一个环节是老师让学生以小组的形式探讨自己的平常的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教
22、学显得没有生气，学生之间几乎没有多少沟通。在这一步的设计中，老师最好采纳让学生自己想，然后把想法写下来的方式，信任会得到更好的效果。 3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心理健康应从那起先，这样可以供应更多的时间给学生来感受、思索、沟通。学生能进一步用别人的列子来反省自己，老师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。 4、仅从这节课来说，对学生的教化引导效果很好，但从整个心理健康教化来说，还须要进一步的发掘，让学生感受、理解出对自己的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心理去努力学习，为他们争光等。 每一节优秀的课，都是在不断的学习改进，再学习再改进的过程
23、中产生的。做为心理健康教化课也一样，须要我们老师投入百分之百的努力与思索，才能得到预期的效果。有不当之处，还请同行们提出珍贵看法。 本次班会因为有了充分的打算才使得班会能够顺当的开展。本次班会主要得与失：班会虽然结束了，但是留给我们的思索没有结束。 1、得 本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教化意义深刻，达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、参加，尤其是发表自己对本身的看法时内容充溢，非常的胜利。通过活动，学生更加深刻地相识到自身的心里状况，对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。 班会课上全班同学主动参加活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位
24、，熬炼了学生各方面的实力，给他们留下了难忘的记忆。 2、失 回顾这次班会，有胜利的地方，但还有很多不足之处。比如，有个别学生不主动参加，环节设计时细微环节考虑不周全，没有很好的参加者不明确自己的任务，导致参加时不知道应当谁去。 通过反思我明晰了组织好一次班会活动须要的是什么。首先要提前思索，设计出活动的；其次要考虑好细微环节，明确参加者的任务；最终是要给足学生时间排练，要与学生沟通、沟通，让学生主动参加，因为他们是活动的中心，是活动最大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。 一个心理健康和人格完备的养成，而是须要一个长期的过程，这次班会给了我很好的学习和反思的机会，我了解到这只是一个起先，
25、今后还须要不断的努力，更加主动的参加其中。 心理健康月总结篇8 一年一度的“525我爱我”高校生心理活动周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20xx年5月民族师专高校生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。 一、活动宣扬 制作横幅标语“关注心理健康，华蜜伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢乐充溢胸膛”挂在校内显著位置;在心理委员群中发布525心理活动周具体安排，让心理委员在班级中做简要宣扬。20xx年525心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教化班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动
26、。 二、全校心理委员培训 以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。 三、经典励志电影赏析 经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是叫我第一名、当华蜜来敲门。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。 四、心理素养拓展活动 以“
27、团结互助，共筑美妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰嬉戏松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮嬉戏中，学生们都表现出了极大的参加热忱，团队竞技性嬉戏会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了许多同学对心理学的爱好和热忱，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。 五、辅导员培训 开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师依据自己多年从事心理健康教化与询问的阅历，结合本校心理健康教化现状，对12类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们
28、对我校的心理健康教化工作现状和心理询问室状况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事务、做好班级学生管理工作具有重要作用。 六、心理健康教化班会 心理健康教化班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组探讨共享、集体嬉戏活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解高校生心理健康教化的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，帮助同学们构建和谐的人际关系。 七、最美笑脸征集活动 我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面对全校学生征集集体笑脸照片，最终将全部笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力气，增进同学之间的友情。 5月25日是全国高校生心理健康日，南宁民族师专高校生心理健康发展中心结合这一主题组织了?