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1、2023年德育分心得体会优质5篇 只有结合自己的经验和真实的情感所写的心得才是有意义的，当我们遇到一些难忘的事情，可以刚好写份心得体会来记录，下面是我为您共享的德育分心得体会优质5篇，感谢您的参阅。 德育分心得体会篇1 提高全民思想道德素养，要从中职的德育工作抓起。抓好德育工作是学校教化的一个重要方面。作为德育工作的“第一责任人”，班主任必需学会做德育工作，驾驭德育教化的方法。在担当几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教化方法。 一、以理解、敬重为基础，以爱心为动身点。 人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而老师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。首先要敬重学生，充分敬重学生
2、的看法和要求、敬重学生的人格，同等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上敬重学生的人格的确是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行指责教化时，也应敬重学生的人格，谆谆教育，才能取得教化的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。老师对学生敬重，会使师生关系更为融洽。其次，老师要有爱心，从爱心动身是对学生进行教化的基础。老师爱学生是必要的，也是必需的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。 管要讲原则，严而有爱。班主任要关切爱惜班级的每一个学生
3、，使学生感受到班主任的指责教化是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教化作用。当然，德育工作有时也要用到惩罚的方法。不少人认为德育工作中只要有惩罚，师生关系就必定处理不好，其实不然，只要你公允公正，罚得有分寸;只要你敬重学生，不羞辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当然你还必需要讲道理，不管是惩罚前，还是惩罚后，你肯定要把道理说清晰。学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了相互信任，误会削减，感情加深。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的开心，教的也开心。 二、量
4、化管理抓落实 量化管理，能提高学生自我管理和教化的实力。量化管理要求以学生的自我管理和教化为动身点，以守则和学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培育学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素养为最终目的。如：学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的惩罚，以至培育学生遵守作息时间。又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不留意环境卫生的不良现象，促使学生养成讲究卫生的好习惯。开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简洁合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到班主任是个言出必行
5、的人。教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。假如发觉所定的规章制度过于苛刻，当然可以修定甚至废除，但一切都要经过探讨和说明，且公开进行。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更志向的效果。 三、营造良好的学习环境 学生的学习、生活有许多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素养，也是起了肯定的作用。教室环境中可布置几张班级集体照、几本班刊，让学生一进教室就感受到集体的暖和。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促
6、使良好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下主动向上。特殊值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素养。 四、培育学生竞争意识和竞争心理。 如何培育学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增加同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们绽开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。事实上每个同学都情愿向上，都情愿成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学
7、生德育素养不断提高。 班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉的自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累学问的同时挖掘潜能，全方位提高素养。 德育分心得体会篇2 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教化，但由于传统观念的影响以及资金的不到位， 职业教化举步维艰，被看作教化体系的支流，是正规教化的补充，是低层教化，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教化的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使
8、学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，主动拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建设。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作确定着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育管理实力是我抓好班主任队伍建设的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进行以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处
9、理偶发事务的实力。 （）建立班主任工作激励机制。学年两次定期对班 主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）主动发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊举荐。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教化、自我管理的主要力气，是建设良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建设阅历和教训的基础上，确定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任举荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；
10、采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过干脆阅历的获得，产生看法情感体验，实现自我教化。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自我服务、自我教化、自我管理的目标。 二、建章立制，进行序列教化。 我校自xx年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规管理细则
11、、学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求看法通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校内秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教化，德育教化是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进行序列教化。 高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教化。 新生入学，学习意志消逝，纪律涣散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮助学生矫治失落自卑心理，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的中小学生礼仪常规、中
12、学生日常行为规范等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此相识”、评比“优胜方队”等系列活动，帮助学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱老师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动，有效的建立了激励机制，使学生的目标转化为行为，培育了主动向上的心理品质和通力合作的职业相识。 高二年级重在健全人格，进行三观教化。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业
13、已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。部分同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮助他们定位自己的“坐标”，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教化活动，即落实一个目标、学习一种精神、克服一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮助学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。 高三年级重在创业、踏上社会的转型教化高三学生干脆面临选择职业和接着升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比较勤奋。但少数部分学生认为前途已定，产生松懈请素，加
14、上就业前的心理担心，有可能产生各种思想问题，造成纪律涣散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进行严格的常规管理，另一方面实行社会实践主题活动模式对学生 进行教化，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增加学习文化学问、苦练专业技能和加强思想品德修养的主动性、自觉性，落实成材安排。 三、主动开展校内文化建设 （）净化校内环境我校自xx年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建设留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流淌红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入
15、“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参与培训的老师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施的确收到了很好的效果。 （）建设文明健康的文化环境为实现校内无小处，到处是教化，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提示学生、鞭策学生、激励学生健康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校内广播站、艺体活动、宣扬橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。 （）让学生建立融洽的人际环境几年来，这一系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。 一、班主任工作
16、技巧、艺术性得到了提高传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参加的主动性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思索、去参加、去归纳、去总结，提高教化的实效性。 二、提高学生的整体素养，后进生得到大面积转化主要表现在： 、使学生重建做人、学习的自信念，树立主动的主体相识。 事例：级汽修班的学生入学资源统计德智素养全校最低，初中德育总评优秀为，良为，合格，来得没有学生干部。要带领这样一群学生走完三年历程，难度可想而知。班主任坚决贯切执行德育套路工作，强化“有令则行，有禁则止”的纪律观念，快速扭转了拖沓、懒散的局面。第一学期期末优
17、秀、良；学习成果有了大幅度的提高，语文、数学及格率由原来的、提高到xx、。这只是一个缩影，用驻地老百姓的话说：职专的学生的确和以前不一样。我敢这样说，学校里的花没有一朵被采。 、培育了一批有创新人格和实践实力的学生会干部 现在的学生会能够自上而下主动、主动的开展工作各司其职、各尽其责，组织全校学生完成各种常规工作，完成各项急难重的任务。多年来学生会干部充分发挥各只能部门，在校风、学风建设中起到了良好的作用，现在学生会已成为师生沟通的桥梁，开展学生管理工作得力平台。 三为教学工作保驾护航几年来，我校学生无论在专业技能还是高职升学考试都有显著提高，年，莱山区只有一名一般本科体育生，取自我校，年高职
18、考试名本科上线。 德育分心得体会篇3 五年三班共有学生53人，其中男生22人，女生xx人，单亲2人，留守学生13人，学困生7人，贫困生5人。作为老师的我们要擅长走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢?下面我谈一下在工作的几点体会： 一、加强常规管理，培育良好的习惯。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。同时，我利用班队让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学
19、生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、注意干部队伍的培育。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，所以班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。 三、注意家校联系工作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法
20、，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识。 四、补差方面。针对本班的学困生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班队会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在
21、家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的好评。 总之，作为老师只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。 老师德育教化心得感悟 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!感谢教工委、教委为我们搭建这样一个平台，让我有幸与在座各位探讨学校德育工作的问题。下面我将为大家介绍我们云枫初中在德育工作中的一些做法，说得不正确的地方，请各位领导和专家指责指正。 一、办学理念先进育人目标明确 我校是新建的学校，我们就从校名“云枫”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。“云枫”即“蓝天白云、从木风声”，暗喻了学校发展的战略思想，即像云一样境界向上、像树一样扎根向下、像风一样与时俱进。于是，我们营造了课改文
22、化：“脚踏实地、坚韧执着、开明开放、追求卓越”的学校精神，“为学子育将来、为家庭育华蜜、为社会育栋梁”的“三育”办学理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校训，“三大”、“四向”、“五强”的育人目标，“思想领导、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕细作、才智育人”的老师文化，“放眼世界、乐学善思、知行合一”的学生文化，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的校内文化，“书香校内、华蜜家园、才智乐园”的学校形象定位、“国风经典润泽人生”特色品牌构想以及校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。 全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高，在学校的各项教化活动、课堂教学改
23、革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行，成效明显。 二、校内文化引领环境干净优雅 大家都知道“南橘北枳”这个典故，用在教化上，我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此，我校始终坚持环境育人的理念，将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，营造出宽松、愉悦的育人环境，让每个孩子到处感受到文化的熏陶，让每个学生到处都能得到美的享受，都能在校内中健康、欢乐地全面成长(举例厕所文化)。 三、常规管理精细工作到处落实 1.注意入学教化。我校在新生报名时，就将云枫中学学生守则发给学生，要求他们在假期仔细学习并写好心得体会。开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教化。内容
24、有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教化、队列队形训练等，入学教化结束时进行云枫中学学生守则学问竞赛。通过入学教化大大增加了学生爱学校、爱班级的意识，为养成良好的行为习惯奠定了坚实的基础。 2.注意师表引领。 1)行政带头做表率。邓校长要求全部教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道，每天7:00左右，邓校长和其他行政就会一道巡察校内清洁卫生和学生晨读状况，见到垃圾弯腰捡起，有时还带头拿起扫帚清扫地面。榜样的力气是无穷的，领导带动老师，老师带动学生，全校养成了见到垃圾主动捡起的习惯。 2)行政蹲班促管理。我校每个行政成员负责三至四个班级。主要对班级管理(小到各班窗帘蝴蝶结系好没
25、有)、班级文化建设及小组文化建设等方面进行督促指导，每天具体仔细填写检查状况反馈表，邓校长不定时抽查，并就反馈表和抽查状况提出整改要求，力求管理做到精细化。 3)管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议，强化对班主任工作的培训，并请优秀班主任介绍管理案例，学校选出胜利案例装订成册，为其他班级管理供应借鉴阅历。 四、特色主题活动，提升德育内涵 1.成立学生“道德银行”。为了将学生的行为习惯量化，极大地调动学生的主动性，赐予学生客观公正的评价，我校成立了学生“道德银行”。“道德银行”仿照银行的操作模式，将学生好的习惯“加分”，不良习惯“扣分”记录在存折上。我们的加分和扣分细则参照云枫中学学生
26、守则来制定的。各支行长(各班班主任)每周五将储户余额的电子文档上传政教处，政教处建立了全校储户的数据库。“支行长”每周必需找三名最低余额的“储户”进行思想教化，连续四周最低者，“行长”(学校政教处)要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的，班主任要让该“储户”在周一班会上做深刻的书面检讨，联系家长，说明扣分缘由;余额不足60分已达到严峻警戒线的，班主任必需加强家校联系，与家长一起“会诊”，制订合理可行的“脱贫”方案，并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管，直到该“储户”脱离“贫困线”。 2.开展“文明礼仪伴我行”活动。我校从开班行课就起先实施“文明礼仪伴我行”活动。为了争取家长的协作，我们特地召
27、开了家长会，将活动方案、阶段性实施目标及每月信息反馈表发給家长，家长每月客观地对孩子在家的表现进行评价。学生在校表现实行学生自评、互评和老师评。学校将做得特殊好的学生聘为“文明礼仪”巡查员，去督促其他同学。 3.匠心独具的晨会和班会。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨!开好晨会能给学生带来无穷的力气和激扬的斗志!使学生在主动、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。我校每天早晨都要开晨会，晨会分为学校指定内容和班级自选内容两大板块，学校指定的内容有励志歌曲传唱、两分钟“文明礼仪”学问(政教处将每天要学习的内容如个人礼仪，人际交往礼仪、交通平安等做成ppt传给各班，并要求学生学习并做好笔记
28、)、呼学校和班级口号。每天蹲班行政、值周行政、值周老师、学生会干部检查打分，一周评比晨会红旗班。每周召开一次主题班会，学校分年级指定班会的主题(围绕我校的育人目标，课堂教学改革、重大的纪念日等选择内容)，班级依据学生状况选择开展。我们的主题班会完全由学生主持，班主任旁听。学校对各班的主题班会通过收集、整理、筛选后成为学校的校本教材。 4.独具特色的学生素养红皮书。办学之初，学校就思索设计符合我校课改理念的、新奇的素养报告红皮书，几学期下来，形成了有“云中特色”报告册模块：第一块致家长的一封信，主要介绍学校的办学理念，一学期以来的大事务，同时对孩子在假期的支配提出建议。其次块“学生素养报告单”，
29、这块里面设计了道德银行余额、学习银行余额、综合素养评定等栏目。第三块“社会实践活动方案”，结合“文明礼仪伴我行”方案和“学习新知-移风易俗”推出阶段性社会实践活动。我们在假期组织了“爱护汉丰湖云中在行动”、“讲文明树新风”、“交通平安在我心中”等系列活动。各班以小组为单位开展，在来期开学时向学校提交社会实践调查报告、宣扬单或影像资料，学校遴选优秀作品进行表彰并展出。 5.细心组织的“大课间”活动。为仔细实行云枫初中xx-20xx年学校发展规划，我们细心组织并主动开展“大课间”活动：首先是3分钟左右的自编操，然后支配了大约15分钟的班级自主活动。通过“大课间”活动的开展，缓解了师生的身心疲惫;能
30、有效调整学习节奏，提高学习效率;陶冶了学生的情操，增加行为美;加深了师生、同学之间的情意，促进了师生关系和谐发展;在培育学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感等方面都起到了主动的作用。助推了我校新课程改革和教学创新，丰富了学生校内文化生活。 各位领导，各位同仁，“潜龙在渊，蓄势腾飞”通过我们这一年多的努力，留守儿童占80%的云中学子行为习惯越来越好了：没有穿奇装异服的了，没有说脏话的了，见到老师能主动问好了。我们追求的目标是让每一个云中学子都能成为小绅士、小淑女!我信任：追求光荣与幻想的帅乡德育工作者必将迎来更加美妙的明天。 最终，祝各位身体康健、工作顺当、事事如意! 德育分心得体会篇4 我们常
31、引用这样一句话来教化学生，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚毅劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气概厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教化者应当“德”字当先。德育教化，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大探讨，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族将来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。 我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、敬重师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、看法、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某
32、一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声洪亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你美丽的外表严峻不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的羞辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗？接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么美丽的女孩怎么能出口成脏呢？那位女生不好意思地低下了头。或许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为老师遇到这样的是就不行轻视。我们常说，学校无小事，到处是教
33、化；老师无小节，到处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教化他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。 说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了许多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是每天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善
34、、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教化远远是不够的，还须要家长、社会各方面的协作，这才是真正意义上的“全员”德育。 学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习弟子规活动作为一项长抓不懈的工作来进行。弟子规是依据孔子的训诲而 编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子提倡的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必需回到25个世纪以前，去吸取孔子的才智”。作为炎黄子孙就更应当将中华民族的传统美德发扬光大下去
35、。那么我们就从弟子规起先对学生进行德育教化。弟子规能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把华蜜和谐人生的钥匙，接受圣贤才智的训诲，足以让学生受用一生。 详细做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领悟其要旨；其次，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习弟子规，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学学问，悟做人；第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等；第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱
36、文忠的百家讲坛等。 通过学习弟子规，引导学生回来最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，主动投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培育更多的德才兼备的学生，传承中华文明，让莘莘学子飞得更高、更远。 德育分心得体会篇5 在这一学期中，我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，酷爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作状
37、况总结如下： 1、通过老师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。 我在教学中，将培育学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为学生可塑性、仿照性强，老师是学生最直观的榜样，老师的言行举止对学生有干脆的影响。所以老师必需注意言传身教，以身作责，为人师表，注意自身仪态。通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、逻辑性强的教学语言，富创建性、敏捷性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。 2、关爱学生 首先，应赐予学生以真
38、挚的师爱。宏大的教化家苏霍姆林斯基说过：“一个好的老师，首先意味着是一个怎样的人。他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱赐予后进生，敬重他们，对他们热忱关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种状况，我们不能无端的去指责他，而应当通过各种有效途径具体调查，找出他落后的缘由。原来他是因为贪玩缺乏学习爱好，一时下来
39、破罐子破摔，愈来愈差，产生了严峻的逆反心理、对抗心理。 针对这种状况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、沟通感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可靠的挚友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了爱好，成果渐渐上升，并对班集体的事也主动主动了。这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个胜利，逐步转化成一个先进的学生。 3、挖掘教材中的德育因素。 在备课时，细致分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中。我从敬重学生的自尊心、爱好情感、思维方式和价值观等方面动身，_专题并在此基础上主动组织有意义的课堂实践活动，在学生心目中的地位不断提高。学生只有对自己、对学习有主动的情感，才能保持学习的动力，同时设法让学生懂得，学好学问是学习者自身发展和适应将来的须要。 总之，本学期工作已顺当圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中，我会不断总结成果，争取德育教学工作再上一新台阶。