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1、2023年幼儿园托管计划安排幼儿园托管安排支配 依据目标，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉。以下是我为大家整理的幼儿园托管安排支配资料，供应参考，欢迎你的阅读。 幼儿园托管安排支配一 一、状况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，须要我们的特性关怀，以帮忙他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较
2、顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充溢爱好，喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮忙的，这就须要班级工作人员对每个活动打算充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有剧烈的依恋， 本学期已是其次学期，孩子身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调潜力有了必需发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现
3、状，我们就应留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。 二、培育目标 1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与群众活动，乐意和同伴一齐嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自我和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有必需生活自理潜力，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在群众生活中遵守简洁的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱幼儿园。
4、 三、主要资料和要求 依据目标，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维潜力发展;培育幼儿喜爱与人交往的看法，构成初步的独立意识，交往潜力，促良好特性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活潜力;激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 生活：在简洁开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自我的事自我做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿勤盥洗爱好，养成勤盥洗习惯。相识自我常
5、用物品及标记，乐在成人帮忙下清洁自我身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于理解各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。 3、帮忙幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应群众生活。 5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，明白不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 学习嬉戏：引导幼儿专心感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，专心感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明
6、显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受群众嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自我，爱老师和小挚友，愿与他人交往，体验群众活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自我力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自我需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。培育健康向上专心开郎的情感，懂得有事情愿和老师说。 熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，专心参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，给予亲情 要以真诚的看法关爱每一位孩子，透过适时恰当地赐予孩子关注
7、，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康发展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特别幼儿日常护理教化工作，务必为幼儿带给良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，专心培育幼儿生活自理潜力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动潜力，增加幼儿身体健康。 3、顺其自然，敬重特性 要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就就应把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和群众活动短，以
8、个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他们爱好。 4、教化融于生活，成人以身作则 重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理潜力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安 营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以透过他们的感知
9、觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的潜力发展。帮忙他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、注意语言发展，调动幼儿听说专心性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自我喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。 幼儿园托管安排支配二 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生必需的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿透过上学期的学习与生活，各方面都有了必需的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工
10、作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮忙等。很多仍没有必需的规则意识，不能限制自我的行为。个别孩子不能专心参与群众活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。 二、本学期教化教学目标 健康领域 1、身体健康，在群众生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。 3、明白必要的平安保健学问，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情
11、愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到
12、数学的重要和搞笑。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理潜力的培育： (1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 (2)驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手
13、时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自我学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。 (5)学会自我爱护自我，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协
14、作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选取搞笑的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与群众活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，持续桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 老师利用
15、早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和举荐，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理潜力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习资料、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表
16、述。为孩子带给交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，刚好增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 幼儿园托管安排支配三 在新学期里期望家长挚友接着支持我们的工作，欢迎刚好提出好的举荐和看法。此刻我们顺当地进入了托班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的期望。 一、班况分析： 1、本班现有幼儿23名，经过半年的群众生活，在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜
17、力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与群众嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作潜力大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩娃娃家，喜爱插塑玩具进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规则意识。 2、本班特点及主要表现 1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自我的意思。 2)大部分幼儿已基本适应群众生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大部分幼儿能限制自我的大小便，有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出新奇和探究，有初步的探究意识。 5)情愿表现自我，喜爱唱歌、画画等活动。 6)
18、大部分幼儿已学会了调整自我的行为，能遵守一些群众嬉戏规则。 7)具有很强的运动潜力，喜爱参与各种体育活动。 8)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 9)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突。 10)个别幼儿的语言潜力相对较差，须要赐予必要的引导与帮忙。 11)个别幼儿的性格较内向，须要老师多关切、呵护他。 二、本学期教化教学目标 健康社会领域 1、身体健康，在群众生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。 3、明白必要的平安保健学问，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，/讲话礼貌
19、。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 礼仪领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。 5、爱惜动植物，
20、关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。 二、卫生保健工作： A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，留意卫生。 B、对须要在幼儿园服药的孩子，请家长具体填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照看孩子。 三、家园共育 一、家园沟通事宜 月工作重点、周工作安排、今日教学、月反馈(手里有物、表扬)、小型家长会、家园共育委员
21、会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版状况，刚好做好家园沟通工作，同时须要家长协作的有： A、我们会照看好孩子的生活让家长放心。透过家长会、每月反馈资料等，使家长了解孩子在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理举荐，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长必需要利用好它，把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上方，我们会在进行沟通。 B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时务必刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。 C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的平安隐患。 D、培育孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。 E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增加孩子的身体反抗力。饮食习惯也就会自然而然的培育好。