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1、2023年小学五年级的科学教学工作总结通用10篇 一名科学老师，信任你在小学五年级这学期的教学期间，肯定都收获不少，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的小学五年级的科学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家的参阅。 小学五年级的科学教学工作总结1 担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的
2、成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、多一点人文气息 依据新课程标准，科学课的重点不在科学学问的学习上，而是在学习科学学问的基础上驾驭科学方法，培育科学精神。我们培育出的学生应当是关切生活，酷爱科学，并擅长把科学应用到生活中去的一代新人。 1.让学生感受科学家的创建历程 可在试验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮番让学生讲科学家的故事，开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动。学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了学问。更重要的是，科学家敢于探究、崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的形成。 2.让学生感受“科学”的应
3、用价值 在试验室的后墙角设立“科普书报城”，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外，可以利用科普影院播放科普学问和科技动态影片，如：非典“元凶”专题片、载人火箭重返地球实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学学问的教化，使学生身临其境地体验到科学的奇妙力气。在学生的学习过程中提倡和激励学生有选择，有改进，有创建，让科学教化充溢人本思想和人文精神。 二、多一点创新氛围 培育学生的创新实力也是科学教化的根本目标，因此有必要让试验室自己说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。 在试验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新
4、就在身边，就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能敏捷运用各种方法，训练创新实力。 每个创新专栏方框里面的科普内容都是老师精选最前沿的科技学问、最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学试验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观，每一处都显示着设计者的奇妙专心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新爱好。学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学试验，也有了新的相识。 三、多一点特性空间 科学课要提倡学生自主学习，发展学生特性。试验室要尽可能为学生供应展示特性的空间，以更好地发挥学生在学习
5、过程中的主动性和主动性。 1.设立学生自制标本展橱 在试验室后面的墙上用玻璃制成一个透亮的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情视察，满意学生的新奇心和求知欲。在橱窗下面及试验室门前陈设饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜爱做的事情，它为学生供应了视察思索的机会，能熬炼他们的动手实力，培育持之以恒的精神。 2.设立科技作品展橱 在试验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小独创、小创建等科技作品陈设出来，使学生的特性得到充分呈现，对培育创新精神来说具有特殊重要的意义。 3
6、.设置科学工具箱 设置一个科学工具箱，放置试验和探讨过程中必需运用的工具、材料、活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由学生自主筹备。老师应发动学生不断为它“添砖加瓦”，使它无奇不有，为学生自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。 四、多一点活动时间 “我听说了，就忘了;我望见了，就领悟了;我做过了，就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经验”。我们做了各种努力让试验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞独创
7、创建的乐园。但假如没有为学生供应足够的活动时间作为保证，一切都是空谈。因此要花时间常常组织学生开展课外视察、试验、栽培、饲养、小制作、小独创、小课题探讨、科学学问竞赛、科普学问讲座等实践活动，让学生运用已有的学问，自己独立思索，去解决各种各样的问题，去经验探究探讨的过程，发挥他们的创建潜能。 总而言之，试验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是“教化在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充溢科学创新活力”。 小学五年级的科学教学工作总结2 岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教育处的干脆领导下，全体师生共
8、同努力，顺当地完成了本学期的教化教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下： 一、加强思想政治教化，形成良好的班风 开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，小学生守则的学习，小学生日常行为规范的强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活； 同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学主动向上的思想意识，形成了“团结、务实、主动、争先”的良好班风，增加了班级凝合力；并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少
9、年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、加强平安教化，防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。 三、开展丰富多彩的活动 提高学生学习爱好
10、本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级刚好开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的主动性；利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，大大提高了学习爱好，丰富了学问。 诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教化工作的努力的方
11、面。 小学五年级的科学教学工作总结3 岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教育处的干脆领导下，全体师生共同努力，顺当地完成了本学期的教化教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下： 开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，小学生守则的学习，小学生日常行为规范的强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮
12、换制，激发了同学主动向上的思想意识，形成了“团结、务实、主动、争先”的良好班风，增加了班级凝合力;并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，
13、平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。 三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习爱好本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级刚好开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的主动性;利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，大大提高了学习爱好，丰富了学问。 诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施
14、不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教化工作的努力的方向。 小学五年级的科学教学工作总结4 我们五年级组在学校道德教化指导地方工作支配9月培育学生良好的“大点，做以下的工作，总结如下： 首先，把握教化。 好学校，早上运用类，类团队，产品类学生争“三个六不要管，取得了”的探讨中，要求每个人都读它，每个人都会回来，在心中。特殊是对如何如何，但也加强教化。我们的道德教化陈老师，他是教我的课，在第一节课，他教学生去是第一步，其次行走稳定，第三步走，促进学生良好行为习惯的形成。 其次，驾驭培训。 （1）要求学生做钻漫步，听到铃声很快在走廊上排队，“
15、静气”，体育委员小组，走廊线并排排列，没有运行。 （2）学生排队行走，领导一个类卡片，走在前面，显示“一”字类团队，之前和之后的学生等间距的。 （3）在走廊楼梯上行走，文明要求学生休息，不跑，玩，玩嬉戏。 （4）去食堂吃饭，有序，不要抢，不是推推搡搡，文明就餐。 （5）运用物理教化，加强培训。作为一名学生在体育类之前，走不文明，随机干扰，运行现象，通过强化训练，然而，不再看到类似的现象。 （6）（3）评估。 （1）选择一个负责任的在每一个类，在学生和威信高队长夹道最终管理道路团队纪律，并作出记录。但是，爱在路上团队，嬉闹的演讲学生更多。针对这种状况下，爱情或玩平常学生演讲，把它们放在学生的纪律
16、，分别在中间，让学生在这个纪律监督他，将削减说话的机会，最终路队长接着监控和记录，每周五中午的时间，依据学生的状况每周漫步，民主的学校名叫“明星走模式”和类示范明星。 通过这种特别的运动，我们五年级组事实上已收到良好的教化效果，变更了整个道路团队的外观。 与此同时，我们还特殊留意学生的爱国主义教化。道德教化以满意第xx个国庆节，我们五年级组全部老师的想法，项目，基于学校道德教化的概念“实践道德教化分层，进行独立活动”开展“三的”庆祝国庆”活动。下午，全部的老师和学生一起一年级五唱爱国歌曲“歌颂祖国”，其次，在老师的指导下，我们参观了农夫街。小学五年级上学期德育工作总结最终，全部的学生走上城市更
17、漂亮、更整齐的想法，“我当马路健康天使”的活动，拿起一把扫帚，扫街道在城市里。经过一个多小时的工作，整个城市的街道镇是干净的。事务将真正的爱国情感深化的详细行动。 小学五年级的科学教学工作总结5 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作： 一、全面发展，德育为首。 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活
18、动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、平安教化，常抓不懈。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，班主任们时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：值班老师每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安，真正落实路途平安。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主
19、，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，并取得了较好的效果。 四、搞好卫生，关切健康。 美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。为预防学生生病，老师们就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教
20、学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有不舒适的，立即与家长取得联系，刚好解决问题。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 小学五年级的科学教学工作总结6 一、工作回顾 开学以来，始终严格按要求开展试验教学活动，按试验安排的试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社
21、会，使学生在生活中学习。 为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生
22、的试验成果。 2、仪器的运用与保管 随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。 3、表册资料的搜集整理 对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然试验管理员和试验老师为同一人，但课前应填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能照实填写，然后进行整理归档，装入档案备
23、查。 三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、学生动手实力差。在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。 2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。 总之，试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。 小学五年级的科学教学工作总结7 现代教化技术应用于科学学科的教学，有声、有色、形象直观，能引起学生探究的爱好，增进教学的效果，促进学生人文精神的发展。但要充分发挥其作用，老师的作用不行小
24、视。 1、老师角色、观念的变更 现代教化技术引入科学教化，可以加强学生的感知过程，促进认知的深化，加深理解和提高应用实力。但是，它在给科学教化带来契机的同时，也对科学教化提出了挑战，对老师提出了更新更高的要求。老师要适应这种要求，就必需更新教化观念，要仔细探讨新世纪人才的素养要求，刚好对每个学生进行成才设计。现代教化技术探讨和实践的对象是“学习过程”。这里强调的是“学习过程”而不是“教学过程”，从而真正确立了学生学习的主体地位。学生将从被动的听讲者，转变为主动参加的学习主体，学生是现代教化技术发展的最大受益者。教化应当较少地致力于传递和储存学问，而应更努力地寻求获得学问的方法。老师应当花更多的
25、精力去分析探讨学习者的特点，预料和帮助他们解决在学习过程中可能遇到的困难，找到他们恰当的学习起点和创建一种他们能适应的教学模式，以期使每个学生都成为胜利的.学习者。这就要求老师树立大教化观念，集中精力去从事那些有效果的和创建性的活动，既要做引路人，又要做学生的挚友。而现代教化技术正为增加师生互动、突出学生主体供应了条件。 2、老师要不断更新自己的学问，努力驾驭现代教化技术的理论与操作技能。 现代教化技术引入课堂教学，使老师与学生处在相同的环境中。这为老师创建了一个熟识但更具挑战性的环境。因此老师必需不断学习，努力驾驭和运用教化技术的理论、手段、方法和技巧，并深化探讨、沟通开展电化教学的心得体会
26、，相互举荐和供应软件资料，多渠道收集，或通过简洁的辑纳编制新的软件教材。 3、媒体课件要适时适地适用妙用。 毫无疑问，多媒体技术的运用为科学的教学带来了新的朝气，为进一步提高教化教学质量供应了新的空间，但老师必需明确这样一个观点应科学、合理、奇妙地运用多媒体。并不是全部的内容都适合用现代教化技术来完成，包括在科学学科中挖掘人文精神。它也不行完全代替老师的演示试验和学生试验，假如忽视学生的思维发展过程，那么任何的教学也都失去了它的意义。总言之，不能让多媒体协助手段“喧宾夺主”，而要尽量让它发挥“协助”作用，真正为优化科学课堂教学服务。 总之，冲破传统的教学方法，树立新的教学理念，采纳现代先进的教
27、学手段，是现代科学教化的要求，也是现代教学发展的需求，对于整个教学改革有着举足轻重的作用。 小学五年级的科学教学工作总结8 科学课程标准中提出：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，学生经验了猜想设计探究验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到学生的探究活动中。在设计试验的过程中，留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，并让学生以小组为单位汇报，学生的汇报虽然有的不完整，但留意了能对学生的回答适时补充，并擅长刚好捕获学生随时出现的才智火花，给他们以确定，给他们以激励。通过层层深化的探究活动，学生能自己分析和探讨
28、生活中的事例，提出自己的探讨问题，并在此基础上自主设计试验安排、选择试验材料、开展试验探讨、得到试验结论。在探究活动中，留意了小组内的相互合作和视察探讨。在试验的现象分析和总结中，知道用三棱镜、水棱镜分解太阳光形成彩虹，牛顿盘能把多种颜色光混合成白光。知道了人工制造彩虹的方法，知道了彩虹多形成于夏天雨后的缘由。 科学教学注意培育学生爱好，使学生主动地学习，这也是新课标所要求的。“你们真棒！”。“你们真像一个小科学家！我都要向大家学习了，希望同学们能在今后的学习中发觉更多的问题，提出更多的问题，用自己的方法解决更多的自然科学问题”这些语言的确定与激励，体现了教学活动组织者、引导者的作用。在课上时
29、，我常常说：“你们真棒！”，这不仅使学生有了胜利的体验，更进一步激发起学生探究的爱好。 在科学探究过程中，既做到关注学生科学探讨的方法、思维的方式，又关注学生自主进行探究活动，并在探讨活动中培育学生的科学素养。（即培育学生严谨的科学看法）同时，在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础，让学生相互享受各自探讨的成果，达成共识，形成结论。对于学生的评价既关注学问与技能的理解和驾驭和科学探究的过程体验，更关注他们情感与看法的形成和发展，能主动与同伴进行沟通和合作，能否主动主动地参加探究活动。评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行，重视对学生发觉问题、解决问题和实践操作实力的评价。 小学科学课程是以
30、培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生科学素养的形成是一项长期而又艰难的工作，但是我信任作为科学课老师的我们，肯定会以契而不舍的精神全身心地投入到对科学课教学工作的探究之中，不断地充溢自我、提高自我、完善自我，为教化事业贡献一份力气。 小学五年级的科学教学工作总结9 一、工作回顾 回顾我校本学期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，这是对我们过去工作的确定，也是对我们将来工作的鞭策。我会迎着成功的春风去迎接新的.挑战，那么过去工作中的阅历、教训是不行缺少的精神食粮。所以有必要对过去的工作进行总结。 二、完成状况 1、按时、按质、创建性的利用思想品德课进行思想熏陶。 我校规定：各班把思想品德课纳入日
31、常课程，上足课时，不得占用、挪用，各班都按课表按质按量的完成了任务，而且教学中依据学生身心成长特点和接受实力，从他们的思想实际动身，深化浅出，寓教消遣，按部就班，用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法，参加的方法，探讨的方法，结合生活、学习生活中的典型事例，并做到知行统一，既重视课堂教化，更注意实践，引导学生学习道德学问的同时，自觉遵循道德规范。 2、把德育渗透到各科教学中 在教材中大量的事物都可以对学生进行思想品德教化，陶冶学生美的心灵。例如：文学作品中的人格美，历史人物的悲壮丽，数学中的逻辑美，音乐中的旋律美，体育中的刚塑身，都在教学中得以充分体现。语文课通过文学作品中的典型人物和美学思想教化
32、学生，社会课通过了解英雄人物，祖国绚丽文化，增加民族自尊心和骄傲感；通过了解祖国多娇的江山，丰富的物质资源，及环保状况培育学生爱国热忱和爱护环境的责任感等等。 3、利用每周升旗对学生进行教化 每周一升旗时，我校利用国旗下讲话多角度、多层次的对学生进行思想道德教化，取得了良好效果。 4、利用丰富多采的活动对学生进行少先队的教化 （1）开展绿色文明行动 目前，农夫思想意识薄弱，破坏环境的现象严峻，我校号召学生从自我做起，爱护环境。如：在山上树“爱护树木，不乱砍滥伐”的广告牌；利用双休日清理自家所在的街道；开展捡拾“白色垃圾”；清擦墙上乱写乱画的痕迹等等。 （2）开展丰富多采的班会 我校开展了以“诚
33、恳守信”、“爱国主义教化”、“中华传统美德教化”为主题的班会。一年级、六年级开展了“孝敬父母”主题班会；二年级、三年级开展了“诚恳守信”主题班会；四年级开展了“中国，我为你傲慢”主题班会；五年级开展了“立志勤学”主题班会。学生在生动活泼的形式中受到良好的教化和感染。 总之，通过各种活动的开展，我校呈现了勤俭自强、明礼诚信、团结友爱、爱国遵守法律、乐观向上的良好风尚，提高了学生基本素养，促进了学生的全面发展。 小学五年级的科学教学工作总结10 光阴似箭，日月如梭。转瞬，教化教学工作时间已经过半，回顾这半学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这半学期的教学
34、工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。
35、有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重让学生知道学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓后进生，给后进生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又赐予他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生存在的问题，刚好解决。对的确困难的学生进行细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累
36、运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这半个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在这半学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为后面的学习打下了基础。