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1、2023年幼儿园语言教案详案范文5篇 凭借打算好教案，可以更好地依据实际状态对课堂进度做适当的改善，通过筹办好教案，能够更好地依照详细状况对教学进程作安排改善，以下是我细心为您举荐的幼儿园语言教案详案范文5篇，供大家参考。 幼儿园语言教案详案范文1 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 活动打算： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程： 一、导入活动： (出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么? 想一想：它象什么呀? 二、理解故事： 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：
2、(1)看 (老师演示动画) 春天： 小鸡 尾巴挡雨 夏天： 蜗牛 尾巴扇风 秋天： 小兔 尾巴扫叶 冬天： 小猫 尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿依据自己对课件的理解随意说说) 2、完整观赏故事 究竟发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 (老师完整地讲解并描述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (大家一起边讲解并描述边表演) 三、仿编故事 1、探讨： (1)春天，是什么样的? 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的? 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢
3、? 秋天、冬天呢? (幼儿探讨) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小挚友去把它画出来。 (2)幼儿相互沟通 请小挚友相互说一说自己的想象。 (3)讲解并描述新故事 选择几个小挚友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲解并描述。 假如没有，激励小挚友把没有的回去编出来。 活动延长： 接着仿编新故事 幼儿园语言教案详案范文2 设计意图： 大千世界色调斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的?桔子是橙色的?苹果是红色的?大海是蓝色的?对幼儿的疑问引发出更深一步的思索，为什么
4、会有赤橙黄绿青蓝紫?和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个淘气的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，淘气的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色 ，把孩子们带入一个色调的童话故事中。 活动目标： 获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。 大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。 活动打算： 故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程： 一、起先部分： 今日老师带来了几个美丽的色调宝宝，他们是谁呢?我们来相识一下吧! 老师逐一出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。 色调宝宝有了你们这么多的
5、好挚友，今日我们来听一个和色调宝宝有关的故事。 二、基本部分1.老师完整讲解并描述故事一遍提问： 太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么? 老师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 2.这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 3.老师边演示课件边讲解并描述故事一遍，提问： 淘气的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么改变? 幼儿回答问题并说好听的句子。 他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么改变? 他们来到果园里，橘子发生了什么改变? 他们跑到草地上，草地上发生了什么改变?他们跳到大海里，大海发生了什么改变?
6、 他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么改变? 他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么改变? 4.淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么改变呢?哪位小挚友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。 5.刚才小挚友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲解并描述。 三、大胆想象、仿编一句话。 淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里?那里又发生
7、了什么改变? 联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生改变的一句话。 淘气的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样? 老师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。 现在请小挚友都来当淘气的七彩光宝宝，一起出去找好挚友，给好挚友美丽的颜色。(放轻松音乐，带幼儿离开结束。)活动延长： 课后制作七彩头饰供幼儿创编表演故事。 教学反思： 在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，观赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整观赏，更能感受作品所展
8、示的意境。同时，我们还实行了老师设疑幼儿揣测揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。 附故事： 淘气的七彩光太阳公公有七个淘气的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色调云。 他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩，它们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问它们要来了青颜色，变成了小青蟹。 七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子焦急了：“给我们留下美丽的
9、颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。 七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，抓紧往天空跑去，它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。 幼儿园语言教案详案范文3 活动名称：中国的传统节日 活动目标：1、了解中国的传统节日。 2、能主动用语言描述过节时的特点。 活动打算：PPT。 活动过程：1、谈话引题。 很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节， 那是我们中国的传统节日。 2、出示PPT,展示传统节日画面。 (1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。 (2)师：春节我们会做些什么事情? 幼：贴春联、挂灯
10、笼、拜年、逛庙会 出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。 (3)依次出示其他节日。 3、总结。 这些传统节日，始终持续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一 个节日哦。 幼儿园语言教案详案范文4 活动目标： 1.了解故事的主要情节，激励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。 2.体验、感受故事中的情感，知道挚友之间要相互谦让，不以大欺小。 活动打算： PPT、相关音乐。 活动过程： 一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐。 1.师：老师想和小挚友们拥抱一下，谁情愿?谁知道拥抱是什么意思? 2、说明拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示情愿和谁做好挚友。让
11、我们听着音乐和好挚友抱一抱。 4.提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?师：今日也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事-大熊的拥抱节二、观赏PPT大熊的拥抱节。 1.倾听故事内容，了解大熊为什么难过。 师：故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?2.复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。 三、引导幼儿讲解并描述故事其次段，并尝试说出大熊的想法。 1.倾听故事其次段(哀痛背景音乐)师：大熊为什么难受呢?难受的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好挚友沟通一下)师：假如是你做错了事，你心里会怎么想?
12、会怎么做呢?2.师：做了错事，除了致歉，我们还能做些什么事情让别人喜爱你呢?(老师引导幼儿自由讲解并描述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。 师：大熊和你们的想法一样，致歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢?师：你有没有和挚友发生过不开心的事情呢?是怎么相互宽恕的?挚友宽恕你了你的心情是怎样的呢?五、跟老师一起完整复述故事。 师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。六、在欢乐拥抱节的音乐声中自然结束。 师：你们喜爱大熊吗?为什么?假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为
13、你的好挚友?师：信任有了你们的建议，大熊肯定会有更多的好挚友，那你们情愿成为大熊的好挚友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!附故事： 大熊的拥抱节第一段： 今日是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做挚友。一大早，大熊就出门了，他远远的望见小山羊慢悠悠地走过来了，他赶忙张开双臂走上去：小山羊，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗?小山羊转身就走，哼，才不理你呢!你老是揪我的胡须。大熊往前走，他望见小兔一蹦一跳地走过来，他赶忙张开双臂走上去：小兔，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗?小兔子转身就走，哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。大熊接着往前走，他望见红狐狸大摇大摆的走过来，他赶忙张开双臂走上去
14、：红狐狸，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗?红狐狸转身就走，哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺压小动物。其次段： 大熊接着往前走，没有一个挚友情愿和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难受。 第三段： 听，咚咚，是谁在敲门呀?大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜爱我。月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱
15、着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节! 幼儿园语言教案详案范文5 活动目标： 1、相识株、兔，理解守株待兔的含义，知道坐享其成是不会胜利的。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事，信任只要自己努力，就会有所收获。 活动打算： 动画片守株待兔。 活动过程： 一、相识成语守株待兔。 老师出示画面，引导幼儿揣测后面躲得是什么字?相识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了! 二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔? 2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。 依据幼儿出现的状况分组探讨：(A、能等到B、等不到) 双方说出自己的理由。 老师刚好总结，突出重点： A、他坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。 B、他坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。 他究竟有没有等到野兔呢?我们接着往下看(接着播放至结束) 4、他等到了吗?为什么等不到呢? 5、他没有等到野兔，反而怎么样了? 老师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。 守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。 6、你认为他应当怎么做呢?假如是你，你会怎么做? 延长活动： 幼儿可以表演守株待兔