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1、2023年小学依法治校工作总结2023年6篇 对于工作状况的详细分析可以通过工作总结来体现，优质的工作总结，能进一步保证后续工作的质量。下面是我为您共享的小学依法治校工作总结2023年6篇，感谢您的参阅。 依法治校工作总结1 我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增加全校师生的法律素养，推动教化系统民主法制建设，实现依法治理与教化事业同步发展。在校生犯罪率为零；一年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创建良好育才环境，主要做法是“五个加强” 一、加强组织领导，形
2、成依法治校的工作机制 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，每年开学初学校都召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作安排，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同安排、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和详细人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。 二、加强法制教化，打好依法治校的基础 我校仔细实行国家教委、中心综治委和司法部关于加强学校法制教化的看法，把法制教化作为依法治校的基础和实施素养教化的重要内容，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力
3、做到“五个结合”： 一是法制教化与课堂文化教化相结合。把法律学问教化列入学校教化安排，作为必修课内容。做到每周上一节法制课，真正做到安排、教材、课时、师资“四落实”，努力使青少年学生法制教化工作更加规范、更加系统、更具效果。 二是把法制教化与德育教化相结合，深化法制教化内容。 一方面，加强思想政治教化；另一方面，把法制教化融入学生的日常行为规范教化中，使学生在规范日常行为中接受法制教化。特殊是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青少年学生在潜移默化中既学到了基本法律学问，又提高了遵纪遵守法律的自觉性。 三是把法制教化与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提
4、高学生的爱好和主动性。 一方面，充分运用学校法制园、班级法制角、橱窗、墙报等学校最常规的法制宣扬阵地普法。另一方面，组织学生举办爱好小组，开展法律学问竞赛、法制夏令营等多种形式的活动。四是把法制教化与师风师德教化和提高教化素养相结合。加强师风师德教化，提高老师自身素养特殊是法律素养，是加强学生法制教化的前提。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教化网络。我校通过开展“三个延长”，建立社会、学校、家庭一体化的教化网络，使青少年学生全方位地受到法制教化和熏陶。 第一，向课外延长。 充分利用其次课堂和社会实践，通过组织学生参与公开审判大会、法庭旁听、参观青少年法制教化基地和进行社会调查等形式，使青少
5、年学生在参加中受到生动、形象的法制教化。 其次，向家庭延长。 坚持学校教化与家庭教化并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教化观和人才观。 第三，向社会延长。 充分动员社会力气帮助和支持学校法制教化。首先通过聘请镇司法机关领导担当法制副校长，帮助学校制定法制教化安排和完善管理制度，指导法制教化活动，为学校上法制课。 三、加强建章立制，确保依法治校的实施 建章立制是落实依法治校的详细措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际状况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任
6、到人。二是建立学生奖学评优制度，激励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。三是完善师德考核制度，对仔细执行道德规范，成果突出的老师进行表彰嘉奖，在评优、评先、晋级、晋职方面赐予优先考虑。激励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促老师仔细执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。 学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推动素养教化，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。 依法治校工作总结2 加强中小学法制教化
7、是推动依法治国的基础工作，也是学校教化工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教化，培育青少年学生树立法律意识，自觉增加法制观念的重要途径。近年来，我校在仔细总结“六五”普法教化阅历的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教化工作的详细际，切实制定“六五”普法规划，明确了“六五”普法期间，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教化教学工作渐渐由行政管理向法治化管理迈进。增加了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创建了良好的育人环境，保障了学校教化教学工作取得了良好成果，促进了学校的发展。现总结如下： 一、领导
8、重视，组织健全 1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意识到依法治校工作是提高全民法律素养特殊是师生的法制素养，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。 2、学校成立了校长为组长，五名副校级领导为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，刚好进行调整。领导小组依据上级的要求和学校实际状况，每年制定安排，组织实施和仔细做总结。 二、依法治校工作实现常态化 1、坚持做好老师的普法教化工作。教职员工是学生的榜样，只有抓好了老师的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教化。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。多年来，我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的普法教化工
9、作。给老师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成果较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教化。经过学校普法教化，我校老师都能做到遵纪遵守法律、爱岗敬业。我校出现了一批擅长运用法制教化来提高教化效果的先进老师和班主任。 2、下大力气开展法制宣扬教化工作。我校利用学校网络的有利条件进行法制宣扬教化，学校网站大力开展宣扬报道，发布有关信息。班级利用网络和多媒体组织有关的学习。我校还运用板报、标语横幅等形式大张旗鼓宣扬。利用召开教职工大会
10、、班队会、专题会等方式，加强法制宣扬教化。通过宣扬教化工作，学校创设了学法、知法、遵守法律、用法的氛围。 3、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。我们意识到校务公开是教化系统开展民主管理、民主监督的有效载体；是调动广阔老师参加学校改革，发展和管理等各项工作的有效手段；是维护教职工合法权益，强化教化改革，确保社会稳定和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各组明确分工，落实责任，依据学校的中心工作制定出安排，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，渐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分。在校内内设立校务公开栏，刚好公布学
11、校校内规划、综合楼的基建进度、学生收费、老师评先、职称评定等重大项目状况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的主动性，学校的凝合力不断增加，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高教化教学质量打下了良好的基础。 4、建章立制，规范管理。学校贯彻依法治国的精神，为保证学校持续、稳定、健康发展，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领导依法决策精确性。校领导留意倾听教职工的呼声，从职工关切的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制
12、原则，严格根据教代会通过的学校管理制度办事。 5、建设良好的校内育人环境。 （1）学校聘请法制副校长给全校师生作法制报告，以精彩的言辞真实的案例进行分析，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律学问，又增加了大家的法制观念。 （2）政治教研组的老师们仔细组织课堂教学，在平常教学中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律学问，让学生了解我们的一生都享有法律规定的.各项权利，同时也必需履行法律规定的各项义务。教化学生能够辨别是非善恶，学会在困难的社会生活中做出正确的决择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我爱护。 （3）加强学生法制意识的
13、辅导，重视与家长的沟通，提高监护人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。 （4）我校紧临津保马路南侧，学校领导将交通平安工作当作学校的重中之重，把对学生的交通平安教化作为常规工作，定期举办交通平安学问讲座和宣扬教化活动，使平安意识深化人心，告诫学生们要时刻留意交通平安，增加交通平安意识和自救自护实力。 6、综合治理促学校发展。 坚持三位一体的校门值日。即一位行政领导、二名值周老师、学生四人每天早上、中午在校门口值日，检查老师、学生的作息、仪表，形成群防群治的氛围。值周老师24小时值班，中午、傍晚加强校门口的巡查。 以上措施有效地遏制社会不良分子骚扰，为学校创建了良好学习环境。 依法
14、治校工作总结3 加强依法治校，全面提中学学生综合素养是一项重要战略任务。本学年我们坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作看法以及其他相关教化法律法规为依据，围绕党和国家的教化方针和学校的工作的大局，在上级政府、教化局的领导下，仔细落实普法的要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员工的法律素养和遵纪遵守法律的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，实现了由提高全面师生的法律意识向提高法律素养转变，实现由注意行政管理向注意依法行政的转变。 一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立了依法治校工作领
15、导小组，由分管校长周文生任组长、教育主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等为成员。仔细落实责任制，做到分管校长亲自抓，教育主任、政教主任详细抓，构建形成由政教处、教育处等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年开学初我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作安排同步实施，并把任务分解到各个部门和详细人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。 二、加强法制宣扬教化，打好依法治校的扎实基础。 加强法律宣扬教化是依法治校最常常的工作，也是最重要的工作。我部对此项
16、工作做到“两手抓，两手硬”。一手瞄准老师法律素养提高，抓好法制教化队伍建设；一手瞄准中学生法律学问普及，抓好法制教化宣扬。首先我们定期对老师进行培训，组织全体老师仔细学习有关教化法律法规。领导带头，利用政治学习时间和老师们一道学习了教化法义务教化法老师法未成年人爱护法预防青少年犯罪法中学老师职业道德规范等。我们多次组织老师参与法律学问考试，强化学习效果，如“普法考试”和“教化系统的法律考试”等等。这些务实的学习活动让每位老师的法律素养提高的同时师德素养大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作遵守法律模范，到处、事事、时时注意为人师表
17、，力求给学生以良好的影响，大大地增加了事业的责任感，有效地提高了教化服务意识和服务质量。 对学生，我们仔细实行关于加强法制教化的看法和中共中心8号文件关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的看法，把法制教化作为依法治校工作的基础和实施素养教化的重点内容。我们工作思路是： 第一、注意在主渠道里。我们将法律学问教化列入学校教化安排，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到安排，教材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教化更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学科老师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教化元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律学问。 其次
18、、落实德育常规中。主要做法就是将法制教化融入学生的常规教学中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教化，提高遵纪遵守法律的自觉性。另外通过多种方式进行宣扬教化。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、LED电子屏等常规宣扬阵地进行普法宣扬。 三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。 民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注意建章立制，推动民主管理”。我们依据法律、法规以及学校的实际状况，制定了一系列规章制度，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让老师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度
19、，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师仔细教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。 四、加强平安防范工作，建设平安和谐的校内环境。 在校生违法犯罪为“零”，校内平安事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法制平安工作的“高压线”。为了这几个零指标，我们扎实开展工作，取得较好的成效。让学生拥有平安、美丽的学习生活环境。我们贯彻上级文件精神，借助多方力气整治周边环境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了不良平安事务的发生。学校近年来，无在校生违法犯罪，无学校重大
20、平安事务发生，实现校内平安、和谐的目标。 今后，我部将来一如既往地推动依法治校工作的深化开展、更加规范依法治教行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面推动，向着“和谐一中、平安校内”的目标接着努力。 依法治校工作总结4 初中是一所全日制民办初级中学，自办学以来，坚持以人为本，以德育人，依法为准，依法治校的管理理念，全面贯彻党和国家的教化方针，扎实有效地开展工作，增加了师生的社会主义法治观念，培育了广阔师生依法治校的实力和自觉性，全面提高了广阔师生的法律意识和法律素养，办学以来从无重大平安事故发生，得到了全县乃至周边县市人民群众的信任和赞誉！ 一、完善健全的学校管理制度 一所学校健康平稳的发展
21、，离不开科学、民主规范的管理。初中严格根据国家的法律、法规，依法制定学校的章程，并经主管教化行政部门审核，在此基础上，对教化教学、财务、老师、学生、后勤安排、物资选购、基建、平安等各项管理制度进行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透亮的原则，然后，汇编成册，统一发放到师生手中，利用政治学习、班会、周会等时间仔细学习，反复研讨，使每一个人的行为规范都纳入法制化的轨道。 二、校内管理体制完善 初中实行的是春来教化集团领导下的校长负责制，校长严格履行自己的职责和权利，并接受教代会的监督，每期由教代会对校长的工作进行评估，并有组织地提出指责建议。 校内管理实行岗位责任制，对每一位教职员工定编定岗，职责
22、分明，并层层签订岗位责任书；对教化教学、平安、卫生、环保、就餐、就寝、送车等都有明确分工，做到事事有人干，事事有人管，通力协作，构建和谐互通的管理体系，使学校的各项工作都能有条不紊的布置、落实，有监督检查及反馈，有评比总结，奖罚分明。 三、依法规范办公活动 初中开学初便对每一位老师进行为期一周的师德师风教化活动，要求每一位老师自觉遵守国家的法律法规，遵循教化教学的基本规律，强化高标意识、竞争意识、和谐意识、规则意识、服务意识，依法实施自己的教学活动。 初中全面贯彻党和国家的教化方针，主动、稳妥地推动素养教化，让每一位前来求学的学生在学习好文化课的同时，利用校内广播站、黑板报、宣扬栏、文学社等形
23、式，培育他们的综合素养；定期、不定期地开展体育、卫生、绘画、歌咏、计算机操作等方面的竞赛，并有安排的组织学生到敬老院、火车站、汽车站进行义务劳动，使学生的人格更加健全。 初中有着一支思想过硬、技能精湛的老师队伍，他们遵循情感教化的教学理念，因材施教，视学生为子女，对每一位学生建立健全学籍管理，对学生的家庭状况、爱好爱好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地开展工作，保证了良好的教学秩序，形成校风正，班风浓的良好局面；师生之间和谐相处，互通有无。因此，在教职工、学生中无严峻违纪和刑事案件发生，为学校的可持续发展奠定了良好的基础。 四、机制健全的民主管理 一所学校的健康发展离不开民主的决策，大家
24、的才智才是最科学合理的。初中健全了教职工大会制度和工会组织，对学校发展的重大决策都交教职工大会探讨通过，根据少数听从多数的原则得以认可，教代会和工会的确有效地行使民主管理、民主监督的权利，在依法维护教职工合法权益的同时，又促进了学校的各项工作的顺当开展。 初中实行校务公开，首先从领导班子自身做起，开学初学校便把班子成员的任期目标，工作责任，发展规划向社会公布，其次，公开选拔优秀老师，竞争上岗，按岗位定酬劳，不论资排位，且向全体老师公布，极大地调动了老师的主动性。 为了能更好的取得家长和社会的认可，初中健全了家长联系制度，定期听取家长的看法和建议，不定期邀请学生家长参与学校的听评、监考工作，有力
25、地促进了学校与家长之间的沟通沟通。 五、老师权益得到有力保障 初中严把老师入口关，老师一经选聘，学校就要对他们的毕业证、老师资格证、健康证严格把关，并依据老师法和劳动法的有关规定签订用人协议，然后根据公允竞争的原则，择优上岗，学校利用业务学习，政治学习的时间加强思想、道德和法制教化，同时，加强校本教研，激励老师在岗学习，参与进修学习，还实行走出去，请进来的方法，进行有安排、有目的的培育，促使他们尽快地由教员型向专家型转变。老师在校期间，协议中的权益会得到合法的保障，否则，老师可通过工会等组织进行申诉，使他们的权益受到最大程度的爱护。 六、学生的权益得到敬重和维护 初中视学生为子女，学生一踏入初
26、中的校内，就犹如走进温馨的港湾，他们会在老师的指导下生活和学习，并有安排地支配他们的文体活动。敬重学生特性的发展，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象；利用班会、周会对他们进行平安、国防等方面的教化，一旦发生意外事务，由学校政教处组成的应急小组会以最快的速度，刚好、有效地解决，做到程序合理，处理恰当。多年来，初中严格根据国家物价部门制订的收费标准收费，无乱收费现象，无学生家长对学校的收费进行投诉，得到了广阔家长的一样好评。 七、法制宣扬教化成效明显 学校仔细贯彻国家和教化系统五五普法规划，抽调特地人员负责学校的五五普法工作，健全了制度，制订了安排，利用广播、板块、板报、文艺汇演、邀请派出所、司法所
27、专职人员做法制报告等形式进行普法宣扬，增加学生的法律意识。同时，学校还建立了普法责任制，层层签订责任书，增开了法制课，根据国家有关规定开足课时，配备师资，选好普法教材，措施得力，效果明显，学校形成了学法，用法，依法办事的良好风气。 八、依法治校工作机制健全 法制工作的有效开展，得益于领导的重视，初中成立了以校长殷铁塔为组长，副校长孙广付为副组长、政教主任周俊杰、张谜军为成员的领导小组，并长期聘请城郊派出所所长为法制宣扬副校长，监督指导学校的法制活动，并做好具体地记录，期末写出总结，使学校的各项工作在法制化的轨道上良性发展。 依法治校工作总结5 创建一个和谐安定的学校环境，学法知法、依法治校工作
28、因为尤为重要，本年度我们主要开展了以下几个方面的工作。 一、提高思想相识，细心组织实施普法工作 学校对普法、依法治校工作高度重视，加强领导，制定方案，细心组织： 1加强对普法、依法治校工作的领导。领导小组定期召开会议，探讨探讨重要工作。学校在学期的工作部署中都特地列出普法工作。定期学习相关法规等，做到了相识到位、责任到位、投入到位、工作到位。 2主动推动普法工作：学校聘请了派出所所长为法制副校长，充分发挥党支部、校行政、政教处、团支部等部门的作用，形成了各方面齐抓共管的工作格局。 二、加强载体建设，主动宣扬法律学问 为完成法制宣扬教化的任务，不断推动依法治校的进程，我校从抓载体建设起先，从确定
29、法制宣扬教化的主要内容入手，发挥学校的特点和优势，把法制宣扬教化的任务落到实处。 1建设好法制宣扬教化的有效载体 一是学习载体，学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中。每年下发法律学问学习材料。二是活动载体，法制报告会、主题班会、等形式开展活动。三是宣扬载体，充分利用校内宣扬栏、教室黑板报、班会等载体，从交通平安、拒绝毒品、预防青少年犯罪等方面开展法制教化工作。从而形成了立体式、全方位法制宣扬教化格局。 2树立法制观念，依法维护学校稳定 我校主动引导党员、老师在学法的同时，更要留意懂法、遵守法律、用法。在各种事务处理过程中，学校坚决依法办事。在校内文化建设过程中，学校对各项建设进行民主
30、论证，公示征求看法，更有效地做到了校内工作依法进行。在校内综合治理方面，学校成立平安领导小组和各单位层层负责制，在各种紧急状况处理过程中依法办事，对维护校内平安、保障教学生活发挥了巨大作用。 三、抓好综合治理、创建平安和谐校内 （一）、健全管理机制、完善规章制度 1建立健全校内管理体制 一是进一步完善了校长负责制。形成了以校长为核心的行政指挥系统，行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高，保证党和国家各项方针政策、法律法规的落实，做到政令畅通，令行禁止。 2依法制定各项管理制度 为落实依法治校，学校各项工作坚持以制度管事，以制度管人，适应教化发展的新形势、新状况，对各项制度重新检查，建立过去没有
31、的，健全过去不够的，修订已经过时的。保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。 （二）、健全民主机制，大力推动校务公开 1建立健全教职工代表大会制度，定期召开、探讨决策各种事务。我校不断完善教职工代表大会制度。定期召开教代会，形成了重大决策事前探讨制度、有关规划和方案审议制度、调查探讨制度、状况通报制度等。 2建立健全校务公开制度。制度规定，有关学校改革发展的重大举措公开，学校领导班子廉洁自律公开，涉及教职工利益工作公开，涉及学生切身利益工作公开，学校收费公开，财务收支公开。把校务公开的制度同学校在长期实施民主管理过程中形成的各项行之有效的规章制度、领导班子和干部队伍建设等制度结合起
32、来，把校务公开实施看法同教学、财务、人事、后勤等各项管理制度结合起来，努力提高教化质量和办学效益。 （三）、关切师生生活，依法保障师生权益 1依法保障教职工的合法权益 一是在制度上保障教职工合法权益。 二是大力改善教职工教学工作条件。一年以来，努力做好校内绿化、修理、扩建工作，添置办公用电话、电脑，使老师的办公条件得到了改善。 2依法保障学生的合法权益 一是努力改善学生的学习条件，坚持绿化、美化、净化校内，形成有利于人才成长的校内环境。 二是保障学生的权益，关切他们的身心健康。严格根据上级主管部门和物价部门的规定收费。 普及法律学问，坚持依法治校，创建平安和谐校内，为学校的稳定发展供应了重要保
33、证。一年来，我校在队伍建设、硬件建设、“软件”建设、教化教学成果等各方面都取得了不错的成果。当然，在某些方面，例如具体记载学法内容，配备学生普法教材、完善校内警务台帐资料等方面，我们还有待改进，但是我们有信念弥补自己的不足之处，把普法依法治校工作做得更好。 依法治校工作总结6 过去的一年，我们根据依法治校条件标准和我校“五五普法”依法治校规划，常常与县司法局和教化局的主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教化科研、德育工作、老师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、
34、县先进集体。 一、注意“普法”务实，强化五个落实 普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们依据依法治校工作特点和须要，强化了五个落实。 一是工作班子落实。依据我校普法依法治校工作的须要，我们不但成立了领导小组，而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供应组、档案资料组，各组人员各有工作特点，主动肯干，办事热忱高。 二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有特地办事的工作办公室，老师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档案资料室等应用完有。 三是工作经费落实。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需经费，学校行政优先刚好解决。如解决老
35、师普法专用学习笔记本，编写印发普法依法治校宣扬资料，为老师和学生购普法学习读本，定期表彰嘉奖学法遵守法律用法的优秀老师和遵纪遵守法律文明学生等。 四是工作任务落实。年初，我们依据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了具体的工作安排，将工作任务分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的“人人有事干，事事能实干”的工作局面。 五是工作考核落实。平常，我们对师生学法、遵守法律、用法状况进行检查考核作以记载。年终，我们依据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和老师学法的完成状况进行量化打分，将考核结果记入老师业务档案，作
36、为评模、晋级的依据之一。 二、狠抓学法活动，强化法制宣扬教化 我校将法制宣扬教化工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作安排，建立了普法责任制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，探讨解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门协作抓，工作小组详细落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有安排，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。 在法制宣扬教化上，详细地讲，我们抓实了法制教化四步曲： 一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持把学习法律学问作为一个重要内容，全年集体学习10次以上，学法有笔记，写有心得体会，结合工作
37、实际，领导带头查找学习贯彻执行国家教化法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，主动改进，坚固树立了依法行政，依法治校的观念。 二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。 （1）抓老师的平常学法。为了使教职工能系统的学法，我们将“五五普法”中老师应当驾驭的30多部法律法规的主要内容编写成一万多字的普法学问讲稿，每月一至二次以讲座的形式组织老师学习。 （2）抓老师的集中学法。除组织老师一月一次的普法教化学习外，我们还利用每年的寒暑假集中35天组织老师开展学法活动。无论是平常，还是集中学法，我们实行了学法律、专题探讨、法律学问讲座、写心得体会、法律学问考试、依法比照检查等多种形式，深化学习与教
38、化相关的法律法规和党的教化方针政策。做到了集体学习有记录，个人学习有笔记，理论联系实际写有心得体会，对老师的学习状况进行了检测，对学习笔记和心得体会进行了评赛活动，评比出了学法用法的先进个人。 （3）狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与探讨工作相结合，我们将老师亲密相关的法律法规重点内容撰写了10多个学法专题辅导报告，开展老师学法专题讲座。如，在学习老师职业道德规范的基础上，编写了我们如何做一个师德高尚的人民老师的专题讲座辅导报告，在学习义务教化法和教化法的基础上，我们编写如何均衡发展学校义务教化的辅导报告，在学习宪法、教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规基础上，编写了“一学”（学法律）“三讲”（讲权利、讲义务、讲责任）的学法专题辅导报告。在学习的过程中，学校依据办学状况和老师工作实际，拟定出一些专题，组织老师进行学法专题探讨，以此这样以利于老师以法联系实际，深化老师学习效果。 一年来，由于我们严格依法治校，坚持“以人为本”，讲求科学管理学校，换来了精神文明建设、未成年人道德建设、老师职业道德建设、教化科研、教化质量等工作方面的好成果。