《《永遇乐•京口北固亭怀古》教案 --统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《永遇乐•京口北固亭怀古》教案 --统编版高中语文必修上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、永遇乐京口北固亭怀古教学准备学情分析这个单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群，对于文学作品，要从诵读，鉴赏，表达三个方面组织学生开展学习活动。该单元的人文主题是“生命的诗意”，永遇乐京口北固亭怀古豪迈悲壮，有典型的豪放词风，词人的爱国之志，老而弥坚，是“诗教”的重点内容。教学工具高中学生有一些古诗词积累、也学习过一些辛弃疾的诗词，但诵读技巧不佳；他们有一定的理性思维，但不太擅长文学语言的表达；技术运用较为熟练，但合作探究能力有待加强。结合学生已经学习过的诗歌，设计辛派壮词学习任务群，在赏析诗词情景的基础上，再通过创意诵读表演（情境创设），以期增强学生的诵读感悟，拓展诗教的深度和广度。教
2、学设计教学目标1知人论世，梳理有关辛弃疾的常识，旧知补缺，激发诵读兴趣，回顾本词意境和情感。2诵读指导，通过诵读符号标注法，辅助学生诵读感悟，提升学生文学语言建构与审美表达素养。3创意表演，通过表演诵的设计、表演、评价（自评、互评、师评），使学生演绎经典，感受情怀，培养其文化自信，提升其审美鉴赏与创造方面的素养。4梳理探究，通过对一组爱国诗篇的梳理，探究“家国情怀”，追寻文化血脉，提升学生的思维力、理解力，促进民族文化传承。5. 个性创作，通过写作三行诗，使学生在具体的创作情境中增强其语言运用、审美创造、文化传承等语文核心素养，并在一定程度上发展其在人文底蕴、实践创新、国家认同等方面的中国学生
3、发展核心素养。教学重难点创意表演通过表演诵的设计、表演、评价（自评、互评、师评），使学生演绎经典，感受情怀，培养其文化自信，提升其审美鉴赏与创造素养。梳理探究通过对一组爱国诗篇的梳理，探究“家国情怀”，追寻文化血脉，提升学生的思维力、理解力，促进民族文化传承。教学方法教学过程导入 【古典配乐】诵读经典，传承文化今天，就让我们通过诵读永遇乐 京口北固亭怀古，感受一代豪杰辛弃疾的抱负和襟怀。一、回顾：豪放词作，巧概括1.通过一个匹配活动，我们来回顾一下文学史里的辛弃疾。全体学生完成课堂活动。抽选学生上台讲解。 希沃白板5【课堂活动：趣味分类】希沃易课堂【课件推送上传作品】2.巧概括：词人形象根据这
4、些要素，我们可以概括出哪些辛弃疾的关键词？师生归纳，教师板书。多舛命、豪放词、爱国情3.他的代表作永遇乐京口北固亭怀古就很好地反映了这几个关键词。【1】巧概括：意境、情感。根据节课我们对词义得理解，请大家简要概括这首词的意境、情感。学生概括，师生修正。内容意境情感英雄伟业历史教训现实困境苍凉悲壮报国之志难酬之愤希沃白板5【遮罩解除】【2】齐读：请齐读永遇乐京口北固亭怀古，试着读出意境和情感。学生读。【2】自评：请评价齐读的效果。学生自评，提出诵读建议。二、诵读：创意表达，表演诵1.诵读指导诵读诗词，要感悟意境、准确把握情感。为了弥补刚才齐读的欠缺。我们可以借助朗读符号，强化诗词情感的传达。请看
5、：这些符号主要有四种作用停顿、快慢、强弱、装饰音。【1】教师示范：我们一起来标注第一句：学生分析，诵读。师生讨论，修正：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。希沃白板5【随机书写】【2】学生实践：另外两句，请大家自己分析、标注。学生分析，诵读，上传，演示。师生讨论，修正，诵读，分析。希沃易课堂【课件推送上传标记好的作品】2.表演诵：请使用符号标注全词，辅助朗诵，准备表演诵。 分组讨论，抢答展示。组长介绍“诵读设计理念”（自评）同学投票，选出最受欢迎诵读作品。（互评、师评）希沃易课堂【抢答首发】 希沃易课堂【单选投票】表演诵比赛积分规则抢答首发：+5分。陈述亮点 、每两组pk。（胜者+10分/余者+5分）
6、。若有同分，组长一句话陈述投票理由。淘汰组再投票。（胜者+10分）。三、拓展：家国情怀，诗词韵1.比较阅读：感悟豪情学生诵读，简析，教师点拨。【1】自比：【南宋】辛弃疾水龙吟登建康赏心亭【2】横比：【南宋】陆游诉衷情【3】纵比：【战国】屈原离骚【唐代】杜甫春望【现代】艾青我爱这土地2.梳理探究：家国情怀这几首诗歌有个共同的意象：泪，它代表什么？学生分析，教师点拨。希沃白板5【思维导图+遮罩】四、创造：我的诗歌，我的情【古典配乐】1.古代的豪杰如此的家国深情，传承到当代的我们在新中国茁壮成长起来的一代人，又会发出怎样的歌声呢?请你写三行诗，表达自己对祖国的深情。学生写作、修改，上传。学生诵读，教师点拨。希沃易课堂【拍照上传+随机播放】2.网络空间交流请把你们的作品上传“学生空间”，课后浏览同学的作品，进行学习、交流和互评。希沃易课堂【作业布置+学生空间交流】学科网（北京）股份有限公司