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1、迎接青春期的到来迎接青春期的到来萍乡实验学校萍乡实验学校 八年级八年级 肖丽肖丽学习目标学习目标v1、让学生了解青春期性心理特点、让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的健康正确地走过人生旅途中的“花花季季”。v2、学会把握异性交往的分寸，并、学会把握异性交往的分寸，并理智地对待异性之间的交往、情感理智地对待异性之间的交往、情感与友谊。与友谊。【学习重点学习重点】：v1、青春期的生理和心理的变化也、青春期的生理和心理的变化也会带来烦恼和困惑，应及时调适。会带来烦恼和困惑，应及时调适。v2、在青春期应正确对待闭锁心理，、在
2、青春期应正确对待闭锁心理，主动开放自我，走出闭锁心理，不主动开放自我，走出闭锁心理，不断充实自我。断充实自我。v3、青春期中异性同学之间的交往、青春期中异性同学之间的交往应讲究交往的艺术，遵循交往的规应讲究交往的艺术，遵循交往的规则。则。【学习过程学习过程】v心理档案心理档案：v阿强是初二年级的一位男生，生就一副运阿强是初二年级的一位男生，生就一副运动员的身材，有一张明星般的脸庞，特别动员的身材，有一张明星般的脸庞，特别是写得一手好字，他的钢笔字在上学期全是写得一手好字，他的钢笔字在上学期全校的硬笔书法比赛中还得了初中组第一名校的硬笔书法比赛中还得了初中组第一名呢！本班一位女生小菊刚入中学时，
3、就对呢！本班一位女生小菊刚入中学时，就对阿强很有好感，有意无意地总想找机会与阿强很有好感，有意无意地总想找机会与阿强接近，或向他请教书法问题，或与他阿强接近，或向他请教书法问题，或与他讨论作业，或同他说笑话，有时上课也常讨论作业，或同他说笑话，有时上课也常关注着阿强。关注着阿强。v渐渐地他俩的交往多了起来。每天渐渐地他俩的交往多了起来。每天上学时，阿强总会在路口等小菊，上学时，阿强总会在路口等小菊，然后两人一起骑车去上学。放学时，然后两人一起骑车去上学。放学时，两人也总是心照不宣地在车棚相遇，两人也总是心照不宣地在车棚相遇，然后一起回家。在学校是他俩一天然后一起回家。在学校是他俩一天最开心的时
4、光，课间在一起聊天，最开心的时光，课间在一起聊天，想说的话说不完，还会在课堂上通想说的话说不完，还会在课堂上通过传纸条传递悄悄话。这些很快就过传纸条传递悄悄话。这些很快就被敏感的同学们注意到了，大家开被敏感的同学们注意到了，大家开始跟他俩起哄始跟他俩起哄v不久，老师知道了这件事，于是单独找了不久，老师知道了这件事，于是单独找了阿强和小菊，并要求他们保持距离，否则阿强和小菊，并要求他们保持距离，否则会指把家长请来。也许真的是请家长把阿会指把家长请来。也许真的是请家长把阿强和小菊吓住了吧，他们听话地分了手，强和小菊吓住了吧，他们听话地分了手，不再一起上学、放学，不再传纸条，不再不再一起上学、放学，
5、不再传纸条，不再说话说话但小菊依然能感觉到那双停留在但小菊依然能感觉到那双停留在自己身上的眼光，只是当菊鼓起勇气迎上自己身上的眼光，只是当菊鼓起勇气迎上去的时候，对方选择了躺闪去的时候，对方选择了躺闪v就这样，小菊的烦恼开始了，话语开始少就这样，小菊的烦恼开始了，话语开始少了，学习时精神更难集中了，成绩开始下了，学习时精神更难集中了，成绩开始下降了降了小菊时时想：小菊时时想：“我该怎么办？我该怎么办？”【指点迷津指点迷津】v小菊所遇到的问题，是许多中学生朋友都小菊所遇到的问题，是许多中学生朋友都会遇到的青春期问题。如何良好地适应青会遇到的青春期问题。如何良好地适应青春期，关系到中学生朋友的健康
6、成长春期，关系到中学生朋友的健康成长。因。因此，每个人都要慎重地对待青春期。青春此，每个人都要慎重地对待青春期。青春期（期（1213岁开始，岁开始，18岁左右结束，女孩岁左右结束，女孩比男孩稍早比男孩稍早12年）是人的一生中变化最年）是人的一生中变化最为剧烈的时期。进入青春期，伴随着人们为剧烈的时期。进入青春期，伴随着人们生理、外观的剧烈变化，人们的心理也会生理、外观的剧烈变化，人们的心理也会随之发生巨大的变化。如何正确对待自身随之发生巨大的变化。如何正确对待自身的身心变化呢？的身心变化呢？v首先首先是悦纳自身身体的变化，青春期首要是悦纳自身身体的变化，青春期首要的变化是生理变化。女孩由于雌性
7、激素作的变化是生理变化。女孩由于雌性激素作用，开始了月经，外性器官也有明显发育，用，开始了月经，外性器官也有明显发育，还出现了乳房发育、腋毛、阴毛的生长，还出现了乳房发育、腋毛、阴毛的生长，骨盆开始变宽增大，皮下脂肪增多，声音骨盆开始变宽增大，皮下脂肪增多，声音开始变尖变细等现象；男孩由于雄性激素开始变尖变细等现象；男孩由于雄性激素的作用，男性性器官开开始生长，开始遗的作用，男性性器官开开始生长，开始遗精现象，喉结变大，开始长胡须、阴毛，精现象，喉结变大，开始长胡须、阴毛，声音变低沉声音变低沉面对这些突如其来的变化，面对这些突如其来的变化，同学们不要紧张，更不要恐慌，而应满怀同学们不要紧张，更
8、不要恐慌，而应满怀喜悦地去迎接它，因为青春期的到来，意喜悦地去迎接它，因为青春期的到来，意味着我们的人生即将进入一个黄金时代。味着我们的人生即将进入一个黄金时代。v其次其次是正确对待自身的性觉醒，就像是正确对待自身的性觉醒，就像“忽如一夜忽如一夜春风来，千树万树梨花开春风来，千树万树梨花开”一般，同学们一夜之一般，同学们一夜之间忽然发现自己不是间忽然发现自己不是“以前的我以前的我”，开始喜欢和，开始喜欢和异性接近了。正如上例中的小菊，就是处于性心异性接近了。正如上例中的小菊，就是处于性心理发展的这一时期，千万不要误以为这种朦胧的理发展的这一时期，千万不要误以为这种朦胧的感情就是爱情。应该说此时
9、期的男女吸引是正常感情就是爱情。应该说此时期的男女吸引是正常现象，绝不是人们常说的现象，绝不是人们常说的“拍拖拍拖”或或“早恋早恋”，所以，同学们自己也不要将正常的异性交往自我所以，同学们自己也不要将正常的异性交往自我定界为定界为“恋爱恋爱”。v为防过早陷入为防过早陷入“恋爱恋爱”，同学们应注意，不要把，同学们应注意，不要把异性交往固定在某个人身上，而应扩大异性交际异性交往固定在某个人身上，而应扩大异性交际面，从更多的异性身上吸取优点，丰富自己。面，从更多的异性身上吸取优点，丰富自己。v最后最后要调控好自己的性冲动。随着性的不要调控好自己的性冲动。随着性的不断觉醒，人就自然有了性的冲动。然而从
10、断觉醒，人就自然有了性的冲动。然而从性的觉醒到性的成熟，再到正常的婚恋还性的觉醒到性的成熟，再到正常的婚恋还有至少十多年的时间表距离，这就要求我有至少十多年的时间表距离，这就要求我们每位同学学会对性冲动的自我调节。我们每位同学学会对性冲动的自我调节。我们可以通过了解性生理、性心理的知识，们可以通过了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。同时注意培养自我控制能力，将好奇心。同时注意培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到对知识、兴趣注意力从对性的关注转移到对知识、兴趣爱好的培养上，也可以转移到强身健体、爱好的培养上，也可以转移
11、到强身健体、陶冶高尚情操上，将我们少年的一颗躁动陶冶高尚情操上，将我们少年的一颗躁动的心引导到追求自身学业进步上。的心引导到追求自身学业进步上。【活动建议活动建议】：读一读读一读v 大伟是一个大伟是一个13岁多的少年，在一所中学念初二，岁多的少年，在一所中学念初二，他是一个品学兼优的学生。大伟从小就有一种孤独感，他是一个品学兼优的学生。大伟从小就有一种孤独感，父母总是喜欢把他关在家里做作业，用电话监控他的行父母总是喜欢把他关在家里做作业，用电话监控他的行动。自从进入初中阶段，他对父母的管教开始反抗，经动。自从进入初中阶段，他对父母的管教开始反抗，经常一个人走出去散步、购物，并迷上风筝。一个仲秋
12、的常一个人走出去散步、购物，并迷上风筝。一个仲秋的傍晚，大伟照例来到小区广场放风筝，这是他自己动手傍晚，大伟照例来到小区广场放风筝，这是他自己动手制作的蝴蝶形状的风筝，色彩鲜艳、形象逼真。一位刚制作的蝴蝶形状的风筝，色彩鲜艳、形象逼真。一位刚刚住进小区公寓来中国读文学博士的女留学生琼斯，远刚住进小区公寓来中国读文学博士的女留学生琼斯，远远地从公寓的阳台上看到大伟和他的风筝，便跑到广场远地从公寓的阳台上看到大伟和他的风筝，便跑到广场来。来。“先生！先生！先生！先生！”她用生硬的汉语喊着大伟，而大她用生硬的汉语喊着大伟，而大伟并不知道是喊自己，因为伟并不知道是喊自己，因为“先生先生”是称呼成年男子
13、的是称呼成年男子的称谓。称谓。“先生，你的风筝太美了，可以让我放吗？先生，你的风筝太美了，可以让我放吗？”这这时，琼斯已走到大伟的面前，大伟断定是称呼自己的，时，琼斯已走到大伟的面前，大伟断定是称呼自己的，异常兴奋，这位金发碧眼的女留学生竟然尊称他异常兴奋，这位金发碧眼的女留学生竟然尊称他“先生！先生！“他将风筝的线给了琼斯。他将风筝的线给了琼斯。v 后来，大伟成了琼斯的好朋友，琼斯邀请后来，大伟成了琼斯的好朋友，琼斯邀请他到她的公寓去做客，教她和她的女同伴制作他到她的公寓去做客，教她和她的女同伴制作风筝，并且一道骑自行车去郊外放风筝。两位风筝，并且一道骑自行车去郊外放风筝。两位女留学生向他提
14、各种问题，比如学校里的老师女留学生向他提各种问题，比如学校里的老师怎样上课，同学们怎能样相处，怎样游戏。一怎样上课，同学们怎能样相处，怎样游戏。一次甚至问大伟有没有女朋友，大伟直摇头，告次甚至问大伟有没有女朋友，大伟直摇头，告诉她们，有一位初三的女生经常塞给他愿意交诉她们，有一位初三的女生经常塞给他愿意交朋友的纸条，他正为这事犯愁呢！琼斯按照自朋友的纸条，他正为这事犯愁呢！琼斯按照自己对中国少年青春期的心理特点的了解，结合己对中国少年青春期的心理特点的了解，结合中国传统文化，问大伟：中国传统文化，问大伟：“你喜欢她吗？你喜欢她吗？”大大伟摇摇头。琼斯建议大伟，如果不接受那位女伟摇摇头。琼斯建议
15、大伟，如果不接受那位女生，也不要伤害人家，更不能把纸条给同学和生，也不要伤害人家，更不能把纸条给同学和老师看，男子汉就应该这样。大伟会意地笑了。老师看，男子汉就应该这样。大伟会意地笑了。v大伟自从结交了这两位异国他乡的大伟自从结交了这两位异国他乡的忘年交朋友后，眼前展现了一个崭忘年交朋友后，眼前展现了一个崭新的世界。两位外国朋友，尤其是新的世界。两位外国朋友，尤其是琼斯成了他无话不谈的朋友，他将琼斯成了他无话不谈的朋友，他将心中的烦恼和欢乐尽情地向他们倾心中的烦恼和欢乐尽情地向他们倾诉。诉。v现在大伟正在攻读硕士学位，他时现在大伟正在攻读硕士学位，他时常怀念两位外国朋友，正是她们的常怀念两位外
16、国朋友，正是她们的友谊帮助他顺利度过了那个孤独、友谊帮助他顺利度过了那个孤独、迷惘的青春期。迷惘的青春期。v同学们，读完大伟的故事后，我们来同学们，读完大伟的故事后，我们来思考下面的问题：大伟是幸运的，在思考下面的问题：大伟是幸运的，在青春期时遇到两位可以倾心交谈的知青春期时遇到两位可以倾心交谈的知心朋友，在知心朋友的帮助下，他顺心朋友，在知心朋友的帮助下，他顺利地度过了迷惘、孤独的青春期。如利地度过了迷惘、孤独的青春期。如果大伟没有遇上琼斯，没有交上那么果大伟没有遇上琼斯，没有交上那么一位好朋友，大伟又会怎样呢？他会一位好朋友，大伟又会怎样呢？他会怎样处理与给他纸条的那位女生的关怎样处理与给
17、他纸条的那位女生的关系？他会消除与他父母的那种对抗情系？他会消除与他父母的那种对抗情绪吗？他应该怎样做，才能顺利度过绪吗？他应该怎样做，才能顺利度过青春期？青春期？我对大伟的建议：我对大伟的建议：v v v 父子对话：父子对话：v听说儿子与同班的一位女孩接触很多，父听说儿子与同班的一位女孩接触很多，父亲与儿子进行了一次朋友式的对话：亲与儿子进行了一次朋友式的对话：v父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？v子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。v父：爸爸相信你的眼光。但是你才上中学，父：爸爸相信你的眼光。但是你才上中学，你认识的女
18、孩有多少？你认识的女孩有多少？v子：子：v父：你说你要上大学，将来还要出国深造，父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师。你知道将来会遇到多少想成为一名律师。你知道将来会遇到多少好女孩？爸爸最反感的是见异思迁。你今好女孩？爸爸最反感的是见异思迁。你今年才年才16岁，就有了女朋友，可是你将来会岁，就有了女朋友，可是你将来会有更多的机会，接触更多更优秀的女孩，有更多的机会，接触更多更优秀的女孩，你会不会后悔？你会不会后悔？v子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。v父：去年买的父：去年买的“随身听随身听”呢？呢？v子：前两天，你给我买了一个高级的，我子：
19、前两天，你给我买了一个高级的，我觉得音质比旧的好，就把它送人了。觉得音质比旧的好，就把它送人了。v父：这就叫一山比一山高。你如果把握好父：这就叫一山比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔。到时候，你的选择只会比今天更好，阔。到时候，你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这位女孩真有那更适合你。如果你现在与这位女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔子，一个人一生不可能不做些让自己后
20、悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生就遗憾终生v子：爸爸，我懂了子：爸爸，我懂了v读过上述那对父子的对话，你有什么感想，读过上述那对父子的对话，你有什么感想，受到了什么启发？受到了什么启发？我的感想是：我的感想是：从中受到的启发是：从中受到的启发是：表演心理剧：表演心理剧：v人物对话可自由发挥，讨论下面问题。人物对话可自由发挥，讨论下面问题。v两位男生走进教室，看到同班的小财（男）和小两位男生走进教室，看到同班的小财（男）和小凡（女）正在面对面讨论功课，他们马上跑出教凡（女）正在面对面讨论功课，他们马上跑出教室，将教室外的另三位男生集中起来，
21、然后对着室，将教室外的另三位男生集中起来，然后对着教室大声喊：教室大声喊：“快来看看这小俩口吧。快来看看这小俩口吧。”小财和小财和小凡听到后迅速分开。小凡听到后迅速分开。v小明（男）和小兰（女）是同班同学，由于他俩小明（男）和小兰（女）是同班同学，由于他俩家住得很近，所以经常放学后一起回家，后来慢家住得很近，所以经常放学后一起回家，后来慢慢发展为经常一起单独外出，如看电影、溜旱冰慢发展为经常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成绩开始直线下降，两人共同陷入感情的烦等，成绩开始直线下降，两人共同陷入感情的烦恼中。恼中。问题：问题：vA剧的小财和小凡在教室讨论是正常交剧的小财和小凡在教室讨论是正常交
22、往吗？那两位男生做法合适吗？为什往吗？那两位男生做法合适吗？为什么？么？v如何看待如何看待B剧中的小兰和小明的关系，剧中的小兰和小明的关系，他们的行为是友谊还是早恋？应如何他们的行为是友谊还是早恋？应如何帮助他们？帮助他们？v男女中学生应如何交往？男女中学生应如何交往？【自我体验自我体验】v自我报告面对突如其来的青春期，你是惊自我报告面对突如其来的青春期，你是惊喜、兴奋，还是困惑、迷惘，甚至不知所喜、兴奋，还是困惑、迷惘，甚至不知所措？在应对各种青春期难题的过程中，你措？在应对各种青春期难题的过程中，你或许有许多成功地处理问题的故事，或者或许有许多成功地处理问题的故事，或者感受颇多的体会。如果
23、可能，将你的故事感受颇多的体会。如果可能，将你的故事或体会写出来，然后再进行分析，哪方面或体会写出来，然后再进行分析，哪方面做得好，哪方面做得还不够，在应对青春做得好，哪方面做得还不够，在应对青春期的各种问题中，你还应注意什么问题。期的各种问题中，你还应注意什么问题。经过分析和总结，你会增长许多智慧并成经过分析和总结，你会增长许多智慧并成熟起来（故事可以涉及青春期身心变化各熟起来（故事可以涉及青春期身心变化各方面）。方面）。v我的故事：我的故事：v在故事中我做得好的地方是：在故事中我做得好的地方是：v在故事中我做得不够的地方是：在故事中我做得不够的地方是：v今后遇到类似的问题，我将这样应对：今
24、后遇到类似的问题，我将这样应对：【实践指南实践指南】思考与讨论思考与讨论 v有一天女生小梅收到了男生阿锋的有一天女生小梅收到了男生阿锋的一封信，信中对小梅充满了赞美之一封信，信中对小梅充满了赞美之词，邀请小梅某天下午放学后一起词，邀请小梅某天下午放学后一起出去聊聊天。小梅收到信后是什么出去聊聊天。小梅收到信后是什么感觉，她将会怎样做呢？以下是她感觉，她将会怎样做呢？以下是她可能采取的几种做法，请你分析一可能采取的几种做法，请你分析一下每种做法的利弊。下每种做法的利弊。v1、假如收到信后，考虑接受阿锋的邀请，从此、假如收到信后，考虑接受阿锋的邀请，从此两人来往密切，你认为这样做好不好，为什么两人
25、来往密切，你认为这样做好不好，为什么？v2、假如收到信后，小梅不再理阿锋，你认为这、假如收到信后，小梅不再理阿锋，你认为这样做好不好，为什么？样做好不好，为什么？v假如收到信后，小梅将信的内容告诉了其他同假如收到信后，小梅将信的内容告诉了其他同学，你认为这样做好不好，为什么？学，你认为这样做好不好，为什么？v假如收到信后，小梅决定复信一封给阿锋，一假如收到信后，小梅决定复信一封给阿锋，一是对阿锋的赞美表示感谢，二是表明自己的态是对阿锋的赞美表示感谢，二是表明自己的态度，中学期间以学习为主。你认为小梅这样做度，中学期间以学习为主。你认为小梅这样做好不好，为什么？好不好，为什么？【角色扮演角色扮演
26、】v假如有一天，你也像小梅一样收到一封异性同学假如有一天，你也像小梅一样收到一封异性同学类似内容的来信，你的感觉又是怎样呢？是欣喜类似内容的来信，你的感觉又是怎样呢？是欣喜？还是恐慌？是不知所措？还是无所谓？还是恐慌？是不知所措？还是无所谓？v你打算怎样处理这件事？你打算怎样处理这件事？v我的做法是：我的做法是：v v我这样做的理由是：我这样做的理由是：v v【系统总结系统总结】v1、总结和了解中学生在青春期出现的生理、总结和了解中学生在青春期出现的生理和心理的变化。和心理的变化。v生理变化：生理变化：v v v v v v心理变化：心理变化：v v v v v v v在青春期中学生应如何对待
27、性心理在青春期中学生应如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办的萌动？有强烈的性骚动该怎么办呢？呢？v v v v v v v v男女同学在交往的过程中应讲究交男女同学在交往的过程中应讲究交往的艺术和规则有往的艺术和规则有：【教学后记教学后记】v青春期的性生理和性心理变化，使少青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花总留恋这一花 季赞美青春赞美青春何为青春何为青春?是那自由奔放的滔滔江水是那自
28、由奔放的滔滔江水?是那广阔无边的大海是那广阔无边的大海?我想不是，我想不是，青春是一杯浓咖啡，青春是一杯浓咖啡，虽可使人精神为之振奋，虽可使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。但仍不免有丝丝的苦涩。青春是一株无名的小草，青春是一株无名的小草，它虽不起眼，它虽不起眼，却经得起风吹雨打。却经得起风吹雨打。青春是一把未开锋的宝剑青春是一把未开锋的宝剑 ，只会越磨越利。只会越磨越利。我拥有青春，我拥有青春，所以我赞美青春。所以我赞美青春。我要用沙哑的喉咙来歌颂青春。我要用沙哑的喉咙来歌颂青春。青春是一个金光四溢的的太阳，青春是一个金光四溢的的太阳，给大地带来了无限的生机，给大地带来了无限的生机，它将因它的起起落落，它将因它的起起落落，而更加让人怀念，而更加让人怀念，让人无法忘记。让人无法忘记。我歌颂青春，我歌颂青春，是因为它美好而短暂。是因为它美好而短暂。同学们:珍惜你美好的青春时光,珍藏起爱情的种子,专心苦读十年的寒窗,十年后,温暖阳光和甘甜雨露就会洒在你身上.美好的未来和甜蜜的爱情一定属于你!明天的青春更美好明天的青春更美好