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1、画图中的图块复制是中小学信息技术课程指导纲要中模块三用五、教学策略：五、教学策略：本课主要以任务驱动教学模式，以自主探究为主。以小新去效游为情景将所学新知有机结合起来，先通过复制图块的移动，突出提示“透明”、“选定”、“撤消”在本单元学习中重要性，为学习新知时开展探究活动作好铺垫。然后通过复制花朵的任务，让学生在教程帮助和交互讨论中探究复制的方法，在小结中提出复制各步骤的意义，并解决复制的常见问题，深化巩固。最后通过拼装三人自行车及创作美化公园两任务，提升技术的组合应用及灵活运用的能力。整个过程从易到难，从基础到应用，逐步掌握新知，有助于学生梳理所学知识。在教学组织上，主要以班级授课为主，个别
2、辅导为辅，通过“复习引入提出问题、自主探究、探究汇报、小结深化应用巩固、创作美化总结”等环节展开教学，在学习过程中，注重以学生的自学为主，在交流与互助中不断提升自我。教师在整个过程中，是知识学习的帮助者和学生学习的引导者。六、教学媒体选择：六、教学媒体选择：练习素材、作业上传程序、课件天气晴朗，万里无云，去公园走一走吧！天气晴朗，万里无云，去公园走一走吧！湖面荡漾着小船，微风吹过，湖面泛起层层波纹！湖面荡漾着小船，微风吹过，湖面泛起层层波纹！走累了，在凉亭里乘凉，真舒服！走累了，在凉亭里乘凉，真舒服！请帮助小花，把它请帮助小花，把它移回花圃中！移回花圃中！请在花圃中种满鲜花吧！请在花圃中种满鲜花吧！请在花圃中种满鲜花吧！请在花圃中种满鲜花吧！提示：复制左下角的小花！提示：复制左下角的小花！提示：复制左下角的小花！提示：复制左下角的小花！复制的原理：复制的原理：选定：选定：告诉计算机要复制什么。告诉计算机要复制什么。复制：复制：记下要复制的内容。记下要复制的内容。粘贴：粘贴：开始复制并放在左上角。开始复制并放在左上角。移动：移动：将复制出的内容移到目的地。将复制出的内容移到目的地。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢