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1、做一题会一题 一题决定命运 第二章 相互作用第三节 受力分析 共点力的平衡（一）一、考情分析1、课标内容及要求：能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。2、 命题研究：受力分析、正交分解和共点力平衡(尤其是动态平衡)，往往结合弹力和摩擦力一起考查，特别要注意对各种性质力特点的理解。预计来年高考中以选择题出现的概率依然很大很大。二、 情境创设电动平衡车”是时下热门的一种代步工具。如图所示，人站在“电动平衡车”上在某水平地面上沿直线匀速前进，人受到的空气阻力与速度成正比，三、知识导学与探究1、研究物体的受力时有整体法和隔离法。举例说明什么是内力和外力？什么是整体法和隔离法？在研究物体的受力时如何
2、选择整体法和隔离法？2、结合如下实例归纳受力分析的一般步骤是什么例1、如图所示，A、B两物体叠放在粗糙的水平面上，用一条轻绳通过定滑轮将两物体连接起来，现用水平力拉放在水平面上的物体B，没有拉动，试分析物体A、B及AB系统的受力情况。ABFAB例2、如图所示，A、B两球质量为m，所带电量分别为q和-q，两球间用绝缘细线连接，甲球用绝缘细线悬挂于天花板上，在两球所在的空间有方向向左的匀强电场，电场强度为E，平衡时，细线均被拉紧。分析小球A、B及AB系统的受力情况。3、完成如下例题后，想一想当一个力的存在或方向不能确定时，我们可以借助哪些方法分析这个力。abcFbFC例3、如图物体a、b、c叠放在
3、水平面上，水平力Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b、c仍然静止，以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的摩擦力大小，则（ ）Af1=5N，f2=0、f3=5N Bf1=5N，f2=5N、f3=0Cf1=0，f2=5N、f3=5N Df1=10N，f2=10N、f3=5N4、通过如下两个例题体会整体法和隔离法在解决问题中的应用。例4、有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，AO上套有一个小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可以忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移动一小段距离，两环再次达到平衡，那么将
4、移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是 （ ）AOBPQA、N不变，T变大 B、N不变，T变小 C、N变大，T变大 D、N变大，T变小例5、如图所示，质量为m的物体在沿斜面向上的拉力作用下，沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面 （ ）VFmMA无摩擦力 B有水平向左的摩擦力C支持力为（M+m）g D支持力小于（M+m）g 三自我检测【必做题】1右图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB，灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是()AFA一定小于GB
5、FA与FB大小相等CFA与FB是一对平衡力DFA与FB大小之和等于G2如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是()A物体A可能只受到三个力的作用B物体A一定受到了三个力的作用C物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcos D物体A对水平地面的压力的大小一定为Fsin 3.如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角为，则物体A、B的质量之比mAmB等于()Acos 1 B1cos Ctan 1 D1sin 4用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，
6、在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是()AP物体受3个力BQ受到3个力C若绳子变长，绳子的拉力将变小D若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大5.如图所示，物体m通过定滑轮牵引另一水平面上的物体沿斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，斜面质量为M，则水平地面对斜面体()A无摩擦力B有水平向右的摩擦力C支持力为(Mm)gD支持力大于(Mm)g6如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则()AB对墙的压力增大 BA与B之
7、间的作用力增大C地面对A的摩擦力减小 DA对地面的压力减小7右图中弹簧秤、绳和滑轮的重量以及绳与滑轮间的摩擦均不计，物体的重力都是G，在甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则()AF3F1F2 BF3F1F2CF1F2F3 DF1F2F38如图所示，小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线一端拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊一个质量为m1的物块如果小圆环、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，绳子又不可伸长，若平衡时弦AB所对应的圆心角为，则两物块的质量比m1m2应为()A2sin B2cos
8、 Ccos Dsin 【选做题】9如图所示，两个质量均为m的小环套在一水平放置的粗糙长杆上，两根长度均为L的轻绳一端系在小环上，另一端系在质量为M的木块上，两个小环之间的距离也为L，小环保持静止试求：(1)小环对杆的压力；(2)小环与杆之间的动摩擦因数至少为多大第二章 相互作用第三节 受力分析 共点力的平衡（一）1、研究对象的选取。做为物理的研究对象，可以是一个物体（或质点），也可以是多个物体组成的整体（或质点组）。具体有如下三种方法：（一）隔离法。将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体所受的力，称为隔离法。隔离法的原则：把相连接的物体看成一个整体，如果要分析的是整体内物体间的相互作用力
9、（即内力），就要把该力有关的物体隔离出来。当然，对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应视为外力了。（二）整体法。把相连接的物体看成一个整体（系统），从而分析整体外的物体对整体中的各个物体的作用力（外力），称为整体法。整体法的基本原则：整体法要分析的是外力，而不是分析整体中各物体间的相互作用力（内力），故适用于求解物体系所受的外力。（三）整体法与隔离法的交替运用。对有些问题中即要求物体系的内力，也要求解外力，要交替使用整体法与隔离法，一般是“先整体，求外力，后隔离，求内力”。2、受力分析的一般步骤例1、若位图小于物体的最大静摩擦力A：竖直向下的重力、B给A的竖直向上的支持力；B：竖直向下的重力
10、、水平向右的拉力、地面给B的竖直向上的支持力、A给B的竖直向下的压力、地面给B的向左的摩擦力；整体：竖直向下的重力、水平向右的拉力、地面的竖直向上的支持力、地面的向左摩擦力；若位图大于物体的最大静摩擦力A：竖直向下的重力、B给A的竖直向上的支持力、绳向左的拉力、B给A向右的摩擦力；B：竖直向下的重力、水平向右的拉力、地面给B的竖直向上的支持力、A给B的竖直向下的压力、绳向右的拉力、A给B向左的摩擦力；地面给B的向左的摩擦力；整体：竖直向下的重力、水平向右的拉力、地面的竖直向上的支持力、地面的向左摩擦力；例2、A：竖直向下的重力、向左的电场力、绳竖直向上的拉力、B给A的斜向右下的拉力；B：竖直向
11、下的重力、向右的电场力、A给B的斜向左上的拉力；整体：竖直向下的重力、向右的电场力、向左的电场力；（）先要确定研究对象（可以是一个物体，也可以是多个物体的组合），并把研究对象隔离出来。（）要按顺序分析。只分析性质力：重力、弹力（拉力、压力、支持力、浮力）、摩擦力（含空气阻力）、电场力、磁场力（磁极间的相互作用力、安培力、洛仑兹力）；不分析效果力，如：下滑力、向心力、回复力、动力等。先画场力（重力、电场力、安培力、洛仑兹力）：作用点画在物体的重心；再画接触力（弹力和摩擦力）：观察研究对象跟其它物体有几个接触点（面），对每个接触点（面）若有挤压，则画出弹力；若还有相对运动或相对运动趋势，则画出摩擦
12、力，分析完一个接触点（面）后再依次分析其他的接触点（面）。 如此围绕物体分析一周即可。（）做好受力示意图。3例、（）如果有一个力的方向难以确定，可以用假设法分析：先假设此力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，研究对象才能满足给定的运动状态.（）利用作用力与反作用力的特点辅助对物体进行受力分析。如果研究对象受到的作用力方向不能准定，但施力物受力方向确定，可利用作用力与反作用力方向相反，来确定研究对象受力方向.4、避免在受力分析中漏力或多力，应做好如下几点：（）严格按照一定的顺序进行受力分析，可避免少力。（）每分析一个力，都应找出施力物体。（）分析研究对象受的力，
13、不要把研究对象对其它物体施加的力也加在研究对象上。（）只分析物体实际受的力，不能分析合力和分力。（）为了使问题简化，常忽略某些次要的力。如空气阻力，物体在空气中所受的浮力，微观粒子所受的重力等。、例6、B例7、BD巩固练习1CP受重力、斜面的支持力、弹簧的弹力、Q对P的压力及斜面对P的摩擦力，共5个力2A分析物体的受力情况如图三棱柱受重力、斜面的支持力和摩擦力的共同作用而静止，故FNmgcos mg，Ffmgsin mg，A选项正确3AC将(m1m2)看作一个整体，在竖直方向，Fsin FN(m1m2)g，在水平方向，Fcos Ff，故选项A、C正确4A【课时效果检测】1B2.C3B对B物进行
14、受力分析如图所示，B处于平衡态，由图可知cos ，所以，B正确4AC5.B6.C7.C8A绳AB中的张力为m1g，m2对小圆环A的拉力为m2g，大圆环对小圆环A的弹力沿大圆环半径向外，因为小圆环A静止不动，故绳AB对小圆环的拉力与m2对小圆环的拉力的合力沿大圆环半径方向指向圆心O，由几何关系可知，选项A正确9(1)Mgmg方向竖直向下(2)解析(1)以木块M和两个小环作为整体进行受力分析，由平衡条件得2FN(M2m)g，即FNMgmg由牛顿第三定律知小环对杆的压力FNMgmg，方向竖直向下(2)对M受力分析由平衡条件得2FTcos 30Mg临界状态，小环受到的静摩擦力达到最大值，则有FTsin 30F解得，动摩擦因数min.9学科网（北京）股份有限公司