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1、等差数列的公差第一页，本课件共有14页教学目标及重点难点教学目标|1.理解等差数列的概念，理解并掌握等差数列的通项公式，能运用公式解决简单的问题。|2.培养学生的观察能力，进一步提高学生的推理归纳能力。重点难点|1.等差数列概念的理解与掌握|2.等差数列通项公式的推导及应用|3.等差数列“等差”特点的理解、把握及应用 第二页，本课件共有14页复习导入请看以下几例：1)4，5，6，7，8，9，10，2)3，0，-3，-6，-9，-12，3)1/10,2/10,3/10,4/10,5/104)3，3，3，3，3，3，3，你还记得吗？|数列的定义|给出数列的两种方法 第三页，本课件共有14页等差数列
2、的定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差。公差通常用字母d表示。返回返回第四页，本课件共有14页等差数列的公差 d:1.an-an-1=d (n2)（数学表达式）3.d的范围 dR2.常数如2，3，5，9，11就不是等差数列第五页，本课件共有14页等差数列的通项公式如果等差数列an的首项是a，公差是d，那么根据等差数列的定义得到：a2-a1=da2=a1+d由此得到 an=a1+(n-1)d返回返回an-a1=(n-1)dan-an-1=da4-a3=da3-a2=dan=a1+(n-1)da4=a1+
3、3da3=a1+2d第六页，本课件共有14页课堂练习（一）在等差数列an中，1）已知a1=2,d=3,n=10,求an解：a10=a1+9d=2+93=292）已知a1=3,an=21,d=2,求n解：21=3+(n-1)2 n=103）已知a1=12,a6=27,求d解：a6=a1+5d,即27=12+5d d=34）已知d=-1/3,a7=8,求a1解：a7=a1+6d 8=a1+6(-1/3)a1=10第七页，本课件共有14页等差数列的应用 例 1.1）等 差 数 列 8，5，2,的第20项是几？2）-401是不是等差数列-5,-9,-13的项？如果是，是第几项？解：1）由题意得，a1=
4、8,d=-32）由题意得,a1=-5,d=-4,an=-401an=a1+(n-1)dn=100-401是这个数列的第100项。a20=a1+19d=8+19(-3)=-49-401=-5+(n-1)(-4)第八页，本课件共有14页课堂练习（二）1）求 等 差 数 列 3，7，11的第4项与第10项。答案：a4=15 a10=39 2)100是 不 是 等 差 数 列2，9，16的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由。答案：是第15项。3)-20是 不 是 等 差 数 列 0,-3.5,-7的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由。解：a1=0,d=-3.5-20不是这个数列中的项。n=
5、47/7-20=0+(n-1)(-3.5)第九页，本课件共有14页等差数列的应用 例2.在等差数列an中，已知a5=10,a12=31,求首项a1与公差d。解：由题意，a5=a1+4d a12=a1+11d解之得a1=-2 d=3若让求a7，怎样求？即10=a1+4d 31=a1+11d第十页，本课件共有14页课堂练习（三）1.在等差数列an中，已知a3=9,a9=3,求a12答案：a12=02.在等差数列an中，已知a2=3,a4=7,求a6、a8解：由题意得，a1+d=3,a1+3d=7a6=a1+5d=1+52=11 a8=a1+7d=1+72=15 a1=1,d=2第十一页，本课件共有14页应用延伸1.一个首项为23，公差为整数的等差数列，如果前六项均为正数，第七项起为负数，则它的公差是多少？解：由题意得，a6=a1+5d0 a7=a1+6d0 2.已知等差数列an的首项为30，这个数列从第12项起为负数，求公差d的范围。解：a12=30+11d0 a11=30+10d0dZ d=-4-23/5d-23/6 -3d-30/11即公差d的范围为：-3d-30/11第十二页，本课件共有14页本节小结1.等差数列的定义2.通项公式及其应用你都掌握了吗？第十三页，本课件共有14页作业请打开课本再见！好好学习天天向上第十四页，本课件共有14页