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1、研究设计理论与案例的对话 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2质性研究介绍社会科学经验研究：质性与量化 耿曙研究设计理论与案例的对话汤京平调查执行田野调查耿曙资料分析与应用政策案例解析汤京平报告撰写质性研究论文撰写耿曙成果发表与生涯规划国际期刊论文发表策略汤京平质性研究课程安排梗概3問題：理論重要還是實證資料重要？给年轻研究者的箴言：如何選擇？質性還是量化研究所要回答的問題之需求：見樹或見林的選擇外遇貪腐研究政策影響研究素材蒐集的可行性集體的個別的個人
2、偏好/能力45為何需要質性（個案）研究？跨层次推论的过程Macro phenomenaMacro phenomenaMicro phenomenaMicro phenomena例：基督新教倫理與資本主義精神6定義层次类别本体论唯物论、唯心论知识论Empiricism,Rationalism,Constructivism方法论Scientific Inquiry,Interpretative Approach,Critical Theory研究设计個案研究（case study）傳記（biography）/歷史編纂學（Historiography）民族誌（ethnography）形式論證（for
3、mal analysis）實驗（experiment）系統化調查（survey）質性比較分析（QCA,Qualitative Comparative Analysis）參與式農村評估（PRA,Participatory Rural Appraisal）证据来源觀察法（直接、參與）;訪談法（開放式、結構式、焦點團體）檔案文件檢閱法;問卷調查（郵寄、電話、網路、或面對面等）;實體物件物理性質檢測7為什麼選擇案例為研究途徑？特性：深度调查以详细交代情境系络，让非当事有人身历其境的感觉赋予研究标的事件特定的观点 跨层次分析與推論以呈现细致的因果关系或运作机制优势：平易近人，读者众多除旧：深刻地展示异例
4、以修正理论创新：分析性之归纳（Jorgensen,1989)理论建构的发轫限制与挑战：可以否证，但无法证明因果关系推论的限制太多变数无法掌握8质性研究资料的要求厚实叙述（厚实叙述（thick descriptionthick description）语言（语言（linguistic schoollinguistic school）、歷史過程、文化系络的重要）、歷史過程、文化系络的重要深入情境的同情理解（深入情境的同情理解（empathyempathy）share the feeling and thus know the share the feeling and thus know the
5、meaningmeaning透过诠释给予特定观点透过诠释给予特定观点 （interpretation in interpretation in perspectiveperspective）真相只有一个？真相的定義真相只有一个？真相的定義表象背後的意義表象背後的意義 eg.eg.沙漠玫瑰沙漠玫瑰客觀外相的主觀詮釋客觀外相的主觀詮釋詮釋無所不在詮釋無所不在田野资料的分类田野资料的分类:表述的（表述的（Presentational dataPresentational data）操作的（操作的（Operational dataOperational data）詮釋的（詮釋的（Interpretat
6、ive dataInterpretative data）9如何选择案例实例与理论的关系關鍵：找到案例的卖点卖点（point of interests）创意多重背景的學術訓練从生活中寻找靈感抓地力什麼是賣點？反常現象能和理論對話的現象感動人的故事實務上的重要如何和理論搭上關係？理论与实例的关系（George&Bennett,2005）：竞争性理论间的裁判（Theory Testing）挑战理论霸权（Heuristic）理论与实证之创意搭配（Disciplined Configurative）新理论之初探（Plausibility Probes）无理论状态下的筑基（Configurative Idiographic）10