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1、?与象共舞?教学设计教学目标1.认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、为难、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3.领悟课文的表达方法。教学重点1.了解人与大象的亲密关系。2.比拟本文与?威尼斯的小艇?的写法上的异同，领悟课文的表达方法。教学时间一课时教学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程一激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为白
2、象王国的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称佛之国黄袍佛国大象之邦，首都是曼谷。二大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。三学习课文，我们要扫清文字的障碍，提示以下读音：1.驰chiacute;和绅shn的声母是翘舌音，不要读成平舌音；摩moacute;不要读成一声；彬bn的韵母不要读成后鼻音；氛fn不要读成四声；为难gngagrave;2.词句解析。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。驯服：使顺服。按摩：用手文中指大象用脚或鼻子在人身上推
3、、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。为难：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。四学习课文：1.了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的开展和兴盛，和象有着密切的关系。第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。2.课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。外貌：性格：神志：聪明动
4、作：善于表演：3.课文是按照什么顺序表达的？先概述后分述的顺序表达的。4.课文2mdash;5段的结构有什么特点？每一个自然段都有一个明确的说明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体表达的方式。师小结：这样，大家读起来就能比拟快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。五说说?威尼斯的小艇?与本文在表达上有哪些共同这处？共同点不同点?威尼斯的小艇?1.抓住事物特点写按照事物的几个方面分别表达?与象共舞?2.抓住人与物或动物之间相互紧密关系来写3.表达条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序。六讨论归纳1.说说学习这课后，比有什么感受？2.人与大象之间亲密和谐的关系。七你还了解哪些异国风情，说给大家听内容总结1?与象共舞?教学设计教学目标1.认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、为难、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语22.比拟本文与?威尼斯的小艇?的写法上的异同，领悟课文的表达方法3泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因4泰国最初的开展和兴盛，和象有着密切的关系5先概述后分述的顺序表达的6